ใบงานที่ 4 เรื่อง เรียงร้อยถ้อย ประโยค

สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

ประโยค  คือถ้อยคำที่มีความเกี่ยวข้องกันถูกต้องตามระเบียบของภาษา มีเนื้อความสมบูรณ์ และแจ้งชัดว่าใครทำอะไรหรือใครทำอะไรกับใคร ส่วนสำคัญของประโยคคือ ผู้กระทำ และกริยาที่ทำ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

                    - บอกหลักการเรียงลำดับคำในประโยค

ทักษะ/กระบวนการ (P)

                    - เรียงลำดับคำในประโยคได้อย่างถูกต้อง

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

                   - เห็นความสำคัญของการเรียงคำเป็นประโยคได้ถูกต้อง

การวัดผลและประเมินผล

ประเด็นการวัดและประเมินผล

วิธีการ

เครื่องมือ

เกณฑ์การประเมิน

ความรู้

- บอกส่วนประกอบของประโยค

-การถาม-ตอบ

-การสังเกตพฤติกรรม

-แบบประเมินการถาม-ตอบ

-แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60

ทักษะและกระบวนการ

- แต่งประโยคสั้นๆ

-การทำใบงานที่ 3 แต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้

-แบบประเมินการทำใบงานที่ 3 แต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60

คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม

- เห็นความสำคัญของการใช้ประโยคในการสื่อสาร    

-การสังเกตพฤติกรรม

-แบบสังเกตพฤติกรรม

ผ่านเกณฑ์การประเมิน

ร้อยละ 60

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๑. ใฝ่เรียนรู้

๒. มุ่งมั่นในการทำงาน

-การสังเกตพฤติกรรม

-แบบสังเกตพฤติกรรม

เกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ ผ่าน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร

๒. ความสามารถในการคิด

-การประเมินความสามารถใน      การสื่อสาร

-การประเมินความสามารถในการคิด

-แบบประเมินความสามารถในการสื่อสาร

-แบบประเมินความสามารถในการคิด

เกณฑ์การประเมิน

ระดับคุณภาพ ผ่าน

สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การอ่านเรื่อง เที่ยวเมืองพระร่วง แล้วค้นคว้าคำศัพท์ที่น่าสนใจมาอธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปแต่งประโยคให้ได้ใจความสมบูรณ์และสอดคล้องกับบริบทและความหมายของคำ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

- ท 1.1 ป.4/2 อธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรื่องที่อ่าน

  ท 4.1 ป.4/4 แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา

จุดประสงค์

1 อธิบายความหมายของคำจากเรื่องที่อ่านได้

2 แต่งประโยคจากคำที่กำหนดได้

3 ตระหนักถึงการใช้คำให้ถูกต้องตามความหมาย

การวัดผลและประเมินผล

ใบงานที่ ๔ เรื่อง เรียงร้อยถ้อยประโยค