ขั้นตอนการทำโครงงาน1.คัดเลือกหัวข้อและวางแผนการทำโครงงาน2.รวบรวมและสรุปผลข้อมูล3.ออกแบบโครงงาน4.ลงมือทำโครงงาน5.ตรวจสอบความเรียบร้อยของโครงงาน6.นำเสนอและแสดงโครงงาน********************************************************************************* Show ตัวอย่างสื่อที่นักเรียนจะทำโครงงานภาษาไทย ********************************************************************************* ตัวอย่างโครงงานหน้าปก โครงงาน เรื่อง ........................ เสนอ ครู................................ จัดทำโดย 1................................... เลขที่... 2................................... เลขที่... 3................................... เลขที่... 4................................... เลขที่... 5.................................. เลขที่... ชั้นประถมศึกษาปีที่...ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียน........................................... โครงงานเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชาภาษาไทย ********************************************************************************* สารบัญ เรื่อง หน้า กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ บทที่ 1 บทนำ -ความเป็นมาของโครงงาน -วัตถุประสงค์ -ขอบเขตของโครงงาน -ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ บทที่ 2 เอกสารและทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง บทที่ 3 วัสดุอุปกรณ์และขั้นตอนการดำเนินงาน -ขั้นตอนและวิธีการดำเนินงาน บทที่ 4 ผลการศึกษาค้นคว้า บทที่ 5 สรุปผล และอภิปรายผลการดำเนินงาน บรรณานุกรม ************************************************************************ กิตติกรรมประกาศ โครงงานนี้จัดทำขึ้นเพื่อศึกษาการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ โดยการนำความรู้เกี่ยวกับวิชาภาษาไทยเรื่อง.......... ออกมาเป็นรูปธรรม โดยการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ที่ถูกวิธีและเทคนิคในการทำสื่อ ประดิษฐ์จากอุปกรณ์ต่างๆ สื่อที่คณะผู้จัดทำประดิษฐ์ขึ้นมานี้สามารถนำไปใช้ในโอกาสต่างๆได้ ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากในการเรียน และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ และการจัดทำโครงงานครั้งนี้สำเร็จลุล่วงไปได้ดัวยดีเนื่องจากได้คำปรึกษาจาก คุณครูวิไลพร เสียงวังเวง คณะผู้จัดทำจึงขอขอบคุณไว้ ณ ที่นี้ คณะผู้จัดทำ ************************************************************************ บทคัดย่อ ประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ เป็นสิ่งที่น่าสนใจ โดยผู้ที่ศึกษานั้นจำเป็นจะต้องมี ความสนใจเป็นพิเศษโดยแท้จริง ต้องทำการ ค้นคว้า ศึกษา หาความรู้ในส่วนของเนื้อหา และความรู้ในการประดิษฐ์สื่อให้มากที่สุด คนรุ่นใหม่นั้นให้ความสนใจกันน้อย แต่หากสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์แล้ว สื่อจะช่วยกระตุ้นและสร้างความสนใจให้กับผู้เรียน ทำให้เกิดความสนุกสนานและไม่รู้สึกเบื่อหน่ายการเรียน คณะผู้จัดทำได้จัดทำโครงงานเล่มนี้ขึ้นเพื่อศึกษาการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ โดยการนำความรู้เกี่ยวกับวิชาภาษาไทยเรื่อง......... ออกมาเป็นรูปธรรม และจัดทำเป็นสื่อการเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่..... เป็นการถ่ายทอดการเรียน ประสบการณ์เรียน และความรู้ที่ได้จากการเรียนเรื่อง......มาใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยได้ยกตัวอย่างคำ ความหมายของเรื่อง........รวบรวมไว้ในสื่อที่ประดิษฐ์ขึ้นและโครงงานเล่มนี้ เพื่อให้บุคคลที่สนใจ ได้ศึกษาและเป็นแนวทางต่อไป ************************************************************************ บทที่1 บทนำ ความเป็นมาของโครงงาน การเรียนภาษาไทยมีบทเรียนที่น่าสนใจมาก โดยเฉพาะ บทเรียนเรื่อง..........ซึ่งทางคณะผู้จัดทำมีความคิดเห็นว่า.............เป็นเรื่องที่ยุ่งยากสำหรับผู้ที่ศึกษาแล้วไม่ได้นำไปใช้ ดังนั้น ทางคณะผู้จัดทำ จึงได้จัดทำโครงงานภาษาไทยเรื่องคำราชาศัพท์ขึ้นเพื่อทำให้ผู้ที่ศึกษาเกิดความรู้ ความเข้าใจ ในคำราชาศัพท์มากขึ้น ทั้งยังได้รับความสนุกสนานจากกิจกรรม ที่ใช้เป็นสื่อในการเรียนการสอน ทำให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ และผู้ที่ศึกษาจะได้มีความกระตือรือร้นในการศึกษามากยิ่งขึ้นด้วย นอกจากนี้ยังเป็นการถ่ายทอดความรู้ และนำความรู้ที่ได้จากการเรียนมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อคณะผู้จัดทำและผู้ที่สนใจได้มาก ได้สร้างสิ่งประดิษฐ์ใหม่ขึ้นมา จึงทำให้ผู้จัดทำได้สื่อการเรียนที่ประดิษฐ์ขึ้นมานี้มีชื่อว่า........(คำคล้องจองหรรษาน่ารู้)........สื่อประดิษฐ์นี้เป็นการนำความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชาภาษาไทยเรื่อง............. มาจัดทำเป็นสื่อที่น่าสนใจและเป็นผลงานที่สวยงามน่าภูมิใจ วัตถุประสงค์ 1. ผลิตสื่อการเรียนรู้เรื่อง...................... 2. การนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนเรื่อง........มาใช้ให้เกิดประโยชน์
สมมุติฐานของการศึกษาค้นคว้า ผู้ทำการศึกษาในเรื่องคำราชาศัพท์ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ขอบเขตของโครงงาน 1. การทำโครงงานเพื่อการศึกษาในวิชาภาษาไทย 2. ศึกษาเรื่อง..... จากหนังสือเรียนวิชาภาษาไทย / อินเตอร์เน็ต 3. นำเสนองานในรูปแบบ สื่อการเรียน และการนำเสนอหน้าชั้นเรียนเพื่อให้เข้าใจง่าย ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. เด็กและเยาวชนหันมาสนใจในการประดิษฐ์และมีการคิดสร้างสรรค์มากขึ้น 2 . สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3. สามารถนำความรู้จากเรื่องที่เรียนแล้ว มาประยุกต์ใช้ประกอบกับงานประดิษฐ์ 4. ผู้ประดิษฐ์มีความสามัคคีกันมากขึ้นในการทำงานร่วมกัน ************************************************************************ บทที่2 เอกสารและทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง ความหมายของการประดิษฐ์ คือ ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับลักษณะองค์ประกอบโครงสร้างหรือกลไกของผลิตภัณฑ์รวมทั้งกรรมวิธีในการผลิตการรักษาหรือปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ให้ดีขึ้นหรือทำ ให้เกิดผลิตภัณฑ์ขึ้นใหม่ที่แตกต่างไปจากเดิม .............หมายถึง เนื้อหาของเรื่อง.................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ************************************************************************ บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน ขั้นตอนการดำเนิงาน 1.ผู้ศึกษานำเสนอหัวข้อโครงงานต่อคุณครูประจำวิชาเพื่อขอคำแนะนำและกำหนดขอบเขตในการทำโครงงาน 2.ผู้ศึกษาร่วมกันประชุมวางแผนวิเคราะห์ตามหัวข้อวัตถุประสงค์ของโครงงาน 3.ผู้ศึกษาร่วมกันค้นคว้าจากหนังสือต่างๆดังนี้หนังสือเรียนและสื่อต่างๆและจากอินเตอร์เน็ต 4.ศึกษาและเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นขั้นตอนของการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงานเพื่อมาวิเคราะห์และสรุปเนื้อหาที่สำคัญที่จะนำมาจัดทำโครงงาน 5.นำเสนอผลงานต่อครูประจำวิชาเพื่อรายงานผลการดำเนินงาน 6.จัดทำคู่มือเพื่อใช้สำหรับศึกษาและรายงานต่อครูประจำวิชา อุปกรณ์และวัสดุที่ใช้ในการศึกษา 1.ปากกา 2.ดินสอ 3.ยางลบ 4.ไม้บรรทัด 5.กระดาษ A4 6.ฟิวเจอร์บอร์ด 7. สีไม้ / สีเมจิก 8. กรรไกร 9. คัดเตอร์ 10.กาว 11.เทปใส ************************************************************************ บทที่4 ผลการศึกษาค้นคว้า ผลจากการทำโครงงานวิชาภาษาไทยเรื่องการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้นั้น คณะผู้จัดทำได้ปฏิบัติตามขั้นตอนการดำเนินงานตามโครงงานและมีผลการศึกษาค้นคว้าและแนวปฏิบัติอย่างเป็นระบบ เป็นต้น 1. ศึกษาหาข้อมูล เนื้อหาเรื่อง......จากแหล่งต่าง ๆ 2. นำความรู้ที่ได้จากการศึกษาหาความรู้จากบุคคล ที่มีความรู้เรื่องการประดิษฐ์สื่อการเรียนรู้ และศึกษาหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อใช้ในการประดิษฐ์ผลงาน ************************************************************************ บทที่5 สรุปผล และอภิปรายผลการดำเนินงาน สรุปผลการศึกษา จากการทำโครงงานวิชาภาษาไทย เรื่อง............ ทำให้สมาชิกในกลุ่มช่วยกันสืบค้นหาข้อมูลและปฏิบัติเป็นรูปเล่มโครงงานและทำเป็นสื่อการเรียน เพื่อให้สำเร็จตามวัตถุประสงค์ที่ต้องการ คณะผู้จัดทำได้รับความสนุกสนานจากการทำกิจกรรม ได้ลงมือปฏิบัติเอง มีความรู้ในเรื่องเกี่ยวกับเรื่อง...........มากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังสามารถ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในโอกาสต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม อภิปราย 1. สามารถนำเอาโครงงานมาเป็นแบบอย่างในการศึกษาข้อมูลในการทำครั้งต่อไป 2.ใช้ประโยชน์จากรูปเล่มโครงงานไปศึกษาข้อมูลเพิ่มเติม 3.นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน ในการทำโครงงานการประดิษฐ์สื่อการเรียนภาษาไทยในครั้งนี้ ทำให้ได้รู้และศึกษาข้อมูลจากแหล่งต่างๆ มาประยุกต์ใช้และได้รับประโยชน์ ดังนี้ 1. เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 2. มีความภูมิใจในผลงานของตน 3. เกิดความสามัคคีภายในกลุ่ม 4. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ 5. เป็นการฝึกให้รู้จักสังเกตสิ่งรอบๆ ตัว และนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ********************************************************************************* บรรณานุกรม1.www.google.com เรื่อง................
|
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คํา คล้องจอง ป 3
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
