วิชาภาษาไทยหน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ใบโบก ใบบัวและภูผา หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ เพื่อนกัน หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ ตามหา หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ ไปโรงเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ โรงเรียนลูกช้าง หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ เพื่อนรักเพื่อนเล่น หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ พูดเพราะ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๘ เกือบไป หน่วยการเรียนรู้ที่ ๙ เพื่อนรู้ใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๐ วันสงกรานต์  มาตราแม่ กม , แม่เกย , แม่เกอว นักเรียนทำกิจกรรมดังนี้ - อ่านสะกดคำที่มีตัวสะกดมาตราแม่กม แม่เกย และแม่เกอว - เขียนคำลงในตารางให้ถูกต้องตามมาตรา ใบงานที่ 1 มาตราแม่กก มาตราแม่กบ นักเรียนทำใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 บทเรียน ช้างน้อยน่ารัก/วันสงกรานต์ นักเรียนอ่านบทเรียน เรื่อง วันสงกรานต์ แล้วทำแบบฝึกหัดจากหนังสือ ชุดทักษะภาษา เล่มที่ 2 หน้า 63 - 75 การตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน นักเรียนทำแบบฝึกหัดจากทักษะภาษา เล่มที่ 2 หน้า 35 - 43
เรียนรู้อักษรสูง นักเรียนทำกิจกรรมดังนี้ - เขียนทบทวน พยัญชนะอักษณสูง 11 ตัว ลงสมุดภาษาไทย - ทำใบงานที่ 1 การผันวรรณยุกต์อักษรสูง ใบงานที่ 1 อ่านคล่องร้องเล่น “ดินโป่ง” นักเรียนทำกิจกรรมดังนี้ - อ่านออกเสียงบทอ่านคล่องร้องเล่น “ดินโป่ง” - เขียนคำคล้องจอง จากบทอ่านคล่องร้องเล่น ลงสมุดภาษาไทย แมวเอ๋ยแมวเหมียว - นักเรียนอ่านออกเสียง บทอาขยาน “แมวเอ๋ยแมวเหมียว” แล้วส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน - ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ลงสมุดภาษาไทย คำและความหมาย มาตราแม่ กง นักเรียนเขียนคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง ให้สอดคล้องกับภาพ ลงในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 รู้จักคำมาตราแม่ กน นักเรียนทำกิจกรรมดังนี้ - เขียนคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน ให้สอดคล้องกับภาพ แล้วอ่านออกเสียง - เขียนคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กน ทั้งตรงและไม่ตรงตามมาตรา ลงในสมุดภาษาไทย ใบงานที่ 2 ความหมายคำมาตราแม่ กน นักเรียนจับคู่คำจากคำที่กำหนดให้เป็นคำที่มีความหมาย แล้วเลือกคำไปแต่งประโยค จำนวน 5 ประโยค ใบงานที่ 3 การอ่านบทที่ 10 เพื่อนรู้ใจ นักเรียนทำกิจกรรมดังนี้ - อ่านออกเสียงรู้จักคำนำเรื่อง บทที่ 10 เรื่อง เพื่อนรู้ใจ - อ่านออกเสียงเนื้อเรื่องจากบทเรียน แล้วส่งคลิปการอ่าน เข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน การตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน นักเรียนทำแบบฝึกหัดจากหนังสือ ชุดทักษะภาษา เล่มที่ 2 หน้า 35 - 43 ความหมายของคำจากบทอาขยาน “ตั้งไข่ล้ม ต้มไข่กิน” นักเรียนเลือกคำที่กำหนดให้ เขียนตอบให้สอดคล้องกับความหมายของคำ ในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 คำคล้องจอง บทอาขยาน “ตั้งไข่ล้ม ต้มไข่กิน” นักเรียนอ่านเรื่อง “ตั้งไข่ล้ม ต้มไข่กิน” แล้วเขียนคำคล้องจอง จำนวน 10 คู่ ลงสมุดภาษาไทย ทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 “เกือบไป” นักเรียนทำแบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เกือบไป จำนวน 10 ข้อ โดยเขียนคำตอบลงในช่องว่าง แบบทดสอบ หน่วยที่ 8 รู้จักมาตราแม่ ก กา นักเรียนทำกิจกรรมดังนี้ - เลือกระบายสีคำในมาตราแม่ ก กา ในใบงานที่ 2 แล้วเขียนคำลงในตาราง - อ่านคำในมาตราแม่ ก กา ที่เขียนลงตาราง ส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 2 เรียนรู้คำมาตราแม่ ก กา นักเรียนเขียนคำในมาตราแม่ ก กา ให้สอดคล้องกับภาพ และนำคำไปแต่งประโยค ใบงานที่ 3 การอ่านและเขียนพยัญชนะอักษร กลาง สูง ต่ำ นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง อักษร ๓ หมู่ ระบายสีพยัญชนะ อักษรกลางด้วยสีแดง , อักษรสูงด้วยสีน้ำเงิน และอักษรต่ำ ด้วยสีเขียว แล้วเขียนลงในตารางของใบงานที่ ๑ ใบความรู้ ใบงานที่ ๑
เครื่องหมายอัศเจรีย์ ( ! ) นักเรียนนำคำที่กำหนดให้ เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ในใบงานที่ ๒ ใบงานที่ ๒ การผันวรรณยุกต์อักษรกลาง นักเรียนทำใบงานที่ ๓ โดยนำคำ ที่กำหนดให้ ผันวรรณยุกต์อักษรกลางให้ถูกต้อง ใบงานที่ ๓ อ่านคล่องร้องเล่น “จ้องตากัน” นักเรียนอ่านออกเสียงบทเรียน จากหนังสือภาษาพาที บทที่ ๙ เกือบไป ตั้งแต่หน้า ๑๐๓ แล้วทำใบงานที่ ๔ ดังนี้ ๑. วาดภาพจากเนื้อเรื่อง ๒. เขียนบทร้องเล่นลงในใบงาน ใบงานที่ ๔ การอ่านวรรณคดีลำนำ “ตั้งไข่ล้ม ต้มไข่กิน” นักเรียนอ่านบทร้อยกรอง จาก ใบงานที่ ๕ แล้วส่งคลิปการอ่าน เข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ ๕ การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ เ–อ นักเรียนอ่านคำที่กำหนดให้ ในใบงานที่ 1 แล้วเลือกคำมาเติมในช่องว่างให้มีความหมายสอดคล้องกัน ใบงานที่ 1 การอ่านสะกดคำและอ่านคำที่ประสมสระ เ-ือ นักเรียนอ่านคำจากใบงานที่ 2 แล้วทำกิจกรรมดังนี้ 1. อ่านสะกดคำ แจกลูก คำที่ประสมสระ เ-ือ 2. อ่านเป็นคำ 3. เขียนคำคล้องจอง คำที่ประสมสระ เ-ือ คำ 2 พยางค์ โดยเขียนลงสมุด 4. เลือกคำ จำนวน 10 คำ แต่งประโยคลงสมุด ใบงานที่ 2 การบอกความหมายของคำ ที่ประสมสระ เ-ือ นักเรียนทำใบงานที่ 3 โดยทำกิจกรรมดังนี้ - วิเคราะห์ภาพ แล้วเขียนคำที่ประสมสระ เ-ือ ให้สอดคล้องกับภาพ ภาพละ 2 คำ แล้วนำไปแต่งประโยค ใบงานที่ 3 การอ่านออกเสียงบทเรียน นักเรียนอ่านออกเสียงบทเรียน จากหนังสือภาษาพาที บทที่ 9 เกือบไป ตั้งแต่หน้า 92 – 95 แล้วทำกิจกรรมดังนี้ 1. เขียนคำศัพท์ จากรู้จักคำนำเรื่อง ลงสมุด 2. อ่านออกเสียงบทเรียน ส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน คัดลายมือ / ทบทวนความรู้จากการอ่านเนื้อเรื่อง นักเรียนทำแบบฝึกหัดจากหนังสือแบบฝึกหัดภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา บทที่ 9 หน้า 25 - 34 การอ่านสะกดคำและอ่านคำที่ประสมสระ -อ นักเรียนอ่านสะกดคำ / อ่านเป็นคำจากใบความรู้ในคลังสื่อ แล้วทำกิจกรรมดังนี้ - เขียนคำลงสมุดภาษาไทย - ทำใบงานที่ 1 โดยเขียนคำคล้องจอง จากคำที่กำหนดให้ ใบความรู้ ใบงานที่ 1 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ –อ นักเรียนแต่งประโยคจากภาพ โดยใช้คำที่ประสมสระ -อ ภาพละ 2 คำ ลงในใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 การอ่านสะกดคำและอ่านคำที่ประสมสระ เ-อะ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระ เ-อะ จากใบงานที่ 3 ส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 3 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ เ–อะ นักเรียนเติมคำที่ประสมสระ เ-อะ ลงในช่องว่างให้มีความหมายสอดคล้องกัน ในใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4 การอ่านสะกดคำและอ่านคำที่ประสมสระ เ-อ นักเรียนเขียนสะกดคำจากภาพพยัญชนะ ในใบงานที่ 5 แล้วอ่านออกเสียง ใบงานที่ 5 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ โ-ะ นักเรียนเขียนคำที่ประสมสระ โ-ะ ให้ตรงกับภาพและแต่งประโยค ลงในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 การอ่านสะกดคำที่ประสมสระ เ-าะ นักเรียนเขียนคำที่ประสมสระ เ-าะ จากภาพพยัญชนะที่กำหนดให้ ในใบงานที่ 2 และฝึกอ่านสะกดคำแจกลูก ใบงานที่ 2 การอ่านคำที่ประสมสระ เ-าะ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระ เ-าะ จากใบงานที่ 3 แล้วส่งคลิป การอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 3 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ เ-าะ นักเรียนเขียนคำที่ประสมสระ เ-าะ ให้สอดคล้องกับภาพ ลงใน ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4 การคัดลายมือ นักเรียนอ่านข้อความ และคัดลายมือด้วยตัวบรรจง เต็มบรรทัด ในใบงานที่ ๑ ใบงานที่ ๑ ทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ “พูดเพราะ” นักเรียนทำแบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ พูดเพราะ แบบทดสอบ การอ่านสะกดคำที่ประสมสระโอะ นักเรียนอ่านและเขียนสะกดคำ ที่ประสมสระโอะ ในใบงานที่ ๒ ใบงานที่ ๒ การอ่านคำที่ประสมสระโอะ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระโอะแล้วส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 3 การตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน บทที่ ๘ พูดเพราะ นักเรียนเขียนคำตอบลงในช่องว่าง ของใบงานที่ ๑ ใบงานที่ ๑ อ่านคล่องร้องเล่น “ช้างก็มีหัวใจ” นักเรียนเติมคำที่หายไปของบทร้อยกรอง ลงในใบงานที่ ๒ ร้องเล่นและทำท่าทางประกอบตามจินตนาการ ใบงานที่ ๒ การอ่านวรรณคดีลำนำ “รักเมืองไทย” นักเรียนอ่านวรรณคดีลำนำ เรื่อง รักเมืองไทย เลือกเติมคำในช่องว่างให้ถูกต้อง ในใบงานที่ ๓ ใบงานที่ ๓ บทร้อยกรอง “รักเมืองไทย” นักเรียนอ่านวรรณคดีลำนำ เรื่อง รักเมืองไทย หน้า ๔๒ - ๔๓ แล้วส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน การใช้เครื่องหมายไม้ยมก ๆ นักเรียนเขียนคำอ่านจากคำที่ใช้ไม้ยมก ในใบงานที่ ๔ ใบงานที่ ๔ การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ เ-ะ นักเรียนดูภาพแล้วเขียนคำที่ประสมสระ เ-ะ และแต่งประโยค ลงในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 การอ่านสะกดคำที่ประสมสระ แ-ะ นักเรียนเติมสระ แ-ะ ลงในใบงานที่ 2 แล้วอ่านสะกดคำแจกลูก ใบงานที่ 2 การอ่านคำที่ประสมสระ แ–ะ นักเรียนเติมคำที่ประสมสระ แ-ะ ที่กำหนดให้ ในใบงานที่ 3 แล้วอ่านออกเสียง ใบงานที่ 3 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ แ-ะ นักเรียนดูภาพ เขียนคำที่มีสระ แ-ะ และแต่งประโยค ลงในใบงาน ที่ 4 ใบงานที่ 4 การอ่านออกเสียงบทเรียน บทที่ 8 พูดเพราะ นักเรียนอ่านออกเสียงบทเรียน จากหนังสือภาษาพาที บทที่ 8 แล้วส่งคลิปการอ่านในกลุ่มไลน์ห้องเรียน การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ เ-า นักเรียนเติมคำที่ประสมสระ เ-า ในช่องว่างให้เป็นคำที่มีความหมาย และนำคำไปแต่งประโยคลงในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 การอ่านสะกดคำที่ประสมสระ เ-ะ นักเรียนอ่านและเขียนสะกดคำที่ประสมสระเอะ และมีตัวสะกด ลงในใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 การอ่านคำที่ประสมสระ เ-ะ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระเอะ จากใบงานที่ 3 แล้วส่งคลิป การอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 3 การอ่านสะกดคำที่ประสมสระ -ำ นักเรียนอ่านและเขียนสะกดคำแจกลูก จากใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 การอ่านคำที่ประสมสระ -ำ นักเรียนโยงเส้นคำในใบงานที่ 2 ให้เป็นคำใหม่ที่มีความหมาย นำไปเขียนให้เป็นคำใหม่ แล้วแต่งประโยคลงสมุด ใบงานที่ 2 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ -ำ นักเรียนเขียนคำที่มีสระ -ำ ลงใต้ภาพ ในใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3 การอ่านสะกดคำที่ประสมสระ เ-า นักเรียนเขียนคำที่มีสระ เ-า ลงในใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4 การอ่านคำที่ประสมสระ เ-า นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระ เ-า แล้วส่งคลิปการอ่านในกลุ่มไลน์ห้องเรียน ใบงานที่ 5 การอ่านพยัญชนะอักษรต่ำ นักเรียนเขียนพยัญชนะอักษรต่ำ ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ลงในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 การอ่านวรรณคดีลำนำ เรื่อง “ฝนตกแดดออก”นักเรียนอ่านหนังสือวรรณคดีลำนำ หน้า 30 เลือกเขียนข้อความให้สอดคล้องกับภาพ ลงในใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 การอ่านออกเสียงบทอาขยาน “ฝนตกแดดออก” นักเรียนอ่านบทอาขยานบทหลัก จากหนังสือวรรณคดีลำนำหน้า 31 – 32 แล้วส่งคลิปการอ่านในกลุ่มไลน์ห้องเรียน ใบงานที่ 3 ฝึกอ่านเพิ่มเติม ฝนตกแดดออก นักเรียนอ่านเพิ่มเติม เรื่อง ฝนตกแดดออก วาดภาพประกอบและแต่งประโยคจากคำที่กำหนดให้จากบทอ่าน ใบงานที่ 4 ทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 นักเรียนทำแบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 จำนวน 10 ข้อ แบบทดสอบ หน่วยที่ 6 การอ่านคำที่ประสมสระ -ุ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระอุ จากใบงานที่ 1 แล้วส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ห้องเรียน ใบงานที่ 1 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ -ุ นักเรียนเขียนคำสระอุ ให้มีความหมายสอดคล้องกับภาพ ลงในใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 การอ่านออกเสียงบทเรียน นักเรียนอ่านออกเสียงคำจากหนังสือเรียนภาษาพาที บทที่ 7 เพื่อนรัก เพื่อนเล่น หน้า 64 – 66 และทำแบบฝึกหัดลงในทักษะภาษา เล่ม 2 หน้า 1 - 12 การตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านนักเรียนตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน ลงในใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3 อ่านคล่อง ร้องเล่น นักเรียนอ่านบทอ่าน “อ่านคล่องร้องเล่น” จาหหนังสือเรียนภาษาพาที หน้า 75 แล้วทำใบงานที่ 4 โดยเติมคำที่หายไปลงในช่องว่าง ใบงานที่ 4 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ –ิ นักเรียนเติมคำที่ประสมสระอิ ลงในช่องว่างให้มีความหมายสอดคล้องกัน ใบงานที่ 1 การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ –ึ นักเรียนเขียนสะกดคำแจกลูก คำที่ประสมสระอึ ใบงานที่ 2 การอ่านคำที่ประสมสระ –ึ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระอึ แล้วส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ห้องเรียน ใบงานที่ 3 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ –ึ นักเรียนเขียนคำสระอึ ให้สอดคล้องกับความหมายของภาพที่กำหนดให้ ใบงานที่ 4 การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ –ุ นักเรียนอ่านและเขียนสะกดคำแจกลูก คำที่ประสมสระอุ ใบงานที่ 5 การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ -ะ นักเรียนอ่านสะกดคำแจกลูก คำที่ประสมสระอะ เขียนคำลงสมุดภาษาไทยและวาดภาพประกอบ ใบงานที่ 1 การอ่านคำที่ประสมสระ -ะ นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระอะ ทั้งที่มีตัวสะกดและไม่มีตัวสะกด ส่งคลิปการอ่านเข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 2 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ – ะ นักเรียนศึกษาความหมายของคำที่ประสมสระอะ แล้วเขียนคำที่มีสระอะ ให้สอดคล้องกับภาพ ในใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3 การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ –ิ นักเรียนอ่านสะกดคำแจกลูก คำที่ประสมสระอิ เขียนคำลงสมุดภาษาไทยและวาดภาพประกอบ ใบงานที่ 4 การอ่านคำที่ประสมสระ -ิ นักเรียนอ่านข้อความที่มีคำที่ประสมสระอิ แล้วเขียนคำที่มีสระอิ จำนวน 5 คำ พร้อมแต่งประโยคลงสมุดภาษาไทย ใบงานที่ 5 หน่วยที่ ๑ ใบโบกใบบัว และภูผา สัปดาห์ ที่ ๑ ๑ - ๔ มิถุนายน ๒๕๖๔ สัปดาห์ที่ ๒ ๗ - ๑๑ มิถุนายน ๒๕๖๔ ชั่วโมงที่ ๔ ใบงานที่ ๔ อัดคลิปวีดีโอการอ่านคำประสมสระอี ส่งในไลน์ห้อง สัปดาห์ที่ ๓ ๑๔ - ๑๘ มิถุนายน ๒๕๖๔ ชั่วโมงที่ ๒ ทบทวนการอ่านสะกดคำประสมสระอู อัดคลิปวีดีโอการอ่านคำประสมสระอู ส่งในไลน์ห้อง ชั่วโมงที่ ๓ นักเรียนทำใบงานที่ ๓ ใบงานที่ ๓ ชั่วโมงที่ ๔ เพลง ประโยค 3 ส่วน ใบงานที่ ๔ ชั่วโมงที่ ๕ รู้จักคำนำเรื่อง บทที่ 1 ใบงานที่ ๕ สัปดาห์ที่ ๔ ๒๑ - ๒๕ มิถุนายน ๒๕๖๔ ชั่วโมงที่ ๑ ทบทวนการอ่านเรื่องใบโบกใบบัว ใบงานที่ ๑ ชั่วโมงที่ ๒ กิจกรรมเขียนคำ ใบงานที่ ๒ ชั่วโมงที่ ๓ รู้จักคำนำเรื่อง บทที่ ๒ ภูผา อัดคลิปวีดีโอการอ่านออกเสียงบทเรียนภาษาพาที ส่งครู ใบงานที่ ๓,๔ ชั่วโมงที่ ๔ รู้จักคำนำเรื่อง บทที่ ๒ ภูผา อัดคลิปวีดีโอการอ่านออกเสียงบทเรียนภาษาพาที ส่งครู ใบงานที่ ๓,๔ ชั่วโมงที่ ๕ เติมคำตอบตามเนื้อเรื่องที่อ่าน ภูผา กิจกรรมคัดลายมือ สัปดาห์ที่ ๕ ๒๘ มิถุนายน - ๒กรกฏาคม ๒๕๖๔ ชั่วโมงที่ ๓ การสะกดคำที่ประสมด้วยสระเอ ใบงานที่ ๓ ชั่วโมงที่ ๔ การอ่านคำที่ประสมด้วยสระเอ ใบงานที่ ๔ สัปดาห์ที่ ๖ ๕ - ๙ กรกฏาคม ๒๕๖๔ ชั่วโมงที่ ๓ ใบงานที่ ๒ นักเรียนทำกิจกรรมวาดภาพ เขียนคำ ชั่วโมงที่ ๔ ใบงานที่ ๓ นักเรียนทำกิจกรรมเรียนรู้ความหมายของคำโดยการแต่งประโยค ชั่วโมงที่ ๕ ใบงานที่ ๔ นักเรียนทำกิจกรรมเติมคำ / กิจกรรมเลือกคำ สัปดาห์ที่ ๗ ๑๒ - ๑๖ กรกฏาคม ๒๕๖๔ รู้จักคำนำเรื่อง เพื่อนกัน นักเรียนฝึกอ่านคำจากรู้จักคำนำเรื่อง จากหนังสือเรียนภาษาพาที หน้าที่ 24 แล้วเขียนคำลงสมุดภาษาไทยด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด จำนวน 1 เที่ยว ใบงานที่ 1 นักเรียนเขียนคำจากการศึกษาความหมายของคำลงในใบงานที่ 1 นักเรียนอ่านออกเสียงบทเรียน เรื่องเพื่อนกัน แล้วอัดคลิปการอ่านส่งครูในกลุ่มไลน์ห้องเรียน ใบงานที่ 2 นักเรียนอ่านบทอ่านคล่องร้องเล่น “เพื่อนลูกช้าง” จากหนังสือเรียนภาษาพาที หน้า 29 แล้วเติมคำที่หายไปลงใน ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 1 นักเรียนอ่านบทอ่าน เรื่อง ระบำเสียงสัตว์ จากหนังสือภาษา พาที หน้า 30 เติมคำที่เป็นเสียงร้องของสัตว์ แล้วทำท่าทางประกอบตามจินตนาการ นักเรียนทำแบบฝึกหัด จากหนังสือทักษะภาษาไทย เล่ม 1 หน้า 47 - 53 ใบงานที่ 2 วีดีโอสระไอ นักเรียนศึกษาความรู้ เรื่องการอ่านสะกดคำที่ประสมสระไอ แล้วส่งคลิปการอ่านใบงานที่ 2 ในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน นักเรียนทำแบบฝึกหัด จากหนังสือทักษะภาษาไทย เล่ม 1 หน้า 53 - 58 นักเรียนอ่านสะกดคำที่ประสมสระ โ- แล้วเขียนลงสมุดภาษาไทย ด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด ใบงานที่ 1 นักเรียนอ่านคำที่ประสมสระโอ จากใบงานที่ 2 แล้วส่งคลิปการอ่านใบงานที่ 2 ในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน - ใบงานที่ 3 เขียนคำที่ประสมสระโอ ให้ตรงกับภาพ ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 3 - นักเรียนอ่านสะกดคำที่ประสมสระใอ จากใบงานที่ 4 แล้วเขียนคำลงสมุดภาษาไทย ใบงานที่ 4 การอ่านออกเสียงบทเรียน บทที่ 4 ตามหา วีดีโอ บทที่ 4 ตามหา นักเรียนอ่านเนื้อเรื่องบทที่ 4 ตามหา จากหนังสือภาษาพาที หน้า 34 – 36 แล้วส่งคลิปการอ่านลงในกลุ่มไลน์ห้องเรียน อ่านคล่อง ร้องเล่น นักเรียนอ่าน “อ่านคล่องร้องเล่น โป๊กเป๊ก” จากหนังสือภาษาพาทีหน้า 40 เขียนลงสมุดภาษาไทย พร้อมวาดภาพประกอบให้สวยงาม นักเรียนแต่งประโยค จากคำขึ้นต้นที่กำหนดให้จากใบงานที่ 3 โดยเขียนลงในสมุด จำนวน 10 ข้อ ใบงานที่ 3 การอ่านออกเสียงวรรณคดีลำนำ เจ้าเนื้ออ่อนเอย วีดีโอ วรรณคดีลำนำ นักเรียนอ่านเนื้อเรื่องจากวรรณคดีลำนำ เรื่อง เจ้าเนื้ออ่อน หน้า 2 – 4 แล้วส่งคลิปการอ่านลงในกลุ่มไลน์ห้องเรียน บทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น เพลงกล่อมลูก ใบงานที่ 2 แล้วเขียนเนื้อเพลงลงใบงานที่ 2 และวาดภาพประกอบตามจินตนาการ และระบายสีให้สวยงาม การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ –ือ นักเรียนอ่านสะกดคำที่ประสมสระอือ แล้วเลือกเขียนคำลงในใบงานที่ 1 จำนวน 10 คำ ใบงานที่ 1 การอ่านคำที่ประสมสระ –ือ นักเรียนอ่านเรื่อง “ม้าดื้อ” แล้วเขียนคำที่ประสมสระอือ ใบงานที่ 2 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ –ือ นักเรียนเขียนคำให้ตรงกับภาพ ในใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3 การอ่านออกเสียงบทเรียน เรื่อง ไปโรงเรียน นักเรียนดูยูทูป แล้วอ่านหนังสือเรียนภาษาพาที หน้า 44 – 46 แล้วส่งคลิปการอ่านในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน วีดีโอ ไปโรงเรียน การตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน นักเรียนอ่านภาษาพาที บทที่ 4 เรื่อง ตามหา แล้วทำแบบฝึกหัดจากหนังสือแบบฝึกหัดทักษะภาษา หน้า 59-69 การอ่านพยัญชนะอักษรสูงและคำที่มีวรรณยุกต์ (เอก โท) นักเรียนศึกษาความรู้ เรื่อง อักษรสูง ระบายสีภาพที่มีพยัญชนะอักษรสูง อ่านออกเสียงคำที่มีอักษรสูง เขียนลงสมุดภาษาไทย ใบงานที่ 1 คำคล้องจอง 2 พยางค์ นักเรียนทำใบงานที่ 2 คำคล้องจอง 2 พยางค์ ใบงานที่ 2 การคัดลายมือ นักเรียนคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด จากหนังสือแบบฝึกหัดทักษะภาษา หน้า 70 การอ่านวรรณคดีลำนำ มาเล่นกันไหม นักเรียนอ่านวรรณคดีลำนำ หน้า12 - 15 แล้วส่งคลิปการอ่าน เฉพาะหน้า 15 เรื่อง แม่งูเอ๋ย” ลงในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ เ–ีย นักเรียนศึกษาอ่านสะกดคำ คำที่ประสมสระ เ–ีย แล้วส่งคลิปการอ่านลงในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 1 การแต่งประโยคจากคำที่ประสมสระ เ–ีย นักเรียนทำใบงานที่ 2 แต่งประโยคจากคำที่ประสมสระ เ–ีย ใบงานที่ 2
คำคล้องจอง2 พยางค์ นักเรียนเขียนคำคล้องจอง 2 พยางค์ลงในใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3 จับคู่คำที่ประสมสระ เ–ีย นักเรียนทำใบงานที่ 4 จับคู่คำที่ประสมสระ เ–ีย ใบงานที่ 4 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ เ–ีย นักเรียนทำใบงานที่ 1 โดยเขียนคำที่ประสมสระ เ–ีย ให้สอดคล้องกับภาพที่กำหนดให้ ใบงานที่ 1 การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ -ัวนักเรียนอ่านสะกดคำที่ประสมสระ -ัว แล้วเขียนสะกดคำแจกลูกลงในใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 การอ่านสะกดคำที่ประสมด้วยสระ –ัว (มีตัวสะกด) นักเรียนอ่านคำในใบงานที่ 3 แล้วส่งคลิปการอ่านในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ใบงานที่ 3 การแต่งประโยคจากคำที่ประสมสระ –ัว นักเรียนทำใบงานที่ 4 แต่งประโยคจากภาพ โดยใช้คำที่ประสมสระ -ัว ใบงานที่ 4 การบอกความหมายของคำที่ประสมสระ -ัว นักเรียนทำใบงานที่ 5 โดยเขียนคำที่ประสมสระ -ัว ลงในช่องว่าง ใบงานที่ 5 คล้องจอง2 พยางค์ (สระ –ัว ) นักเรียนทำใบงานที่ 1 โดยเขียนคำคล้องจองจากคำที่กำหนดให้ ใบงานที่ 1 เติมคำที่ประสมด้วยสระ -ัว นักเรียนเติมคำที่ประสมสระ -ัว ใบงานที่ 2 การอ่านออกเสียงบทเรียน นักเรียนอ่านออกเสียงจากหนังสือภาษาพาที บทที่ 6 โรงเรียนลูกช้าง หน้า 54 – 55 แล้วส่งคลิปการอ่านในกลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน การตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน นักเรียนทำแบบฝึกหัดจากหนังสือทักษะภาษา หน้า 83 - 89 การอ่าน - การเขียนคำคล้องจองนักเรียนทำแบบฝึกหัดจากหนังสือทักษะภาษา หน้า 90 - 95 อ่านคล่องร้องเล่น “ฝึกจูงหาง” นักเรียนอ่านบทคล่องร้องเล่น แล้วคัดลายมือลงในใบงานที่ 1 และวาดภาพประกอบ ใบงานที่ 1 การละเล่นไทย นักเรียนดูยูทูป เรื่องการละเล่นของเด็กไทย เลือกการละเล่นที่ชอบ 1 ชนิด วาดภาพหรือติดภาพ การละเล่นของเด็กไทย บอกชื่อ จำนวนผู้เล่น และประโยชน์ที่ได้รับจากการเล่น ลงในใบงานที่ 2 วีดีโอการละเล่นไทย ใบงานที่ 2 การอ่านวรรณคดีลำนำ “ของเธอของฉัน” นักเรียนอ่านวรรณคดีลำนำ เรื่อง “ของเธอ ของฉัน” ตั้งแต่หน้า 20 – 24 แล้วส่งคลิปการอ่าน เรื่อง “นี่ ของ ของ เธอ” หน้า 23 เข้ากลุ่มไลน์ประจำห้องเรียน ตอบคำถาม บทที่ 3 ของเธอของฉัน อ่านเรื่อง “นี่ ของ ของ เธอ” แล้วตอบคำถามลงในสมุดภาษาไทย ทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ทบทวนสระ นักเรียนระบายสีคำที่กำหนดให้ และเขียนคำลงในใบงานที่ 1 ใบงานที่ 1 ทบทวนพยัญชนะสูง กลาง ต่ำ นักเรียนระบายสีพยัญชนะตามที่กำหนด เพื่อแยกพยัญชนะสูง กลางต่ำ ลงในใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2 ทบทวนวรรณยุกต์ นักเรียนเติมวรรณยุกต์ในช่องว่าง ให้เป็นคำที่ถูกต้อง ลงในใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3 ทบทวนประโยค นักเรียนแต่งประโยคจากภาพ ลงในใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4 |
ใบ งาน ใบ โบก ใบ บัว ป 1
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
