วิชานันทนาการเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต รหัสวิชา 30000-1610 ครูตะวัน ชัยรัต วิชานนั ทนาการเพื่อพัฒนาคณุ ภาพชีวติ รหสั วชิ า 30000-1610 1. เขา ใจหลกั การนาํ กิจกรรม 2. สามารถใชก ิจกรรมนันทนาการ 3. มีคณุ ธรรม จริยธรรม สมรรถนะรายวิชา ตนเองตามหลกั นนั ทนาการ การพฒั นาตนเองและสังคม จรยิ ธรรม และจติ สาธารณะสอดคลอ งตาม คาํ อธิบายรายวชิ า ขอบขาย ประโยชน ประเภท และรปู แบบของ เกณฑก ารใหคะแนน นื้อหารายวิชา คุณภาพชวี ิต ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความเห็นหัวหนา้ แผนกวิชา................................................................................................................. ลงชื่อ...................................................... หัวหน้าแผนกวิชาสามัญ-สมั พันธ์ ความเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงช่อื .................................................... รองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ ความคดิ เห็นผู้อานวยการ ลงชอ่ื ....................................................... ผู้อานวยการวิทยาลยั เทคนิคทงุ่ สง แบบตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้มุ้งเน้นสมรรถนะ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ************************************** ๑.๑ คานา (บอกจดุ ประสงค์ แนะนารายละเอียดของแผนฯ ขอบคุณผูม้ สี ว่ นเกยี่ วข้อง) (๑) ดา้ นความรู้ หมายถงึ พฤติกรรมดา้ นสมองทเ่ี กี่ยวกับสติปญั ญา เปน็ พฤติกรรมทาง (๒) ดา้ นทกั ษะ หมายถึง จดุ ประสงค์ทมี่ ุ่งพัฒนาพฤติกรรมท่ีเก่ียวกับการกระทา (๓) ด้านคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ เปน็ พฤติกรรมท่ีเกดิ ขึ้นในจิตใจของผเู้ รยี น เกย่ี วกับ ๒.๕ สาระการเรียนรู้ (ระบุหวั ขอ้ หลกั และหัวข้อยอ่ ย) ..... ...... (๑) ขั้นท่ี ๑ นาเข้าสบู่ ทเรียน 2 ..... ...... (๔) มีการบูรณาการ หลักการของหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ๔. กรรมการผตู้ รวจแผนการจัดการเรียนรู้ ลงช่ือ...........................................หวั หนา้ แผนกวิชา ลงชือ่ ...........................................หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรฯ (นายสรุ พล บ้างวิจติ ร) (นายสุชาติ สุวรรณโมกข์) ……….../………../………….. ………../…………/………. 3 ๕. ความเหน็ ของรองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ ลงชอ่ื ............................................ ............../............./............ อนุญาต ลงชอ่ื .................................................... แผนการเรยี นการสอนเพื่อประเมนิ พฤติกรรมผูเ้ รียนอาชวี ศึกษา ตามคา่ นิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ วทิ ยาลัยเทคนคิ ทงุ่ สง ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ วชิ า คุณภาพชีวิตเพ่อื การทางาน รหสั วชิ า ๓๐๐๐-๑๖๑๐ สาขา ส.ชฟ. (ทวิ) ๒/๑ ครูผูส้ อน ครูสรุ พล บา้ งวิจติ ร รายการประเมนิ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก พฤติกรรมท่ี ประจาหนว่ ยท่ี จะวดั ๑. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ๑.๑ ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง ๑-๑๑ เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ ๑.๒ ร่วมกจิ กรรมวันสาคญั ทาง - - ศาสนาทต่ี นนบั ถือ ๑.๓ ร่วมกจิ กรรมวันสาคัญท่ีเกยี่ วกบั - - การเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๒. ซอ่ื สตั ย์ เสยี สละ อดทน ๒.๑ ประพฤติ ปฎบิ ัติตนตามความ - - เปน็ จริงทีแ่ สดงถึงการยึดมน่ั ในความ ถกู ต้อง ยอมรับผลการกระทาของ ตนเองและผ้อู น่ื ๒.๒ เสียสละกาลงั กาย ทรัพย์ ๑-๑๑ สตปิ ญั ญา ในการชว่ ยเหลอื ผู้อ่นื และ สังคม ๒.๓ ควบคุมตนเองเม่ือประสบความ - - ยากลาบากและไมก่ ่อใหเ้ กิดความ เสียหาย ๓. กตญั ญตู ่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครบู าอาจารย์ ๓.๑ รจู้ ักบญุ คุณพ่อแมผ่ ปู้ กครอง - - ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ ๓.๒ เอาใจใส่ ดูแลช่วยเหลือภารกจิ ๑-๑๑ การงาน ปฎิบตั ิตนตามคาส่งั สอนท่ี ถกู ต้องและเหมาะสม ๓.๓ ตอบแทนบญุ คุณของพ่อแม่ - - ผ้ปู กครอง ครูบาอาจารย์และผู้มี พระคณุ รายการประเมนิ พฤติกรรมท่แี สดงออก พฤตกิ รรมท่ี ประจาหน่วยท่ี ๕.๓ อนุรกั ษ์สืบทอดวฒั นธรรมและ ประเพณไี ทยอันงดงาม ๖. มีศีลธรรม รกั ษาความสัตย์ หวังดตี อ่ ผู้อ่ืน ๖.๑ ประพฤติตนตามหลักศลี ธรรม เผ่อื แผแ่ ละแบ่งปนั อันดีงาม ๖.๒ ปฎิบตั ิโดยยดึ ตามหลักกตกิ า ข้อตกลง/กฎ/ระเบยี บของ สถานศึกษา ๖.๓ หวังดี โอบอ้อมอารีชว่ ยเหลอื ผูอ้ ื่นตามโอกาส ๖.๔ ให้ แบง่ บนั เอ้ือเฟอื้ และ ชว่ ยเหลือผ้อู นื่ ๗. เข้าใจเรียนรกู้ ารเป็นประชาธิปไตย อันมี ๗.๑ เขา้ ร่วมกิจกรรมเกยี่ วกับ พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ ทีถ่ ูกต้อง ประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมุข ๗.๒ เคารพสิทธิของผู้อ่นื ๗.๓ ปฎบิ ตั ิตนตามระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ ทรงเปน็ ประมขุ รายการประเมิน พฤติกรรมทีแ่ สดงออก พฤติกรรมที่ ประจาหน่วยที่ เมอ่ื มีความพร้อมเม่อื มีภูมคิ ุ้มกนั ทด่ี ี มอบหมายสาเรจ็ ตามกาหนดโดย คานึงถงึ ความปลอดภยั ของตนเอง และผูอ้ ืน่ ๑๑. มคี วามเขม้ แขง็ ทั้งรา่ งกาย และจติ ใจ ๑๑.๑ ดูแล รักษาสขุ ภาพร่างกาย ไมย่ อมแพ้ต่ออานาจฝา่ ยต่าหรอื กเิ ลส มี ตามสุขอนามัย ความละอายเกรงกลวั ต่อบาปตามหลกั ของ ๑๑.๒ ไมเ่ กยี่ วขอ้ งกบั อบายมุข ศาสนา ๑๑.๓ ไมน่ าทรพั ย์สนิ ของผูอ้ ืน่ เปน็ ของตนเอง ๑๑.๔ หลีกเลย่ี งแหล่งม่วั สุม รายการประเมนิ พฤตกิ รรมทแ่ี สดงออก พฤตกิ รรมที่ ประจาหนว่ ยท่ี ลงชอื่ .................................................. ลงช่อื ................................................... ลงช่อื ................................................... รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ ก แผนการจัดการเรียนรูเ้ ล่มนจ้ี ัดทาข้ึนเพอื่ ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน วชิ าคุณภาพชีวติ เพ่อื การทางาน (3000 - 1610) ของนักศกึ ษาระดับช้นั ปวส. แผนกวิชาไฟฟา้ กาลัง ซ่ึงตรงตามจดุ ประสงค์ รายวชิ า มาตรฐานรายวิชา และคาอธิบายรายวชิ า หลักสตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชนั้ สงู พุทธศักราช 2557 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา เนื้อหาในเลม่ แบง่ เปน็ 1 หน่วย ประกอบด้วยเรือ่ ง การสร้างเสรมิ สขุ ภาพและการพฒั นา คณุ ภาพชวี ติ การป้องกนั โรคกบั การพัฒนาคุณภาพชวี ติ พฤตกิ รรมเสยี่ งต่อสขุ ภาพและแนวทางปอ้ งกนั พัฒนาการและพฤติกรรมทางเพศของวยั รนุ่ อาหารและโภชนาการและแนวทางการบรโิ ภคอาหาร อาหารสาหรับ วัยรุ่น ยา สารเสพตดิ การสร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกาย การออกกาลงั กายเพื่อสขุ ภาพ ปรชั ญาพอเพียงกบั การดแู ลรักษาสขุ ภาพทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ แต่ละหนว่ ยมีกจิ กรรมการเรยี นรูท้ ีเ่ น้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญและส่งเสริม ประสบการณ์ เพ่ือให้นักเรยี นได้รจู้ กั การทางานรว่ มกัน ได้ฝกึ ปฏบิ ัติเพิ่มทักษะใหม้ ากขึ้น รวมท้ังได้บรู ณาการ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและเพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรมในการเรียน การวัดผลและประเมินผลจะทา การประเมินตามสภาพจริง โดยใหผ้ ู้เรียนมสี ่วนร่วมในการประเมิน และไดน้ าสื่อเทคโนโลยีท่ที นั สมยั มาใช้ ประกอบการเรยี นการสอน เพ่ือให้การจดั การเรียนการรู้มีประสิทธภิ าพมากขึ้น เวลาท่ีใช้ในการจัดการเรียนรู้จานวน 18 คาบ สอบปลายภาค 1 คาบ รวมเวลาทัง้ หมด 19 คาบ มวี ิธีการเรียนการสอนทห่ี ลากหลาย เชน่ การบรรยาย การอภปิ ราย แบง่ กลุ่มทากิจกรรม ตง้ั คาถามเพือ่ ฝกึ การคิด เป็นต้น ผู้จัดทาขอขอบคุณผู้ท่ีให้ความชว่ ยเหลือทุก ๆ คน ทุก ๆ ฝ่าย จนทาใหแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ เลม่ นีส้ าเร็จลุล่วงดว้ ยดี ความดที ั้งหลายขออุทศิ ใหแ้ ก่ผมู้ ีพระคณุ ทุก ๆ ท่าน ตลอดจนบิดา มารดา ผูใ้ หก้ าเนดิ ครอู าจารย์ผสู้ อนสงั่ ทกุ ๆ ทา่ น ผูจ้ ัดทาหวงั ว่าแผนการจดั การเรยี นร้เู ล่มน้ีจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การเรียนการสอน และทา ใหก้ ารเรยี นรขู้ องผ้เู รยี นมีประสิทธิภาพย่ิงขึน้ หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผูจ้ ดั ทาขอน้อมรบั ไวด้ ้วยความ ขอบคุณยิง่ ลงชอ่ื ........................................... ข สารบัญ หนา้ คานา ก จุดประสงคร์ ายวิชา ฏ ค สารบญั หนา้ บนั ทึกหลังสอน 9 แบบทดสอบก่อนเรียน 10 ใบมอบหมายงาน 13 แผนผงั ความคิด เร่อื ง “การป้องกนั โรคกับการพฒั นาคุณภาพชีวิต” ทบี่ ูรณาการหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 16 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 17 สาระสาคัญ 17 สมรรถนะประจาหน่วย 17 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 17 เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ 18 กจิ กรรมการเรียนรู้ 18 สื่อการเรยี นรู้/แหล่งการเรียนรู้ 21 หลกั ฐานการเรียนรู้ 21 กจิ กรรมเสนอแนะ/งานมอบหมาย 22 การวดั และประเมนิ ผล 22 เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ 23 การบูรณาการ/ความสมั พนั ธ์กับวิชาอนื่ 23 บันทกึ หลงั สอน 24 เอกสารประกอบการสอน 25 ใบมอบหมายงาน 26 แบบทดสอบหลงั เรียน 28 แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน 30 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล 31 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม 32 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 33 แผนผงั ความคิด เร่ือง “พฤติกรรมเสยี่ งต่อสุขภาพและแนวทางป้องกนั ” ทบี่ รู ณาการ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 34 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 35 ง สารบัญ หนา้ สาระสาคัญ 35 สมรรถนะประจาหนว่ ย 35 จุดประสงค์การเรียนรู้ 35 เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 35 กิจกรรมการเรียนรู้ 35 ส่อื การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 39 หลกั ฐานการเรยี นรู้ 39 กิจกรรมเสนอแนะ/งานมอบหมาย 40 การวัดและประเมนิ ผล 40 เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ 40 การบูรณาการ/ความสมั พันธ์กับวชิ าอื่น 41 บันทึกหลังสอน 42 บัตรภาพ 43 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 44 ใบมอบหมายงาน 46 แผนผงั ความคดิ เร่ือง “พัฒนาการและพฤติกรรมทางเพศของวยั ร่นุ ” ที่บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง หลกั ปรชั ญาของ 49 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 50 สาระสาคญั 50 สมรรถนะประจาหน่วย 50 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 50 เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 51 กจิ กรรมการเรยี นรู้ 51 สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ 54 หลักฐานการเรยี นรู้ 55 กจิ กรรมเสนอแนะ/งานมอบหมาย 55 การวดั และประเมนิ ผล 55 เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ 56 จ หนา้ สารบญั 56 ฉ หนา้ สารบญั 78 ช หนา้ สารบัญ 99 ซ หนา้ สารบัญ 123 ฌ หนา้ สารบัญ 150 ญ แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 3000-1610 ชอื่ วิชา คณุ ภาพชีวิตเพื่อการทางาน ( Quality of Life for Work) จานวน 1 หน่วยกิต 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สูง พทุ ธศกั ราช 2557 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ประเภทวิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- จดุ ประสงคร์ ายวชิ า 1. มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั ทกั ษะชีวติ ที่จาเป็นในชีวิตประจาวันและการประกอบอาชพี 2. มีทักษะเฉพาะบุคคลในการดาเนินชีวติ 3. ตระหนกั รู้คุณค่าในตนเอง 4. มีภาวะผู้นาและสามารถทางานรว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้อยา่ งมีความสขุ 5. มที ักษะในการจัดการปัญหาโดยไมใ่ ชค้ วามรนุ แรง 6. มจี ติ สาธารณะ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ซอ่ื สัตย์ มีวินยั สมรรถนะรายวิชา ฎ คาอธบิ ายรายวิชา สขุ ภาพทางเพศเพื่อให้เกิดสขุ ภาวะ หลกี เล่ยี งพฤติกรรมเสย่ี งต่อความรุนแรง ส่ิงเสพตดิ การอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม ฏ การวิเคราะหห์ น่วยการเรียนรู้และสมรรถนะรายวิชา รหัสวชิ า 3000-1610 ชื่อวชิ า คณุ ภาพชีวิตเพอื่ การทางาน หนว่ ยที่ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะรายวชิ า 10 วัยรุน่ พฤติกรรมทางเพศของวยั รุ่น 11 อาหารและโภชนาการและแนวทางการ -แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั อาหารและโภชนาการ บริโภคอาหาร และแนวทางการบริโภคอาหาร อาหารสาหรบั วัยรุน่ -แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั อาหารสาหรับวยั รุน่ ยา -แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ยา สารเสพติด -แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับสารเสพตดิ การสร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกาย -แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสร้างเสริม สมรรถภาพทางกาย การออกกาลังกายเพ่ือสุขภาพ -แสดงความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การออกกาลังกายเพื่อ สุขภาพ ปรัชญาพอเพยี งกับการดูแลรกั ษา -แสดงความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการมสี ขุ ภาพ ที่ สุขภาพ สมบรู ณ์ตามหลกั และวิธกี ารดูแลรกั ษาสุขภาพ ฐ ตารางวิเคราะหห์ นว่ ยการเรยี นรู้และเวลาท่ใี ชใ้ นการจดั การเรียนรู้ รหัสวิชา 3000-1610 ชื่อวิชา คณุ ภาพชวี ติ เพ่ือการทางาน หนว่ ยที่ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรแู้ ละรายการสอน สัปดาห์ที่ ช่วั โมงท่ี ฑ หน่วยการเรียนรแู้ ละสมรรถนะประจาหน่วย ชื่อหน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ หนว่ ยท่ี 1 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียน มีความรู้ ความ 1. อธบิ ายความหมาย 1. มวี นิ ัยตอ่ ตนเอง มีความ ฒ ชอ่ื หน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ 3. บอกสาเหตแุ ละเสนอ 2. มีพฤตกิ รรมตาม แนวทางการป้องกนั คา่ นยิ มหลักของคนไทย โรคติดต่อและโรคไม่ตดิ ต่อ 12 ประการ ได้ 4. วเิ คราะหส์ าเหตแุ ละ เสนอแนวทางการป้องกนั โรคติดตอ่ และโรคไม่ตดิ ต่อ ได้ 5. ปฏิบตั ติ นเพอ่ื ป้องกนั โรคได้ หน่วยท่ี 3 เพอื่ ให้ผ้เู รยี น มีความรู้ ความ 1. อธบิ ายพฤติกรรมเส่ยี ง 1. มีวินัยตอ่ ตนเอง มีความ 2. บอกปัจจัยเสย่ี งของ ความสนใจใฝ่รู้มีความคิด พฤติกรรมเสย่ี งที่มผี ลต่อ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์ในการ สขุ ภาพได้ แก้ปญั หาต่างๆ มนี าใจ 3. ปฏบิ ตั ิตนตามแนว และมมี นุษยสมั พนั ธท์ ี่ดี ทางการป้องกันและแก้ไข ต่อผู้อน่ื ความเสีย่ งต่อสุขภาพได้ 2. มพี ฤติกรรมตาม คา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ ณ ชือ่ หน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ หน่วยท่ี 4 เพื่อให้ผเู้ รยี น มีความรู้ ความ 1. อธบิ ายเกยี่ วกับการ 1. มีวินัยต่อตนเอง มีความ ของวัยร่นุ พฤติกรรมทางเพศท่ี ความสนใจใฝร่ มู้ ีความคิด เหมาะสมได้ ริเรม่ิ สร้างสรรคใ์ นการ 2. อธบิ ายการจดั การ แกป้ ัญหาตา่ งๆ มีนาใจ อารมณ์ทางเพศที่ และมีมนุษยสมั พนั ธ์ทด่ี ี เหมาะสมได้ ต่อผู้อ่ืน 3. ระบปุ ัจจัยท่มี ีอิทธพิ ล 2. มีพฤตกิ รรมตาม ตอ่ พฤติกรรมทางเพศของ คา่ นิยมหลักของคนไทย วัยร่นุ ได้ 12 ประการ 4. บอกแนวทางการ ป้องกนั ความเสี่ยงต่อการมี พฤติกรรมทางเพศท่ีไม่ เหมาะสมได้ 5. ปฏิบตั ิตนในการมี พฤติกรรมทางเพศที่ เหมาะสมได้ 6. อธบิ ายการป้องกัน ปัญหาทางเพศโดยใช้ ทกั ษะชวี ติ ตา่ งๆ และนาไป ปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ ด ชือ่ หน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ หน่วยท่ี 5 เพอื่ ให้ผู้เรยี น มีความรู้ ความ 1. บอกความหมายและ 1. มีวินยั ตอ่ ตนเอง มีความ 2. จาแนกประเภทของ ความสนใจใฝ่รมู้ ีความคิด ภาวะโภชนาการได้ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ในการ 3. วิเคราะห์สารอาหารที่ แก้ปญั หาตา่ งๆ มนี าใจ บรโิ ภคในแต่ละวันและ และมมี นุษยสัมพนั ธ์ที่ดี แก้ปัญหาท่เี กดิ จากภาวะ ตอ่ ผอู้ ่ืน ทพุ โภชนาการได้ 2. มีพฤติกรรมตาม 4. บอกแนวทางการ ค่านยิ มหลักของคนไทย ป้องกันความเส่ยี งต่อการมี 12 ประการ พฤติกรรมทางเพศท่ไี ม่ เหมาะสมได้ 5. ปฏบิ ัติตนในการมี พฤติกรรมทางเพศที่ เหมาะสมได้ 6. อธิบายการป้องกัน ปัญหาทางเพศโดยใช้ ทักษะชวี ิตต่างๆ และนาไป ปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ ต ช่ือหน่วย สมรรถนะ หน่วยท่ี 7 เพ่อื ให้มีความรู้ ความเข้าใจ 1. พจิ ารณาปรมิ าณ 1. มวี ินยั ตอ่ ตนเอง มีความ เหมาะสมกับวัยได้ ความสนใจใฝร่ ู้มีความคิด 2. บอกพฤติกรรมท่เี ป็น ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ในการ ปญั หาจากการรบั ประทาน แกป้ ญั หาตา่ งๆ มนี าใจ อาหารของวยั รุ่นได้ และมมี นุษยสัมพนั ธท์ ีด่ ี 3. วางแผนและกาหนด ต่อผู้อื่น รายการอาหารที่เหมาะสม 2. มพี ฤตกิ รรมตาม กบั บคุ คลและวัยได้ คา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ 1. บอกความหมายและ 1. มวี นิ ยั ตอ่ ตนเอง มีความ ความสาคญั ของยาได้ รบั ผดิ ชอบต่องาน มีความ 2. จาแนกประเภทของยา ซอ่ื สัตยส์ ุจริตต่อหน้าท่ี มี ได้ ความสนใจใฝร่ ้มู ีความคิด 3. บอกประโยชนข์ องการ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรคใ์ นการ ใชย้ าได้ แกป้ ัญหาตา่ งๆ มีนาใจ 4. วเิ คราะหป์ ัญหาและ และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี อนั ตรายจากการใช้ยาได้ ตอ่ ผูอ้ ืน่ 5. อธบิ ายวธิ ีการใชย้ า 2. มีพฤติกรรมตาม และอา่ นฉลากยาอยา่ ง คา่ นิยมหลักของคนไทย ปลอดภยั ได้ 12 ประการ ถ ชื่อหน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 6. อธิบายแนวทางในการ ปอ้ งกันอนั ตรายจากการใชย้ า ได้ หน่วยที่ 8 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียน มคี วามรู้ ความ 1. บอกการแพรร่ ะบาด 1. มวี นิ ัยตอ่ ตนเอง มีความ ได้ ซอื่ สตั ยส์ จุ ริตต่อหน้าท่ี มี 2. จาแนกประเภทของ ความสนใจใฝร่ ู้มีความคิด สารเสพติดแตล่ ะประเภท รเิ ร่มิ สรา้ งสรรคใ์ นการ ได้ แก้ปัญหาตา่ งๆ มีนาใจ 3. วเิ คราะห์ปจั จัยเส่ียง และมีมนุษยสมั พันธท์ ด่ี ี ตอ่ การใช้สารเสพติดได้ ตอ่ ผู้อ่ืน 4. บอกผลกระทบที่เกดิ 2. มีพฤตกิ รรมตาม จากการใชส้ ารเสพติดได้ ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 5. อธิบายแนวทางในการ 12 ประการ ปอ้ งกันอันตรายจากการใช้ สารเสพติดได้ 6. มที ักษะในการปอ้ งกนั อนั ตรายจากการใชส้ าร เสพติดได้ หนว่ ยที่ 9 เพื่อให้ผเู้ รยี น มีความรู้ ความ 1. อธิบายความสาคัญ 1. มวี นิ ยั ตอ่ ตนเอง มีความ ทางกายได้ ความสนใจใฝ่รู้ ท ชอื่ หน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ หนว่ ยท่ี 10 เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียน มคี วามรู้ ความ 2. บอกองคป์ ระกอบของ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ธ ชื่อหน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ หนว่ ยท่ี 11 เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียน มคี วามรู้ ความ 1. บอกวิธีการดูแลรกั ษา 1. มีวินยั ต่อตนเอง มีความ น ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรายวิชา รหัสวชิ า 3000-1610 ช่ือวิชา คุณภาพชีวิตเพื่อกาทางาน จานวน 1 หน่วยกิต 1 (ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ระดบั พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงค์ พุทธพิ ิสยั ัทกษะพิสัย เวลา ของวัยร่นุ 18 ทางการบริโภคอาหาร 6 อาหารสาหรับวยั ร่นุ 111111 1 2 7 ยา 111111 1 2 8 สารเสพติด 111111 1 2 9 การสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย 1 1 1 1 1 - 1 2 10 การออกกาลงั กายเพ่ือสขุ ภาพ 11111- 1 2 11 ปรชั ญาพอเพียงกับการดแู ลรักษา 1 1 1 - - 1 1 1 สขุ ภาพ รวม 11 11 11 10 9 8 10 20 ความสาคญั /สดั ส่วนคะแนน (รอ้ ยละ) 70 20 หมายเหตุ ระดบั พุทธพิ สิ ยั 1 = ความจา 2 = ความเข้าใจ 3 = การนาไปใช้ บ การบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สัมพนั ธ์กับ 3 ห่วง 2 เงอ่ื นไข ห่วงที่ 1 ความพอประมาณ ห่วงที่ 2 : ความมีเหตผุ ล รว่ มมอื กบั ผอู้ ื่น เปน็ ผนู้ าและ ผตู้ ามทด่ี ี ห่วงท่ี 3 : การมภี ูมคิ มุ้ กันในตัวทดี่ ี : การเตรยี มตวั ใหพ้ ร้อมรับผลกระทบและการเปลีย่ น แปลงดา้ นตา่ งๆ ที่จะเกิดขนึ้ โดยคานงึ ถงึ ความเป็นไปได้ ของสถานการณต์ า่ งๆ ท่ีคาดวา่ จะเกิดข้ึนในอนาคต ทัง้ ใกล้และไกล เชน่ มคี วามละเอียดรอบคอบ มคี วามอดทน พดู จาสภุ าพ ปฏบิ ัตงิ านด้วยความ ต้ังใจ ปฏบิ ตั ิงานเสร็จตามเวลาท่กี าหนด กระตอื รือร้น ในการใฝห่ าความรู้ใหม่ ๆ มสี มั มาคารวะตอ่ ครู อาจารย์ รจู้ กั อาสาชว่ ยเหลือ เงื่อนไขความรู้ เง่ือนไขคณุ ธรรม มีความรอบรู้เก่ียวกับวชิ าการต่างๆ ทีเ่ ก่ยี วข้องอยา่ งรอบด้าน มีความตระหนกั ในคณุ ธรรม มคี วามซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีความอดทน มี เศรษฐกจิ สังคม สิง่ แวดล้อม วฒั นธรรม ป ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12ประการ 1. มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั รู้จกั อดออมไวใ้ ช้เม่ือยามจาเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ผ แนวทางการจดั การเรยี นการสอน 1. การเข้าช้ันเรยี น 1.1 เขา้ ชน้ั เรยี นตรงตามเวลาในตารางเรยี นหรอื ตามที่นัดสอนชดเชย แลว้ แตก่ รณี 2. วัสดุอปุ กรณ์การเรียน ใหน้ ามาทุกครั้งที่มคี าบเรยี น ดังนี้ บรรทดั กระดาษเขยี นรายงานขนาดเอ 4 ไมม่ เี สน้ และสมดุ ปกอ่อนหนา 3. กระบวนการเรียนการสอน ลักษณ์อกั ษร ฝ 3.1.3 ใช้โสตทศั นวสั ดุตามความจาเปน็ ************************** พ แนวทางการประเมินผลรายวิชาคุณภาพชีวติ เพ่อื การทางาน อัตราสว่ นคะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนแสอบปลายภาค ไดแ้ ก่ 70 : 30 คะแนน ดงั นี้ 1. ประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม (การมาเรียน และพฤตกิ รรม) 20 คะแนน เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน (Grading) ชว่ งคะแนน ความหมาย แผน่ ที่ 1/1 ผังภาพวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้บรู ณ หนว่ ยท่ี 7 (2 ช่ัวโมง) ทดสอบก่อน หนว่ ยท่ี 6 (1 ชั่วโมง) แผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชา เรอ่ื ง อาหารสาหรบั วัยรนุ่ (18 อาหารท่เี หมาะสมสาหรับวัยรุ่น พฤตกิ รรมที่เปน็ ปัญหาจากการ หน่วยที่ 5 (2 ชั่วโมง) หน่วยที่ 4 สมรรถนะรายวิชา คณุ ณาการเพ่ือเสรมิ สร้างคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพยี ง นเรียน (1 ชั่วโมง) หนว่ ยท่ี 1 (2 ชว่ั โมง ) า คุณภาพชีวิตเพ่ือการทางาน หนว่ ยท่ี 2 (2 ชั่วโมง) 4 (2 ชวั่ โมง) หน่วยที่ 3 (1 ช่ัวโมง) ณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ภาระงาน/ช้นิ งาน คุณธรรม จรยิ ธรรม ซ่อื สัตย์ มีวนิ ัย ใบงาน/ใบกิจกรรมฝึกทกั ษะ แผน่ ที่ 1/2 ผงั ภาพวิเคราะห์หนว่ ยการเรียนรู้บูรณ หน่วยท่ี 11 (1 ชั่วโมง ) ทดสอบก่อน คาอธิบายรายวชิ า (รายละเอีย หน่วยที่ 10 (1 ชั่วโมง ) สมรรถนะรายวชิ า คณุ ณาการเพื่อเสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอยู่อยา่ งพอเพยี ง นเรยี น (1 ช่วั โมง) หน่วยที่ 8 (2 ชวั่ โมง ) หนว่ ยที่ 9 (2 ช่วั โมง ) ณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ภาระงาน/ช้ินงาน คุณธรรม จริยธรรม ซ่อื สตั ย์ มีวนิ ัย ใบงาน/ใบกิจกรรมฝึกทักษะ ที่เหมาะสม แผ่นท่ี 2 การออกแบบการเรียนรู้แบบยอ้ นกลับ (BwD) 1. เปา้ หมายการเรยี นรู้ 2. หลกั ฐานการเรยี นรู้ เกณฑ์ อาชพี 3. กิจกรรมการเรยี นรู้ 4. จดั การกับขอ้ ขัดแยง้ โดยสันตวิ ธิ ี เวลา 2 ชว่ั โมง 5. แกป้ ญั หาในสถานการณเ์ ฉพาะหนา้ ดว้ ยกระบวนการคิด ไตรต่ รอง 6. มเี ทคนคิ และวิธโี น้มนา้ วให้ผู้อื่นเขา้ ใจความตอ้ งการและเหตผุ ลของตนเองได้ ดว้ ยวธิ ีการประชาธิปไตย คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ แผ่นที่ 3 กิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น (ครู : มีภูมคิ ุ้มกัน, ผเู้ รียน : ความรู้ ภูมคิ ุ้มกัน คณุ ธรรม) แลว้ รว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ ตามประเด็นที่กาหนด ดังน้ี 2. ผสู้ อนอธบิ ายเพมิ่ เติมจากคาตอบของผ้เู รียนถึงการแพร่ระบาดของสารเสพตดิ ในปจั จุบัน เพ่อื เชื่อมโยงเขา้ สู่ 1. ผู้เรยี นกลุม่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรคู้ ร้ังท่ี 7) หรือให้ผู้เรียนแบง่ กลมุ่ ใหม่ กลุ่มละ 5 คน แล้วให้ 2. ผเู้ รียนท่ีมหี มายเลขเดียวกันในแตล่ ะกลุม่ มารวมกนั เปน็ กลมุ่ ใหม่ เรยี กว่า กลุ่มผเู้ ชยี่ วชาญ แลว้ ให้กล่มุ - กลุ่มหมายเลข 1 ศกึ ษาความร้เู ร่อื ง สถานการณ์ของสารเสพตดิ ในปจั จบุ นั ขน้ั สรุป (ครู : มภี มู คิ ุ้มกนั , ผู้เรยี น : ความรู้ คุณธรรม สังคม) ผู้เรยี นตระหนักถึงผลเสียท่เี กิดขน้ึ จากการใช้สารเสพตดิ ท้ังต่อตนเองและผู้อื่น ตรวจในชว่ั โมงเรียน แผ่นที่ 4 ชุดคาถามกระตุ้นเพ่ือปลกู ฝังหลกั คิดพอเพียงแผนการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 8 เรื่อง สารเสพตดิ ปวส. เวลา 2 ชัว่ โมง คาถามกระตนุ้ คดิ เพอ่ื ปลกู ฝังหลักคิดพอเพียงก่อนเรียน คาถามกระตนุ้ คดิ เพอื่ ปลกู ฝังหลกั คดิ พอเพียงระหวา่ งเรียน คาถามกระตนุ้ คดิ เพอ่ื ปลูกฝังหลกั คิดพอเพียงหลงั เรียน แผน่ ที่ 5 แนวทางการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 8 เรอื่ ง สารเสพติด ปวส. เวลา 2 ชว่ั โมง ผสู้ อนนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ ความร้ทู ค่ี รูต้องมีก่อนสอน คณุ ธรรมของครูทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1. สถานการณข์ องสารเสพติดในปัจจุบนั 1. ความรับผดิ ชอบ 2. ประเภทของสารเสพติด 2. ความมวี นิ ัย 3. ปัจจยั เสี่ยงตอ่ การใชส้ ารเสพติด 3. ความอดทน 4. ลักษณะและอาการของผู้ตดิ สารเสพติด 4. ความยตุ ิธรรม 5. การวางแผนป้องกนั อันตรายจากการใชส้ ารเสพติด ประเดน็ พอประมาณ มเี หตุผล มภี มู ิคมุ้ กนั ในตัวทด่ี ี เนอื้ หา เน้ือหาเหมาะสมกบั ผเู้ รียน วิเคราะหค์ วามตอ้ งการในการเรยี นรู้ ครเู ตรยี มความพร้อมก่อน เรื่องยาเสพติด การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน กาหนดเวลาในการเรยี นและจัด จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนได้บรรลุ วางแผนการจัดกจิ กรรมให้ เวลา กิจกรรมการเรยี นรไู้ ด้อยา่ งเหมาะสม วตั ถปุ ระสงค์ท่ีกาหนด เหมาะสมกับเวลา และผเู้ รียน กาหนด การจัด ฝึกให้ผ้เู รียนรจู้ ักและปฏิบตั ติ าม ครตู ้องรู้ความแตกตา่ งของผู้เรยี นแต่ละ -ติดตามการจัดกจิ กรรมใหบ้ รรลุ กิจกรรมอยา่ งท่วั ถึง -ประเมินผ้เู รยี นตามสภาพจริง -ใบกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะมคี วามเหมาะสม จดั กจิ กรรมการเรยี นตามเวลาที่กาหนด วางแผนเตรยี มสอื่ ให้พรอ้ มก่อน ส่อื / กบั ผู้เรยี น จดั กิจกรรม อุปกรณ์ -จดั หาครภุ ัณฑ์ที่มีความพรอ้ มและ เหมาะสมกบั ผเู้ รยี น -ศกึ ษาด้วยตนเองจากศนู ยว์ ิทยบรกิ าร สอื่ สารโดยใชภ้ าษาไทยได้เหมาะสมกับ เตรียมตัวอยา่ งและสถานการณ์ แหลง่ และห้องสมดุ สถานการณ์และโอกาส ที่หลากหลายให้ผเู้ รยี นไดศ้ ึกษา เว็บไซต์ -จัดทาแบบทดสอบก่อน-หลังเรยี น การประเมนิ ผลจากกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ ครูช้ีแจงและแจง้ ให้ผเู้ รียนทราบ สภาพจรงิ แผ่นที่ 6 ผลทจ่ี ะเกิดขนึ้ กับผ้เู รียนจากการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 เร่ือง สารเสพติด ระดบั ชน้ั ปวส. เวลา 2 ชวั่ โมง 6.1 ผเู้ รยี นจะได้ฝึกคดิ และฝึกปฏบิ ตั ติ ามหลกั ปศพพ. ดงั นี้ ความรู้ทผี่ เู้ รียนต้องมีกอ่ น คณุ ธรรมของผูเ้ รยี นทีจ่ ะทาให้การเรียนรูส้ าเร็จ พอประมาณ มเี หตผุ ล มีภูมคิ ้มุ กันในตวั ที่ดี ผูเ้ รียนมีวิธีการเรียนรแู้ ละฝกึ ทักษะ ผูเ้ รียนสามารถนาความรู้ไปใช้ได้ ผเู้ รียนทบทวนแนวการเตน้ เพื่อความ 6.2 ผู้เรยี นจะไดเ้ รียนรกู้ ารใช้ชีวติ ทีส่ มดลุ และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง 4 มิตติ ามหลกั ปศพพ. ดงั น้ี |
เฉลย วิชา นันทนาการเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต 30000 1610
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
