Test blueprint o-net ภาษาอ งกฤษ 2559 ม.3

1. คะแนน จำนวนข้อ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน จำนวนข้อ คะแนน ปรนัย 1.1) 4 ตัวเลือก 1 คำตอบ - - - - - - - - - - 1.2) 4 ตัวเลือก 2 คำตอบ - - - - - - - - - - 1.3) 5 ตัวเลือก 1 คำตอบ 70 90 80 80 80 100 32 80 80 80 1.4) 5 ตัวเลือก 2 คำตอบ - - 10 20 - - - - - - 2 ปรนัย หลำยตัวเลือก 1 คำตอบ - - - - - - - - - - 3 ปรนัย หลำยตัวเลือก มำกกว่ำ 1 คำตอบ - - - - - - - - 10 20 4 เลือกคำตอบจำกแต่ละหมวดที่สัมพันธ์กัน 10 10 - - - - - - - - 5 ระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข - - - - - - 8 20 - - 6 อัตนัย - - - - - - - - - - รวม 80 100 90 100 80 100 40 100 90 100 จำนวนเวลำที่ใช้สอบ (นำที) 1 120 นำที 120 นำที 120 นำที 120 นำที 120 นำที วิชำ ภำษำไทย สังคมศึกษำฯ ภำษำอังกฤษ คณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำแนกตำมรูปแบบข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ที่ รูปแบบ
2. 6 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 70 ข้อ (แบ่งเป็น 2 ตอน : ตอนที่ 2 จำนวน 20 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวม 40 คะแนน และตอนที่ 3 จำนวน 50 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 50 คะแนน) 2.รูปแบบเลือกคำตอบจำกแต่ละหมวดที่สัมพันธ์กัน จำนวน 10 ข้อ (ตอนที่ 1 ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน) สรุปจำนวน รูปแบบข้อสอบ ตัวชี้วัด (จำนวนข้อ) ม.4-6/2 ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน ม.4-6/3 วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล ม.4-6/4 คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านและประเมินค่า เพื่อนาความรู้ความคิดไปใช้ ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต ม.4-6/6 ตอบคาถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาที่กาหนด ม.4-6/7 อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน ม.4-6/1 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษา เรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสาคัญชัดเจน ม.4-6/2 เขียนเรียงความ ม.4-6/6 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง ม.4-6/1 สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู ม.4-6/2 วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู อย่างมีเหตุผล ม.4-6/5 พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ ด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทานองเสนาะได้ถูกต้อง เข้าใจ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่านได้ วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นโต้แย้งและเสนอความคิดใหม่จากการอ่านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และเขียนรายงานจากสิ่งที่อ่าน สังเคราะห์ ประเมินค่า และนาความรู้ ความคิดจากการอ่านมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียนและพัฒนาความรู้ทางอาชีพ และนาความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต มีมารยาท และมีนิสัยรักการอ่าน 5 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (20 ข้อ) 40 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 80 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสำระ 1 ท 1.1 3 2 14 ท 3.1 ตั้งคาถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู มีวิจารณญาณ ในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์วัตถุประสงค์ แนวคิด การใช้ภาษา ความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู ประเมินสิ่งที่ฟังและดูแล้วนาไปประยุกต์ใช้ ในการดาเนินชีวิต มีทักษะการพูดในโอกาสต่าง ๆ ทั้งที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการโดยใช้ภาษาที่ถูกต้อง พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าว และเสนอแนวคิดใหม่อย่างมีเหตุผล รวมทั้งมีมารยาทในการฟัง ดู และพูด 3 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (4 ข้อ) 4 ท 2.1 เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ โดยใช้ภาษาได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ ย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาที่หลากหลาย เรียงความแสดงแนวคิด เชิงสร้างสรรค์โดยใช้โวหารต่าง ๆ เขียนบันทึก รายงานการศึกษาค้นคว้า ตามหลักการเขียนทางวิชาการ ใช้ข้อมูลสารสนเทศในการอ้างอิง ผลิตผลงาน ของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งสารคดีและบันเทิงคดี รวมทั้งประเมินงานเขียน ของผู้อื่นและนามาพัฒนางานเขียนของตนเอง 3 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (14 ข้อ)
3. 6 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 70 ข้อ (แบ่งเป็น 2 ตอน : ตอนที่ 2 จำนวน 20 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน รวม 40 คะแนน และตอนที่ 3 จำนวน 50 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวม 50 คะแนน) 2.รูปแบบเลือกคำตอบจำกแต่ละหมวดที่สัมพันธ์กัน จำนวน 10 ข้อ (ตอนที่ 1 ข้อละ 1 คะแนน รวม 10 คะแนน) สรุปจำนวน รูปแบบข้อสอบ ตัวชี้วัด (จำนวนข้อ) จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 80 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัดที่ รำยละเอียดตัวชี้วัด คะแนนสำระ ม.4-6/1 อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ม.4-6/2 ใช้คาและกลุ่มคาสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ม.4-6/3 ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคาราชาศัพท์ อย่างเหมาะสม 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (17 ข้อ) ม.4-6/4 แต่งบทร้อยกรอง ม.4-6/5 วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ม.4-6/6 อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคาในภาษาไทย ม.4-6/7 วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ม.4-6/1 วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น ม.4-6/2 วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต ม.4-6/3 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดี และวรรณกรรม ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ม.4-6/4 สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง 22 80 100 4 15 รวม จำนวนเวลำที่ใช้สอบ 120 นำที เลือกคาตอบจาก แต่ละหมวดที่สัมพันธ์กัน (10ข้อ) ท 5.1 วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์วรรณคดีเบื้องต้น รู้และเข้าใจลักษณะเด่นของวรรณคดี ภูมิปัญญาทางภาษา และวรรณกรรม พื้นบ้าน เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีไทย ประเมินคุณค่า ด้านวรรณศิลป์ นาข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง 4 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (15 ข้อ) 5 ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษา อิทธิพลของภาษา และลักษณะของภาษาไทย ใช้คา และกลุ่มคาสร้างประโยคได้ตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งคาประพันธ์ประเภทกาพย์ โคลง ร่ายและฉันท์ ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและใช้คาราชาศัพท์ และคาสุภาพได้อย่างถูกต้องวิเคราะห์หลักการ สร้างคาในภาษาไทย อิทธิพล ของภาษาถิ่น ภาษาต่างประเทศในภาษาไทยและภาษาถิ่นวิเคราะห์และ ประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 7 27
4. ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ขอ ขอละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ขอ ขอละ 2 คะแนน สรุปจํานวน รูปแบบขอสอบ ตัวชี้วัด (จํานวนขอ) ม.4-6/2 วิเคราะหพระพุทธเจาในฐานะเปนมนุษยผูฝกตนไดอยางสูงสุดในการตรัสรู การกอตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผ พระพุทธศาสนา หรือวิเคราะหประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กําหนด 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (12 ขอ) ม.4-6/9 วิเคราะหพระพุทธศาสนาวาเปนศาสตรแหงการศึกษา ซึ่งเนนความสัมพันธของเหตุปจจัยกับวิธีการแกปญหา หรือแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ม.4-6/10 วิเคราะหพระพุทธศาสนาในการฝกตนไมใหประมาท มุงประโยชนและสันติภาพบุคคล สังคมและโลก หรือ แนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ม.4-6/11 วิเคราะหพระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน หรือแนวคิดของ ศาสนาที่ตนนับถือตามที่กําหนด ม.4-6/21 วิเคราะหหลักธรรมสําคัญในการอยูรวมกันอยางสันติสุขของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน สงเสริม สนับสนุนให บุคคลอื่นเห็นความสําคัญของการทําความดีตอกัน 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (4 ขอ) 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) 6 18 20 จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ สาระ 1 วิเคราะหหลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสําคัญทางศาสนาและเทศกาลที่สําคัญของศาสนาที่ตนนับถือและ ปฏิบัติตนไดถูกตอง 1 6 รวมสาระที่ 1 ส 1.2 ม.4-6/4 ส 1.1 มีความรูเกี่ยวกับความเปนไปของ โลกอยางกวางขวางและลึกซึ้งยิ่งขึ้น 5 14 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) จํานวนขอสอบ O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนน
5. ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ขอ ขอละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ขอ ขอละ 2 คะแนน สรุปจํานวน รูปแบบขอสอบ ตัวชี้วัด (จํานวนขอ) จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ สาระ จํานวนขอสอบ O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.4-6/1 วิเคราะหและปฏิบัติตนตามกฎหมายที่เกี่ยวของกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และสังคมโลก 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (9 ขอ) ม.4-6/1 วิเคราะหปญหาการเมืองที่สําคัญในประเทศจากแหลงขอมูลตาง ๆ พรอมทั้งเสนอแนวทางแกไข 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (7 ขอ) ม.4-6/3 วิเคราะหความสําคัญและความจําเปนที่ตองธํารงรักษาไวซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) 4 18 20 2 รวมสาระที่ 2 ส 2.1 เปนพลเมืองที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตามหลักธรรม ของศาสนาที่ตนนับถือ มีคานิยม อันพึงประสงค สามารถอยูรวมกับ ผูอื่นและอยูในสังคมไดอยางมี ความสุข รวมทั้งมีศักยภาพ เพื่อการศึกษาตอในชั้นสูงตาม ความประสงคได 2 11 ม.4-6/5 วิเคราะหความจําเปนที่จะตองมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษวัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากล ส 2.2 9 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1ขอ) 2
6. ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ขอ ขอละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ขอ ขอละ 2 คะแนน สรุปจํานวน รูปแบบขอสอบ ตัวชี้วัด (จํานวนขอ) จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ สาระ จํานวนขอสอบ O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.4-6/1 อภิปรายการกําหนดราคาและคาจางในระบบเศรษฐกิจ ม.4-6/2 ตระหนักถึงความสําคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีตอเศรษฐกิจสังคมของประเทศ ม.4-6/1 อธิบายบทบาทของรัฐบาลเกี่ยวกับนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ม.4-6/2 วิเคราะหผลกระทบของการเปดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตนที่มีผลตอสังคมไทย ม.4-6/3 วิเคราะหผลดีผลเสียของความรวมมือทางเศรษฐกิจระหวางประเทศในรูปแบบตาง ๆ 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) 6 18 20 3 รวมสาระที่ 3 ส 3.2 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (8 ขอ) 10 ส 3.1 มีนิสัยที่ดีในการบริโภค เลือกและ ตัดสินใจบริโภคไดอยางเหมาะสม มีจิตสํานึก และมีสวนรวมในการ อนุรักษประเพณีวัฒนธรรมไทย และสิ่งแวดลอม มีความรักทองถิ่น และประเทศชาติ มุงทําประโยชน และสรางสิ่งที่ดีงามใหกับสังคม 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (8 ขอ) 10 ม.4-6/3 ตระหนักถึงความสําคัญของระบบสหกรณในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ)
7. ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ขอ ขอละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ขอ ขอละ 2 คะแนน สรุปจํานวน รูปแบบขอสอบ ตัวชี้วัด (จํานวนขอ) จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ สาระ จํานวนขอสอบ O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.4-6/1 วิเคราะหอิทธิพลของอารยธรรรมโบราณและการติดตอระหวางโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลตอ พัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก 5ตัวเลือก 1 คําตอบ (11 ขอ) ม.4-6/2 วิเคราะหเหตุการณสําคัญตาง ๆ ที่สงผลตอการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเศรษฐกิจและการเมือง เขาสูโลกสมัย ปจจุบัน ม.4-6/3 วิเคราะหผลกระทบของการขยายอิทธิพลของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกา และเอเชีย ม.4-6/4 วิเคราะหสถานการณของโลกในคริสตศตวรรษที่ 21 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (2 ขอ) 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) 6 18 20 4 1 4 รวมสาระที่ 4 1 5ตัวเลือก 1 คําตอบ (3 ขอ) 3 ส 4.2 4 13 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) ส 4.1 มีความรูเรื่องภูมิปญญาไทย ความภูมิใจในความเปนไทย ประวัติศาสตร ของชาติไทย ยึดมั่น ในวิถีชีวิต และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ม.4-6/1 ตระหนักถึงความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษยชาติ ส 4.3 ม.4-6/1 วิเคราะหประเด็นสําคัญของประวัติศาสตรไทย
8. ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ขอ ขอละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ขอ ขอละ 2 คะแนน สรุปจํานวน รูปแบบขอสอบ ตัวชี้วัด (จํานวนขอ) จํานวนขอสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ขอ จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 ประกอบดวย 2 รูปแบบ ดังนี้ สาระ จํานวนขอสอบ O-NET วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของขอสอบ ประจําปการศึกษา 2559 มาตรฐาน คุณภาพผูเรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด คะแนน ม.4-6/1 ใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรในการรวบรวม วิเคราะหและนําเสนอขอมูลภูมิสารสนเทศอยางมีประสิทธิภาพ ม.4-6/2 วิเคราะหอิทธิพลของสภาพภูมิศาสตรซึ่งทําใหเกิดปญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศไทย และภูมิภาคตาง ๆ ของโลก ม.4-6/4 ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกวาเปนผลมาจากการกระทําของมนุษยและหรือธรรมชาติ ม.4-6/1 วิเคราะหสถานการณและวิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของประเทศไทยและโลก ม.4-6/2 ระบุมาตรการปองกันและแกไขปญหา บทบาทขององคการและการประสานความรวมมือทั้งในประเทศและนอก ประเทศเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดลอม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ม.4-6/3 ระบุแนวทางการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในภูมิภาคตาง ๆ ของโลก ม.4-6/5 มีสวนรวมในการแกปญหาและการดําเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษทรัพยากรและสิ่งแวดลอมเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน 7 18 20 29 90 100รวมทั้งสิ้น จํานวนเวลาที่ใชสอบ 120 นาที 5 ส 5.2 4 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (10 ขอ) 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) 12 รวมสาระที่ 5 ส 5.1 มีความรูความสามารถในการจัด การเรียนรูของตนเอง ชี้นําตนเอง ไดและสามารถแสวงหาความรูจาก แหลงการเรียนรูตาง ๆ ในสังคมได ตลอดชีวิต 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (6 ขอ) 5 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ขอ) 8
9. คําอธิบาย และคํา บรรยายที่ฟังและอ่าน ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน ม.4-6/4 จับใจความสําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ 1 18.75ต 1.1 ปฏิบัติตามคําแนะนําในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ คําชี้แจง คําอธิบาย และคําบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละคร สั้นถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและ ข้อความ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่านรวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่านจับใจความ สําคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความ คิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (15 ข้อ) จํานวนข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 80 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1.25 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียนสาระ ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวนข้อ คะแนน
10. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 80 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1.25 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียนสาระ ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวนข้อ คะแนน ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ม.4-6/2 เลือกและใช้คําขอร้อง ให้คําแนะนํา คําชี้แจง คําอธิบายอย่างคล่องแคล่ว ม.4-6/3 พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลือ ในสถานการณ์จําลอง หรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม ม.4-6/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟัง และอ่านอย่าง เหมาะสม ม.4-6/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็น ที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและ เหมาะสม เลือกและใช้คําขอร้อง คําชี้แจง คําอธิบาย และ ให้คําแนะนํา พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์จําลองหรือสถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม พูด และเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสมพูดและเขียน บรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ อย่างมีเหตุผล 5 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (15 ข้อ) 18.75ต 1.21
11. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 80 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1.25 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียนสาระ ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวนข้อ คะแนน ม.4-6/1 พูดและเขียนนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ เรื่อง และประเด็นต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ม.4-6/2 พูดและเขียนสรุปใจความสําคัญ/แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ ม.4-6/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ เหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง ประกอบ ต 2.1 เลือกใช้ภาษา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับ ของบุคคล เวลา โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียมและ ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนํา และจัดกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ม.4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 1 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (7 ข้อ) 8.752 ต 1.3 พูดและเขียนนําเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่าง ๆ ตามความสนใจ พูด และเขียนสรุปใจความสําคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรมข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทั้งในท้องถิ่น สังคม และโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (15 ข้อ) 18.751
12. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 80 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1.25 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียนสาระ ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด จํานวนข้อ คะแนน ต 2.2 อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สํานวน คําพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปรายความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนําไปใช้ อย่างมีเหตุผล ม.4-6/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สํานวน คําพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 1 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (10 ข้อ) 12.50 ต 3.1 ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ และนําเสนอด้วยการพูดและการเขียน ม.4-6/1 ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และนําเสนอด้วยการพูด และการเขียน 1 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (6 ข้อ) 7.50 ต 4.1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จําลองที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษาชุมชนและสังคม ม.4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จําลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม 1 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (6 ข้อ) 7.50 ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและ ท้องถิ่น/ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ ม.4-6/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุป ความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ 1 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (6 ข้อ) 7.50 16 80 100 3 2 รวม จํานวนเวลาที่ใช้สอบ 120 นาที 4
13. ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 32 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 8 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน สรุปจำนวน ตัวชี้วัด ม.4-6/2 มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับค่าสัมบูรณ์ของจานวนจริง ม.4-6/3 มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับจานวนจริงที่อยู่ในรูปเลขยกกาลังที่มี เลขชี้กาลังเป็นจานวนตรรกยะและจานวนจริงที่อยู่ในรูปกรณฑ์ ค 1.2 ม.4-6/1 เข้าใจความหมาย และหาผลลัพธ์ที่เกิดจากการบวก การลบ การคูณ การหารจานวนจริง จานวนจริงที่อยู่ในรูปเลขยกกาลัง ที่มีเลขชี้กาลังเป็นจานวนตรรกยะ และจานวนจริงที่อยู่ในรูปกรณฑ์ 1 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 5 ค 1.4 ม.4-6/1 เข้าใจสมบัติของจานวนจริงเกี่ยวกับการบวก การคูณ การเท่ากัน การไม่เท่ากัน และนาไปใช้ได้ 1 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 5 ค 2.1 ม.4-6/1 ใช้ความรู้เรื่องอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุมในการคาดคะเนระยะทาง และความสูง 1 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (1 ข้อ) ระบายตัวเลข (1 ข้อ) 5 ค 2.2 ม.4-6/1 แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับระยะทางและความสูงโดยใช้อัตราส่วน ตรีโกณมิติ 1 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) 5 2 นาความรู้เรื่องอัตราส่วนตรีโกณมิติไปใช้คาดคะเนระยะทาง ความสูง และแก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดได้ 7.5 จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 40 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนน 1 ค 1.1 มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับระบบจานวนจริง ค่าสัมบูรณ์ ของจานวนจริง จานวนจริงที่อยู่ในรูปกรณฑ์ และจานวนจริง ที่อยู่ในรูปเลขยกกาลังที่มีเลขชี้กาลังเป็นจานวนตรรกยะ หาค่าประมาณของจานวนจริงที่อยู่ในรูปกรณฑ์ และจานวนจริง ที่อยู่ในรูเลขยกกาลังโดยใช้วิธีการคานวณที่เหมาะสมและ สามารถ นาสมบัติของจานวนจริงไปใช้ได้ 2 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (3 ข้อ)
14. ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 32 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 8 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน สรุปจำนวน ตัวชี้วัด จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 40 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนน มีความคิดรวบยอดในเรื่องเซต การดาเนินการของเซต และใช้ความรู้เกี่ยวกับแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์แสดงเซตไปใช้ แก้ปัญหา และตรวจสอบความสมเหตุสมผลของการให้เหตุผล ม.4-6/1 มีความคิดรวบยอดในเรื่องเซตและการดาเนินการของเซต เข้าใจและสามารถใช้การให้เหตุผลแบบอุปนัยและนิรนัยได้ ม.4-6/2 เข้าใจและสามารถใช้การให้เหตุผลแบบอุปนัยและนิรนัย มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับความสัมพันธ์และฟังก์ชัน สามารถใช้ ความสัมพันธ์และฟังก์ชันแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ม.4-6/3 มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับความสัมพันธ์และฟังก์ชัน เขียนแสดง ความสัมพันธ์และฟังก์ชันในรูปต่าง ๆ เช่น ตาราง กราฟ และสมการ ม.4-6/4 เข้าใจความหมายของลาดับและหาพจน์ทั่วไปของลาดับจากัด ม.4-6/5 เข้าใจความหมายของลาดับเลขคณิตและลาดับเรขาคณิต หาพจน์ต่าง ๆ ของลาดับเลขคณิต และลาดับเรขาคณิต และนาไปใช้ 20 เข้าใจความหมายของลาดับเลขคณิต ลาดับเรขาคณิต และ สามารถหาพจน์ทั่วไปได้ เข้าใจความหมายของผลบวกของ n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต อนุกรมเรขาคณิต และหา ผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณิตโดยใช้ สูตรและนาไปใช้ได้ 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (6 ข้อ) ระบายตัวเลข (2 ข้อ) 4 ค 4.1 5
15. ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 32 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 8 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน สรุปจำนวน ตัวชี้วัด จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 40 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนน ม.4-6/1 เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์แสดงเซต และนาไปใช้แก้ปัญหา ม.4-6/2 ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของการให้เหตุผล โดยใช้แผนภาพ เวนน์-ออยเลอร์ รู้และเข้าใจการแก้สมการ และอสมการตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกิน สองรวมทั้งใช้กราฟของสมการ อสมการ หรือฟังก์ชันในการ แก้ปัญหา ม.4-6/3 แก้สมการและอสมการตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสอง มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับความสัมพันธ์และฟังก์ชัน สามารถใช้ ความสัมพันธ์และฟังก์ชันแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ม.4-6/4 สร้างความสัมพันธ์หรือฟังก์ชันจากสถานการณ์ หรือปัญหา และนาไปใช้ในการแก้ปัญหา รู้และเข้าใจการแก้สมการ และอสมการตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกิน สอง รวมทั้งใช้กราฟของสมการ อสมการ หรือฟังก์ชันในการ แก้ปัญหา ม.4-6/5 ใช้กราฟของสมการ อสมการ ฟังก์ชันในการแก้ปัญหา เข้าใจความหมายของลาดับเลขคณิต ลาดับเรขาคณิต และ สามารถหาพจน์ทั่วไปได้เข้าใจความหมายของผลบวกของ n พจน์ แรกของอนุกรมเลขคณิต อนุกรมเรขาคณิต และหา ผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณิตโดยใช้สูตร และนาไปใช้ได้ ม.4-6/6 เข้าใจความหมายของผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต และ อนุกรมเรขาคณิต หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต และ อนุกรมเรขาคณิตโดยใช้สูตรและนาไปใช้ 4 ค 4.2 มีความคิดรวบยอดในเรื่องเซต การดาเนินการของเซต และใช้ความรู้เกี่ยวกับแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์แสดงเซตไปใช้ แก้ปัญหา และตรวจสอบความสมเหตุสมผลของการให้เหตุผล 6 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (9 ข้อ) ระบายตัวเลข (3 ข้อ) 30
16. ตัวเลือก 1 คำตอบ จำนวน 32 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน 2. รูปแบบระบำยคำตอบที่เป็นค่ำ/ตัวเลข จำนวน 8 ข้อ ข้อละ 2.5 คะแนน สรุปจำนวน ตัวชี้วัด จำนวนข้อสอบ O-NET วิชำคณิตศำสตร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 จำนวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 40 ข้อ จำแนกตำมรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีกำรศึกษำ 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ สำระ มำตรฐำน คุณภำพผู้เรียน ตัวชี้วัด รำยละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จำนวนข้อ) คะแนน ค 5.1 เข้าใจวิธีการสารวจความคิดเห็นอย่างง่ายเลือกใช้ค่ากลาง ได้เหมาะสมกับข้อมูลและวัตถุประสงค์ สามารถหาค่าเฉลี่ยเลข คณิตมัธยฐาน ฐานนิยม ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปอร์เซ็น ไทล์ของข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และนาผลจากการวิเคราะห์ข้อมูล ไปช่วยในการตัดสินใจ ม.4-6/2 หาค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน ฐานนิยม ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ เปอร์เซ็นไทล์ของข้อมูล 1 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (5 ข้อ) ระบายตัวเลข (1 ข้อ) 15 ค 5.2 เข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม เหตุการณ์ และความน่าจะเป็นของ เหตุการณ์ สามารถใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็น ในการคาดการณ์ประกอบการตัดสินใจ และแก้ปัญหา ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ม.4-6/2 อธิบายการทดลองสุ่ม เหตุการณ์ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ และนาผลที่ได้ไปใช้คาดการณ์ในสถานการณ์ที่กาหนดให้ 1 5 ตัวเลือก 1 คาตอบ (2 ข้อ) ระบายตัวเลข (1 ข้อ) 7.5 19 40 100 5 รวม จำนวนเวลำที่ใช้สอบ 120 นำที หมำยเหตุ สาระที่ 6 มีการวัดแทรกอยู่ในสาระที่ 1-5
17. แร่ธาตุและอุณหภูมิ ของมนุษย์และสัตว์อื่น ๆ และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/4 อธิบายเกี่ยวกับระบบภูมิคุ้มกันของร่างกาย และนําความรู้ไปใช้ในการดูแล รักษาสุขภาพ ม.4-6/1 อธิบายกระบวนการถ่ายทอดสารพันธุกรรม การแปรผันทางพันธุกรรม มิวเทชัน และการเกิดความหลากหลายทางชีวภาพ ม.4-6/2 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายผลของเทคโนโลยีชีวภาพที่มีต่อมนุษย์และ สิ่งแวดล้อมและนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/3 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายผลของความหลากหลายทางชีวภาพที่มีต่อมนุษย์และ สิ่งแวดล้อม ม.4-6/4 อธิบายกระบวนการคัดเลือกตามธรรมชาติ และผลของการคัดเลือก ตามธรรมชาติต่อความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต จํานวนข้อสอบ O-NET วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ 10 ว 1.2 4 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ข้อ) 5 ว 1.1 เข้าใจการรักษาดุลยภาพของเซลล์และกลไกการรักษา ดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต 4 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (8 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ข้อ) 1 เข้าใจกระบวนการถ่ายทอดสารพันธุกรรม การแปรผัน มิวเทชัน วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตความหลากหลายของ สิ่งมีชีวิตและปัจจัยที่มีผลต่อการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต ในสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เข้าใจกระบวนการ ความสําคัญและผลของเทคโนโลยีชีวภาพ ต่อมนุษย์ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
18. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ ม.4-6/1 อธิบายดุลยภาพของระบบนิเวศ ม.4-6/2 อธิบายกระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิต ม.4-6/3 อธิบายความสําคัญของความหลากหลายทางชีวภาพและเสนอแนะแนวทาง ในการดูแลและรักษา ม.4-6/2 อภิปรายแนวทางในการป้องกัน แก้ไข ปัญหา สิ่งแวดล้อมและ ทรัพยากรธรรมชาติ ม.4-6/3 วางแผนและดําเนินการเฝ้าระวัง อนุรักษ์ และพัฒนาสิ่งแวดล้อมและ ทรัพยากรธรรมชาติ ม.4-6/1 สืบค้นข้อมูลและอธิบายโครงสร้างอะตอม และสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ ม.4-6/2 วิเคราะห์และอธิบายการจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม ความสัมพันธ์ระหว่าง อิเล็กตรอนในระดับพลังงานนอกสุดกับสมบัติของธาตุและการเกิดปฏิกิริยา ม.4-6/3 อธิบายการจัดเรียงธาตุและทํานายแนวโน้มสมบัติของธาตุในตารางธาตุ ม.4-6/4 วิเคราะห์และอธิบายการเกิดพันธะเคมีในโครงผลึกและในโมเลกุลของสาร ม.4-6/5 สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างจุดเดือด จุดหลอมเหลว และ สถานะของสารกับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร 7 ว 2.1 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ข้อ) ว 2.2 2 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (2 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ข้อ) 5 เข้าใจชนิดของอนุภาคสําคัญที่เป็นส่วนประกอบในโครงสร้าง อะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ การเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนสมการเคมี ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา เคมีเข้าใจชนิดของแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคและสมบัติ ต่าง ๆของสารที่มีความสัมพันธ์กับแรงยึดเหนี่ยว เข้าใจกระบวนการถ่ายทอดสารพันธุกรรม การแปรผัน มิวเทชัน วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตความหลากหลายของ สิ่งมีชีวิตและปัจจัยที่มีผลต่อการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต ในสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เข้าใจกระบวนการ ความสําคัญและผลของ เทคโนโลยีชีวภาพต่อมนุษย์ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (7 ข้อ) 3 ว 3.1 2 4 5
19. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ ม.4-6/1 ทดลอง อธิบายและเขียนสมการของปฏิกิริยาเคมีทั่วไปที่พบในชีวิตประจําวัน รวมทั้งอธิบายผลของสารเคมีที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ม.4-6/2 ทดลอง และอธิบายอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/3 สืบค้นข้อมูลและอธิบายการเกิดปิโตรเลียม กระบวนการแยกแก๊สธรรมชาติ และการกลั่นลําดับส่วนน้ํามันดิบ ม.4-6/4 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายการนําผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการแยกแก๊สธรรมชาติ และ การกลั่นลําดับส่วนน้ํามันดิบไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลของผลิตภัณฑ์ต่อ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ม.4-6/5 ทดลองและอธิบายการเกิดพอลิเมอร์ สมบัติของพอลิเมอร์ ม.4-6/6 อภิปรายการนําพอลิเมอร์ไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลที่เกิดจากการผลิต และใช้พอลิเมอร์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ม.4-6/7 ทดลองและอธิบายองค์ประกอบ ประโยชน์และปฏิกิริยาบางชนิดของ คาร์โบไฮเดรต ม.4-6/8 ทดลองและอธิบายองค์ประกอบ ประโยชน์และปฏิกิริยาบางชนิดของไขมัน และน้ํามัน ม.4-6/9 ทดลองและอธิบายองค์ประกอบ ประโยชน์และปฏิกิริยาบางชนิดของโปรตีน และกรดนิวคลีอิก 3 ว 3.2 เข้าใจชนิดของอนุภาคสําคัญที่เป็นส่วนประกอบในโครงสร้าง อะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ การเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนสมการเคมี ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา เคมี เข้าใจการเกิดปิโตรเลียม การแยกแก๊สธรรมชาติและการกลั่น ลําดับส่วนน้ํามันดิบ การนําผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมไปใช้ ประโยชน์และผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เข้าใจชนิด สมบัติ ปฏิกิริยาที่สําคัญของพอลิเมอร์และ สารชีวโมเลกุล 17 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (13 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (2 ข้อ) 9
20. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ ม.4-6/1 ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ ในสนามโน้มถ่วง และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/2 ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของอนุภาค ในสนามไฟฟ้า และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/3 ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของอนุภาค ในสนามแม่เหล็ก และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/4 วิเคราะห์และอธิบายแรงนิวเคลียร์และแรงไฟฟ้าระหว่างอนุภาคในนิวเคลียส ม.4-6/1 อธิบายและทดลองความสัมพันธ์ระหว่างการกระจัด เวลา ความเร็ว ความเร่ง ของการเคลื่อนที่ในแนวตรง ม.4-6/2 สังเกตและอธิบายการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ แบบวงกลม และแบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย ม.4-6/3 อภิปรายผลการสืบค้นและประโยชน์เกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ แบบวงกลม และแบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (5 ข้อ) 5 ว 4.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณที่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ แบบต่าง ๆ สมบัติของคลื่นกล คุณภาพของเสียงและการได้ ยินสมบัติ ประโยชน์ และโทษของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า กัมมันตภาพรังสี และพลังงานนิวเคลียร์ ว 4.2 4 4 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (6 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ข้อ) 8
21. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ ม.4-6/1 ทดลองและอธิบายสมบัติของคลื่นกลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็ว ความถี่และความยาวคลื่น ม.4-6/2 อธิบายการเกิดคลื่นเสียง บีตส์ของเสียง ความเข้มเสียง ระดับความเข้มเสียง การได้ยินเสียง คุณภาพเสียง และนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ ม.4-6/3 อภิปรายผลการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับมลพิษทางเสียงที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์ และการเสนอวิธีป้องกัน ม.4-6/4 อธิบายคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า และนําเสนอผลการ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์และการป้องกันอันตรายจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ม.4-6/5 อธิบายปฏิกิริยานิวเคลียร์ ฟิชชัน ฟิวชัน และความสัมพันธ์ระหว่างมวล กับพลังงาน ม.4-6/6 สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับพลังงานที่ได้จากปฏิกิริยานิวเคลียร์และผลต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม ม.4-6/7 อภิปรายผลการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโรงไฟฟ้านิวเคลียร์และนําไปใช้ประโยชน์ 11ว 5.1 7 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณที่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ แบบต่าง ๆ สมบัติของคลื่นกล คุณภาพของเสียงและการได้ ยินสมบัติ ประโยชน์ และโทษของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า กัมมันตภาพรังสี และพลังงานนิวเคลียร์ 5 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (9 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ข้อ)
22. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 จํานวนข้อสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จํานวนทั้งสิ้น 90 ข้อ จําแนกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจําปีการศึกษา 2559 ประกอบด้วย 2 รูปแบบ ดังนี้ 1. รูปแบบปรนัย 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ จํานวน 80 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน 2. รูปแบบปรนัย 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ จํานวน 10 ข้อ ข้อละ 2 คะแนน มาตรฐาน คุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด รายละเอียดตัวชี้วัด รูปแบบข้อสอบ (จํานวนข้อ) คะแนนสาระ ม.4-6/1 สืบค้นและอธิบายหลักการในการแบ่งโครงสร้างโลก ม.4-6/2 ทดลองเลียนแบบและอธิบายกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางธรณีภาคของโลก ม.4-6/3 ทดลองเลียนแบบและอธิบายกระบวนการเกิดภูเขา รอยเลื่อน รอยคดโค้ง แผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด ม.4-6/4 สืบค้นและอธิบายความสําคัญของปรากฏการณ์ทางธรณีวิทยา แผ่นดินไหว ภูเขาไฟปะทุ ที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ม.4-6/5 สํารวจ วิเคราะห์และอธิบายการลําดับชั้นหิน จากการวางตัวของชั้นหิน ซากดึกดําบรรพ์ และโครงสร้างทางธรณีวิทยา เพื่ออธิบายประวัติความเป็นมา ของพื้นที่ ม.4-6/6 สืบค้น วิเคราะห์ และอธิบายประโยชน์ของข้อมูลทางธรณีวิทยา ว 7.1 ม.4-6/1 สืบค้นและอธิบายการเกิดและวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแล็กซี และเอกภพ ม.4-6/2 สืบค้นและอธิบายธรรมชาติและวัฒนาการของดาวฤกษ์ ว 7.2 ม.4-6/1 สืบค้นและอธิบายการส่ง และคํานวณความเร็วในการโคจรของดาวเทียมรอบ โลก ม.4-6/2 สืบค้นและอธิบายประโยชน์ของดาวเทียมในด้านต่าง ๆ ม.4-6/3 สืบค้นและอธิบายการส่งและสํารวจอวกาศโดยใช้ยานอวกาศและสถานีอวกาศ 52 80 100 7 ว 6.1 เข้าใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลกและปรากฏการณ์ ทางธรณีที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม 6 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (9 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (2 ข้อ) เข้าใจการเกิดและวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแล็กซี เอกภพและความสําคัญของเทคโนโลยีอวกาศ 2 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (9 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ข้อ) รวม จํานวนเวลาที่ใช้สอบ 120 นาที หมายเหตุ สาระที่ 8 มีการวัดแทรกอยู่ใน สาระที่ 1-7 6 11 3 5 ตัวเลือก 1 คําตอบ (2 ข้อ) 6 ตัวเลือก 2 คําตอบ (1 ข้อ) 4 13

ส ทศ onet คลังข้อสอบ

Test blueprint o-net ภาษาอ งกฤษ 2559 ม.3

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

การโฆษณา

ข่าวล่าสุด

ผู้มีส่วนร่วม

การโฆษณา

ผู้มีอำนาจ

การโฆษณา

เกี่ยวกับ

ถูกกฎหมาย

ช่วย

ทางสังคม