หน่วยที่ 1 การทำงานเพื่อการดำรงชีวิต การทำงานเพื่อการดำรงชีวิตจำเป็นต้องมีทักษะกระบวนการที่ดี และมีจริยธรรม คุณธรรมในการทำงาน เพื่อนำไปสู่ความสำเร็จในการทำงานที่มีประสิทธิภาพ การทำงานในชีวิตประจำวันล้วนประกอบไปด้วยบุคคลที่มีความสามารถหลากหลาย จึงจำเป็นต้องอาศัยหลักการทำงาน 6P เข้ามาาประยุกต์ใช้เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จ 2. หลักการทำงานให้ประสบความมสำเร็จในการทำงานให้ประสบความสำเร้จนั้น เราจำเป็นต้องมมีการปรับปรุงพัฒนาวิธีการทำงานอยู่เสมอ โดยอาศัยกระบวนการ PDCA 4ขั้นตอน ได้แก่ P (Plan) D (Do) C (Check) A (Act) และหลักการ ” D-E-V-E-L-O-P” ซึ่งมีดังนี้ D = Development E = Endurance
V = Versatile E = Energetic L = Love O
= Organizing P = Positive Thinking 3. ทักษะในการทำงาน3.1 ทักษะความคิดสร้างสรรค์ ประกอบไปด้วยลักษณะ 4 ประการ ดังนี้
3.2 ทักษะการจัดการงาน มีทั้งหมด 8 ประการ ดังนี้
-บอกรายละเอียดงานที่ทำ 2. การให้คำแนะนำต่องานที่มอบหมาย -เครื่องมือและอุปกรณ์ 3. การติดตามผลงาน -เปรียบเทียบสิ่งที่เกิดขึ้นจริงกับสิ่งที่ควรจะเป็น 4. การให้คำชมเชย -ตั้งอยู่บนข้อมูลที่ปรากฎ 5. การแก้ปัญหที่ดี -เมื่อมีค่าต่างไปจากสิ่งที่คาดหมาย 6. การชี้แนะตักเตือน -พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม 7. การให้ความช่วยเหลือ -ให้ความร่วมมือ 8. การรายงานผล -การส่งผ่านข้อมูลที่สำคัญไปยังส่วนที่เกี่ยวข้องในองค์กร 3.3 ทักษะการแสวงหาความรู้การแสวงหาความรู้เกิดจากความพยายามศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมจากแหล่งการเรียนรู้ประเภทต่่างๆ เพื่อนำมาใช้พัฒนาตนเอง ทักษะการแสวงหาความรู้ประกอบไปด้วยขั้นตอนดังนี้ ขั้นที่ 1 การวางแผน โดยวิเคราะห์สถานะการ 5W1H ไว้ล่วงหน้า ได้แก W = Who ใครเป็นผู้สืบค้นหาความรู้W = What จะสืบค้นเรื่องอะไรW = Where จะสืบค้นที่ไหนW = when จะสืบค้นเมื่อไหร่W = Why จะสืบค้นเพราะเหตุใดH = How มีวิธีการอย่างไรขั้นตอนที่ 2 การดำเนินการสืบค้น ดำเนินการสืบค้นตามแผนที่กำหนดไว้ โดยเลือกสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ที่มีข้อมูลถูกต้อง และน่าเชื่อถือ เช่น หนังสือที่เขียนโดยผู้เชี่ยวชาญ เว็บไซต์ขององค์กรที่น่าเชื่อถือ ขั้นตอนที่ 3 การรวบรวมข้อมูล รวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่ได้จากแหล่งการเรียนรู้หลาย ๆ แห่ง นำมาจัดเก็บให้เป็นระบบ เพื่อสะดวกในการสืบค้น และสามารถเลือกใช้ข้อมูลให้เหมาะสมกับงานได้สะดวก รวดเร็ว ขั้นตอนที่ 4 การตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบข้อมูลกับแหล่งข้อมูลที่สามารถอ้างอิงได้ พร้อมทั้งตรวจสอบความทันสมัยของข้อมูลต่าง ๆ ให้น่าเชื่อถือมากที่สุด ขั้นตอนที่ 5 การบันทึกจัดเก็บข้อมูล บันทึกจัดเก็บข้อมูลที่ถูกต้องให้เป็นระบบ โดยอาจจัดเก็บรูปแบบ สมุดบันทึก แฟ้มเอกสาร แผ่นซีดี เป็นต้น เพื่อป้องกันการสูญหายของข้อมูล อีกทั้งสามารถปรับปรุงข้อมูลและนำไปใช้งานได้สะดวก 3.4 ทักษะกระบวนการทำงานมีขั้นตอนการดำเนินการดังนี้ 1. การวิเคราะห์งาน คือ การที่ผู้เรียนสามารถแจกแจงที่จะทำว่าเป็นงานประเภทใด หรือลักษณะใด ต้องใช้เครื่องมือและอุปกรณ์อะไรบ้าง มีขั้นตอนการปฏิบัติอย่างไร กล่าวคือ ฝึกให้ผู้เรียนมองงานโดยภาพรวมออกมาว่าจะต้องทำอย่างไร 2. การวางแผนในการทำงาน คือ การให้ผู้เรียนสามารถวางแผนว่าจะใช้กำลังงานในการทำงานอย่างไร จะทำคนเดียวหรือต้องทำหลายคน ถ้าทำหลายคนจะแบ่งหน้าที่กันอย่างไร ต้องใช้วัสดุอุปกรณ์อะไรในการทำงานครั้งนี้ ต้องใช้เงินในการลงทุนมากน้อยอย่างไร ตลอดจนกำหนดวิธีการทำงานให้เป็นขั้นตอนจนงานสำเร็จ 3. การปฏิบัติงาน คือ การให้ผู้เรียนได้ทำงานตามลำดับขั้นตอนที่วางแผนไว้ ฝึกให้มีลักษณะนิสัยที่ดี ในการทำงาน เช่น พูดจาสุภาพ เหมาะสม มีน้ำใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ขยัน อดทนซื่อสัตย์ ฯลฯ และสามารถตรวจสอบการทำงานของตนเป็นระยะ ๆ 4. การประเมินผลการทำงาน คือการให้ผู้เรียนได้ประเมินผลทั้งการวางแผนก่อนการทำงาน ขณะปฏิบัติงานและเมื่องานสำเร็จแล้ว โดยขั้นตอนในการวางแผนก่อนการทำงาน ให้ประเมินว่าได้วางแผนไว้รอบคอบรัดกุมหรือไม่จะต้องเตรียมอะไรบ้าง ตรวจสอบดูแผน ที่วางไว้ว่าเป็นไปได้หรือไม่ ขณะปฏิบัติให้ประเมินว่าวิธีการทำงานเป็นอย่างไรบ้างมีข้อบกพร่องที่จะต้องปรับปรุงอย่างไร และเมื่องานสำเร็จให้ประเมินว่าผลงานที่ออกมาเป็นไปตามจุดมุ่งหมายหรือไม่มีข้อดีข้อเสียอย่างไร เพื่อจะได้แก้ไขและปรับปรุงผลงานของตนให้ดีขึ้น 3.5 ทักษะการทำงานร่วมกันประกอบไปด้วยปัจจัย ดังต่อไปนี้
1. การสื่อความหมาย ที่จัดเจนและหมาะสม ซึ่งทำให้ทุกคนกล้าาที่จะเปิดใจ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเรียนรู้ซึ่งกันและกัน จนเกิดความเข้าใจและนำไปสู่การทำงานที่มีประสิทธิภาพยิ่งขั้น 2. การมีภาวะผู้นำ กำารทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ควรส่งเสริมให้สมาชิกทุกคนได้มีโอกาสแสดงความเป็นผู้นำ เพื่อให้ทุกคนเกิดความรู้สึกว่ได้รับการนอมรับ และปรารถนาที่จะร่วมงานกันอีก 3. การตัดสอนใจ เมื่อเปิดโอกาสให้สมาชิกในกลุ่มแสดงความคิดเห็นและร่วมตัดสินใจแล้ว สมาชิกย่อมเกิดความผูกพันที่จะทำในสิ่งที่ตนเองได้มีส่วนร่วมตั้งแต่ต้น 4. การกำหนดกติกาหรือกฎเกณฑ์ต่างๆ การทำงานร่วมกันให้บรรลุเป้หมายนั้นควรเปิดโอกาสให้สมาชิกได้มีส่วนร่วมในการกำหนดกติกา ที่นำมใข้ร่วมกัน 5. การมีส่วนร่วมในการประเมินผลการทำงานของกลุ่ม ควรมีการประเมินผลเป็นระยะ โดยสมาชิกทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในการประเมินผล เพื่อให้สมาชิกได้ทราบความก้าวหน้ของงาน ปัญหาหรืออุปสรรค์ที่เกิดขัึ่น รวมทั้งพัฒนากระบวนการทำงาน หรือการปรับปรุงแก้ไขร่วมกัน 3.6 ทักษะกระบวนกรแก้ปัญหาขั้นตอนที่ 1 เข้าใจสภาพการณ์ ขั้นตอนที่ 2 กําหนดปัญหาให้ถูกต้องชัดเจน โดยใช้วิธีการเล่าเรื่องหรือการเขียนบรรยายสภาพปัญหาด้วยถ้อยคำสั้น ๆ ที่สื่อสารอย่างตรงประเด็น ได้ใจความ จากนั้นจึงระบุเป้าหมายของสภาพการณ์ที่เราอยากให้เกิดขึ้นภายหลังจากที่ได้แก้ปัญหานั้นไปแล้ว ขั้นตอนที่ 3 วิเคราะห์สาเหตุสําคัญ 1. ตรวจหาสาเหตุ ขั้นตอนที่ 4 หาวิธีแก้ที่เป็ นไปได้ ความคิดสร้างสรรค์คือสิ่งที่จําเป็นอย่างยิ่ง เพราะจะทําให้ได้วิธีแก้ปัญหาที่มีความหลากหลายมากมาย ซึ่งจะเป็ นผลดีต่อการแก้ปัญหา เพราะยิ่งมีตัวเลือกมากเท่าไร ก็ะยิ่งมีโอกาสได้วิธีแก้สุดท้ายที่ดีมากขึ้นเท่านั้น ขั้นตอนที่5 เลือกวิธีแก้ที่ดีที่สุด โดยทำการเปรียบเทียบทางเลือกของการแก้ไขปัญหาทั้งหมด หาข้อดีและข้อเสียของแนวทางหรือวิธีการแต่ละรูปแบบเพื่อให้เกิดผลกระทบต่อกระบวนการทำงานน้อยที่สุด ขั้นตอนที่ 6
วางแผนปฏิบัติ ถึงเวลาที่จะต้องลงมือปฏิบัติ จะต้องรู้ว่า ต้องทําอะไร ขั้นตอนที่ 7 ติดตามประเมินผล ตรวจสอบความคืบหน้าของการทำงานที่ได้วางแผนและปฏิบัติงานไปตามนั้นอย่างสม่ำเสมอ เพื่อที่จะได้ทราบว่ามีปัญหาและอุปสรรค์ใดที่เกิดขึ้นจาการทำงานหรือไม่ งานสำเร้จลงได้ตามเป้าหมายหรือไม่ การทํางานเพื่อการดํารงชีวิต คืออะไรงานเพื่อการด ารงชีวิตเป็นงานที่อยู่ใกล้ตัวสามารถท าได้ด้วยตนเอง และช่วยเสริมให้เกิด ความภาคภูมิใจในตนเอง การฝึกฝนทักษะด้วยการปฏิบัติงานที่หลากหลายอยู่เสมอ จะช่วยให้ ค้นพบความสามารถ ความถนัด รวมถึงสิ่งที่สนใจเป็นพิเศษ เช่น การช่วยแม่ท าอาหารท าให้พบว่า ชอบท าอาหาร การท าอาหารเป็นเรื่องสนุก มีสิ่งที่น่าสนใจให้เรียนรู้และ ...
งานในการดำรงชีวิตมีกี่งาน ได้แก่งานอะไรบ้างประเภทงานเพื่อการดำรงชีวิต 1.งานบ้าน การวางแผนทำงานบ้าน ขั้นตอนการวางแผนทำงานบ้าน. งานประกอบอาหาร. งานซักรีดซ่อมแซม. งานทำความสะอาดเครื่องเรือนเครื่องใช้ในบ้าน. งานจัดแต่งและดูแลบ้าน. งานดูแลช่วยเหลือเด็กและคนชรา. งานดูแลสัตว์เลี้ยง. การทํางานในชีวิตประจําวัน มีอะไรบ้างงานซักรีด ซ่อมแซม ดัดแปลงเสื้อผ้า – ซักผ้า – เก็บพับเสื้อผ้า – รีดผ้า – จัดตู้เสื้อผ้า – ซักผ้าปูที่นอน – ซักปลอกหมอน – ซักผ้าห่ม งานทำความ สะอาดเครื่องเรือน เครื่องใช้ในบ้าน – ทำความสะอาดโต๊ะอาหาร – ทำความสะอาดเตาแก๊ส – ทำความสะอาดพัดลม – ทำความสะอาดเครื่องใช้ อื่น ๆ เช่น เครื่องกรองน้ำตู้ หนังสือ - ทำความสะอาด ...
หลักการทำงานเพื่อการดำรงชีพ มี 4 ข้อ อะไรบ้างขั้นตอนที่๑การวิเคราะห์งาน ขั้นตอนที่๒การวางแผนในการทำงาน ขั้นตอนที่๓การปฏิบัติงาน ขั้นตอนที่๔การประเมินผลการทำงาน
|