แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวชิ า อ13101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เรื่อง At school เวลา 1 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 School again เวลาเรยี น 18 ชัว่ โมง ครูผสู้ อน นางสาวกาญจนาพร โสมาบตุ ร สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนป่าต้ิวร่มโพธาภนิ นั ทน์ กุ ลู สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้ีวดั ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ทีเ่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคญั การเรียนรู้คาศพั ท์เกี่ยวกับชอื่ ประเทศต่างๆ กจิ กรรมทที่ าในชีวิตประจาวนั รวมถงึ การใช้ประโยคในการถามและ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้(Knowledge) ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พดู ขอและให้ขอ้ มูลในการสื่อสารชอื่ ประเทศได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 5. สมรรถนะที่สาคัญของผเู้ รียน 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ -ครูและนักเรยี นพดู ทักทายกัน จากน้นั ครูสุ่มเรียกนักเรยี น 3 คู่ ออกมาพดู ทกั ทายและแนะนาตนเองหนา้ ช้นั -นักเรียนทบทวนเพลง Hello Friends โดยครูแบง่ นกั เรียนออกเปน็ 5 กล่มุ แลว้ ให้ผลดั กนั รอ้ งเพลง ทลี ะ Teacher: What can you see in the picture? S 2 : Books, school bag, chair, etc. -ครูใหน้ ักเรียนทาแบบฝึกหัดในใบงาน และฝกึ อา่ นตามครู -เฉลยแบบฝกึ หดั ในใบงาน และร่วมกนั สรุปบทเรียน และจดคาศพั ท์ลงสมดุ -หนังสอื เรียน
การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการวัดผล เคร่อื งมือวดั เกณฑ์ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ดา้ นคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินยั ใฝเ่ รียนรแู้ ละม่งุ มั่นใน การสังเกตการร่วมกิจกรรม การทางาน ในชนั้ เรียน 9. ความคิดเหน็ ผู้ตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ คดิ เหน็ เพ่มิ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจดั การเรียนรขู้ อง...........................................................แล้วมคี วามคิดเหน็ ดังน้ี 1. คุณภาพของแผนการจดั การเรียนรู้ ดเี ยย่ี ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรบั ปรุง 2. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั มาใช้ในการสอนได้อยา่ งเหมาะสม ยังไม่เน้นผูเ้ รียนเป็นสาคญั ควรปรับปรงุ พัฒนาตอ่ ไป 3. การนาแผนการจัดการเรียนรูไ้ ปใช้ เหมาะสมนาไปใช้ได้จรงิ ควรปรับปรุงก่อนนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงชอื่ ............................................................ (.............................) หวั หนา้ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผู้อานวยการโรงเรียน 10.บนั ทกึ ผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ บนั ทกึ ผลหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ13101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เรอื่ ง At school เวลา 1 ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 School again เวลาเรียน 18 ชั่วโมง ครูผสู้ อน นางสาวกาญจนาพร โสมาบตุ ร สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรยี นปา่ ติว้ รม่ โพธาภินันท์นกุ ลู สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ 1. เนอ้ื หา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถว้ น ไม่ครบถว้ น เรอื่ ง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กจิ กรรมทใี่ ช้ ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนทเ่ี กิดกับผู้เรยี นหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวชิ า อ13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ช่วั โมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 School again เวลาเรียน 18 ชว่ั โมง ครูผสู้ อน นางสาวกาญจนาพร โสมาบตุ ร สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนป่าต้ิวร่มโพธาภนิ นั ทน์ กุ ลู สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้ีวดั
ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ทีเ่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคญั การเรียนรู้คาศพั ท์เกี่ยวกับชอื่ ประเทศต่างๆ กจิ กรรมทที่ าในชีวิตประจาวนั รวมถงึ การใช้ประโยคในการถามและ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้(Knowledge) ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)
1.พดู ขอและให้ขอ้ มูลในการสอื่ สารชอื่ ประเทศได้ 4. สาระการเรยี นรู้ - คาและกลุ่มคาท่มี ีความหมายเกยี่ วกบั ชอื่ ประเทศตา่ งๆ - ประโยคถามและตอบเกีย่ วกับประเทศท่มี า A: Where are you from? B: I’m from (ชือ่ ประเทศ). - ความแตกตา่ งของเสยี งตวั อักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย - การใชภ้ าษาในการฟงั /พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ในหอ้ งเรยี น 5. สมรรถนะทสี่ าคญั ของผเู้ รียน 1. มคี วามสามารถในการส่อื สาร 1. Warm up -ครูและนกั เรยี นพดู ทักทายกัน ทบทวนคาศัพท์ ครัง้ ท่ีแล้ว 2. Presentation -ฝึกออกเสยี งตาม เสร็จแลว้ ใหน้ กั เรยี นบอกความหมายและสะกดคาศัพทพ์ รอ้ มกัน the United Kingdom Spain China Thailand India Japan -นกั เรียนฝึกสนทนา What is the country? จากบัตรคา 3. Practice ครเู ดินสังเกตขณะนกั เรียนทากิจกรรมจนแน่ใจว่านกั เรยี นพดู ประโยคได้แลว้ จงึ สุ่มเรียกนักเรยี น 3-4 คน ออกมาพดู ประโยคหนา้ ชั้นเรยี น -ครใู หน้ ักเรยี นทาแบบฝึกหัดในใบงาน และฝกึ อา่ นตามครู -เฉลยแบบฝึกหดั ในใบงาน และรว่
มกันสรปุ บทเรยี น และจดคาศัพท์ลงสมดุ -หนงั สอื เรียน การวัดและประเมนิ ผล วิธกี ารวัดผล เคร่อื งมือวัด เกณฑ์ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 60% ขนึ้ ไป ผ่าน ดา้ นคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้และมุ่งมัน่ ใน การสงั เกตการร่วมกจิ กรรม การทางาน ในชนั้ เรียน 9. ความคิดเหน็ ผู้ตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ คดิ เห็นเพมิ่ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจดั การเรียนการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรียนรขู้ อง...........................................................แล้วมคี วามคดิ เห็นดังน้ี 1. คณุ ภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยยี่ ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั มาใช้ในการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ยงั ไม่เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป 3. การนาแผนการจดั การเรียนรูไ้ ปใช้ เหมาะสมนาไปใชไ้ ด้จรงิ ควรปรบั ปรงุ ก่อนนาไปใช้ 4. ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงชอื่ ............................................................ (.............................) หวั หนา้ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผู้อานวยการโรงเรยี น 10.บนั ทึกผลหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ บันทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหสั วชิ า อ13101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 เรอ่ื ง At school เวลา 1 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 School again เวลาเรียน 18 ชัว่ โมง ครผู ู้สอน สอนวนั ที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียน สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษา ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 1. เน้ือหา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถว้ น ไมค่ รบถว้ น เรือ่ ง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมท่ใี ช้ ครบถว้ น ไม่ครบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกดิ กบั ผูเ้ รยี นหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปญั หา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชีว้ ัด ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ทีเ่ กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคญั การเรียนร้คู าศพั ทเ์ ก่ียวกับชื่อประเทศต่างๆ กิจกรรมที่ทาในชวี ติ ประจาวนั รวมถึงการใชป้ ระโยคในการถามและ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พดู ขอและให้ขอ้ มลู ในการส่อื สารชื่อประเทศได้ 4. สาระการเรียนรู้ 5. สมรรถนะท่สี าคัญของผู้เรียน 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ -ครแู ละนักเรยี นทบทวนคาศพั ทป์ ระเทศ Molly: Hi! I’m Molly. I’m from the United Kingdom. ช่วั โมงที่ 2 -ครูใหน้ ักเรียนทาธงประเทศ คนละ 1 ธง พรอ้ มเขียนประโยค ระบายสีให้สวยงาม ในกระดาษ A4 -นาเสนอประโยคที่ตนเองทาช้ินงานธงประเทศหน้าชนั้ เรยี น และจดศัพท์ลงสมดุ -หนังสือเรยี น การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมือวดั เกณฑ์ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพดู สนทนาใน แบบประเมินการพูด 60% ขน้ึ ไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ (A) มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรูแ้ ละมงุ่ มน่ั ใน การสังเกตการรว่ มกิจกรรม การทางาน ในชน้ั เรียน 9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรยี นรู้ ขอ้ เสนอแนะ/ข้อคดิ เหน็ เพิม่ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรยี นรขู้ อง...........................................................แลว้ มีความคดิ เห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจดั การเรียนรู้ ดเี ยย่ี ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรงุ 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญมาใช้ในการสอนได้อยา่ งเหมาะสม ยังไม่เน้นผ้เู รียนเปน็ สาคัญควรปรบั ปรงุ พัฒนาตอ่ ไป 3. การนาแผนการจดั การเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนาไปใชไ้ ด้จริง ควรปรับปรงุ กอ่ นนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงช่ือ............................................................ (.............................) หวั หน้ากลุ่มงานบริหารวชิ าการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงช่อื ............................................................ (........................... ) ผู้อานวยการโรงเรยี น 10.บนั ทึกผลหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ บันทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหสั วชิ า อ13101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 เรอ่ื ง At school เวลา 2 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 School again เวลาเรียน 18 ชัว่ โมง ครผู ู้สอน สอนวนั ที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียน สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษา ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 1. เน้ือหา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถว้ น ไมค่ รบถว้ น เรือ่ ง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมท่ใี ช้ ครบถว้ น ไม่ครบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกดิ กบั ผูเ้ รยี นหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปญั หา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชีว้ ัด ถกู ตอ้ งตามหลกั
การอ่าน มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ทีเ่ กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคญั การเรียนร้คู าศพั ทเ์ ก่ียวกับชื่อประเทศต่างๆ กิจกรรมที่ทาในชวี ติ ประจาวนั รวมถึงการใชป้ ระโยคในการถามและ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พดู ขอและให้ขอ้ มลู
ในการส่อื สารชื่อประเทศได้ 4. สาระการเรียนรู้ 5. สมรรถนะที่สาคัญของผูเ้
รียน 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ -ครูและนกั เรยี นทบทวนคาศพั ทป์ ระเทศ Where + verb to be + (ประธาน) + from? แลว้ ครใู หน้ กั เรยี นจับคูก่ นั ฝกึ พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั ประเทศ Naree: Hello, I’m Naree. I’m from Thailand. ทากิจกรรม role play -วาดภาพของตนเอง พรอ้ มทั้งเขยี นประโยคแนะนาตนเอง เมื่อทาเสร็จแล้วครใู ห้ การวดั และประเมินผล วิธกี ารวัดผล เคร่ืองมือวัด เกณฑ์ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพดู สนทนาใน แบบประเมนิ การพูด 60% ขึน้ ไป ผ่าน ด้านคณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้และมงุ่ มัน่ ใน การสงั เกตการรว่ มกิจกรรม การทางาน ในชน้ั เรยี น 9. ความคิดเหน็ ผู้ตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ขอ้ คดิ เหน็ เพิม่ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรียนรขู้ อง...........................................................แล้วมคี วามคดิ เห็นดังน้ี 1. คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้ ดเี ยย่ี ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรบั ปรุง 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั มาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป 3. การนาแผนการจดั การเรียนรูไ้ ปใช้ เหมาะสมนาไปใชไ้ ด้จรงิ ควรปรับปรุงกอ่ นนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงช่อื ............................................................ (.............................) หวั หน้ากลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผู้อานวยการโรงเรยี น 10.บนั ทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทกึ ผลหลงั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เรอ่ื ง At school เวลา 2 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 School again เวลาเรียน 18 ชว่ั โมง ครผู สู้ อน สอนวนั ท่ี …….. เดอื น………… พ.ศ. ………. โรงเรียน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ 1. เนือ้ หา ................... สอนไดส้ มบรู ณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถว้ น เรอ่ื ง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถว้ น ไมค่ รบถว้ น กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนทีเ่ กิดกบั ผูเ้ รียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปัญหา / ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวชิ า อ13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 สอนวันที่ …….. เดอื น………… พ.ศ. ………. สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้วี ัด ถกู ตอ้
งตามหลักการอ่าน มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ทเ่ี กิดข้ึนในห้องเรยี น 2. สาระสาคญั การเรียนรูค้ าศัพทเ์ กย่ี วกบั ชอื่ ประเทศตา่ งๆ กิจกรรมทที่ าในชีวติ ประจาวนั รวมถึงการใชป้ ระโยคในการถามและ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมลู
ในการส่อื สารชื่อประเทศได้ 4. สาระการเรยี นรู้ -คาศพั ทท์ อี่ อกเสยี ง j และ n A: Where are you from? 5. สมรรถนะทีส่
าคญั ของผ้เู รียน 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ -ครแู ละนกั เรียนทบทวนคาศัพท์ประเทศ ครใู หน้ กั เรียนดภู าพเดก็ ถอื ธงชาตขิ องประเทศตา่ งๆ แล้วเติมประโยคให้สมั พนั ธก์ ับภาพ เมื่อนกั เรียนทาเสรจ็ 2. the United Kingdom ทาแบบฝกึ หัด 2. Hi! I’m Lek. I’m from Thailand. c 3. Hi! I’m Paco. I’m from Spain. f 4. Hi! I’m Pammi. I’m from India. b 5. Hi! I’m Kim. I’m from China. d 6. Hi! I’m Taro. I’m from Japan. a ชวั่ โมงที่ 2 -ทาใบงาน ออกมานาเสนอผลงานหน้าชนั้ เรียน -ตดิ แสดงผลงานของนกั เรยี น -หนังสอื เรยี น การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวัดผล เครอ่ื งมอื วดั เกณฑ์ ด้านทักษะกระบวนการ (P) ประเทศ ในการสอ่ื สารได้ ชน้ั เรียน ด้านคณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มวี ินยั ใฝเ่ รยี นร้แู ละมุ่งม่นั ใน การสงั เกตการรว่ มกจิ กรรม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ 60% ข้นึ ไป ผา่ น 9. ความคิดเหน็ ผู้ตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ขอ้ คดิ เหน็ เพิม่ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรียนรขู้ อง...........................................................แล้วมคี วามคดิ เห็นดังน้ี 1. คุณภาพของแผนการจดั การเรยี นรู้ ดเี ยย่ี ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรบั ปรุง 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั มาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป 3. การนาแผนการจดั การเรียนรูไ้ ปใช้ เหมาะสมนาไปใชไ้ ด้จรงิ ควรปรับปรุงกอ่ นนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงช่อื ............................................................ (.............................) หวั หน้ากลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผู้อานวยการโรงเรยี น 10.บนั ทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทกึ ผลหลงั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เรอ่ื ง At school เวลา 2 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 School again เวลาเรียน 18 ชว่ั โมง ครผู สู้ อน สอนวนั ท่ี …….. เดอื น………… พ.ศ. ………. โรงเรียน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ 1. เนือ้ หา ................... สอนไดส้ มบรู ณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถว้ น เรอ่ื ง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถว้ น ไมค่ รบถว้ น กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนทีเ่ กิดกบั ผูเ้ รียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปัญหา / ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชว้ี ัด ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ที่เกิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคัญ การเรียนรู้คาศัพทเ์ กีย่ วกบั กจิ กรรมที่ทาในชีวติ ประจาวัน รวมถึงการใชป้ ระโยคในการถามและตอบเกีย่ วกบั เวลา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและใหข้ อ้ มูลในการส่อื สารชกื่
จิ วัตรประจาวนั ได้ 4. สาระการเรียนรู้ A: What’s the time, please? B: It’s (เวลา). - ประโยคบอกกจิ กรรมท่ที าในช่วงเวลาต่างๆ I (กจิ กรรมท่ที า) at (เวลา). - กจิ กรรมภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง 1. มีความสามารถในการส่อื สาร 1. Warm up ครูให้นักเรยี นดูประโยค Narrator: Number 2 Girl: I have breakfast at seven o’clock. Narrator: Number 4 Girl: I go home at four
o’clock. Narrator: Number 6 Girl: I go to bed at nine o’clock. Narrator: Number 1 Boy: I get up at six o’clock. Narrator: Number 3 Boy: I go to school at nine o’clock. Narrator: Number 4 Boy: I go home at
five o’clock. 7. สือ่ การเรยี นรู้ / แหลง่ การเรียนรู้ 8. การวัดผลประเมนิ ผล การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัดผล เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) แบบประเมินการพูด 60% ขน้ึ ไป ผ่าน อันพึงประสงค์ (A) มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนร้แู ละมุ่งมั่นใน การสังเกตการร่วมกจิ กรรม การทางาน ในช้ันเรียน 9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ คดิ เหน็ เพ่มิ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรยี นรขู้ อง...........................................................แล้วมคี วามคิดเหน็ ดังน้ี 1. คุณภาพของแผนการจดั การเรียนรู้ ดเี ยย่ี ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรบั ปรุง 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญมาใช้ในการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ยังไม่เน้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ่ ไป 3. การนาแผนการจดั การเรยี นรู้ไปใช้ เหมาะสมนาไปใชไ้ ด้จริง ควรปรับปรุงก่อนนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงชอื่ ............................................................ (.............................) หวั หนา้ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผู้อานวยการโรงเรียน 10.บนั ทึกผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ บันทกึ ผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ13101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เรอ่ื ง At school เวลา 2 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 School again เวลาเรียน 18 ชัว่ โมง ครผู ู้สอน สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถว้ น ไมค่ รบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กจิ กรรมทใี่ ช้ ครบถว้ น ไม่ครบถว้ น กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนท่ีเกิดกบั ผู้เรียนหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 สอนวนั ท่ี …….. เดอื น………… พ.ศ. ………. สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชว้ี ัด ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ทีเ่ กิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคัญ การเรียนรู้คาศัพทเ์ กีย่ วกบั กจิ กรรมที่ทาในชีวติ ประจาวัน รวมถึงการใชป้ ระโยคในการถามและตอบเก่ียวกับเวลา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและใหข้ อ้
มูลในการสือ่ สารช่ืกจิ วัตรประจาวนั ได้ 4. สาระการเรียนรู้ A: What’s the time, please? B: It’s (เวลา). 1. ถ้าเวลาเต็มช่วั โมง (ไมม่ เี ศษนาที) ให้อ่านเวลาลงท้ายด้วย o’clock เช่น 2. ถา้ เวลาไมเ่ ตม็ ชวั่ โมง จะมีวธิ กี ารอ่าน คอื อ่านหลักชว่ั โมงก่อน แลว้ จงึ อ่าน 3. Practice เหลอื ช่วยกันฟังและตรวจสอบความถูกต้อง ครใู ห้นักเรยี นทากจิ กรรมนจี้ นนกั เรยี นสามารถอา่ นเวลาได้คล่อง ชัว่ โมงที่ 2 4. Production1) ครใู หน้ กั เรยี นแบ่งกลมุ่ กล่มุ ละ 5 คน 2) ครพู ดู คาศัพท์เก่ียวกับกิจกรรมทีท่ าในชวี ิตประจาวันทีละคา เช่น get up, go to school, go home, etc. 3) ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มสง่ ตัวแทนคร้ังละ 1 คน ใช้คาที่ครูพดู แต่งประโยคโดยมคี าบอกเวลา ประกอบดว้ ย เช่น I get up at six o’clock. I go home at four o’clock. etc 4) กลุ่มใดพูดประโยคช้าและไม่ถกู ต้อง ให้สมาชิกคนน้ันออกจากการแขง่ ขนั โดยใหส้ ลับกนั เล่น ให้ครบทุกคน กลุ่มใดเหลือสมาชกิ ในกลมุ่ มากท่ีสุดเป็นผชู้ นะ 5. Wrap up -จดการอา่ นเวลาลงสมดุ 7. สอ่ื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้ -นาฬกิ า -ใบงาน 8. การวดั ผลประเมนิ ผล
การวดั และประเมินผล วิธีการวัดผล เคร่อื งมือวัด เกณฑ์ ด้านทักษะกระบวนการ (P) ประจาวนั ในการสอื่ สารได้ ชั้นเรียน ดา้ นคณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรแู้ ละมุ่งมัน่ ใน การสังเกตการรว่
มกิจกรรม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ 60% ขึ้นไป ผ่าน 9. ความคิดเหน็ ผู้ตรวจสอบแผนการจดั การเรยี นรู้ ขอ้ เสนอแนะ/ข้อคิดเหน็ เพมิ่ เติม หวั หนา้ งานพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน ได้ทาการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ...........................................................แลว้ มีความคดิ เหน็ ดังนี้ 1. คณุ ภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดเี ย่ียม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรงุ 2. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญมาใชใ้ นการสอนได้อย่างเหมาะสม ยงั ไมเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญควรปรบั ปรุงพฒั นาตอ่ ไป 3. การนาแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนาไปใช้ได้จริง ควรปรับปรงุ กอ่ นนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอ่ืนๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ............................................................ (.............................) หวั หน้ากลุ่มงานบริหารวชิ าการ ผู้อานวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผอู้ านวยการโรงเรยี น 10.บนั ทึกผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ13101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เรอ่ื ง At school เวลา 2 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 School again เวลาเรียน 18 ชัว่ โมง ครผู ู้สอน สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เน้ือหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถว้ น ไมค่ รบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กจิ กรรมทใี่ ช้ ครบถว้ น ไม่ครบถว้ น กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนท่ีเกิดกบั ผู้เรียนหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 สอนวนั ท่ี …….. เดือน………… พ.ศ. ………. สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชว้ี ัด ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น มาตรฐาน ต 4.1 ป.3/1 ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ที่เกิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น 2. สาระสาคัญ การเรียนรู้คาศัพทเ์ กีย่ วกบั กจิ กรรมที่ทาในชีวติ ประจาวัน รวมถึงการใชป้ ระโยคในการถามและตอบเก่ียวกับเวลา 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและใหข้ อ้ มูลในการส่อื สารชกื่ จิ วัตรประจาวนั ได้ 4. สาระการเรียนรู้ A: What’s the time, please? B: It’s (เวลา). - ประโยคบอกกิจกรรมทีท่ าในช่วงเวลาต่างๆ I (กจิ กรรมที่ทา) at (เวลา). - กจิ กรรมภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม การรอ้ งเพลง 5. สมรรถนะท่ีสาคัญของผเู้ รยี น 1. มีความสามารถในการสอื่ สาร 1. Warm up -ครูให้นักเรียนทบทวนคาศัพท์เกี่ยวกับการอา่ นเวลา 2. Presentation ครูนาเสนอเวลา ภาพท่ี 1 ภาพที่ 4 ภาพท่ี 2 ภาพท่ี 5 ภาพที่ 3 ภาพที่ 6 3. Practice ให้นักเรียนทเ่ี หลือชว่ ยกนั ฟังและตรวจสอบความถูกตอ้ ง ชว่ั โมงที่ 2 -ครูให้นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั เรื่อง เวลา ในสมดุ It’s two o’clock. 5. Wrap up -เขยี นกิจวตั รประจาวันของตนเอง ลงในสมดุ พร้อมระบุเวลา 7. สอื่ การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -นาฬิกา 8. การวดั ผลประเมนิ ผล การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมนิ การพูด 60% ขน้ึ ไป ผา่
น ประจาวนั ในการสื่อสารได้ การสงั เกตการรว่ มกจิ กรรม ดา้ นคณุ ลกั ษณะ มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรแู้ ละมุ่งม่นั ใน ในชั้นเรียน อนั พึงประสงค์ 9. ความคิดเหน็ ผู้ตรวจสอบแผนการจดั การเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคดิ เหน็ เพิ่มเตมิ หัวหนา้ งานพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ไดท้ าการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ของ...........................................................แลว้ มีความคดิ เห็นดงั น้ี 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรยี นรู้ ดเี ยยี่ ม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรบั ปรงุ 2. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั มาใชใ้ นการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ยังไม่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนาแผนการจดั การเรียนร้ไู ปใช้ เหมาะสมนาไปใช้ได้จริง ควรปรับปรงุ กอ่ นนาไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. ลงชอื่ ............................................................ (.............................) หัวหนา้ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ผอู้ านวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ลงชอ่ื ............................................................ (........................... ) ผอู้ านวยการโรงเรียน |
แผนการ สอน การอ่าน ออกเสียง ป. 3
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
