แบบฝึกทักษะภาษาไทย โดย โรงเรียนบ้านกันทรารมย์ คำนำ เอกสารประกอบการเรียนรู้ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ฉบับนี้ ทางผู้ศึกษาได้พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งมีเนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการจัดทำเนื้อหาและแบบฝึกใบงานพร้อมเฉลยให้สามารถศึกษาได้เอง เอกสารประกอบการเรียนรู้เล่มนี้ได้รวบรวมเรียบเรียงสาระสำคัญโดยสังเขปชัดเจน เนื้อหาที่ได้บรรจุในเอกสารประกอบการเรียนรู้เล่มนี้ได้มาจากการศึกษาเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อแกนกลางเพื่อให้มีความเหมาะสมกับนักเรียน อมรรัตน์ ตาดม่วง คำแนะนำสำหรับครูการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย สิ่งที่ครูควรปฏิบัติ ก่อน – หลัง และขณะจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ มีดังนี้ คำแนะนำสำหรับนักเรียนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เอกสารประกอบการเรียนรู้ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยที่สร้างขึ้นนี้ จัดทำขึ้นเป็นนวัตกรรมสำหรับจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเองและมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์
ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนใช้ได้ถูกต้อง โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ ถึงความสำคัญในการศึกษาค้นคว้าและเป็น ดังนั้นเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้ ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำดังต่อไปนี้ สารบัญ เรื่อง หน้า แบบทดสอบก่อนเรียน ชื่อ ชั้น เลขที่ 1. การอ่านเพื่อการวิเคราะห์วิจารณ์
เราสามารถพัฒนาไปสู่การอ่านขั้นตอนใด เฉลย เรื่องการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์ ชื่อ...............................................................................เลขที่........................ ทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้ ๓. ประเภทของวรรณกรรม ๔. ขั้นตอนการวิเคราะห์วิจารณ์ บทความเกี่ยวกับการวิจารณ์วรรณกรรม ที่มา : http://www.book.udontham.ac.th/index.php? บทอ่านร้อยแก้ว ที่มา : อ่านก่อนถึงวันสิ้นโลก พระราชกรณียกิจทั้งปวงของศาสตราจารย์ ดร. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ล้วนเป็นที่ประจักษ์ชัดถึงพระอุตสาหวิริยะปรีชาสามารถเพื่อประโยชน์แก่ปวงประชา โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านวิทยาศาสตร์ และการค้นคว้าวิจัยต่างๆ จึงทำให้เกิดการส่งเสริมและเผยแพร่ความรู้ในระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ ทรงรับการเชิญจากนานาประเทศอย่างมิได้ทรงแสดงความเหน็ดเหนื่อยก็ด้วยพระเจตนารมณ์ถึงคุณานุประโยชน์ทางวิชาการ ซึ่งจะตกแก่ประชาชนชาวไทย ที่มา : สกุลไทยรายสัปดาห์ ฉบับที่ 3012 บทร้อยกรองประเภทฉันท์ มาณวกฉันท์ 8 วิชชุมมาลาฉันท์ 8 สัททุลวิกกีฬิตฉันท์ 19 ใบงานที่ 1 หลักการอ่านเพื่อการวิเคราะห์วิจารณ์ 2. การวิเคราะห์เรื่องที่อ่าน มีความสำคัญอย่างไร 3. การวิจารณ์ หมายถึงอะไร
เฉลย ใบงานที่ 1 หลักการอ่านเพื่อการวิเคราะห์วิจารณ์ ใบงานที่ 2 การวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีในบทเรียนเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี 2. ประวัติของผู้แต่ง 3. จุดมุ่งหมายในการแต่งและที่มาของเรื่อง 4. องค์ประกอบของเรื่อง 5. เนื้อหา 6. พฤติกรรมของตัวละคร 7. แก่นของเรื่อง 8. ข้อคิดเห็นที่มีต่อเรื่อง
ใบงานที่ 3 หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว 2. ก่อนที่จะอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ควรปฏิบัติอย่างไร 3. เสียงอ่านที่เป็นธรรมชาติ มีลักษณะอย่างไร 4. การอ่านอย่างมีลีลาและอารมณ์ มีลักษณะอย่างไร
เฉลย ใบงานที่ 3 หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว 2. ก่อนที่จะอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ควรปฏิบัติอย่างไร 3. เสียงอ่านที่เป็นธรรมชาติ มีลักษณะอย่างไร 4. การอ่านอย่างมีลีลาและอารมณ์ มีลักษณะอย่างไร ใบงานที่ 4 กลวิธีการอ่านบทร้อยกรอง วิธีการอ่าน ประเภทของบทร้อยกรอง ตอนที่ 2 2. การเอื้อนเสียง 3. การครั่นเสียง 4. การครวญเสียง 5. การกระแทกเสียง เฉลย ใบงานที่ 4 กลวิธีการอ่านบทร้อยกรอง วิธีการอ่าน ประเภทของบทร้อยกรอง ตอนที่ 2 |
เฉลย ใบงาน เรื่อง การวิเคราะห์ วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู ม. 3
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
