ปัญหา ทาง วิทยาศาสตร์การกีฬา

นักวิทยาศาสตร์การกีฬา

ประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในการฝึกซ้อมกีฬาและการออกกำลังกาย เช่น โภชนาการ การทำงานของกล้ามเนื้อ

ในแต่ละวันทำอะไร?

1. บันทึกประวัติทางการแพทย์ของนักกีฬาและทำการตรวจร่างกาย

2. ให้ความรู้ในการบำบัด ฟื้นฟูร่างกาย และป้องกันการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา เพื่อให้เล่นกีฬาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3. พัฒนาองค์ความรู้ทางการกีฬ่าและแนวโน้มของวิทยาศาสตร์การกีฬา

4. ให้คำแนะนำแก่นักกีฬาที่ได้รับการบาดเจ็บ ซึ่งจะกลับเข้าสู่การแข่งขันและป้องกันอาการบาดเจ็บที่อาจจะเกิดขึ้นต่อไป

5. ประสานงานกับผู้ฝึกสอนกีฬา นักกายภาพ โค้ชและแพทย์เฉพาะทางในในการฝึกซ้อมและการแข่งขันกีฬา

เรียนต่อ

- คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา

- คณะสหเวชศาสตร์

- ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพวิทยาศาสตร์การกีฬา

รายได้

15,000 - ยังไม่พบข้อมูล บาท/เดือน

ไลฟ์สไตล์การทำงาน

การประสานงานหรือนำผู้อื่น

บ่อยครั้ง

การพบปะพูดคุยกับผู้รับบริการ

บ่อยครั้ง

อิสระในการตัดสินใจ

สูงมาก

ความแม่นยำในการทำงาน

สูงมาก

ลักษณะเวลาทำงาน

เวลาทำงานยืดหยุ่นได้ (Irregular)

ระยะเวลาที่ใช้ในการทำงาน

มากกว่า 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

เสี่ยงต่อการติดเชื้อ

มีความเสี่ยง

ต้องใช้ทักษะและความรู้อะไรบ้าง?

• การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การใช้เหตุผลหรือตรรกะในการระบุจุดแข็ง และจุดอ่อนของทางเลือกต่าง ๆ ที่มี เพื่อหาข้อสรุปของแนวคิดในการแก้ไขปัญหา

• การเรียนรู้เชิงประยุกต์

การทำความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลใหม่ ๆ เพื่อมาใช้ในการตัดสินใจและแก้ไขปัญหา ทั้งในปัจจุบันและอนาคต

• การตัดสินใจ

การพิจารณาข้อดีและข้อเสีย เพื่อตัดสินใจเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดในการทำงาน

• การเข้าใจผู้อื่น

การรับรู้ได้ถึงพฤติกรรมของผู้อื่น และเข้าใจได้ว่าพวกเขาแสดงออกมาเช่นนั้นเพราะอะไร

• การพูด

การพูดคุยกับผู้อื่น เพื่อสื่อสารข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ

• การฟังอย่างลึกซึ้ง

การใส่ใจกับสิ่งที่ผู้อื่นกำลังพูดอย่างเต็มที่ จับประเด็นสำคัญ สอบถามในเวลาที่เหมาะสม และไม่ขัดจังหวะในการพูด

• ภาษาไทย

ความรู้เกี่ยวกับหลักภาษาไทย รวมถึงความหมาย การสะกดคำ หลักเกณฑ์การเขียน และไวยากรณ์ของภาษา

• ชีววิทยา

ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของพืช สัตว์ และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ (เช่น เนื้อเยื่อ เซลล์) รวมทั้งการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

• การศึกษา และการฝึกอบรม

ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบหลักสูตรการอบรม วิธีการสอนแบบรายบุคคลหรือกลุ่ม และการวัดประเมินผลจากการสอน

• จิตวิทยา

ความรู้เกี่ยวกับการแสดงออกของมนุษย์ และความแตกต่างของบุคคล (เช่น บุคลิกภาพ การเรียนรู้ แรงจูงใจ)

• การบริหาร และการจัดการ

ความรู้เกี่ยวกับการรวางแผนเชิงกลยุทธ์ การจัดระบบขั้นตอนการผลิตสินค้าและบริการ การจัดการบุคลากรและทรัพยากรขององค์กร

• การบริหารบุคคล

ความรู้เกี่ยวกับการสรรหาคัดเลือก และฝึกอบรมบุคลากร การบริหารค่าตอบแทน สวัสดิการต่าง ๆ การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับบุคลากร