มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2 เห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธเิ สรภี าพ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๑. สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ หน้าท่ีในฐานะ การเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธิปไตย สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๑. สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ
หน้าที่ในฐานะ พ จ น า นุ ก ร ม ฉ บั บ ร า ช บั ณ ฑิ ต ย ส ถ า น ไ ด้ ใ ห้ ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง “ พ ล เ มื อ ง ” พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย คือ พลเมืองท่ีดาเนินชีวิตในสังคมโดยยึดหลัก สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๑. สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ หน้าที่ในฐานะ ก า ร เป็น พล เ มือ ง ดี ตา ม วิถี ป ร ะ ช าธิป ไต ย น้ั น ป ร ะ ช าช น จ ะ ต้ อ ง เ ข้า ใจ แ ล ะ มีวิ ถี ชี วิ ต สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๑. ประชาธปิ ไตยในฐานะที่เป็นอุดมคติ หมายถึง การมคี วามศรทั ธาและความเชื่อม่ัน ๒. ประชาธิปไตยในฐานะที่เป็นระบบการเมือง และวิธีการจัดระเบียบการปกครอง ๓. ประชาธปิ ไตยในฐานะท่ีเปน็ วถิ ีชวี ติ หรอื การดาเนินชวี ติ ประจาวนั หมายถึง การอยู่ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ อนุสาวรียป์ ระชาธิปไตย สร้างข้ึนเพอื่ ระลึกถึงเหตุการณ์ สมบูรณาญาสิทธิราชย์เปน็ ระบอบประชาธิปไตย สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๑.๑ สถานภาพ บทบาทหน้าท่ี สิทธิและเสรีภาพของพลเมอื งดี สถานภาพ หม ายถึ ง ตาแห น่ งข องบุ คคลท่ี สั งค มกา หนดข้ึน หรือได้ รับจา ก สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ลักษณะของสถานภาพ มดี ังน้ี เปน็ สิ่งเฉพาะบุคคลท่ีทาให้ ลักษณะของ บุคคลหน่ึงอาจมีหลายสถานภาพ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ประเภทของสถานภาพ สถานภาพจาแนกออกเป็น ๒ ประเภทดังนี้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ นักเรียน นักศึกษา และบณั ฑิต คือสถานภาพที่ได้จากการศึกษา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๑.๒ การปฏิบัติตนเป็นพลเมอื งดีตามสถานภาพ บทบาท หน้าท่ี ๑)
การเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครวั เช่น บดิ า สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๑.๒ การปฏิบัติตนเปน็ พลเมอื งดีตามสถานภาพ บทบาท หน้าท่ี ๒) การเป็นสมาชิกท่ีดีของโรงเรยี น เช่น ครูควรอบรมส่ังสอนนักเรยี นให้เป็นคนเก่ง สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๑.๒ การปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื
งดีตามสถานภาพ บทบาท หน้าที่ ๓) การเป็นพลเมืองดีของชุมชน สั งคม และประเทศชาติ พลเมืองดีนอกจาก (๑) การเข้ารว่ มกิจกรรมทางการเมอื งการปกครอง สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ประชาชนร่วมกันต่อต้านการทจุ ริตของเจ้าหน้าท่ีรัฐ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๒. แนวทางส่งเสริมการปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดี สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๒.๑ คณุ ค่าของการปฏิบตั ิตนเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธิปไตย ก า ร ที่ ส ม า ชิ ก ใน สั ง ค ม ป ร ะ ช า ธิป ไ ต ย รู้จั ก ป ฏิ
บัติ ตน เป็ น พ ล เ มือง ดี ตา ม วิ ถี ๑) ทาให้สังคมและประเทศชาติมกี ารพฒั นาไปได้อยา่ งมนั่ คง สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๒.๑ คณุ ค่าของการปฏิบัติตนเป็นพลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย การร่วมกันรักษาความสะอาดในพ้ืนที่ชุมชน ถือเป็นหน้าที่ของพลเมอื งดี สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๒.๒ แนวทางส่งเสริมการปฏิบัติตนเปน็ พลเมอื งดีตามวิถี ๑) การส่งเสริมพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมืองท่ีมีคุณภาพ กล่าวคือ บุคคลต้อง สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ๒.๒ แนวทางส่งเสริมการปฏิบตั ิตนเป็นพลเมอื งดีตามวิถี ๒) การส่งเสรมิ ให้บุคคลอืน่ ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื งดี เช่น สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ การมอบรางวัลให้แก่บุคคลท่ีทาประโยชน์ให้แก่ประเทศชาติ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ |
พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ม. 2
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
