เฉลย การ งาน อาชีพ ป.4 อ จ ท

ปีการศึกษา

ชั้น

กลุ่มสาระ

ชั่วโมง 20

แผนการสอนโดย ครูสุนทรี สาธุภาพ และ ครูวิทยา ปัญญายืน

ครูผู้สอน ครูสุนทรี สาธุภาพ และ ครูวิทยา ปัญญายืน

กําหนดการรายชั่วโมง

ครูสุนทรี สาธุภาพ และ ครูวิทยา ปัญญายืน
การงานอาชีพ

ชุด แม่บทมาตรฐาน

Ac�i�� Learning
กแาลระเงทาคนโอนาโชลพี ยี ป.4สอื่ การเรียนรู รายวิชาพืน้ ฐาน
ªÑé¹»ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ èÕ 4

µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒáÙ ÅеÑǪéÇÕ Ñ´
¡ÅÁ‹Ø ÊÒÃСÒÃàÃÕ¹áŒÙ ÒçҹÍÒª¾Õ áÅÐà·¤â¹âÅÂÕ
µÒÁËÅ¡Ñ ÊµÙ Ã᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢é¹Ñ ¾¹é× °Ò¹ ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª 2551

àÍ¡Ã¹Ô ·Ã ÊÁèÕ ËÒÈÒÅ เฉฉบลบั ย

¤³ÐºÃóҸ¡Ô ÒÃáÅмŒµÙ ÃǨ
ฉตั รวลยั แสงจันทร
กนกวรรณ เพ็งสวา ง
นนทลี หยกสุวรรณกลุ

พมิ พค รั้งท่ี 1

สงวนลขิ สิทธ์ิตามพระราชบัญญัติ

รหัสสินคา 1437039

พมิ พครงั้ ท่ี 1

รหสั สินคา 1447047

ชื่อ ชั้น เลขท่ี………………………………………………………………………………………………….. ………………….
.……………………………...

คาํ แนะนําในการใชส้ ่ือ

ส่ือการเรยี นรู้ แม่บทมาตรฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี

ป.4 จัดทําข้ึนเพ่ือใหสอดคลองตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรู
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551
สื่อการเรียนรูชุดนี้พัฒนาใหผ ูเรียนมศี ักยภาพสอดคลองกบั โลกในศตวรรษที่ 21

ͧ¤»ÃСͺµ‹Ò§æ

ã¹áµ‹ÅÐ˹Nj Â

Ë ‹¹3Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ äÁŒ´Í¡äÁ»Œ ÃдºÑ·èÕ เนื้อหา

ชวนเล่น กอ่ นเรยี น นาํ เสนอโดยใชแผนภาพ
แผนภมู ิ Infographic เพอ่ื ให
ดูงาย อยากเรียนรู

เฉฉบลับย 3ขนั้ 5ต432อ1ËเบนกปÅเาํ็บจตลÑ¡รเัดรูกงุกก¡ยีเรไี่ยต¡าÒมมักวรรÃดษสÒผปยี »อถาลÃมลแากÅผอกู»นลไÙ¡ลุปมไทะิตäÅกมดป่ีÁจรูแห¡Ùด้ราŒณ´ละรกอäÍดอืไก ไกÁมับ¡เามตไดรดäด´ŒมรเอÁวอกยี ป้ÍยกŒ»กษมกไร¡ไตÃแมาะมรÐปรดปäป´เลÁรดบัพรѺงะนิะา»ŒเดดพปะับับเÃลอ่ืมกูเÐลพ็ด´เามพะºÑ ลปัน็ดลธพูกุหนัรอืธดหุ วรยอื กก่งิิง่ พพนัันธธุุ

ใขหเไห้ันดสàÃม·ไตดวมÕาÂÓยีอะดม§ง¹นสาอÒีคมกมÃกว¹าาÙŒäไàกจรม»ม´าะปส¹šปรŒทลวปรําูยกละใงหไดกู ามไับไมมมดใดชดอออปกกกรไไไะมมมดปปปับรรรตะะะกดดดแบับัับตเตไจงาดรสมิญถถวูกเธาิ ตตนกี ิบอาทโรงตี่ ? ¡Òûš٠1เอพแเาตช่ือใลเจาหื้ตเอวใกพหรโสผดรมิ่ียมเสินคศธมดมทาษดตปิ้งจฟินขไอุาุยวาุดกาคปงหโแนดอหราล้ันะยกรระมยือแกหพาอลเํารณปลยะจือิกปลัดดป1ดือรินวุยบัินักชเสอใปถดพัปหินนั่วาืชดด ลทนกาอินงหลอรอรไียนาวกปเงนลเจพดขลซงาอื่ว็ึ้กนไกยุ ฆยปมดๆา าิน
2 แขลุดวหรลดุมน้ําใใหหด ล นิ กึ ชพมุ อชส้นืมควร
เรียนรูไดทํางานเปน ÊÒ¾ÁתÒÍõ¶‹Ò‹Ò§á§ºæä‹Ã§»ºã¹ÃŒÒ§ÐÀ¤àÒÀо·ä´Œ

แกนความรูเปนความเขาใจ ตวั ชี้วดั
คงทนตดิ ตวั ผูเรียน มปฐ.4./ง1,1ป.1.4/2, ป.4/3, ป.4/4

3รโทดควตชน่ีขานขิดงอุ้ําดดุดตมในเวตหนตปายนชกรกลดุมียกลักูบินมาชลขรลื้นไาดุาจงวดกใาโ นนิดกกหใยนแลหลใ้ันลบดชมุ วนิ 4ทบหโีป่ ทงัดรลแําอืยูกดรผใมจชดาะหเ ศแจมรษขนือาง็ไกทเมพแวาํ ราิงเเงปตบศดนนังษีแกเใพดบลดิงาไม

40

กิจกรรมพัฒนาการทํางาน 1 สํากรพวชิจจฒั ่ือกการนรรปามลทกู ไกั มด ษปอระกะไกเมภาปทรระคดับิดในบริเวณโรงเรียน แลลกั วษเขณียะนบนั ทกึ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….………….……….……….……….……….……….……….……….……….……….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….…….…….…….…….….…….….…….….…….….…….….…….….…….….…….….…….….…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….………….……….……….……….…….…….….…...
2 ตดิ ภาพหรอื วาดภาพไมดอกไมประดับชทเฉปอื่่นี นันักชเ❍อรยีบนไมชไมดออดบกอทไกี่สมุดป 1ระชด❍นบั ดิ ชแนไมลดิ ะปนบร�้ เันะพดทรบักึ าขะอ มลู(ติดภาพหรือวาดภาพ)
กจิ กรรมฝกกระบวนการ ……………………………………………………………………………………..
ทํางาน เพ่อื พฒั นาความรู
และทกั ษะการทาํ งาน ……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
กิจกรรมพัฒนาทักษะการคิด
51
ฝกทกั ษะการคดิ เพ่ือนาํ ไปใช
ในชวี ิตประจําวัน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ เฉฉบลบั ย

แบบทปดรสะจอำ� บหนว่วดัยกผำรลเรสียมันรฤู้ทท่ี 3ธิ์ ตคอะนแทนี่ น1ท ่ีไง ด1้.1 ปค.ะ4แ/1น-4นเต็ม เปนเครอื่ งมอื วัดผลสัมฤทธิ์
10......................... ทางการเรียนเม่ือจบหนว ย
การเรยี นรู
ตแแทอบ1ล2ี่ไน่ง.3ะ. ดก ท4เ. ไ ้ทว ข.ลี่ม วสั ีย่หีุ่มว5้ด1ิธดนนธิ.กีอ อุ บีก6้ากากกปุ .ชาันรลไา กรคนั้มครทุม่ ปรดัเเป้ณุึกลณกรลเรขะยีลบ็ธกู ท์ะั้นนรือเแด4่ีใกรตกชลับ-มโยี่ อ5พใ้ะดทวทนดนนัย่กีผท่ีกคูแกธใลลา�านลหา์ุ มุ่ผรใครรค้ หปลขกัปือใรก้ลิตอหษฏชู ากู ง้แาว่ิบรทฉ ยตไัตทท�าันดปล่ ิง�าไา�ปแ้ะราดงไกะกนลา้ ดเลนด ่กู ม้ ่มุัง บดจินคนเังราผลือ้ีนรกลอื ลี้นงกเุ ้ันาปปนอา้ ลหอูกกมไมมายาด้ ร อคากยอื ไงมาป้ นรผะลดแบั ละกนล�าุ่มเสลนะอ1ผลชผนลดิ ิต..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5..... 5
แบบประเมิน

เปนเครอ่ื งมือในการประเมนิ ผล
การทํางานและทกั ษะการทาํ งาน
เพอื่ ชว ยเหลอื ตนเองและครอบครวั

คณะผูจัดทํามั่นใจอยางย่ิงวา สื่อชุดน้ีจะเปนเคร่ืองมือนําพาผูสอนและผูเรียน
ใหบรรลุมาตรฐานและตัวชี้วัดกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพฯ ตามท่ีกําหนดไว
ในหลกั สูตรแกนกลางฯ ทกุ ประการ โดยครอบคลมุ ท้ังดา นความรู ทกั ษะกระบวนการ
และคณุ ลกั ษณะของนักเรียนอันเปนผลสมั ฤทธิ์ทีพ่ งึ ประสงคอยา งแทจ ริง

คณะผจู ดั ทาํ

สารบญั 1
19
1˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè ´ÙáÅáÅШѴà¡çº¢Í§ãªŒ 33
2˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè ÁÒÃÂÒ·à´ç¡´Õ

Ẻ·´ÊͺÇÑ´¼ÅÊÑÁÄ·¸ìÔ

3˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè äÁŒ´Í¡äÁŒ»ÃдѺ 35
55
Ẻ·´ÊͺÇÑ´¼ÅÊÑÁÄ·¸ìÔ

4เฉฉบลับย ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒ·Õè «‹ÍÁá«ÁÍØ»¡Ã³ 57
5˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ §Ò¹»ÃдÉÔ °¨Ò¡ãºµÍ§
6˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ÙŒ èÕ §Ò¹»ÃдÔÉ°¨Ò¡¡ÃдÒÉ 79
7˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒ·Ù èÕ ÍҪվ㹽˜¹
101
Ẻ·´ÊͺÇÑ´¼ÅÊÑÁÄ·¸ìÔ
117
¢ŒÍÊͺ์¹¡Òä´Ô 127
Ẻ»ÃÐàÁÔ¹»ÃШӻ‚
àÃÕ¹ÃÙŒâ¤Ã§§Ò¹ 131
139
140

Ë1¹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ ´áÙ ÅáÅШ´Ñ à¡ºç ¢Í§ãªŒÃ·ŒÙ èÕ

ชวนเล่น กอ่ นเรียน

หนงั สือเรียนภาษาไทย

àÃÕ¹Ãٌ䴌 เฉฉบลบั ย

·Ó§Ò¹à»¹š ?
การดแู ลของใชส ว นตวั อยางถูกวิธี ชวยทําให
ของใชม อี ายกุ ารใชง านนานขน้ึ และชว ยประหยดั ÊíÒÃǨÊèÔ§¢Í§ã¹ÀҾNjÒ
คา ใชจ าย ÁÕÍÐäúŒÒ§·èÕ໚¹
¢Í§ãªŒÊ‹Ç¹µÑǺŒÒ§¤Ð

ตัวชว้ี ดั
มฐ. ง 1.1

ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

1 ¡ÒôÙáÅÃÑ¡ÉҢͧãªÊŒ Ç‹ ¹µÑÇ

ของใชส วนตวั หมายถึง สงิ่ ของเครือ่ งใชสวนบคุ คลท่ีไมใชร ว มกบั
ผอู นื่ และเปน สงิ่ ทเี่ ราตอ งใชเ ปน ประจาํ เชน เสอ้ื ผา เครอื่ งแตง กาย ถงุ เทา
รองเทา ผา เชด็ ตัว แกว นา้ํ แปรงสีฟน

ของใชส้ ว่ นตวั

เฉฉบลับย àÊÍ×é ¼ÒŒ à¤Ãè×ͧᵋ§¡ÒÂ

¢Í§ãªŒ ¢Í§àŹ‹

การดแู ลรกั ษาของใชส ว นตวั การจดั เกบ็ ของใช ของเลน เสอ้ื ผา และ
เคร่อื งแตงกาย การจัดโตะ กระเปา และเอกสารสว นตัว เปน การทาํ งาน
อยางหนง่ึ ซึ่งการทาํ งานนี้นกั เรียนตองรหู ลักการทํางาน และควรทํางาน
อยางเปนขั้นตอนดวยความตั้งใจ ขยัน อดทน และมีความรับผิดชอบ
เพอื่ ใหงานตาง ๆ บรรลุผลสาํ เรจ็

ËÅÑ¡¡ÒôÙáÅÃÑ¡ÉҢͧ㪌ʋǹµÑÇ

1 แยกของใชสว นตวั ออกเปนประเภท
2 จัดเกบ็ ของใชส วนตวั แตล ะประเภทตามความเหมาะสม
3 จดั เกบ็ ใหเ รยี บรอ ย สะดวกตอการคน หา ปอ งกันไมใหสูญหาย

2

1. ของใชแ ละของเลน

วธิ กี าร ดแู ลของใชแ้ ละของเลน่

1 เฉฉบลบั ย
ใชและเลนอยา งทะนุถนอม
เพื่อไมใหข องใชแ ละของเลน 2
ชาํ รุดกอ นเวลาอนั ควร เมื่อใชหรือเลนเสร็จแลว
จัดเกบ็ ใหเปนระเบยี บ
3 เชน เก็บดินสอใสกลอง
ทาํ ความสะอาดตามลกั ษณะของ ดินสอ เก็บของเลนไวใน
ของใชแ ละของเลน เพ่ือไมใหเ ปน กลอ งใสของเลน
แหลงสะสมเช้ือโรคและฝนุ ละออง
3

2. เสอ้ื ผาและเครือ่ งแตง กาย

วธิ กี าร ดแู ลเส้อื ผา้ และเคร่อื งแตง่ กาย

1 ดแู ลขณะสวมใสโดยระมัดระวงั ไมให
เส้ือผาเปอน หากเส้ือผาเปอน ควรรบี
ทําความสะอาดเบ้ืองตน กอ น

2 หลงั สวมใส ควรซกั เสอื้ ผา ใหส ะอาด
โดยแยกผาสีและผาขาวกอนซัก
เฉฉบลับย ซักเส้ือผาดวยผงซักฟอกและลาง

ดวยน้ําเปลาจนสะอาด แลวนําไป
ตากใหแหง

3 เมือ่ ผาทซี่ ักและตากแหง แลว
ใหจ ดั เกบ็ ใหเ ปน ระเบยี บ โดยเกบ็ มา
พับหรอื รีดใหเ รียบรอย

4

2 ¡ÒèѴà¡çºàÍ¡ÊÒÃʋǹµÇÑ

เอกสารสวนตัว เปนเอกสารที่มีความสําคัญกับเจาของ เพราะ
สามารถบอกรายละเอียดของบุคคล โดยเอกสารจะบันทึกรายละเอียด
เฉพาะตวั ตา ง ๆ ไว เชน ลายมอื ชือ่ วนั เดือน ปเ กิด ภาพถา ย ท่ีอยู
เอกสารสวนตวั แบงตามประเภทได ดงั นี้

ที่อยู àÍ¡ÊÒÃʋǹµÑÇ·¨èÕ íÒ໹š µŒÍ§¾¡µ´Ô µÇÑ àÍ¡ÊÒÃÊÇ‹ ¹µÇÑ ·äÕè Á¨‹ Òí ໹š µÍŒ §¾¡µ´Ô µÇÑ

เชน บัตรประจําตัวประชาชน บัตร เอกสารสวนตัวที่ไมจําเปนตองพก
ประจําตัวนักเรียน บัตรโรงพยาบาล ตดิ ตัว เชน สมุดบัญชเี งินฝาก สตู ิบตั ร
ซเว่ึงลกาาฉรุกพเฉกินติดแตลัวะจเะพเ่ือปในชปปรระะโสยาชนนงา ในน091/510/8290/2/3906/0/9016//9016/916/167187887884807588BS/FSDSDCSWCHDHTCRHT ทะเบียนบาน ซ่ึงนักเรียนควรเก็บ
SAbF 1234567 เอกสารเหลา นี้ใหเ ปน ระเบยี บเรยี บรอ ย
เปนหมวดหมู เพอ่ื ความสะดวกในการ
++++++++++++++++++++++++1+++0+++0+++,0+++0+1+0+3+.10017,000000,,0000.00000..0000 +++++++++++++++++++++++++++++++++++1+++83++0543,0505,0000,000,0.0000.0000.00.00055565866897679787707887068846807588 หยบิ ใช

กับหนว ยงานตาง ๆ เฉฉบลบั ย

บัตรประจาํ ตัวประชาชน SAbF 1234567 สมดุ บญั ชีเงินฝาก
เอกสารท่ีใชพสิ ูจนเ อกลกั ษณ สมดุ ที่ไวส ําหรบั ฝาก-ถอนเงนิ
ของบคุ คล แสดงวาเปนคน 09/09/61 788 B/F ++++++++++130,000.00 ++++++++++180,000.00 5566788 กบั ธนาคาร
สญั ชาตไิ ทย 15/09/61 788 SDCH 5566788 เอกสารแสดงผลการเรียน
บตั รประจาํ ตัวนักเรียน 18/09/61 788 SDCH ++++++++++170,000.00 ++++++++++350,000.00 8877788 ใบแสดงวฒุ กิ ารศกึ ษาและสมดุ
เอกสารท่ีท่อียู ใชแ สดงตนในการเปน 22/09/61 405 SWTRT 9900405 บนั ทกึ ผลการเรยี นของนกั เรยี น
นกั เรยี นของโรงเรยี น 30/09/61 788 SDCH ++++++++++100,000.00 ++++++++++450,000.00 7766788 สูตบิ ตั ร
เอกสารแสดงสญั ชาติ
บัตรโรงพยาบาล ++++++++++100,000.00 ++++++++++350,000.00 วนั เดือน ป เกิด สถานทเี่ กดิ
เอกสารท่ีใชแ สดงตนในการเขา ชอื่ บิดา-มารดา
รักษากับโรงพยาบาล ผสลมกุดาบรันเรทยี ึกน

โรงพยาบาล
ชอ่ื /นามสกลุ …………………………………………..
เกดิ ……………….อาย…ุ …………เพศ……………..
วนั ทอี่ อกบัตร …………………………………………
บัตรประจาํ ตัวประชาชน ………………………..

SAbF 1234567

5566788
5566788
09/09/61 788 B/F ++++++++++++++++++++1+++0+++0+++,0+++0+++0+++.+10+13010070,00,,0000000.00..00000 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++133485550000,,0,,00000000000..0..0000000 8877788
15/09/61 788 SDCH 9900405
18/09/61 788 SDCH 7766788
22/09/61 405 SWTRT
30/09/61 788 SDCH

ËÅÑ¡¡ÒôÙáÅÃÑ¡ÉҢͧ㪌ʋǹµÑÇ

เอกสารสว นตวั ควรจัดเก็บใหเรยี บรอ ยเปน หมวดหมู เพือ่ สะดวก
ตอการคนหาและปองกนั การสญู หาย

5

วธิ กี าร จดั เกบ็ เอกสารสว่ นตวั

การจัดเก็บเอกสารสวนตัวเปนการเก็บรวบรวมและจัดหมวดหมู
เอกสารท่ีบันทึกขอมูลเก่ียวกับตัวเองไวใหเปนระเบียบ เพ่ือความสะดวก
ในการหยทิบ่ีอยู ใชงาน ดงั นี้

ท่ีอยู

»ÃÐàÀ·àÍ¡ÊÒÃ

àÍ¡ÊÒà ¡Òè´Ñ ࡺç

SAbF 1234567

สมุดบัญชี SAbF 12345675566788 ใสซ องสําหรบั
เงินฝาก +++BS+S/SDF+SDW+CDC+HTC+H+RH++++T+++++++1+++0+++0+++,0+++0++++0++++.1+++03+110+007+,000+,,+000++++00+0+++.0+00+++.1.0+0+0+0+0++00+++,0+++0+++0+++++.++++10++13+++01+00+++7+0,0+++0,+,00+++0+00+++0+0.0+++0.+.00+++0+0+++0++1+38345055+0+++,00++0,+++0,,+000+++0+000+++0+.00+++0.+0..+++000+0+++00+++++++++++133548585550908700,69,077,,060000760700007060804..087..0800008805008 สมดุ บัญชีเงินฝาก สมดุ บญั ชเี งนิ ฝาก
09/09/61 788 B/F
15/09/61 788 SDCH
18/09/61 788 SDCH 5566788
22/09/61 405 SWTRT 5566788
09/0S9D/6C1H 8877788
30/09/61 788 15/09/61 788 9900405
18/09/61 788 7766788
22/09/61 788
30/09/61 405
788

เฉฉบลับย เอกสาร ผสลมกุดาบรันเรทียึกน จดั เก็บใสแ ฟม
แสดงผล เอกสาร
การเรียน

• บตั รประจําตวั จดั เกบ็ ในชอง
ประชาชน เสียบบตั รของ
• บตั รประจาํ ตัว กระเปา สตางคทอ่ียู
นกั เรียน ใหเรยี บรอ ย
• บตั รโรงพยาบาล
SAbF •1234567 บัตรหองสมุด ทีอ่ ยู

5566788
5566788
788 B/F ++++++++++++++++++++1+++0+++0+++,0+++0+++0+++.+10+13010070,00,,0000000.00..00000 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++133485550000,,0,,00000000000..0..0000000 8877788 ใสซ องเอกสาร
788 SDCH 9900405 แลว เขียนระบุ
788 SDCH 7766788 เอกสารที่
405 SWTRT หนาซอง
788 SDCH
SAbF 1234567
สตู บิ ัตร เอกสารสาํ คญั

09/09/61 788 B/F SAbF 1234567 5566788
15/09/61 788 5566788
18/09/61 788 SDCH ++++++++++130,000.00 ++++++++++180,000.00 8877788
22/09/61 405 SDCH ++++++++++++++++++++++++1++++0++++0++++,0++++0+++++0++++++.+1+0++11301++0007+0+,000+,+,,0000+0+000+0.+000.+.+000.+00+0+01107+0++0++,+0++,++0+0+++0++0++0+++.+0++.++0+0+++0++++++++++133485+550++00+0,++,0,,0+000++00+00++000.+.0++..00+00++000+++++++5++5+85+9+578639634776506556770076708048,788,,008008850800000...000000 9900405
011925338/2/00/00/09/09/09/09/69/6/961/6161/1611777848788088857888 SWTRT 7766788
B/F SDCH
SDCH
SDCH
SWTRT
SDCH

6

3 ¡Òè´Ñ µŒàÙ ÊÍé× ¼ÒŒ

ËÅÑ¡¡ÒáÒèѴµÙŒàÊé×ͼŒÒ

เสอื้ ผา ทซ่ี กั และรีดเรยี บรอ ยแลว ควรจัดเก็บใหเปน ระเบยี บ
เรยี บรอ ย โดยการแขวนหรอื พบั เกบ็ ในตู และแยกประเภทของ
เส้ือผาใหเ ปน หมวดหมู เชน กระโปรง กางเกง ชดุ ชั้นใน

á¨Ñ§ ËҢͧäÁ‹à¨ÍàÅ Ẻ¹éÕÊÔ ËҢͧà¨Íṋ

เฉฉบลบั ย

การจดั ตูเ สอ้ื ผามวี ิธปี ฏบิ ตั ิ ดังนี้ 2 àÊé×ͼŒÒ·èÕ äÁ‹µÍŒ §Ã´Õ

1 àÊéÍ× ¼ÒŒ ·µèÕ ŒÍ§Ã´Õ เชน เสื้อยืด ชุดนอน ใหพับแยก
ประเภทเปนชดุ แลววางบนชัน้
เชน เสอื้ กางเกง กระโปรงทเี่ ปน ผา ในตูเ สื้อผา
ยับงาย เมอื่ รดี เสรจ็ ใหแ ขวน แยก
ประเภทสีออ นและสเี ขม 4 ª´Ø ªÑé¹ã¹ËÃ×Ͷ§Ø à·ŒÒ

3 à¤ÃèÍ× §áµ§‹ ¡ÒÂÍ×è¹ æ พับกางเกงใน เสอื้ ชัน้ ใน จัดถงุ เทา
เปนคู แลวมว น และเกบ็ ในลนิ้ ชกั
เชน เขม็ ขัด หมวก ใหเรียบรอ ย
ควรจดั ใสกลอ ง
หรอื ลิน้ ชัก

7

4 ¡ÒèѴⵍÐà¢Õ¹˹§Ñ ÊÍ×

ËÅÑ¡¡ÒèѴⵍÐà¢Õ¹˹ѧÊ×Í

การจัดโตะเขียนหนังสือ เปนการจัดส่ิงตาง ๆ เชน หนังสือ เอกสาร
เครอื่ งเขยี น ใหเปนระเบยี บ ซึ่งจะชว ยใหสะดวกในการหยิบใช และ
สรางนสิ ยั ความมีระเบียบอกี ดว ย

เราสามารถจดั โตะหนังสอื ใหเ ปน ระเบียบได โดยปฏิบัติ ดงั น้ี

1 แยกประเภท ของท่ีจะจดั เก็บ เชน
เครอ่ื งเขยี น สมดุ หนงั สือ

2 จดั หนงั สอื โดยวางหนงั สอื ทจี่ าํ เปน ไวม มุ ใด
มุมหน่งึ ของโตะ เรยี งขนาดจากเลก็

เฉฉบลับย ไปใหญ

3 จดั เครื่องเขียน เชน ดินสอ
ยางลบ ไมบรรทัด ใสภ าชนะวาง
ไวม มุ ใดมมุ หนงึ่ ของโตะ สวน
เครื่องเขยี นที่ไมไ ดใชเ ปน ประจํา
ใหเ กบ็ ใสล น้ิ ชักใหเปน ระเบียบ

4 จัดพ้ืนท่ี บนโตะใหวางเพยี งพอ
สาํ หรบั ทาํ กจิ กรรมอ่ืน ๆ เชน
อานหนงั สือ วาดรปู ทําการบา น

8

5 ¡ÒèѴ¡ÃÐ້ҹѡàÃÕ¹

ËÅÑ¡¡ÒèѴ¡ÃÐ້ҹѡàÃÕ¹

การจดั กระเปา นักเรียน คอื การจดั สมดุ หนงั สอื และอุปกรณการเรียน
ใหตรงกบั ตารางเรียนในแตล ะวัน เพอ่ื ไมใหกระเปา หนกั เกนิ ไป และ
เพอื่ สะดวกในการหยิบใชง าน

วธิ กี าร จดั กระเปา๋ นกั เรยี น

ÀÒÉÒä·Â 1 ¨Ñ´Ë¹§Ñ Ê×Í
ÀÒÉÒä·Â จัดหนงั สอื ตามตารางเรียน
แลว จดั วางในกระเปาใหเปน
หมวดหมู

2 ¨Ñ´à¤ÃÍ×è §à¢ÂÕ ¹ 3 ·Òí ¤ÇÒÁÊÐÍÒ´ เฉฉบลับย
เกบ็ เครอื่ งเขยี น เกบ็ เศษขยะออก
และของมคี ม จากกระเปา แลว
ใสก ลอ งดินสอ ใชผ าชบุ นํ้าสบู
แลวใสในกระเปา บิดหมาด ๆ เชด็
ใหเ รียบรอ ย และใชผ า แหง เชด็
อกี ครัง้

¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾²Ñ ¹Ò·Ñ¡ÉСÒ÷ӧҹ C21

1. แบงกลุม รวมกันแสดงความคิดเห็นในการจัดตูเส้ือผา โดยแตละกลุมจะไดลักษณะ
ตเู สื้อผาทต่ี า งกนั แลวออกมานาํ เสนอเปนแผนภาพ

2. จัดตูเสื้อผาของนักเรียนใหเปนระเบียบ แลวบันทึกผลลงในสมุด พรอมถายภาพ
ประกอบ และนําเสนอหนา ชน้ั เรียนวา มวี ิธีการจดั อยางไร

3. แบงกลุม ชวยกันแยกประเภทของของใชสวนรวมและของใชสวนตัว แลวนําเสนอ
หนาชน้ั เรียน

9

พกิจัฒกรนรามการทํางาน ¤Ô´

1 สาํ รวจปญ หาทพี่ บในการจดั เกบ็ ของใชส ว นตวั ตามหวั ขอ ทกี่ าํ หนด แลว บนั ทกึ ขอ มลู
(µÇÑ ÍÂÒ‹ §)
ตเู้ ส้อื ผา้

ปญหาที่พบ …àÊ……Í×é …¼…ÒŒ …Â…ºÑ……à…Ê…Í×é…¼……ÒŒ …¡…Í…§…………

»Ð»¹¡¹Ñ ¨Òí ¹Ç¹ÁÒ¡…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

โตะ๊ เขยี นหนงั สอื

ปญหาทพี่ บ Ë……Ò…¢…Í…§…ä…Á…¤‹……Í‹ …Â…¾……º……à…¾…Ã…Ò…Ð…
à…¤……Ã…è× Í…§…à…¢…Õ …Â…¹……á…Å……Ð…Ë…¹……Ñ §…Ê…× Í……Ç…Ò…§…ä…Á……‹ à»……š ¹….
เฉฉบลบั ย ÃÐàºÕº…………………………………………………………………………………….

˹ѡ¨Ñ§ กระเปา๋ นกั เรยี น

10 ปญ หาทพ่ี บ ¡……Ã…Ð…à»……Ò‰ …Ë…¹…¡Ñ……à¡…¹Ô……ä»……à…¾…Ã…Ò…Ð…

äÁ¨‹ Ñ´µÒÃÒ§àÃÂÕ ¹…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

ชน้ั วางของเลน่

ปญ หาที่พบ …Á……¢Õ …Í…§…à…Å…¹‹ …Ç…Ò…§…………………………

…¡…Ã…Ð……¨…Ñ´…¡……Ã…Ð…¨…Ò…Â…Í……Â…¨Ù‹ …íÒ…¹……Ç…¹…Á…Ò…¡………………….

…………………………………………………………………………………….

ÇҧἹ

2 วางแผนการจดั เกบ็ ของใชส ว นตวั ทน่ี กั เรยี นตอ งการจดั เกบ็ โดยอธบิ ายตามหวั ขอ ท่ี
กําหนด และรา งภาพการจัดเกบ็ ของใชสวนตวั (µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)

ของใชส วนตัวที่ตองการจัดเก็บ ปญ หาทพ่ี บกอนการจัดเกบ็ คือ
ไดแ ก …â…µ…Ѝ …à…¢…ÕÂ…¹…Ë……¹…§Ñ …Ê…Í×………………………………
…Á…àÕ …¤…Ã…Í×è……§…ࢅÕÂ……¹…á…Å……Ð…Ê…Á…´Ø……Ë…¹…§…Ñ Ê……Í× ………………..
…………………………………………………………………………………. Ç…Ò…§…¡……Ã…Ð…¨…Ñ´…¡……Ã…Ð…¨…Ò…Â…à…µ…Áç …â…µ…Ѝ……á…Å…Ð………………
…………………………………………………………………………………. Á……ËÕ …Â…Ò…¡……äÂ…à…‹ ¡…Ò…Ð…º……¹…â…µ…Ѝ …Í…¡Õ……´…ÇŒ …Â……………………

ส่งิ ท่จี ะใชส ําหรบั จดั เกบ็ ของใช ถาแกปญหาน้ีได ของใชสว นตวั
สว นตวั คอื …¡…Å……Í‹ …§…ã…Ê…à‹ …¤…Ã…Íè× …§…à…¢…ÕÂ…¹…………….. ของฉนั จะ

äÁ¡Œ ÇÒ´¢¹ä¡‹…………………………………………………………………………………. à…»…¹š……ÅЅ຅…ÕÂ…º……Ë…Â……ºÔ …ã…ª…§Œ …Ò‹ …Â…Ê……Ð…Í…Ò…´………………..
àÃÂÕ ºÃÍŒ  เฉลย………………………………………………………………………………… ฉบับ
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

(รา งภาพ)

11

ÇҧἹ

¨Ò¡¡ÒÃËҧÀÒ¾¡ÒèѴà¡çº¢Í§ãªŒÊ‹Ç¹µÑÇ
©Ñ¹¹íÒÁÒÇҧἹ¡Ò÷íÒ§Ò¹ ´Ñ§¹éÕ

วางแผนในการจัดเกบ็ ของใชสวนตวั

ขัน้ ตอนที่ 1 …á…Â……¡…»…Ã…Ð…à…À…·……¢…Í…§…·……èÕ¨…Ð…¨…Ñ´……à¡……ºç ……અ¹‹ ……à…¤…Ã…è×Í……§…ࢅÕÂ……¹……Ê…Á…´Ø……Ë……¹…§Ñ …Ê…Í×…………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ข้นั ตอนท่ี 2 ã…ª…äŒ …Á…¡Œ …Ç…Ò…´……¢…¹…ä…¡…‹»……´˜ …½……¹Ø† …·……Õèà¡……Ò…Ð…º…¹……Ë…¹…§Ñ……Ê…×Í…á……Å…Ð…º…¹……â…µ…Ѝ …………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ขนั้ ตอนท่ี 3 …¨…Ñ´……Ë…¹……§Ñ …Ê…Í× ……â´……Â…Ç…Ò…§…Ë…¹……§Ñ …Ê…Í× …·……¨Õè …Òí …à»……¹š …ä…Ç…ÁŒ …ÁØ …ã…´…Á……ÁØ …Ë…¹……§Öè …¢…Í…§…â…µ…Ѝ……àÃ…ÂÕ……§…¢…¹…Ò…´…
¨Ò¡àÅ¡ç ä»ãËÞ‹…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…¨…Ñ´…à…¤…Ã…Í×è…§……ࢅÕÂ…¹……à…ª…¹‹ ……´…¹Ô …Ê……Í…Â……Ò…§…Å…º……äÁ……ºŒ …Ã…Ã…·……Ñ´…â…´……Â…ã…Ê…À‹ …Ò…ª…¹…Ð…Ç…Ò…§…ä…Ç…ÁŒ …ÁØ …ã…´…
ขัน้ ตอนท่ี 4เฉฉบลบั ย
…Á…ÁØ …Ë……¹…§Öè …¢…Í…§…â…µ…Ѝ……Ê…Ç‹…¹……अ…Ã…Í×è …§…à…¢…ÕÂ…¹…·……èÕ ä…Á…ä‹…´…Œ…ãª…àŒ …»…¹š …»……Ã…Ð…¨…Òí…ã…Ë…àŒ …¡…ºç …ã…Ê…Å…‹ …¹Ôé …ª…¡Ñ …ã…Ë…àŒ…»…¹š …Ã……Ѕ຅…ÕÂ…º..
ขนั้ ตอนที่ 5 …¨…Ñ´……¾…¹×é …·……Õ躅¹……â…µ…Ѝ …ã…Ë…ÇŒ …Ò‹ …§…à…¾…ÕÂ……§…¾…Í…Ê……Òí …Ë…Ã…Ñº……·…Òí…¡……¨Ô …¡…Ã…Ã…Á……Í…è×¹……æ………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

หลงั จากจดั เกบ็ ของใชส ว นตวั แลว ฉนั มวี ธิ กี ารดแู ลรกั ษาของใชส ว นตวั ดงั นี้

ของใชสวนตัว วิธีการดแู ลรกั ษา

1. à¤ÃÍè× §à¢Õ¹……………………………………………………………………………………. …1…. …à…¡…ºç …ã…Ê…·‹……Õè ã…Ê…à‹ …Á…Íè× …ä…Á…ä‹…´…Œ ã…ª…§Œ …Ò…¹……………………….
2. ÊÁ´Ø -˹§Ñ ÊÍ×……………………………………………………………………………………. …2….…¨…Ñ´……Ç…Ò…§…ãË……àŒ »……¹š …Ã…Ð…à…º…ÕÂ……º……á…Å……Ð…«…Í‹ …Á…á…«……Á.
ËÒ¡ªÒí ô؅………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..

12

·Ó§Ò¹

3 จัดเตรียมวัสดุอุปกรณในการจัดเก็บของใชสวนตัว แลวจัดเก็บของใชสวนตัวตาม
แผนงานที่วางไว และตดิ ภาพกอ นและหลงั การจดั เกบ็ (µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)

เฉฉบลับย

(ตดิ ภาพ)

(ติดภาพ)

13

»ÃÐàÁÔ¹

4 ประเมินผลการจัดเกบ็ ของใชส ว นตวั

1. นกั เรียนจัดเก็บของใชสวนตัวไดส ะดวกหรอื ไม เพราะเหตใุ ด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. อปุ กรณส าํ หรบั จดั เกบ็ ของใชส ว นตวั เหมาะสมกบั การใชง านหรอื ไม เพราะ
อะไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(ข้ึนอยูกับดุลยพินจิ ของผูสอน)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ในกาไชรมอทช บําองบานครั้งน้ี นกั เรยี นชอบหรอื ไมช อบอะไรบาง เพราะเหตใุ ดเฉฉบลบั ย
4. ในการทาํ งานครง้ั น้ี นกั เรยี นพบปญ หาอะไรบา ง และมวี ธิ แี กป ญ หาอยา งไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. ถาตองการปรับปรุงการทํางานใหดีข้ึน นักเรียนจะปรับปรุงอะไร เพราะ
เหตุใด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

14

พกจิ ัฒกรนรามทักษะการคดิ

1 สาํ รวจวิธกี ารจัดเกบ็ ของใชสว นตัวตา ง ๆ ของตนเอง แลวเขยี นบนั ทึก
(µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)
การดูแลและจดั เก็บ

เส้อื ผา เอกสารสวนตัว เครือ่ งเขียน/ ของเลน
หนงั สือ

วิธกี ารจัดเก็บ ᡵÒÁ……………………………….. ᡵÒÁ……………………………….. …¨…Ñ´…à…¡…ºç………………….. …ã…Ê…‹¡…Å…Í‹……§…ãË……Œ ……..
»ÃÐàÀ·……………………………….. »ÃÐàÀ·……………………………….. …अ…Ã…è×Í…§…à…¢…ÕÂ…¹……….. …àÃ…Õ…Â…º…Ã…ŒÍ……Â…………..
…¾…Ѻ……á…Å……Ð…á…¢…Ç…¹….. …ã…Ê…‹ ã…¹…á……¿…‡Á………….. …ãÊ……¡‹ …Å…Í‹……§…Ë…Ã…×Í…….. …àÁ……èÍ× …à…Å…¹‹ ……àÊ……Å稅.. เฉฉบลับย
…ã…Ê…µ‹ …ÙŒ…ã…Ë…àŒ …»…š¹……….. …ãË……ŒàÃ……ÕÂ…º…Ã……ÍŒ …Â…….. …Å…éÔ¹…ª…Ñ¡………á…Å…Ð……….. ………………………………..
ÃÐàºÕº Çҧ˹ѧÊ×Í……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..
ࢌÒÁÁØ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

ประโยชนของ …Ë…Ò…à…Ê…×Íé……¼…ŒÒ………….. …Ë…Ò…à…Í…¡……Ê…Ò…Ã……….. …âµ……Ð…à»……¹š ……………….. …Ë…Ò…¢…Í…§……àÅ……‹¹………..
การจดั เก็บ …ä…´…Œ§…Ò‹ …Â…á……Å…Ð……….. …ä…´…Œ§…Ò‹ …Â………………….. …ÅЅ຅…ÕÂ…º……………….. …ä…´…Œ§…‹Ò…Â…………………..

…à»……¹š …Ã…Ð…à…º…Õ…Â…º…….. àÍ¡ÊÒÃ……………………………….. …Á…Õ¾…¹×é……·…èÕ…ã¹……¡…Ò…Ã….. …à»……š¹…Ã…Ð…à…º…Õ…Â…º……..
äÁ‹ÊÙÞËÒ 㪌§Ò¹º¹âµÐ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

ผลของการ ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..
ไมจ ัดเกบ็
…àÊ……×Íé …¼…ŒÒ…»……Ð…»…¹…….. àÍ¡ÊÒÃ……………………………….. …âµ……Ð…ä…Á…‹à…»…¹š ………….. Í……Ò…¨…º…Ò…´……ਅºç………..
…¡…¹Ñ ……Ë……Ò…äÁ……à‹ ¨……Í….. ÊÙÞËÒÂ……………………………….. …ÅЅ຅…ÕÂ…º……ä…Á…‹Á……Õ .. ¨……Ò…¡…¡…Ò…Ã…à…Ë…Â…ÂÕ……º..
…àÁ……è×Í…µ……ÍŒ …§…¡…Ò…Ã…….. ……Ѻ……¢…Ò…´……Ë……Ã…×Í….. …¾…¹é× …·……èÕ ã…¹……¡…Ò…Ã…….. ¢…Í……§…à…Å…¹‹ …·……èÕÇ…Ò…§…..
¨ÐãÊ‹……………………………….. …à»……‚ …¡……¹…íéÒ…ä…´…Œ …….. 㪌§Ò¹……………………………….. à…¡…Å……Íè× …¹…¡……Å…Ò…´……..

……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. ………………………………..

15

2 อา นสถานการณท ก่ี ําหนด แลวตอบคาํ ถาม

1 ¼¡ŒÒË羹ѹÙˤÒÍ 2 ËÒÂÍÕ¡áÅŒÇàËÃÍ
Âѧà´áëÕµǧ‹ äµ»ÇÑ âäÃÁ§à‹ àÊÃÃÕ¨ç¹ÍÊÕ¡ÒËÂùÍÐÅÙ¡ äÁ‹à¨Í¹Õè¤Ð ¢ÍÂ×Á˹ѧÊ×ÍàÃÕ¹˹‹ÍÂÊÔ ãªŒáÅŒÇÁҤ׹©Ñ¹
¢Í§©Ñ¹à¡ºç äÇŒ·èÕä˹¡äç Á‹ÃÙŒ
´ŒÇÂÅ‹Ð

เฉฉบลับย ขอ ปญหาของเร่อื งน้ี สาเหตขุ องปญ หา (µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)
วิธกี ารแกป ญ หา

1 á……µ…§‹ …µ……ÇÑ …àÊ……Ã…¨ç …ª…ÒŒ …á……Å…Ð………….. …Ë…Ò…¼…ÒŒ…¾……ѹ…¤…Í……äÁ……à‹ ¨…Í……à…¾…Ã…Ò…Ð.. …á…Â…¡……»…Ã…Ð…à…À…·……¢…Í…§…à…Ê…Íé× …¼……ÒŒ ..
Í……Ò¨……¨…Ð…äÁ……·‹ …ѹ……àÇ…Å…Ò…à…¢…ÒŒ …àÃ…ÂÕ……¹.. …¨…Ñ´…à…Ê…Íé× …¼……ÒŒ …äÁ……à‹ »…¹…š …·…èÕ…………….. …अ…Ã…×èÍ…§……á…µ……‹§…¡…Ò…Â……¾……Ѻ……ãÊ…..‹
ÅéÔ¹ªÑ¡ãˌ໚¹·èÕ â´ÂÍÒ¨…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..
à¢Õ¹ÃÒ¡ÒÃÊèÔ§¢Í§äÇŒ…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..
´ÒŒ ¹¹Í¡Å¹Ôé ª¡Ñ…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..

…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..

2 Ë……Ò…Ë…¹……ѧ…Ê…Í× …à…Ã…ÕÂ……¹…ä…Á…‹à…¨…Í…….. …à¡……ºç …Ë…¹……§Ñ …Ê…Í× …à…Ã…ÂÕ …¹…ä…Á…à‹…»…¹š …·…..èÕ …¨…Ñ´…µ……Ò…Ã…Ò…§…à…Ã…ÕÂ…¹……ã¹………………..
·Ø¡ æ Ç¹Ñ á¡»ÃÐàÀ·…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..
¢Í§Ë¹§Ñ ÊÍ× áÅÇŒ ࡺç ãËŒ…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..
໹š ·Õè…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..

…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..

…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………..

16

Ẻ·´Êͺ·èÕ 1

วง ลอมรอบตวั เลขหนาคาํ ตอบทีถ่ กู ตอ ง

1 ของใชสวนตวั หมายถงึ ขอใด 6 ขอใดเรียงลําดับการดูแลรักษาเสื้อผาได
ถกู ตอ ง
1. สง่ิ ของที่หาไดย าก 1. ซกั เสือ้ ผา 2. พบั หรอื รดี ใสต เู สอื้ ผา
2. สง่ิ ของสําหรบั สาธารณะ 3. ตากใหแ หง 4. แยกผา
3. สิ่งของที่ใชรวมกบั เพ่อื น 1. 3, 1, 2, 4 2. 2, 3, 1, 4
4. ส่ิงของของตนเองที่ใชเ ปนประจาํ 3. 4, 1, 3, 2 4. 1, 4, 2, 3
7 ส่ิงใดควรเก็บในกระเปาสตางค
2 ขอ ใดจัดเกบ็ ของใชไดถ ูกตอง 1. บัตรประจําตวั นกั เรียน
2. หนงั สอื การตูน
1. พาดเสอื้ ไวท่พี นกั เกาอี้ 3. หนงั สอื เรยี น
2. เกบ็ ไขควงไวบ นหวั เตียง 4. ดินสอ
3. เก็บยางลบไวใ นกลอ งดินสอ 8
4. เกบ็ ลกู บอลไวบนโตะเขยี นหนงั สือ จากภาพ ควรจดั เก็บ เฉฉบลับย
อยา งไร
3 ใครจดั เก็บสงิ่ ของไมเหมาะสม 1. เกบ็ ไวใ นกระเปา เสือ้
2. เก็บไวใ นสมุดจดการบาน
1. จาวางหนังสอื ไวบนเตยี งนอน 3. เก็บไวในหนังสือทีอ่ านบอ ย ๆ
2. กุกแขวนเสอื้ ท่ีรีดไวใ นตูเ ส้ือผา 4. เก็บไวในชองเสียบบัตรของกระเปา
3. แกม เกบ็ เศษกระดาษออกจากกระเปา สตางค
4. แพรวพับชดุ ช้ันในไวในลนิ้ ชักตูเสอ้ื ผา 9 การจดั เกบ็ เอกสารสว นตวั ในขอ ใดถกู ตอ ง
1. เก็บหนังสือเรียนแยกเปนหมวดหมู
4 เส้ือที่สวมใสแ ลว เราควรปฏิบัตอิ ยา งไร 2. เก็บเกยี รตบิ ัตรไวใ นหนังสอื เรยี น
3. เก็บทะเบียนบานไวในสมุดภาพ
1. เกบ็ ไวใตเตยี ง 4. เก็บสูติบัตรไวใ นกระเปาสตางค
2. แขวนไวในตเู สอื้ ผา 10 ขอ ใดคอื เอกสารสว นตวั ท่ีควรพกติดตวั ไว
3. ใสในตะกราทนั ทีหลงั ถอด ตลอดเวลาทง้ั หมด
4. ผึง่ ใหแหง แลวใสตะกรา ผา 1. บตั รโรงพยาบาล สตู ิบัตร
2. บัตรประจาํ ตัวนักเรยี น เกียรตบิ ตั ร
5 ใครมวี ิธกี ารซกั ผาทเ่ี หมาะสม 3. ทะเบยี นบา น บตั รประจาํ ตวั ประชาชน
4. บตั รประจาํ ตวั ประชาชน บตั รประจาํ ตวั -
1. เดือนแยกผาขาวกบั ผาสี
2. วซี กั เส้ือท่ีมีแบงกอ ยูในกระเปา
3. เอกตากผา ทนั ทหี ลงั ขยดี้ ว ยผงซกั ฟอก
4. ปอมแชเสื้อไว 1 สัปดาห แลวลาง

น้ําสะอาด

นักเรยี น 17

Ẻ»ÃÐàÁÔ¹¡Ò÷ӧҹ

คําชแี้ จง : ใหน ักเรยี นประเมินการทํางานของตนเองตามรายการที่กําหนด

รายการ แลวขีด ✓ ลงในชอ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ทําไดด ี พอทาํ ได ปรบั ปรุง
1. จัดเกบ็ เอกสารสวนตวั ได

2. จัดเก็บตูเ ส้อื ผา ได

3. จัดโตะเขยี นหนังสอื ได

4. จัดกระเปานกั เรยี นได

ทําไดด ี = 3 พอทาํ ได = 2 ปรบั ปรงุ = 1 รวม

เฉฉบลับย

Ẻ»ÃÐàÁ¹Ô ·Ñ¡ÉСÒ÷ӧҹ C21

คําชี้แจง : ใหผสู อนประเมินทกั ษะการทาํ งาน C21 ตามรายการที่กาํ หนด
แลว ขดี ✓ ลงในชอ งที่ตรงกับระดับคะแนน
ทําไดดี พอทําได ปรับปรงุ
รายการ

1. แบง หนา ท่ีกันอยางเหมาะสม

2. รวมมือกนั ทาํ งานจนสําเร็จ

3. แสดงความคิดเห็นอยา งเหมาะสม

4. รับฟงความคิดเหน็ ของคนในกลมุ

5. ดแู ลรักษาของใชสวนตวั

ทาํ ไดดี = 3 พอทาํ ได = 2 ปรับปรุง = 1 รวม

18

Ë2 ÁÒÃÂÒ·à´ç¡´Õ¹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ

ชวนเลน่ กอ่ นเรียน

àÃÕ¹Ãٌ䴌 เฉฉบลับย

·Ó§Ò¹à»¹š ?
มารยาทเปนระเบียบแบบแผนท่ีดีท่ีเราควร
ปฏิบัติ การมีมารยาททางสังคม จะทําใหเกิด ÊíÒÃǨ¡Òû¯ÔºÑµÔµ¹¢Í§à´š¡
ความเปนระเบียบเรียบรอยและสงบสุข ã¹ÀÒ¾´ÙÇ‹Ò ã¤Ã»¯ÔºÑµÔµ¹

䴌͋ҧÁÕÁÒÃÂÒ·¤Ð

ตัวชว้ี ัด
มฐ. ง 1.1

ป.4/1, ป.4/2, ป.4/4

1 ÁÒÃÂÒ·¤ÇÃÃŒÙ

มารยาท หมายถงึ ระเบยี บแบบแผนทคี่ วรประพฤตหิ รอื ควรละเวน
ในสวนที่เก่ียวของกับผูอื่น รวมทั้งชุมชน หรือคนหมูมาก มารยาททาง
สงั คมที่นักเรียนควรรู มดี ังน้ี

1. มารยาทในการตอ นรบั บดิ ามารดา หรอื ผปู กครองในโอกาส
ตาง ๆ

บิดามารดา หรอื ผปู กครอง เปนผูมพี ระคุณและเปน ผทู เ่ี ลีย้ งดู
เรามา เราจึงควรแสดงมารยาทท่ีดตี อทาน โดยปฏิบัติ ดงั นี้

การตอ้ นรบั บดิ ามารดา หรอื ผปู้ กครอง

เม่อื บิดามารดา หรือผูป กครองกลบั มาจากการทํางานหรอื ธรุ ะตา ง ๆ
เราควรปฏบิ ัติ ดงั นี้
เฉฉบลับย 1. กลา วคําทกั ทายและแสดงความเคารพตอทา นดว ยความนอบนอ ม

2. ชว ยถอื ของ แลว นาํ ไปเกบ็ ใหเรยี บรอย เพอ่ื เปน การแบง เบาภาระ
บดิ ามารดา หรือผปู กครอง
3. นํานาํ้ มาใหบ ิดามารดา หรือผปู กครองดมื่ เพือ่ คลายความเหน่ือยลา
4. สนทนาซักถามบิดามารดา หรือผูปกครองดวยถอยคําทีส่ ุภาพ
และออนนอ ม

20

การตอ้ นรบั แขกของบดิ ามารดา หรอื ผปู้ กครอง

เมอ่ื บิดามารดา หรือผูป กครองมีแขกมาพบ เราควรปฏบิ ตั ิ ดังน้ี
1. แสดงความเคารพและกลาวทักทายแขกของบดิ ามารดา หรอื ผูปกครอง

ดวยความนอบนอม
2. เชญิ แขกเขา มารอทหี่ อ งรบั แขก แลว ไปแจง บดิ ามารดา หรอื ผปู กครองวา

มแี ขกมาพบ
3. นาํ เครื่องดมื่ หรอื อาหารวา งมาตอนรบั แขก
4. ขณะบิดามารดา หรือผปู กครองคุยกบั แขก ควรเลี่ยงออกไปจาก

บรเิ วณนน้ั อยา งสภุ าพ หรอื ถา นงั่ อยดู ว ย ไมค วรพดู แทรกขณะทผ่ี ใู หญก าํ ลงั
พดู คุยกนั เพราะเปน การเสยี มารยาท
5. เมือ่ แขกจะลากลับ ควรแสดงความเคารพและกลา วคําลาอยา งสุภาพ

เฉฉบลบั ย

21

2. มารยาทในการรบั ประทานอาหาร

การรับประทานอาหารรวมกับบุคคลในครอบครัวหรือผูอื่น
ควรปฏิบตั ติ นตามมารยาททีด่ ีในการรับประทานอาหาร ดงั นี้

1. ไมค วรนั่งหา งจากสํารบั มากเกินไป 2. ใชชอนกลางตักอาหารจากจานอาหาร
มาใสจานของตน

เฉฉบลบั ย à¤ÃŒ§ ! á¡Ã§ ! ©Ñ¹ ¤©Ô´Çѹ‹Ò¡..ç .
Ç‹Ò...

3. ระวงั ไมใหช อ นและสอ มกระทบกนั หรอื 4. ไมพูดคุยลอเลนในขณะเค้ียวอาหาร
กระทบกับจานจนเกดิ เสยี งดงั เพราะอาจทาํ ใหสําลักอาหารได

â͍Р!

5. ไมต กั อาหารขา มหนา ผอู น่ื หากตอ งการ 6. เมอื่ รบั ประทานอาหารอมิ่ แลว ควรรวบ
ตักอาหารที่อยูไกล ควรขอรองใหผูท่ี ชอ นสอมเขา ดวยกนั
อยูใกลอ าหารจานนัน้ ตกั ให

22

3. มารยาทในการใชหอ งเรียน

หองเรียน เปนหองที่นักเรียนใชรวมกันในการเรียนรูและทํา
กจิ กรรมตา ง ๆ เพอื่ ความสงบเรยี บรอยและมีมารยาท มารยาทในการใช
หองเรยี น มดี งั น้ี

1. ตั้งใจเรียนขณะท่ีครูสอน ยกมือ 2. ไมล กุ จากทนี่ ง่ั ขณะทค่ี รสู อน ยกเวน เฉฉบลับย
ซักถามเมื่อตองการถามครู ไมพูด เมอื่ มกี ารทาํ กจิ กรรม หรอื ขออนญุ าต
แทรกขณะที่ครสู อน ครูทกุ คร้งั

¢ŒÍµ¡Å§ã¹¡ÒÃ㪌ˌͧàÃÕ¹ËÇÁ¡Ñ¹
1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3. ไมนาํ อาหารและเคร่ืองดื่มมา 4. ชว ยกนั รกั ษาความเปน ระเบยี บและ
รับประทานในหองเรียน ไมขีดเขียนลงบนโตะ เกาอี้ หรือ
ฝาผนงั และปฏบิ ตั ติ ามขอ ตกลงทมี่ ี
รวมกนั ในหองเรียนอยา งเครงครดั

23

4. มารยาทในการใชห องนํ้า

หอ งนาํ้ เปน สถานทที่ าํ ธุระสว นตัว เราจึงควรรกั ษาความสะอาด
และมมี ารยาทในการใชห อ งนา้ํ เพอื่ สขุ อนามยั ทด่ี ขี องตนเองและสว นรวม
ดงั นี้

การปฏบิ ตั ติ น ในการใชห้ อ้ งน้ํา

1 ใชก ระดาษชําระเช็ดรอบ ๆ ฝารองนงั่ เพื่อทาํ ความสะอาดกอ นใชงาน

✓✗ 2 นัง่ ราบบนฝารองนั่ง ไมเหยียบบนขอบโถสวมหรอื ฝารอง

✓ นั่ง เพ่ือปองกันการพลัดตกหรือทําฝารองน่ังแตก และ

เปนการรกั ษาความสะอาด ถา เปน ผชู ายควรยกฝารองนงั่
ขึน้ กอนเสมอ

เฉฉบลบั ย 3 ท้งิ กระดาษชาํ ระลงในถงั ขยะ ไมท ิ้งวัสดุอ่ืนใดลงในโถสวม ✓ ✗
เพราะวัสดอุ าจไปอดุ ตนั ทอ ทาํ ใหสวมตันได

4 ราดน้ําหรือกดชักโครกทุกครั้งหลงั การใช

5 หนั กลบั มาตรวจความเรยี บรอ ยทกุ ครง้ั เมอ่ื ทาํ ธรุ ะสว นตวั
เสร็จ ถาทาํ ฝารองนัง่ เปยก เลอะ ควรเชด็ ใหส ะอาด

6 ถามีผูรอใชบริการหองนา้ํ หลายคน ควรเขา แถวรออยางเปนระเบียบ

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾²Ñ ¹Ò·¡Ñ ÉСÒ÷ӧҹ C21

1. แบงกลุม รวมกันแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับมารยาททางสังคมตามสถานการณ
ที่ครูกําหนด โดยแตละกลุมจะไดสถานการณที่แตกตางกัน แลวออกมานําเสนอ
ดวยการแสดงบทบาทสมมุติหนาชนั้ เรยี น

2. ใหน กั เรยี นแตล ะกลมุ จดบนั ทกึ การแสดงของเพอื่ น แลว สรปุ วา ควรปฏบิ ตั ติ ามมารยาท
ทางสงั คมในสถานการณตา ง ๆ อยางไรบาง

3. รว มกนั กาํ หนดมารยาทในหอ งเรยี นอยา งสรา งสรรค แลว ทาํ ปา ยตดิ ไวเ พอ่ื เปน แนวทาง
ในการปฏิบตั ิตน

24

พกิจัฒกรนรามการทํางาน ¤Ô´

1 สํารวจการปฏิบัติตนจากสถานการณต า ง ๆ ท่ีกําหนดวา นักเรยี นเคยปฏบิ ัตหิ รือไม
แลวขดี ✓ลงในตารางตามความเปน จริง
(µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)
การปฏิบัติ
การปฏบิ ัติตน เคย ไมเคย

1. ตอนรบั บิดามารดา หรือผปู กครองเมอ่ื ทา นกลับมาจากการ ✓………………. ……………….
ทํางานหรือธุระตา ง ๆ ดว ยความสภุ าพ

2. แสดงความเคารพและกลา วคําทกั ทายบดิ ามารดา หรือ ✓………………. ……………….
ผปู กครอง
✓………………. ………………. เฉฉบลบั ย
3. แอบฟง บดิ ามารดา หรอื ผูปกครองคุยกบั แขก ✓………………. ……………….
4. ใชช อ นกลางตกั อาหารจากจานอาหารมาใสจ านของตน
5. เคย้ี วอาหารเสียงดงั และพดู ในขณะเค้ยี วอาหาร ✓………………. ……………….
6. สง เสยี งดังรบกวนผอู น่ื ขณะครสู อน
7. ทาํ ความสะอาดหองเรียนหลังเลิกเรียน ✓………………. ……………….
8. ทง้ิ กระดาษชาํ ระลงในถังขยะ
9. ไมร าดน้ําหรือกดชักโครกหลงั การใช ✓………………. ……………….
10. เขา แถวหนาหองน้าํ และรออยางเปน ระเบียบ
✓………………. ……………….

✓………………. ……………….

✓………………. ……………….

25

ÇҧἹ

2 เขียนขอ ควรปฏิบัตแิ ละไมค วรปฏิบัติ ตามมารยาทท่ีกาํ หนดลงในแบบบันทึก
(µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)

มารยาทในการตอ นรบั บดิ ามารดา มารยาทในการรบั ประทานอาหาร
หรือผูปกครอง สง่ิ ท่คี วรปฏบิ ัติ …ã…ª…Œª…ÍŒ …¹…¡……Å…Ò…§…µ…¡Ñ…………
สิ่งทค่ี วรปฏิบตั ิ …¡…Å……Ò‹ …Ç…¤…Òí …·……Ñ¡…·……Ò…Â……
…Í…Ò…Ë…Ò…Ã…¨…Ò……¡…¨…Ò…¹……Í…Ò…Ë…Ò…Ã…Á……Ò…ãÊ……¨‹ …Ò…¹…………
…á…Å…Ð…á……Ê…´…§……¤…Ç…Ò…Á…à…¤…Ò…Ã……¾…µ……Í‹ …·…Ò‹…¹……´…ÇŒ …Â… ¢Í§µ¹………………………………………………………………………………
¤ÇÒÁ¹Íº¹ÍŒ Á………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
สิง่ ท่ีไมควรปฏบิ ัติ …¾…Ù´……Ë……Ã…×Í…á……Ê…´……§.
…¡…ÔÃ…ÔÂ…Ò…·……Õè ä…Á…‹Ê……ØÀ…Ò…¾…………………………………………… สง่ิ ท่ีไมค วรปฏบิ ตั ิ …¾…´Ù……ã¹……¢…³…Ð…à…¤…ÂÕé……Ç.
เฉฉบลบั ย
……………………………………………………………………………… ÍÒËÒÃ………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

มารยาทในการใชหอ งเรยี น มารยาทในการใชหอ งน้าํ
สง่ิ ทค่ี วรปฏบิ ตั ิ …µ…é§Ñ……㨅à…Ã…ÕÂ……¹…¢…³……Ð……… สง่ิ ทค่ี วรปฏิบัติ …Ã…Ò…´…¹……éíÒ…Ë…Ã……×Í…¡…´…………

…·…Õ褅…Ã…ÙÊ…Í……¹……á……Å…Ð…Â…¡……Á…×Í……àÁ……×èÍ…µ……ŒÍ…§…¡…Ò…Ã… …ª…Ñ¡…â…¤…Ã…¡……·…¡Ø …¤……Ã…Ñ駅˅Ņ…ѧ…¡…Ò…Ã…ã…ª…Œ …………………
¶ÒÁ¤ÃÙ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
สิ่งที่ไมค วรปฏิบัติ …¢…Õ´……ࢅÕÂ……¹…Å……§…º…¹….
สิง่ ท่ีไมค วรปฏบิ ตั ิ …·…éÔ§…¡……Ã…Ð…´…Ò…É………….
…âµ……Ð……à¡……ŒÒ…Í…Õé Ë……Ã…×Í…½……Ò…¼…¹……ѧ……………………………
…ª…íÒ…Ã…Ð…Å…§…ã…¹…â…¶…Ê……ÇŒ …Á…………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

26 ………………………………………………………………………………

·Ó§Ò¹

3 จากขอ 2 ใหนักเรียนเลือกปฏิบัติตนอยางมีมารยาทมา 1 สถานการณ แลว
ออกมาแสดงบทบาทสมมตุ หิ นา ชนั้ เรยี น แ…Áล…Òะ…Ãว…Âา…Òด…·…ห…ãร¹…อื …¡ต…Òดิ…Ãภ…㪅าËŒ…พ…ÍŒ ป…§ร…àÃะ…กÂÕ…(µ…อ¹…บÇÑ …Í…แÂ…ลÒ‹…ว §…บ¤…นั …Òí ท…µ…กึÍ…ผº…ล…).

1. สถานการณทนี่ กั เรียนปฏิบัติ คอื
2. วิธีการปฏบิ ัติ มีดงั นี้ …1….…µ…Ñ駅ㅨ…à…Ã…ÕÂ…¹……¢…³……Ð…·…Õ褅…Ã…ÙÊ…Í…¹……á……Å…Ð…Â…¡……Á…×Í…«……¡Ñ …¶…Ò…Á……àÁ……èÍ× ……….
………µ…ÍŒ……§…¡…Ò…Ã…¶……Ò…Á…¤…Ã……Ù ä…Á…‹¾……´Ù …á…·……Ã…¡…¢……³…Ð…·……Õ褅ÅÙÊ……Í…¹……………………………………………………………………..
2……. …ä…Á…Å‹ …Ø¡……¨…Ò…¡…·……Õè¹…Ñ觅¢……³…Ð…·……èÕ¤…Ã……ÊÙ …Í…¹……Â…¡……àÇ……Œ¹…à…Á…Í×è …Á……Õ¡…Ò…Ã…·……íÒ…¡…¨Ô …¡……Ã…Ã…Á…………………………………..
3……. …ä…Á…‹¹……Òí …Í…Ò…Ë…Ò…Ã…á……Å…Ð…à…¤…Ã…è×…Í…§…´…Áè× ……Á…҅ÅѺ……»…Ã…Ð…·……Ò…¹…ã…¹…Ë……ŒÍ…§…à…Ã…ÕÂ…¹……………………………………………..
4……. …ª…‹Ç…Â……¡…ѹ…Ã……Ñ¡…É……Ò…¤…Ç…Ò…Á……à»……š¹…Ã……Ѕ຅…ÕÂ…º……á……Å…Ð…ä…Á…‹¢…Õ…´…à…¢…ÕÂ…¹……Å…§…º……¹……âµ……Ð……à…¡…ŒÒ…Í……éÕ …Ë…Ã…×Í…..
………½…Ò…¼……¹…ѧ……á…Å……Ð…»…¯……ºÔ …ѵ……µÔ …Ò…Á…¢……ŒÍ…µ…¡……Å…§…·…èÕ…Á…ÃÕ …‹Ç…Á……¡…¹Ñ …ã…¹……Ë…ŒÍ…§…à…Ã…ÕÂ…¹……Í…Â…‹Ò……§…अ…Ã…§‹ …¤…Ã……Ñ´…..
3. นักเรียนควรปฏิบตั สิ ง่ิ น้ี เพราะ Ë……ÍŒ …§…à…Ã…ÕÂ…¹……à»……¹š …Ë…ÍŒ……§…·…Õè…㪅Ì…Ç‹……Á…¡…¹Ñ ……ã¹……¡…Ò…Ã…à…Ã…ÕÂ…¹……Ã..ŒÙ
á……Å…Ð…·……íÒ…¡…Ô¨…¡……Ã…Ã…Á…µ……Ò‹ …§…æ……·……Ø¡…¤……¹…¨…§Ö …¤……Ç…Ã…Á…ÁÕ……Ò…Ã…Â…Ò…·……ã¹……¢…³…Ð……㪅ŒË……ÍŒ …§…àÃ……ÕÂ…¹………………………..
4. หากนักเรยี นไมป ฏบิ ตั จิ ะเกดิ ผล คือ …¤…¹……ã…¹…Ë……ŒÍ…§…à…Ã…ÕÂ…¹……Ê…‹§…à…Ê……ÕÂ…§…´…ѧ………Ã…º…¡……Ç…¹… เฉฉบลับย

¡……Ò…Ã…àÃ……ÕÂ…¹…¡……Ò…Ã…Ê…Í…¹……¢…Í…§…à…¾…è×Í…¹……á…Å……Ð…¤…Ã…Ù …Ë…ÍŒ ……§…àÃ…ÕÂ……¹…Ê…¡……»…Ã…¡……ä…Á…‹à…Ã…ÕÂ……º…Ã…ŒÍ…Â………………………..

(ว(วาาดดภภาาพพหหรรอื ือตตดิ ิดภภาาพพ))

27

»ÃÐàÁÔ¹

4 ประเมนิ การปฏิบัติตนตามมารยาทจากสถานการณท ีเ่ ลือก

1. นักเรยี นมีความตง้ั ใจในการปฏบิ ัติตามมารยาทหรอื ไม อยา งไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. นักเรียนปฏบิ ตั ติ ามมารยาทไดอยางเหมาะสมหรอื ไม อยา งไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. ในการปฏบิ ตั คิ รง้ั น้ี นกั เรยี นชอบหรอื ไมชอบอะไรบา ง เพราะเหตุใด
เฉฉบลบั ย 4. หอะาไกรไตชมอเอพชงบอรปาบ…ระ…ับเ……หป…………ตร……งุุใ……ดก……า……ร(……ขป……ึ้น……ฏอ……ยิบ……ูก……ตั ……ับิต……ด……นุล……ยต……พา……ิน……ม……จิ ม……ข……าอ……งร……ผย……ูสา……อท……น……ใ)ห…………ด……ขี…………ึน้ …………น…………กั ……เ……ร……ยี ……น…………จ……ะ……ป…………ร……ับ……ป…………ร……ุง..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

28

พกจิ ัฒกรนรามทักษะการคิด
1 ดภู าพ แลว บอกวา เปนการกระทําท่ีเหมาะสมหรือไม พรอ มกับบอกเหตผุ ล

(µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)

✓ เหมาะสม ไมเ หมาะสม เหมาะสม ✓ ไมเหมาะสม เฉฉบลบั ย
เพราะ …¡…Ò…Ã…Â…¡……Á…Í× …¡……‹Í…¹…«…¡Ñ……¶…Ò…Á……¤…Ã…Ù ……. เพราะ …¡…Ò…Ã…·……é§Ô …¢…Â…Ð…Å…§…ã…¹……ª…¡Ñ …â…¤…Ã…¡………….

…·…íÒ…ã…Ë…Œä…Á…‹¢……Ñ´…¨…ѧ…Ë……Ç…Ð…¢…³……Ð…¤…Ã…ÊÙ……Í…¹……………… …¨…Ð…·…Òí……ãË……·Œ …‹Í…Í……Ø´…µ……ѹ…ä…´…Œ …………………………………

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

เหมาะสม ✓ ไมเหมาะสม ✓ เหมาะสม ไมเหมาะสม
เพราะ …¡…҅ÅÅѺ……»……Ã…Ð…·…Ò…¹……/…¡…Ô¹……Í…Ò…Ë……Ò…Ã. เพราะ …¡…Ò…Ã…¹……Òí …¹…íéÒ…Á…Ò…ã…Ë……¼Œ …ŒÙ»…¡……¤…Ã…Í…§……….

…¤…íÒ…ã…Ë……Þ…‹à…¡……Ô¹…ä…»………Í…Ò…¨…¨…Ð……·…íÒ…ã…Ë……ŒÍ…Ò…Ë…Ò……à …Ë…Ã…×Í……á…¢…¡…´……è×Á……à…»…š¹……¡…Ò…Ã…á…Ê……´…§…Á……Ò…Ã…Â…Ò…·…
…µ…´Ô …¤……Í…¤……Ç…Ã…Ã…ºÑ …»……Ã…Ð…·…Ò…¹……/…¡…¹Ô …ã…Ë…¾Œ……Í…´…Õ¤……Òí …ã¹……¡…Ò…Ã…µ……ŒÍ…¹…Ã……Ѻ…·……Õè´…Õ ………………………………………
…á…Å…Ð…ä…Á……‹ ã…Ë…ŒË…¡……àÅ……Í…Ð…à…·…Í…Ð………………………………
…………………………………………………………………………………

29

2 อา นสถานการณต อ ไปน้ี แลวเขียนแนวทางในการปฏบิ ตั ติ นอยาง(มµีมÇÑ าÍรÂยÒ‹ า§ท¤Òí µÍº)

1. แนนไปรับประทานอาหารรวมกับญาติ ๆ
หลายคน แตแนนตักอาหารไมถึง เพราะ
อาหารวางอยไู กล

แนนควรจะ …ก…ล…า…ว……ค…ำ…ข…อ…โ…ท……ษ…ก…อ……น…ย……ื่น…ม……ือ…ไ…ป…ต……ัก…อ…า…ห……า…ร…ท…ี่อ……ย…ูไ…ก…ล………แ…ล…ะ……ต…ัก…อ……า…ห…า…ร…ด……ว…ย..

ความระมัดระวัง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ผปู กครองของแพรวมแี ขกมาพบท่บี า น

เฉฉบลับย แพรวควรจะ ก……ล…า…ว…ค…ำ…ท……กั …ท……า…ย…ด……ว…ย…ค……ว…า…ม…ส…ุภ……า…พ……แ…ล……ะ…น…ำ…น……า้ํ …ม…า…ใ…ห…แ ……ข…ก…ด…่มื………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. เอฟมขี อสงสยั ตองการซกั ถามครู ในขณะที่
ครูกาํ ลังสอน

เอฟควรจะ ยกมอื กอ นจะพดู ซักถามครู……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ตั้มกําลังจะเขาหองนํ้า แตมีผูรอใชบริการ
หลายคน

ตัม้ ควรจะ …เข…า…แ……ถ…ว…ร…อ……เข…า…ห……อ …ง…น……ํา้ …อ…ย…า …ง…เ…ป…น……ร…ะ…เ…บ…ยี …บ……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

30

Ẻ·´Êͺ·èÕ 2

วง ลอมรอบตัวเลขหนาคาํ ตอบท่ถี กู ตอ ง

1 คุณปาแวะมาหาคุณแมที่บาน นักเรียน 6 ขอใดควรปฏบิ ัติหลังรับประทานอาหาร
1. ตกั อาหารเลน ระหวา งรอเพอื่ น
ควรปฏบิ ตั ิตนอยางไร 2. ลุกออกจากโตะ อาหารทนั ที
1. นัง่ ฟง คุณปาและคณุ แมค ยุ กนั 3. รวบชอ นสอ มเขาดวยกัน
2. นั่งเลน โทรศพั ทขา ง ๆ คุณแม 4. ไปว่ิงเลนกับเพ่ือน
3. นาํ นา้ํ มาใหคณุ ปาและคุณแมดื่ม 7 ขอใดไมใ ชม ารยาทในการใชห องน้าํ
4. ออกไปขา งนอกกอ นที่คุณปาจะมาถึง 1. ตอแถวรอเขาหอ งนํ้า
2. ข้ึนไปเหยียบบนชักโครก
2 เราควรกลา วคาํ ทักทายกบั ผูใหญอยางไร 3. ทง้ิ กระดาษชาํ ระลงในถงั ขยะ
4. กดชกั โครกหลังปสสาวะเสร็จ
1. ไปรับประทาน/กินขาวกันไหม 8 แพรควรปฏบิ ตั อิ ยา งไรเมอ่ื ใชห อ งนาํ้ เสรจ็
2. เปน ไงบา ง เหนื่อยไหม เฉฉบลับย
3. สวสั ดคี รบั สวัสดีคะ 1. ท้งิ กระดาษชาํ ระลงในชกั โครก
4. เย็นน้ีเจอกนั นะ 2. กดชักโครกหลงั ปส สาวะเสรจ็
3. ตอแถวรอเขาหองนา้ํ
3 เมื่อพอและแมกลับมาถึงบาน นักเรียน 4. นัง่ รอเพ่ือนในหองนํา้
9 ใครปฏบิ ัติตนไมเหมาะสม
ควรปฏิบตั ติ นอยางไรเปน อนั ดับแรก 1. มุกรวบชอ นสอมเมอื่ รับประทาน
1. ฟง พอและแมคุยกนั อาหารเสรจ็
2. เลนเกมรอพอ และแมอยบู นหอง 2. วชี วนโอค ุยเบา ๆ ขณะท่คี รูสอน
3. ชวนพอ และแมใหช วยทาํ การบา น 3. นกฟงแมสอนดวยอาการสํารวม
4. ทาํ ความเคารพและกลาวคําทกั ทาย 4. หนอยเขาแถวรอเขา หองนา้ํ
10 แกมมีขอสงสัยในขณะครูสอน แกมควร
4 หมวิ ชวนเพอ่ื น ๆ มาทํารายงานทบ่ี าน ทําอยา งไร
1. ยกมอื กอนซักถามครู
หมวิ และเพื่อน ๆ ไมค วรปฏิบตั ิอยางไร 2. ตะโกนถามครูในทนั ที
1. ทาํ ความเคารพพอแม 3. เกบ็ ขอสงสยั ไวถ ามเพอ่ื น
2. ตง้ั ใจชว ยกันทาํ รายงาน 4. พดู คุยกับเพือ่ นจนกวา ครูจะสนใจ
3. ถกเถียงเร่อื งรายงานกันดว ยเสียงดงั
4. ใหพ อ ชว ยอธบิ ายเกยี่ วกบั เรอื่ งงานชา ง

5 ขอ ใดควรปฏิบตั ิขณะรบั ประทานอาหาร

1. หัวเราะเสียงดงั
2. เคย้ี วอาหารอยา งรวดเรว็
3. พดู ขณะมอี าหารอยูในปาก
4. ใชชอนกลางตกั อาหารใสจ านของตน

31

Ẻ»ÃÐàÁ¹Ô ¡Ò÷ӧҹ

คําชี้แจง : ใหน ักเรยี นประเมนิ การทํางานของตนเองตามรายการทกี่ ําหนด

รายการ แลว ขีด ✓ ลงในชองทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ทาํ ไดด ี พอทาํ ได ปรับปรุง
1. ปฏิบตั ิตนในการตอ นรับบดิ ามารดา หรอื
ผปู กครอง

2. ปฏบิ ตั ติ นตามมารยาทในการรบั ประทานอาหาร

3. ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทในการใชห องเรียน

4. ปฏบิ ัติตนตามมารยาทในการใชห อ งนา้ํ

ทาํ ไดดี = 3 พอทาํ ได = 2 ปรบั ปรุง = 1 รวม

เฉฉบลับย

Ẻ»ÃÐàÁ¹Ô ·Ñ¡ÉСÒ÷ӧҹ C21

คาํ ช้แี จง : ใหผูส อนประเมินทกั ษะการทาํ งาน C21 ตามรายการที่กําหนด
แลว ขดี ✓ ลงในชองทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน
ทําไดดี พอทาํ ได ปรบั ปรุง
รายการ

1. แบงหนา ท่ีกันอยางเหมาะสม

2. รว มมอื กันทํางานจนสาํ เร็จ

3. แสดงความคดิ เหน็ อยา งเหมาะสม

4. รับฟงความคดิ เหน็ ของคนในกลมุ

5. มีมารยาทในการทาํ งาน

ทาํ ไดดี = 3 พอทาํ ได = 2 ปรับปรงุ = 1 รวม

32

Ẻ·´Êͺ Ç´Ñ ¼ÅÊÁÑ Ä·¸ìÔ
»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒ·Ù Õè 1-2

ตอนท่ี 1 ตอนที่ 1 ง 1.1 ป.4/1-4
คะแนนที่ได คะแนนเต็ม
10
.........................

ขดี ✓ หนา ขอ ความท่เี หมาะสม และกา ✗ หนาขอ ความทไี่ มเ หมาะสม พรอมอธบิ าย
เหตผุ ล (µÇÑ ÍÂÒ‹ §¤Òí µÍº)

✗…………….. 1. ขีดเขียนฝาผนงั หองเรียน หรอื หองน้าํ หอ งสวม
เพราะ ท……ำ…ใ…ห…ฝ……า…ผ…น……ัง…ส…ก…ป……ร…ก……แ……ล…ะ…เป……น…ก……า…ร…ท…ำ…ล……า…ย…ส…ถ……า…น…ท……ท่ี …่ี…ใช…ร……ว …ม…ก…ัน……….

✗…………….. 2. วิ่งเลนเสียงดงั ในหอ งเรยี นระหวางทค่ี รสู อน
เพราะ เ…ป……น…ก…า…ร…ร……บ…ก…ว…น……เพ……อ่ื …น……ใน……ห…อ……ง…เร…ีย……น…แ……ล…ะ…ค…ร……ู ……………………………………………….
✓…………….. 3. ดแู ลความสะอาดหอ งน้ํา หองสว ม หลังจากใชเ สรจ็ แลว
เพราะ ทำใหห อ งนา้ํ หอ งสว มสะอาด………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉฉบลบั ย

✗…………….. 4. รบี แซงแถวเพือ่ นเพ่ือเขา หองนํ้า
เพราะ ค……ว…ร…เ…ข…า …แ…ถ……ว…เพ……ือ่ …ร…อ…เ…ข…า…ห……อ…ง…น…า้ํ…อ……ย…า …ง…เ…ป…น……ร…ะ…เบ……ีย…บ……………………………………….

✓…………….. 5. ชวยคุณแมถ ือของเมื่อคณุ แมกลบั มาจากตลาด
เพราะ เปน การแบง เบาภาระของคณุ แม……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
✓…………….. 6. ใชช อ นกลางตกั อาหารเมือ่ รับประทานรวมกบั ผอู ื่น
เพราะ ท……ำ…ใ…ห…ไ…ม…ต……ดิ …เ…ช…อื้ …โ…ร…ค…จ……า…ก…ก…า…ร…ร……ับ…ป…ร……ะ…ท…า…น……อ…า…ห…า…ร…ร……ว …ม…ก…ัน………………………….
✓…………….. 7. อานหนงั สือเรยี นอยา งเงยี บ ๆ ระหวางท่รี อคณุ ครมู าสอน
เพราะ …ร…ะ…ห…ว…า…ง…ร……อ…ค…ุณ……ค…ร……ู …ค…ว…ร……ท…ำ…ก……ิจ…ก…ร…ร…ม……ท…ี่…ไม……ส…ง…เ…ส…ีย……ง…ด…ัง…ร…บ……ก…ว…น……ผ…ูอ…ื่น….

เชน อา นหนังสือ ทำการบา น………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
✗…………….. 8. แอบฟงในขณะท่บี ิดามารดา หรอื ผูปกครองคยุ กับแขก
เพราะ เ…ป……น …ก…า…ร…เ…ส…ยี……ม…า…ร…ย…า…ท………ค…ว…ร…เ…ล…ยี่ …ง……อ…อ…ก…ไ…ป……จ…า…ก…บ……ร…เิ ว…ณ……น……น้ั …อ…ย……า …ง…ส…ภุ …า…พ….

✗…………….. 9. กระทบชอ นและสอมใหเกิดเสยี งดังขณะกําลงั รับประทานอาหาร
เพราะ ค……ว…ร…ร…บั ……ป…ร…ะ…ท……า…น…ด……ว…ย…เ…ส…ยี ……ง…ท…ี่เ…บ…า……ไ…ม……ให……ช…อ…น…แ……ล…ะ…ส……อ…ม…ก……ร…ะ…ท…บ……ก…ัน…….
10.✓…………….. ถาจําเปนตองตักอาหารท่ีอยูไกล ควรกลาวคําขอโทษกอนย่ืนมือไป
ตกั อาหาร
เพราะ …อ…า…จ…ต……ัก…อ…า…ห……า…ร…ข…า…ม…ผ……ูอ…ื่น……ใ…น…ข…ณ……ะ…ก…ำ…ล……ัง…ร…ับ……ป…ร…ะ…ท……า…น………จ…ึง…ค……ว…ร…ก…ล……า…ว.

คำขอโทษ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
33

ตอนที่ 2 ตอนที่ 2 ง 1.1 ป.4/1-4
คะแนนท่ีได คะแนนเตม็
วง ลอ มรอบตัวเลขหนา คําตอบทถี่ กู ตอ ง 10
.........................

1 ขอ ใดจดั เกบ็ ของใชไ ดถ กู ตอ ง 6 นา้ํ เหน็ แมถ อื ของในขณะทต่ี นเองกาํ ลงั อา น
1. เก็บสมดุ นักเรียนไวบ นชนั้ วางหนังสอื หนงั สอื อยู นา้ํ ควรปฏิบัติอยางไร
2. เก็บผา พันคอไวบนโตะ เขยี นหนังสอื 1. นง่ั อา นหนงั สอื อยางตัง้ ใจ
2. เรยี กคนอืน่ มาชว ยถือของ
เฉฉบลบั ย 3. เกบ็ ของเลน ไวในกลองดินสอ 3. กลา วทกั ทายแลวอา นหนงั สือตอ
4. เกบ็ เสอื้ ผา ไวบ นเกาอี้ 4. ชวยคณุ แมถือของแลวนาํ ไปเก็บ

2 จากคาํ ตอบขอ 1 จะทาํ ใหเ กดิ ผลอยา งไร 7 ขณะรบั ประทานอาหาร ไมค วรปฏบิ ตั อิ ยา งไร

1. ไมยับยูย่ี สะดวกตอ การคนหา 1. ตกั อาหารพอดคี ํา
2. ไมเ ปนอันตรายตอ ผูอื่น 2. เค้ียวอาหารอยา งรวดเร็ว
3. ไมตอ งรีดหลายคร้ัง 3. กลา วขอโทษเม่อื ตักอาหารขา มผูอน่ื
4. ไมมีกลน่ิ อับ 4. ใชช อ นกลางตกั อาหารมาใสจ านของตน

3 ใครซกั เสอ้ื ผา ไมถ กู ตอ ง 8 เราควรปฏิบัตอิ ยา งไรเม่ือหอ งนาํ้ ไมวา ง

1. เดือนแยกผาขาวกับผาสี 1. ขอแทรกแถวจากผูใหญ
2. ออ มตรวจสอบรอยเปอ นกอ นซัก
3. วสี ํารวจส่งิ ของในกระเปา กอ นซัก 2. เขาแถวรออยางเปน ระเบียบ
3. รอจนกวาจะมีคนเรียกเขา หอ งน้ํา
4. เอกตากผา ทนั ทหี ลงั ขยด้ี ว ยผงซกั ฟอก 4. เคาะประตูหอ งน้าํ เรยี กคนท่ีเขา อยู
4 ควรทาํ อยา งไรเมอื่ เสอ้ื มรี อยเปอ นในขณะ 9 นชุ ทิ้งกระดาษชาํ ระลงในโถปส สาวะเสมอ
สวมใสท ่ีโรงเรยี น การกระทาํ ของนชุ เหมาะสมหรอื ไม
1. เหมาะสม เพราะกระดาษยอ ยสลายได
1. ขยบ้ี รเิ วณท่ีเปอ นดวยนาํ้ เปลา 2. เหมาะสม เพราะทาํ ใหห อ งนา้ํ สะอาดขนึ้
2. ขอครูเปลี่ยนเสอ้ื ในทันที 3. ไมเ หมาะสม เพราะทําใหท ออดุ ตนั ได
3. ปลอยรอยเปอนใหแหง 4. ไมเ หมาะสม เพราะทาํ ใหห อ งนา้ํ เปย ก
4. ใชส บทู าท้งิ ไว
10 ในขณะทคี่ รสู อน นกั เรยี นควรปฏบิ ตั อิ ยา งไร
5 การแขวนกางเกงท่ีรีดแลวไวในตูเสื้อผา
1. ต้ังใจฟง
จะทําใหเกิดผลอยา งไร 2. ทําการบา น
1. ยบั ยาก 2. หาไดงา ย 3. คุยกับเพ่อื น
3. เปนระเบียบ 4. เปอนฝนุ งาย 4. รบั ประทาน/กนิ ขนม

34

Ë3¹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ äÁ´Œ Í¡äÁŒ»ÃдºÑ÷ŒÙ èÕ

ชวนเลน่ ก่อนเรยี น

àÃÕ¹Ãٌ䴌 เฉฉบลับย

·Ó§Ò¹à»¹š ?
ไมดอกไมประดับใชประดับตกแตงสถานท่ี
ใหส วยงาม การปลกู ไมด อกไมป ระดบั ตามวธิ กี าร ¾×ªµ‹Ò§ æ ã¹ÀÒ¾
ข้ันตอนการปลูกไมดอกไมประดับไดถูกตอง ÊÒÁÒöẋ§»ÃÐàÀ·ä´Œ
เหมาะสม จะทําใหไ มดอกไมป ระดับเจรญิ เตบิ โต
ไดด ี มีความสวยงาม Í‹ҧäúŒÒ§¤Ð

ตัวช้วี ดั
มฐ. ง 1.1

ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

1 äÁŒ´Í¡äÁŒ»ÃдѺ

ไมด อกไมประดบั เปน พืชท่ีปลกู ไวเ พอื่ ตกแตงสถานที่ตา ง ๆ เชน
บา น โรงเรยี น นอกจากความสวยงามที่ไดจ ากไมด อกไมประดบั แลว การ
ปลูกไมดอกไมประดับยังเปนการใชเวลาวางใหเกิดประโยชน สามารถนํา
ผลผลิตไปขาย หรอื ใชในงานประดิษฐตาง ๆ ไดอกี ดว ย

1. ไมด อก

ไมดอก หมายถึง พืชท่ีมีดอกสวยงาม เปนพันธุไมท่ีเราใช
ประโยชนจ ากสว นของดอก ไมด อกจะมดี อกทดี่ ก บานอยไู ดน าน บางชนดิ
มีกลน่ิ หอม นิยมปลูกไวใ หบานสวยงามอยูกับตน หรอื ตดั ออกไปจาํ หนา ย
และใชประโยชนต า ง ๆ

ตวั อยา่ ง äÁŒ´Í¡

เฉฉบลบั ย

¡ËØ ÅÒº ÁÐÅÔ ¡ÅŒÇÂäÁŒ

ºÇÑ ´ÒÇàÃÍ× § ¾Ø´µÒ¹

´ÒÇ¡ÃШÒ ÅÕÅÒÇ´Õ ·Ò¹µÐÇѹ

36

2. ไมป ระดบั

ไมป ระดบั หมายถงึ พนั ธุไมท ม่ี ีใบเปน สว นใหญ เราใชป ระโยชน
จากลกั ษณะเดน คอื ใบ ลาํ ตน หรอื ทรงพมุ ทสี่ วยงาม นยิ มปลกู ไวใ นกระถาง
และบริเวณบาน และสามารถปลูกขายแบบไมก ระถาง หรือตดั ใบขายได

ตวั อยา่ ง äÁ»Œ ÃдѺ

¾ÅÙ´‹Ò§ á¡ÇŒ ¡ÒÞ¨¹Ò ÊÒǹ͌ »ÃÐệ§

เฉฉบลับย

â¡Ê¹ ÅéÔ¹Á§Ñ ¡Ã ËºÕ äÁŒ§ÒÁ

࿹ ä·Ã ࿁¹ªÒ¼ŒÒÊÕ´Ò

37

2 ¡ÒâÂÒ¾ѹ¸Ø äÁŒ´Í¡äÁŒ»ÃдºÑ

การขยายพันธุ หมายถึง การเพิ่มจํานวนตนพืชใหมีจํานวนมาก
ข้ึน โดยตนพอ พันธุหรือตนแมพันธุย งั คงมชี วี ติ อยู การขยายพนั ธุไมดอก
ไมป ระดับมี 2 วธิ ี ไดแก

1. วิธกี ารขยายพันธุโดยอาศัยเพศ

การขยายพนั ธุโดยอาศยั เพศเปน การผสมพนั ธรุ ะหวา งเกสรตวั ผู
และเกสรตวั เมยี เกดิ เปนเมลด็ พชื เราสามารถนําเมลด็ มาเพาะจนกระทัง่
เมล็ดงอกเปนตนกลา แลวยายตนกลามาปลูกเพื่อเพ่ิมจํานวนตนพืชใน
พนื้ ทท่ี ต่ี อ งการได ไมด อกไมป ระดบั ทส่ี ามารถขยายพนั ธุโดยการเพาะเมลด็
เชน ทานตะวัน ดาวเรือง บานชนื่ ลลิ ลี

เฉฉบลบั ย วธิ กี าร ขยายพนั ธพุ์ ชื

ÊѵǏáÅÐáÁŧ Á¹Øɏ
เชน ผง้ึ ผเี สอื้ นกบางชนดิ เปน ตวั ชว ย ทําการถายละอองเรณู เพ่ือใหพืชเกิด
ผสมพนั ธุพ ชื โดยการถายละอองเรณู การผสมพันธุ และทําใหพืชมีลักษณะ
จากดอกหนง่ึ ไปยงั อกี ดอกหนึ่ง พันธุด ีตามทีต่ องการ

38

2. วิธกี ารขยายพนั ธุพชื โดยไมอาศยั เพศ

การขยายพันธุโดยไมอาศัยเพศเปนวิธีเพ่ิมจํานวนตนพืชดวย
การใชส วนตาง ๆ ของพืช เชน กงิ่ ยอด ใบ ลําตน รวมถึงราก หนอ ไหล
และเนื้อเยื่อ ข้ึนอยูกับคุณสมบัติของพืชแตละชนิดท่ีนํามาใชในการ
ขยายพันธุ เปนการเพิ่มจํานวนตนพืชที่เราตองการใหมีจํานวนมากข้ึน
การขยายพันธุโดยไมอาศัยเพศมีหลายวิธี เชน การตอน การปกชํา
การทาบกิง่ การแยกหัวหรือหนอ

วธิ กี าร ขยายพนั ธพ์ุ ชื

¡Òõ͹ เฉฉบลับย
ใชท ํากับสว นทเี่ ปนกงิ่ ของพืช
¡Òû˜¡ªÓ
ใชท าํ กบั สว นยอด กงิ่ ลาํ ตน ใบ และราก

¡Ò÷Һ¡èÔ§ ¡ÒÃá¡ËÑÇËÃ×Í˹‹Í
ใชท าํ กบั สว นกง่ิ และไหลของพชื บางชนดิ ใชท าํ กบั สว นของหนอ ทพี่ ชื สรา งขน้ึ ใหม
มีทง้ั เปน แบบหนอเดยี ว และแตกขยาย
เปนกลมุ กอ

39

3 ¡Òûš٠äÁ´Œ Í¡äÁŒ»ÃдºÑ

ËÅÑ¡¡ÒûÅÙ¡äÁŒ´Í¡äÁŒ»ÃдѺ

1 จัดเตรยี มอปุ กรณการเกษตร ดินปลูก เมล็ดพันธุหรอื ก่ิงพนั ธุ
2 เตรียมสถานท่ี หรือเตรียมแปลงเพ่อื เพาะปลูก
3 ปลกู ไมด อกไมป ระดบั ดว ยการเพาะเมลด็ พันธุหรือดวยกง่ิ พันธุ
4 บํารงุ รกั ษาและดูแลไมดอกไมป ระดบั
5 เกบ็ เกย่ี วผลผลิตจากไมด อกไมประดบั

ขน้ั ตอน การปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั

เฉฉบลบั ย 1 เตรียมดิน โดยกําจัดวัชพืชออกจากดิน
ใหหมด ขุดและพลิกดินดานลางข้ึนมา
¡ÒûÅÙ¡ ตากดนิ ทิ้งไวป ระมาณ 1 สปั ดาห เพอ่ื ฆา
เช้ือโรค จากนั้นยอยดินเปนกอนเล็ก ๆ
แลวผสมปุยคอกหรือปุยอินทรียลงไป
อาจใสเศษฟางหรือเปลือกถั่วลงไปดวย
เพ่ือเพิ่มธาตุอาหารและปรับใหด ินรวนซุย

2 ขดุ หลุม ใหลกึ พอสมควร 3 ขุดตนกลา โดยใช 4 ทาํ รมหรอื เพิงบังแดด
แลว รดนา้ํ ใหดนิ ชุมชน้ื ชอ นปลกู ขดุ ดนิ ใหด นิ โดยใชเ ศษไม เศษใบไม
ติดมากับราก แลว หรอื ผา มาทาํ เปนเพิง
วางตน กลา ลงในหลมุ บังแดด จนกวาตน กลา
ท่ีขุดเตรียมไว กลบ ทปี่ ลกู จะแขง็ แรงดี
โคนดวยดิน จากนั้น
รดนาํ้ ใหชมุ ชน้ื

40

¡ÒôÙáÅ 1 รดนาํ้ ในตอนเชา และ 2 พรวนดนิ รอบโคนตนไม
ºíÒÃ§Ø Ã¡Ñ ÉÒ ตอนเย็นทุกวันอยาง ไมใหโดนรากทกุ ๆ 7-10
สมํ่าเสมอ แตไมควร วัน
รดใหแฉะจนเกนิ ไป

3 ใสป ยุ ใหเหมาะกบั พชื 4 ถอนหรอื ขุด วัชพชื ทงิ้ 5 เกบ็ ศตั รูพืชท้งิ หรือฉีด
แตล ะชนิด อยเู สมอ พนยากําจดั ศัตรูพืช
โดยเลอื กใชพ ชื สมุนไพร

¡ÒÃࡺç à¡ÕÂè Ç เฉฉบลบั ย

1 เก็บเกี่ยว ในตอนเชา 2 ตัดดอกหรอื ก่ิง
หรอื เย็น แลวนาํ ไป ท่ีตองการ โดย
แชนํา้ หรือพรมนา้ํ ไว ใชกรรไกรตัดกิง่

3 เลอื กเก็บ เฉพาะดอก ใบ หรือกิ่งกานท่ี
แกพ อควร

ทํางานปลอดภัย
อปุ กรณส ําหรบั เก็บเก่ียวไมด อกไมประดบั มักมีความคม ควรจบั ทด่ี ามจบั และไมนํามาเลน กนั
ระหวา งทํางาน

41

ตวั อยา่ งที่ 1 ¡ÒûÅÙ¡µ¹Œ ´ÒÇàÃ×ͧ

ดาวเรือง เปนไมดอกที่คนไทยนิยมปลูกกันมาก เน่ืองจาก
ปลกู งา ย ใหดอกเรว็ และรปู ทรงของดอกสวยงาม สีสันสดใส
การปลูกดาวเรืองสามารถกําหนดระยะเวลาการออกดอกได
และปลูกไดทุกพ้ืนท่ีตลอดป ดาวเรืองเปนไมดอกที่ทํารายได
ใหกับผูปลูกสูง นิยมปลูกเพื่อตัดดอกขาย และปลูกในกระถางหรือถุงพลาสติก
เพื่อประดบั ตกแตง อาคารสถานท่ี

การขยายพันธุ ใชว ิธีการเพาะเมล็ด
การเพาะตนกลา

เฉฉบลบั ย 1. นําปยุ อนิ ทรียผสมกบั ขุยมะพรา ว แลว คลุกใหเขากนั
2. ใสปุย ลงในถาดเพาะกลา ดาวเรอื งทีเ่ ตรียมไวใ หเต็ม

3. คดั เลือกเมล็ดพนั ธุด าวเรืองท่ีสมบรู ณมาเพาะ โดยนาํ เมล็ด
เมล็ดพันธุดาวเรือง พันธหุ ยอดใสห ลมุ หลมุ ละ 1-2 เมลด็ ใชน ว้ิ เขยี่ ใหเ ปน หลมุ
เลก็ นอ ย แลวกลบทับดวยปุยอินทรียกับขุยมะพราวที่ผสม
แลว อีกครงั้

4. นําไปวางไวในโรงเพาะทค่ี ลุมดวยหลงั คาทึบแสง

ถาดเพาะกลา 5. รดนา้ํ วนั ละ 2 ครงั้ เชา -เยน็ ทิ้งไวประมาณ 3-4 วนั ตนกลา
ดาวเรอื งจะเร่มิ แตกเปน ตนออ นขน้ึ

6. ยายตนกลามายังโรงเพาะที่มีแสงแดดสองผานเล็กนอย
เพอื่ ใหใ บออนของดาวเรืองชูรับแสง

ตนกลา

42

การปลกู ในกระถาง
1. เมื่อตนกลาดาวเรืองมอี ายุ 1 สปั ดาห ใหย ายลงมาปลกู ในถงุ พลาสติก

โดยนําดนิ ทีผ่ สมเรียบรอยแลว กลบทับใหเ ต็ม
2. รดน้าํ ใหช มุ นาํ ปุยเคมีสตู ร 30-20-10 ละลายนํ้าเจือจาง รด 1-2 ครัง้

ตอ สัปดาห ทง้ิ ไวประมาณ 2-3 สปั ดาห
3. เม่ือตนกลาดาวเรืองมีความสูงประมาณ 15 เซนติเมตร ใหนําตนกลา

ดาวเรืองยา ยลงกระถางอยา งเบามือ นํากระถางดาวเรืองไปตั้งเรยี งไวที่
พื้นเรยี บและมีการระบายน้าํ ทดี่ ี จากนั้นรดนํ้าใหช มุ
การเกบ็ เกี่ยว
1. เมอ่ื ดาวเรอื งออกดอกบานเตม็ ท่ี สามารถตดั ดอกไปจาํ หนา ยหรอื ประดบั
ตามสถานทต่ี า ง ๆ ได
2. หากตองการนําไปใชปกแจกัน ควรตัดใหกานยาว 18-20 นิ้ว โดยใช
มีดหรอื กรรไกรตัดกง่ิ ทีม่ ีความคม และตดั ดอกใหชดิ โคนก่งิ มากที่สดุ

เฉฉบลบั ย

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾²Ñ ¹Ò·Ñ¡ÉСÒ÷ӧҹ C21

1. แบง กลมุ รว มกนั แสดงความคดิ เหน็ ในวธิ กี ารปลกู ไมด อกไมป ระดบั โดยแตล ะกลมุ จะได
ไมดอกไมป ระดบั ทต่ี า งชนิดกัน แลว ออกมานาํ เสนอเปน แผนภาพ

2. ปลกู ไมด อกไมป ระดบั แลว บนั ทกึ ผลลงในสมดุ พรอ มถา ยภาพประกอบ และนาํ เสนอ
หนา ชนั้ เรยี น ดงั น้ี
• ไมดอกไมป ระดับทีก่ ลมุ ฉันปลกู
• วิธกี ารปลูก ดูแล และเก็บเกย่ี วผลผลติ
• วัสดุอุปกรณท ี่ใชใ นการปลกู
• ประโยชนของไมดอกไมป ระดับทีฉ่ ันปลูก
• ไมดอกไมป ระดบั ทีก่ ลมุ ฉนั ปลกู จะนาํ ไปทาํ อะไร

43

ตวั อยา่ งที่ 2 ¡Òûš٠µ¹Œ ÁÐÅÔ

มะลิ เปน ไมด อก มสี ขี าว กลนิ่ หอม สามารถนาํ มาใชป ระโยชน
ไดหลายอยา ง เชน รอ ยพวงมาลยั ทาํ ดอกไมแหง นํามาสกดั
ทําน้าํ มนั หอมระเหย

การขยายพันธุ ใชวิธกี ารปก ชาํ

การปลูก
1. พรวนดนิ ใหร ว นซยุ แลว ขดุ หลมุ ลกึ กวา งและยาวดา นละ 30 เซนตเิ มตร
2. ผสมดนิ โดยใชดนิ ปยุ คอก ใบไม หรอื ปยุ หมัก ในอตั ราสวน 1 : 1 : 1
คลุกเคลาใหเขา กัน แลวใสกลับลงไปในหลุมใหม
3. ทงิ้ ไวป ระมาณ 7-10 วัน จงึ นาํ เอาตน มะลทิ ซ่ี ือ้ มา หรือไดจากการปกชาํ
ลงปลกู
เฉฉบลบั ย การดแู ลบํารุงรักษา

1. กาํ จดั วชั พชื ดว ยการใชจ อบถากออกหรอื ใชม อื ถอน โดยไมใหโ ดนตน มะลิ
2. ใสป ยุ โดยใชป ุย สูตรเสมอ เชน ปุยสตู ร 15 : 15 : 15 โดยหวา นบนแปลง
บรเิ วณใกลโ คนตน และใชจ อบหรอื เสยี มพรวนดนิ ใหป ยุ ผสมกบั ดนิ แลว
รดน้าํ ตาม
3. ตัดแตงทรงตนมะลิใหโปรง ตัดกิ่งที่แหงและตายออก เพื่อใหแสงแดด
สามารถสอ งเขาถึงลําตนได และชว ยใหโรคและแมลงลดลง
4. รดน้าํ วนั ละ 1-2 คร้งั หรอื อาทิตยล ะคร้งั ขนึ้ อยูก บั สภาพความชน้ื ของ
ดนิ โดยรดน้ําในตอนเชา แตร ะวงั อยาใหนา้ํ ทว มหรอื มนี า้ํ ขังอยูในแปลง
นาน ๆ เพราะจะทาํ ใหต น มะลิแคระแกรน็ ใบเหลือง และตายได

การเกบ็ เก่ยี ว เกบ็ ขณะทีด่ อกตูม มสี ขี าวนวล โดยใช
มอื เดด็ ตรงกา นดอกใตกลบี เลย้ี ง ควรเก็บในเวลาเชา
ขณะทอี่ ากาศไมรอน เพอื่ มะลิจะไดสดและอยูไดน าน

44

ตวั อยา่ งที่ 3 ¡Òûš٠µ¹Œ ·Ò¹µÐǹÑ

ทานตะวนั เปน ไมด อกประเภทพชื ลม ลกุ ท่ีใหด อกสวยงามและ
ปลกู งา ยเจรญิ เตบิ โตเรว็ เปน ไมด อกทชี่ อบอากาศรอ น กลบี ดอก
มีชั้นเดียวและหลายสี เชน สีเหลือง สีสม สีนํ้าตาลแดง
ใบสีเขียวออ น ลาํ ตน และใบมขี น แหลงท่ีมีการปลกู ทานตะวัน
มากท่ีสดุ อยูในเขตจังหวดั ลพบุรี การปลูกตน ทานตะวนั มีขัน้ ตอน ดังน้ี

การขยายพนั ธุ ใชว ธิ ีการเพาะเมลด็

การปลกู

1. ดายหญา ใหเ ตยี น แลวหวา นปยุ คอกปรบั สภาพดนิ เฉฉบลบั ย
2. ขดุ หลุมใหมีระยะหา ง 45 ซม. ใสป ยุ รองพืน้ สตู ร 16-20-0
3. หยอดเมลด็ พันธหุ ลุมละ 2-3 เมล็ด แลว กลบหนาดิน
4. หลังจากเมล็ดงอกแลว ใหถ อนแยกเหลอื 1 ตน ตอหลมุ

การดูแลบาํ รงุ รักษา

1. รดนาํ้ ในตอนเชาและเยน็
2. หมั่นพรวนดนิ ใหรวนซยุ
3. ใสป ุยยูเรยี สตู ร 46-0-0
4. กาํ จดั วัชพชื และศัตรพู ชื

การเกบ็ เก่ยี ว

การเก็บดอกทานตะวัน ควรทําในเวลาเชาหรือเย็น โดยใชมีดหรือใช
กรรไกรตัดกงิ่ ตดั ท่กี านดอก แลว นําไปแชน าํ้ ไว
ดอกทานตะวันนอกจากจะนํามาประดับตกแตงแลว เมล็ดทานตะวัน
ยังสามารถนาํ มาบริโภค หรอื นํามาสกดั เปน นํ้ามันไดอกี ดวย

45