พรบ.ระเบ ยบบร หารราชการกระทรวงศ กษาธ การ ม ต

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๒๘ ๒๐ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกจิ จานเุ บกษา

พระราชบญั ญตั ิ

ระเบยี บขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑

ภูมพิ ลอดุลยเดช ป.ร.

ใหไ ว ณ วนั ท่ี ๑๓ กุมภาพนั ธ พ.ศ. ๒๕๕๑ เปนปท ี่ ๖๓ ในรชั กาลปจ จุบัน

พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มีพระบรมราชโองการโปรดเกลา ฯ ใหป ระกาศวา

โดยท่ีเปนการสมควรแกไขเพ่ิมเติมกฎหมายวาดวยระเบียบขาราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา

จึงทรงพระกรุณาโปรดเกลา ฯ ใหตราพระราชบัญญัติข้ึนไวโดยคําแนะนําและยินยอม ของสภานิตบิ ัญญัตแิ หงชาติ ดังตอไปนี้

มาตรา ๑ พระราชบัญญัติน้ีเรียกวา “พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑”

มาตรา ๒ พระราชบัญญัตินี้ใหใชบังคับตั้งแตวันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา เปน ตน ไป

มาตรา ๓ ใหยกเลิกความใน (๓) (๔) และ (๕) ของมาตรา ๗ แหงพระราชบัญญัติ ระเบยี บขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชความตอ ไปนแ้ี ทน

เลม ๑๒๕ ตอนท่ี ๓๖ ก หนา ๒๙ ๒๐ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกิจจานเุ บกษา

“(๓) กรรมการโดยตําแหนงจํานวนแปดคน ไดแก ปลัดกระทรวงการทองเที่ยวและกีฬา ปลัดกระทรวงวัฒนธรรม เลขาธิการ ก.พ. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เลขาธิการ คณะกรรมการการอาชีวศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา เลขาธิการ ก.ค.ศ. และเลขาธิการคุรสุ ภา

(๔) กรรมการผูทรงคุณวุฒิจํานวนเกาคนซึ่งคณะรัฐมนตรีแตงต้ังจากบุคคลที่มีความรู ความเช่ียวชาญ และประสบการณสูงทางดานการศึกษา ดานการบริหารงานบุคคล ดานกฎหมาย ดานการบริหารการจัดการภาครัฐ ดานการบริหารองคกร ดานการศึกษาพิเศษ ดานการบริหารธุรกิจ หรือดานเศรษฐศาสตร ดานการผลติ และพัฒนาครู และดานเทคโนโลยีสารสนเทศหรือดานการบริหาร จดั การความรหู รอื ดานการวิจยั และประเมินผล ดานละหนึ่งคน

(๕) กรรมการผูแทนขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาซ่ึงมาจากการเลือกต้ัง จํานวนเกาคน ประกอบดวยผูแทนผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาจํานวนหน่ึงคน ผูแทนผูบริหารสถานศึกษาหรือผูบริหารสถานศึกษาที่เรียกช่ืออยางอื่นในหนวยงานการศึกษา ตามที่ ก.ค.ศ. กาํ หนดจาํ นวนหนึ่งคน ผแู ทนขาราชการครจู าํ นวนหกคน โดยใหเลือกจากขาราชการครู ในสังกดั สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานจํานวนส่ีคน ในสังกัดสํานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษาจํานวนหน่ึงคน และในสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ สังกัดสํานักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษา สังกัดกระทรวงการทองเท่ียวและกีฬา และสังกัดกระทรวงวัฒนธรรม จํานวนหน่งึ คน และผแู ทนบุคลากรทางการศกึ ษาอืน่ จํานวนหนึ่งคน”

มาตรา ๔ ใหเพิ่มความตอไปน้ีเปน (๖) ของมาตรา ๑๕ แหงพระราชบัญญัติระเบียบ ขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗

“(๖) มิไดเปนผูดํารงตําแหนงหรือเปนผูบริหารสถานศึกษา ผูบริหารการศึกษา ผูสอนใน หนวยงานการศกึ ษา หรือบุคลากรทางการศกึ ษาอืน่ ตามทต่ี นไดรับเลือก”

มาตรา ๕ ใหยกเลิกความในมาตรา ๑๘ แหงพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใ ชค วามตอไปนีแ้ ทน

“มาตรา ๑๘ ภายใตบังคับมาตรา ๑๗ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจะเปน กรรมการใน ก.ค.ศ. อนุกรรมการใน อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรืออนุกรรมการอื่นตาม พระราชบัญญตั ินใ้ี นขณะเดยี วกนั มิได เวนแตการเปนกรรมการหรอื อนุกรรมการโดยตําแหนง ”

เลม ๑๒๕ ตอนท่ี ๓๖ ก หนา ๓๐ ๒๐ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกจิ จานเุ บกษา

มาตรา ๖ ใหยกเลิกความใน (๑๔) ของมาตรา ๑๙ แหงพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใ ชค วามตอ ไปนีแ้ ทน

“(๑๔) ในกรณีท่ีปรากฏวาสวนราชการ หนวยงานการศึกษา อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นท่ีการศึกษา คณะอนุกรรมการหรือผูมีหนาท่ีปฏิบัติตามพระราชบัญญัตินี้ ไมปฏิบัติตามพระราชบัญญัติน้ี หรอื ปฏิบตั ิการโดยไมถ กู ตองและไมเหมาะสม หรือปฏบิ ตั ิการโดยขดั หรือแยงกับกฎหมาย กฎ ก.ค.ศ. ระเบยี บ ขอ บงั คบั หลกั เกณฑ วิธีการและเง่ือนไขตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด ให ก.ค.ศ. มีอํานาจยับย้ัง การปฏิบัติการดังกลาวไวเปนการช่ัวคราว เมื่อ ก.ค.ศ. มีมติเปนประการใดแลว ใหสวนราชการ หนวยงานการศึกษา อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา คณะอนุกรรมการหรือผูมีหนาที่ปฏิบัติตาม พระราชบญั ญัตินีป้ ฏบิ ัติไปตามน้นั ”

มาตรา ๗ ใหยกเลิกความในมาตรา ๒๑ และมาตรา ๒๒ แหงพระราชบัญญัติระเบียบ ขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใ ชความตอ ไปนี้แทน

“มาตรา ๒๑ ใหม คี ณะอนุกรรมการขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาประจําเขตพื้นท่ี การศึกษา เรียกโดยยอวา “อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา” โดยออกนามเขตพ้ืนท่ีการศึกษาน้ัน ๆ ประกอบดวย

(๑) ประธานอนุกรรมการซึ่งอนุกรรมการเลือกกันเองจํานวนหนึ่งคนโดยเลือกจาก อนกุ รรมการผทู รงคุณวฒุ ิ

(๒) อนุกรรมการโดยตําแหนงจํานวนสองคน ไดแก ผูแทน ก.ค.ศ. และผูแทนคุรุสภา ซึ่งคดั เลอื กจากผูท มี่ คี วามรู ความสามารถหรือประสบการณดานการบริหารงานบุคคล ดานการศึกษา ดา นกฎหมายหรือดานการเงนิ การคลัง

(๓) อนุกรรมการผูท รงคณุ วุฒจิ าํ นวนสคี่ น ซึ่งคัดเลือกจากผูท่ีมีความรู ความสามารถ หรือ ประสบการณดานการบริหารงานบุคคล ดานการศึกษา ดานกฎหมายหรือดานการเงินการคลัง และ ดา นอื่น ๆ ทเี่ ปนประโยชนแ กก ารบรหิ ารงานบคุ คลของเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา ดานละหนึ่งคน

(๔) อนุกรรมการผูแทนขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษา จํานวนหาคน ไดแก ผูแทนขาราชการครูผูสอนสายประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอยางละหนึ่งคน ผูแทนผูบริหารสถานศึกษาสายประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอยางละหนึ่งคน และผูแทนบุคลากร ทางการศึกษาอ่นื จํานวนหนึง่ คน

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๓๑ ๒๐ กุมภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกจิ จานุเบกษา

ใหผ อู ํานวยการสาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาเปนอนุกรรมการและเลขานกุ าร อนุกรรมการตาม (๒) ซ่ึงเปนผูแทน ก.ค.ศ. และอนุกรรมการตาม (๓) ตองไมเปน ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สวนอนุกรรมการตาม (๒) ซึ่งเปนผูแทนคุรุสภาตองเปน สมาชิกคุรุสภาและเปนผูมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพตามกฎหมายวาดวยสภาครูและบุคลากร ทางการศึกษา ท้ังน้ี อนุกรรมการตาม (๒) และ (๓) ตองไมเปนผูดํารงตําแหนงทางการเมือง สมาชิกสภาทองถ่ินหรือผูบริหารทองถ่ิน เจาหนาท่ี ที่ปรึกษา หรือผูมีตําแหนงบริหารในพรรค การเมอื ง คุณสมบัติอ่ืน หลักเกณฑและวิธีการไดมา วาระการดํารงตําแหนงและการพนจากตําแหนง ของอนกุ รรมการตาม (๒) (๓) และ (๔) ใหเ ปนไปตามหลกั เกณฑและวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กําหนด มาตรา ๒๒ การประชมุ ของ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนที่การศึกษา ใหนําความในมาตรา ๑๖ มาใช บงั คบั โดยอนุโลม” มาตรา ๘ ใหย กเลิกความใน ข. ของมาตรา ๓๘ แหง พระราชบญั ญตั ริ ะเบียบขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชค วามตอไปนแ้ี ทน “ข. ตําแหนง ผบู ริหารสถานศึกษาและผูบรหิ ารการศกึ ษา ไดแ ก ตําแหนงดงั ตอ ไปนี้

(๑) รองผูอ ํานวยการสถานศึกษา (๒) ผอู าํ นวยการสถานศกึ ษา (๓) รองผูอาํ นวยการสาํ นกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา (๔) ผูอาํ นวยการสํานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา (๕) ตําแหนง ท่เี รียกชอื่ อยางอน่ื ตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด ตาํ แหนง ผบู รหิ ารใน (๑) และ (๒) ใหมใี นสถานศึกษาและหนว ยงานการศึกษาตามประกาศ กระทรวง ตําแหนงผบู รหิ ารใน (๓) และ (๔) ใหมีในสํานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ตําแหนงผูบริหารในหนวยงานการศึกษาที่สอนระดับปริญญา การกําหนดระดับตําแหนง การใหไดรับเงินเดือนและเงินประจําตําแหนง ใหนํากฎหมายวาดวยระเบียบขาราชการพลเรือน ในสถาบนั อุดมศึกษามาใชบงั คบั โดยอนโุ ลม เวน แต ก.ค.ศ. จะกําหนดไวเ ปนอยางอ่ืน” มาตรา ๙ ใหยกเลิกความในมาตรา ๔๐ แหงพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชความตอ ไปนแี้ ทน

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๓๒ ๒๐ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกจิ จานุเบกษา

“มาตรา ๔๐ ใหตําแหนงคณาจารยดังตอไปน้ี เปน ตําแหนงทางวิชาการ (ก) อาจารย (ข) ผูช วยศาสตราจารย (ค) รองศาสตราจารย (ง) ศาสตราจารย การกําหนดระดับตําแหนง และการใหไดรับเงินเดือนและเงินประจําตําแหนงตามวรรคหนึ่ง ใหนาํ กฎหมายวาดว ยระเบียบขาราชการพลเรือนในสถาบนั อดุ มศึกษามาใชบ ังคบั โดยอนโุ ลม” มาตรา ๑๐ ใหยกเลิกความใน (๒) และ (๓) ของมาตรา ๕๓ แหงพระราชบัญญัติ ระเบยี บขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใ ชค วามตอไปน้ีแทน “(๒) การบรรจุและแตงตั้งใหดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ตําแหนงรองผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาชํานาญการพิเศษ ตําแหนงรองผูอํานวยการ สํานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาเชีย่ วชาญ ตําแหนงผอู ํานวยการสํานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา และตาํ แหนง ผอู ํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเช่ียวชาญ ใหเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เปนผูมอี ํานาจส่ังบรรจแุ ละแตง ตั้งโดยอนุมัติ ก.ค.ศ. (๓) การบรรจแุ ละแตงตงั้ ใหด ํารงตําแหนงรองผูอาํ นวยการสถานศึกษา ตําแหนงผูอํานวยการ สถานศึกษา ตําแหนงผูบริหารท่ีเรียกช่ืออยางอื่นตามมาตรา ๓๘ ข. (๕) ตําแหนงศึกษานิเทศก ตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา ๓๘ ค. (๒) ในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตําแหนงซึ่งมีวิทยฐานะชํานาญการ ตําแหนงซึ่งมีวิทยฐานะชํานาญการพิเศษ และตําแหนงซึ่งมี วิทยฐานะเช่ียวชาญ ใหผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเปนผูมีอํานาจสั่งบรรจุและแตงต้ัง โดยอนมุ ตั ิ อ.ก.ค.ศ. เขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา” มาตรา ๑๑ ใหย กเลิกความใน (๖) ของมาตรา ๕๓ แหงพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใ ชค วามตอ ไปน้แี ทน “(๖) การบรรจุและแตงตั้งตําแหนงอาจารย ตําแหนงผูชวยศาสตราจารย ตําแหนง รองศาสตราจารย และตําแหนงศาสตราจารย ตามมาตรา ๓๘ ก. (๓) ถึง (๖) ใหนํากฎหมายวาดวย ระเบยี บขา ราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษามาใชบังคับโดยอนุโลมโดยใหสภาสถาบันอุดมศึกษา

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๓๓ ๒๐ กุมภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกิจจานเุ บกษา

ทําหนาท่ีแทน ก.ค.ศ. หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง แลวแตกรณี เวนแต ก.ค.ศ. จะกําหนดไว เปน อยางอ่นื ”

มาตรา ๑๒ ใหยกเลิกความในวรรคหน่ึงของมาตรา ๕๖ แหงพระราชบัญญัติระเบียบ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชความตอ ไปน้ีแทน

“มาตรา ๕๖ ผูใดไดร ับการบรรจุและแตงต้ังใหเขารับราชการเปนขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาและแตงตั้งใหดํารงตําแหนงตามมาตรา ๔๕ วรรคหน่ึง หรือมาตรา ๕๐ ใหทดลอง ปฏิบัติหนาที่ราชการในตําแหนงนนั้ แตถา ผูใดไดร ับการบรรจุและแตง ตั้งในตําแหนงครูผูชวย ใหผูน้ัน เตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยา งเขม เปนเวลาสองปกอ นแตงต้งั ใหด าํ รงตําแหนงครู ท้ังนี้ การทดลอง ปฏิบัติหนาท่ีราชการและการเตรียมความพรอมและพัฒนาอยางเขม ใหเปนไปตามหลักเกณฑ และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กาํ หนด”

มาตรา ๑๓ ใหยกเลกิ ความในวรรคหนึ่งและวรรคสองของมาตรา ๕๙ แหงพระราชบัญญัติ ระเบียบขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชค วามตอไปนแ้ี ทน

“มาตรา ๕๙ การยายขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผูใดไปดํารงตําแหนง ในหนว ยงานการศกึ ษาอน่ื ภายในสวนราชการหรอื ภายในเขตพื้นที่การศึกษาหรือตางเขตพ้ืนที่การศึกษา ตอ งไดรับอนุมัตจิ าก อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง ของผูประสงคยาย และผูรับยาย แลวแตกรณี และใหสถานศึกษาโดยคณะกรรมการสถานศึกษาเสนอความเห็น ประกอบการพิจารณาของ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ต้ัง ดวย และเมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ต้ัง พิจารณาอนุมัติแลว ใหผูมีอํานาจ ตามมาตรา ๕๓ สงั่ บรรจุและแตงต้ังผูน ัน้ ตอ ไป

การยายผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาและรองผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษา ใหเ ลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานเปน ผสู ัง่ ยา ยโดยอนมุ ตั ิ ก.ค.ศ.”

มาตรา ๑๔ ใหยกเลิกความใน (๑) และ (๒) ของมาตรา ๑๐๔ แหงพระราชบัญญัติ ระเบยี บขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และใหใชค วามตอไปน้ีแทน

“(๑) การรายงานการดําเนินการทางวินัยไมรายแรงของผูบังคับบัญชาตั้งแตหัวหนา สวนราชการหรือผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาลงมา เม่ือผูบังคับบัญชาไดดําเนินการ ทางวินัยแลว ใหรายงานไปยังหัวหนาสวนราชการหรือผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๓๔ ๒๐ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกจิ จานเุ บกษา

แลวแตกรณี และเมอ่ื หัวหนาสวนราชการหรอื ผูอํานวยการสาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาไดรับรายงานแลว เหน็ วาการยตุ ิเรอ่ื ง การงดโทษ หรอื การส่ังลงโทษไมถ กู ตองหรือไมเหมาะสม ก็ใหมีอํานาจส่ังงดโทษ ลดสถานโทษ เพิ่มสถานโทษ เปล่ียนแปลงและแกไขขอความในคําสั่งเดิม หรือดําเนินการอยางใด เพ่ิมเติมเพ่อื ประกอบการพจิ ารณาใหไดความจรงิ และความยุติธรรมไดตามควรแกกรณี และหากเห็นวา กรณีเปนการกระทําผิดวินัยอยางรายแรง ก็ใหมีอํานาจสั่งแตงตั้งคณะกรรมการสอบสวนได หรือหากเห็นวาเปนกรณีที่ไมอยูในอํานาจหนาที่ของตน ก็ใหแจงหรือรายงานไปยังผูบังคับบัญชา ที่มีอํานาจหนาที่เพ่ือดําเนินการตามควรแกกรณีตอไป เม่ือหัวหนาสวนราชการหรือผูอํานวยการ สาํ นักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาไดพ จิ ารณาตามอํานาจหนาทีแ่ ลว ใหเสนอหรอื รายงาน อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนท่ี การศึกษาพิจารณา เมื่อ อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นท่ีการศึกษาไดพิจารณาแลว ใหรายงานไปยังหัวหนา สวนราชการพิจารณา แตในกรณีที่หัวหนาสวนราชการซ่ึงไดรับรายงานมีความเห็นขัดแยงกับมติ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้นื ที่การศกึ ษา ใหเสนอ ก.ค.ศ. พิจารณาตอ ไป

(๒) การรายงานการดําเนินการทางวินัยอยางรายแรงของผูบังคับบัญชาตั้งแตหัวหนา สวนราชการหรือผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาลงมา เม่ือผูบังคับบัญชาไดดําเนินการ ทางวินัยแลว ใหรายงานไปยังหัวหนาสวนราชการหรือผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา แลวแตกรณี และเมื่อหัวหนาสวนราชการหรือผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาพิจารณา ตามอํานาจหนา ที่แลว ใหร ายงาน อ.ก.ค.ศ. เขตพืน้ ที่การศกึ ษา และ ก.ค.ศ. พิจารณาตามลาํ ดับ”

มาตรา ๑๕ ใหเพ่ิมความตอไปน้ีเปนวรรคสองและวรรคสามของมาตรา ๑๒๓ แหงพระราชบัญญัติระเบยี บขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๔๗

“ในกรณที ีข่ าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผูใดเห็นวา อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นท่ีการศึกษา หรอื อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตงั้ มีมติไมถ กู ตอ งหรอื ไมเปน ธรรม ใหผ ูน ้นั มีสิทธิรองทกุ ขตอ ก.ค.ศ.

มติของ ก.ค.ศ. ตามวรรคสอง ใหเปน ทส่ี ุด” มาตรา ๑๖ ใหกรรมการ ก.ค.ศ. และ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนที่การศึกษาซ่ึงปฏิบัติหนาท่ีอยูใน วันทพี่ ระราชบญั ญัตินี้ใชบังคับยังคงปฏิบัติหนาท่ีตอไปจนกวาจะครบวาระ และใหดําเนินการแตงต้ัง หรือเลือกต้ังกรรมการเพ่ิมเติมใหครบจํานวนตามพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ซ่ึงแกไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัตินี้ภายในหน่ึงรอยแปดสิบวัน

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๓๕ ๒๐ กุมภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกจิ จานเุ บกษา

นบั แตว ันทพ่ี ระราชบญั ญตั ิน้ใี ชบังคบั และใหมวี าระอยใู นตาํ แหนง เทากับวาระที่เหลืออยูของกรรมการ ดงั กลาว โดยมิใหน บั เปน วาระการดาํ รงตาํ แหนง ตามพระราชบัญญัตินี้

ให ก.ค.ศ. กําหนดหลักเกณฑและวิธีการไดมาและดําเนินการเพื่อใหไดมาซ่ึงกรรมการ ใน ก.ค.ศ. และ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนท่ีการศึกษาจนครบจํานวนตามองคประกอบ ตามพระราชบัญญัติ ระเบียบขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ ซงึ่ แกไขเพ่มิ เติมโดยพระราชบัญญัตินี้

มาตรา ๑๗ ใหร ัฐมนตรีวาการกระทรวงศกึ ษาธิการรักษาการตามพระราชบญั ญัตนิ ี้

ผรู บั สนองพระบรมราชโองการ พลเอก สุรยุทธ จุลานนท นายกรัฐมนตรี

เลม ๑๒๕ ตอนที่ ๓๖ ก หนา ๓๖ ๒๐ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๕๑ ราชกิจจานเุ บกษา

หมายเหตุ :- เหตผุ ลในการประกาศใชพ ระราชบญั ญตั ฉิ บบั น้ี คือ โดยที่บทบัญญัติของกฎหมายวาดวยระเบียบ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสวนทเี่ ก่ียวกับคณะกรรมการขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และคณะอนกุ รรมการขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาประจําเขตพื้นที่การศึกษา รวมท้ังบทบัญญัติอื่น ท่เี กี่ยวกบั การบริหารงานบคุ คลของขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามคี วามไมเ หมาะสมและไมสอดคลอง กบั สภาพการณในปจจบุ นั ทําใหการบริหารงานบุคคลของขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเปนไปโดยลาชา และไมมีประสิทธิภาพ สมควรปรับปรุงบทบัญญัติในเรื่องดังกลาวเพื่อแกไขปญหาและอุปสรรคน้ัน อันจะเปน ประโยชนใ นการบริหารงานบุคคลของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษายิ่งข้ึน จึงจําเปนตอง ตราพระราชบญั ญัติน้ี