Professional interaction ปฏ ส มพ นธ ม ออาช พ

` ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร 67 องคป์ ระกอบท่ี 3 นกั ศกึ ษา ความส?ำเร็จของการจัดการศึกษาขึ้นอยู่กับปัจจัยส?ำคัญปัจจัยหน่ึง คือ นักศึกษา ระบบ ประกันคุณภาพนักศึกษา ต้องให้ความส?ำคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาเข้าศึกษา ในหลักสูตร ซึ่งต้องเป็นระบบท่ีสามารถคัดเลือกนักศึกษาที่มีคุณสมบัติและความพร้อมใน การเรียนในหลักสูตรจนส?ำเร็จการศึกษา และการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความพร้อม ทางการเรยี น และมกี จิ กรรมการพฒั นาในรปู แบบตา่ งๆ เพอื่ ใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรคู้ วามสามารถ ตามหลักสูตร มีทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 และส?ำหรับหลักสตู รระดับบณั ฑิตศึกษา มที กั ษะการวิจัยที่สามารถสร้างองค์ความรู้ได้

 ทกั ษะทจ่ี ำ? เปน็ สำ? หรบั การเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 ประกอบดว้ ย 4 กลมุ่ หลกั ไดแ้ ก่ (1) กลมุ่ วชิ าหลกั  

1. กลมุ่ ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม ไดแ้ ก่ (1) การคดิ เชงิ วพิ ากษแ์ ละการแกป้ ญั หา (critical thinking and problem solving) (2) นวตั กรรมและการสรา้ งสรรค์ (innovation and creativity) (3) การสื่อสารและความร่วมมอื กนั (communication and collaboration)
2. กลมุ่ ทกั ษะสารสนเทศ สอ่ื และเทคโนโลยี (information, media and technology skills) ประกอบดว้ ย การรสู้ ารสนเทศ (information literacy) การรสู้ อ่ื (media literacy) และ การรู้ ICT (ICT literacy)
3. กลุม่ ทกั ษะชีวติ และอาชีพ (life and career skills) ประกอบดว้ ยความสามารถในการ

   ปรบั ตวั และยดื หยนุ่ (adaptability and flexibility) ความคดิ รเิ รม่ิ และการเรยี นรไู้ ดด้ ว้ ยตนเอง (initiative and self-direction) ปฏสิ มั พนั ธท์ างสงั คมและขา้ มวฒั นธรรม (social and cross-cultural interaction) ความรบั ผดิ ชอบและความสามารถผลติ ผลงาน (accountability and productivity) ความเปน็ ผูน้ ำ? และรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม(leadership and social responsibility) การประกนั คณุ ภาพหลกั สตู รในองคป์ ระกอบดา้ นนกั ศกึ ษา เรมิ่ ดำ? เนนิ การตง้ั แตร่ ะบบการ รบั นกั ศกึ ษา การสง่ เสริมและพัฒนานักศึกษา และผลลัพธท์ เี่ กิดขน้ึ กบั นักศกึ ษา ภายใตก้ าร ดำ? เนนิ การดงั กลา่ วใหพ้ จิ ารณาจากตัวบ่งชีด้ งั ต่อไปน้ี ตวั บ่งช้ีท่ี 3.1 การรบั นกั ศกึ ษา ตัวบง่ ช้ที ่ี 3.2 การสง่ เสรมิ และพฒั นานักศึกษา ตวั บง่ ช้ที ี่ 3.3 ผลท่เี กิดกับนักศกึ ษา

   `