แผ่นธรณีต่าง ๆ เป็นส่วนประกอบของธรณีภาคการเปลี่ยนแปลงขนาดและตำแหน่งตั้งแต่อดีต จนถึงปัจจุบัน การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีดังกล่าว อธิบายได้ตามทฤษฎีธรณีแปรสัณฐานซึ่งมี รากฐานมาจากทฤษฎีทวีปเลื่อนและทฤษฎี การแผ่ขยายพื้นสมุทรโดยมีหลักฐานที่สนับสนุนได้แก่รูปร่างของของทวีปที่สามารถเชื่อมต่อกันได้ความคล้ายคลึงกันของกลุ่มหินและแนวเทือกเขาซากดึกดำบรรพ์ร่องรอยการเคลื่อนที่ของ ตะกอนธารน้ำแข็งภาวะแม่เหล็กโลกบรรพกาลอายุหินของพื้นมหาสมุทรรวมทั้งการค้นพบ สันเขากลางสมุทร และร่องลึกก้นสมุทร ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง โลกและการเปลย่ี นแปลงของเปลือกโลก กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชุดที่ แนวคิดของทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนุน นางพัชรี คณู ทอง ชดุ ท่ี 3 แนวคิดของทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ คำนำ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลีย่ นแปลงของเปลือกโลก ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์น้ีจะทาให้ผู้เรียน พัชรี คณู ทอง โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ ก ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ของทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ สำรบญั เรื่อง หนำ้ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ ข ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ของทฤษฎีทวีปเล่ือนและหลกั ฐานสนบั สนนุ คำชีแ้ จงเกย่ี วกับชุดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้วิทยำศำสตร์ 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง โลกและการ ชุดท่ี 1 เรอ่ื ง ขอ้ มลู ในการศึกษาและแบ่งช้นั โครงสร้างโลก โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ ค ชดุ ที่ 3 แนวคิดของทฤษฎีทวีปเล่อื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ แผนภมู ลิ ำดับขั้นตอนกำรใช้ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ อา่ นคาช้แี จงและคาแนะนาในการใชช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ ศกึ ษาตัวช้วี ัดและจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เสริมพ้นื ฐำน ศกึ ษาชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามข้ันตอน ประเมินผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้จากชดุ กิจกรรม ไม่ผ่ำน ทดสอบหลงั เรยี น ผำ่ นกำรทดสอบ ศกึ ษาชดุ กจิ กรรมการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์เร่ืองต่อไป แผนภูมิลำดบั ข้ันตอนกำรเรยี นโดยใช้ชดุ กจิ กรรมกำรเรยี นร้วู ทิ ยำศำสตร์ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ ง ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ของทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ คำชี้แจงกำรใช้ชดุ กิจกรรมกำรเรียนรู้วทิ ยำศำสตรส์ ำหรับครู ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท่ีครูผู้สอนได้ศึกษาต่อไปนี้คือ ชุดท่ี 3 เร่ือง แนวคิด 1. ครูผู้สอนต้องศึกษาและทาความเข้าใจเก่ียวกับคาชี้แจงการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ครูผูส้ อนเตรียมสอื่ การเรียนการสอนให้พรอ้ ม 4.1 ศึกษาบทบาทของนักเรียนจากการปฏิบัติกิจกรรมให้เข้าใจก่อนการเรียนรู้โดยใช้ 4.2 ปฏิบัติกิจกรรมตามลาดับข้ันตอน อ่านคาช้ีแจงจากใบกิจกรรม เพ่ือจะได้ทราบ 4.3 นักเรียนต้องตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมอย่างเต็มความสามารถ ต้องให้ความร่วมมือ 4.4 หลงั จากปฏบิ ัตกิ ิจกรรมแล้ว นกั เรียนจะต้องจัดเกบ็ อปุ กรณ์ทกุ ช้นิ ใหเ้ รียบร้อย โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ จ ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ของทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ ฉ ชดุ ที่ 3 แนวคิดของทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ คำชแ้ี จงกำรใช้ชดุ กิจกรรมกำรเรียนรวู้ ิทยำศำสตรส์ ำหรับนักเรียน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่นักเรียนได้ศึกษาต่อไปน้ีคือ ชุดที่ 3 เรื่อง แนวคิด 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดท่ี 3 เร่ือง แนวคิดของทฤษฎีทวีปเล่ือน 2. นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น จานวน 10 ขอ้ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ ช ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ สาระการเรียนรู้ ชดุ ที่ 3 สาระ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ผลการเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 1 ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ สาระสาคญั เกิดจากการนาทฤษฎีทวีปเล่ือนและทวีปแยกมารวมกันตั้งเป็นทฤษฎีใหม่ข้ึนมาโดย แผน่ เปลอื กโลกแต่ละแผน่ มีการเคลื่อนท่ใี นทิศทางท่ีต่างกัน ผลจากการเคลอ่ื นท่ที าให้เกิดสิ่ง โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 2 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเล่อื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ แบบทดสอบก่อนเรยี น เรื่อง แนวคดิ ของทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลักฐานสนับสนุน รายวชิ าธรณวี ทิ ยา รหัสวชิ า ว30261 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 คาชีแ้ จง 1. แบบทดสอบฉบบั น้ี จานวน 10 ขอ้ คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลาทใ่ี ช้ 10 นาที 1. ในการศกึ ษาเร่ืองใด ๆ อาจมีแนวคิดหรอื ทฤษฎใี นเร่อื งนน้ั ๆได้มากกวา่ หน่ึง ทั้งนข้ี ึ้นอยกู่ บั ก. เวลาที่คน้ พบ 2. บุคคลใดที่เป็นผู้เสนอทฤษฎี ทวีปเล่ือน 3. โครงสรา้ งของโลกตามลักษณะมวลสารแบ่งเป็น 3 ชั้นใหญ่ๆประกอบไปด้วยชั้นใดบ้าง ก. ช้ันเปลือกโลก, ช้ันผิวโลก, ชั้นเน้ือโลก 4. กระบวนการที่ทาให้เกิดการเคล่ือนท่ีของแผ่นธรณีเกดิ จากอะไร โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 3 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเล่อื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ 5. ธรณีภาคแผ่นอินเดียเคล่ือนเข้ามุดชนกับแผ่นธรณีภาคแผ่นยูเรเซียทาให้เกิดสิ่งใด 6. อุณหภูมิและความดันของแมกมาลดลงเป็นผลทาให้เกิดสิ่งใด 7. แผ่นธรณีภาค 2 ชนิดได้แก่แผ่นทวีปและแผ่นมหาสมุทรข้อใดกล่าวถูกต้อง 8. ข้อใดถูกต้องที่สุดเก่ียวกับทวีปเลื่อน 9. แผ่นธรณีภาคแผ่นใดแผ่นหนึ่งจะมุดลงใต้อีกแผ่นหนึ่งเกิดล่องลึกก้นสมุทรและแนวภูเขา ก. แผ่นธรณีภาคใต้มหาสมุทรเคล่ือนท่ีมุดชนกับแผ่นธรณีภาคภาคพ้ืนทวีป โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 4 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ ก. เปลือกโลกส่วนท่ีเป็นแผ่นดิน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 5 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ บัตรเนื้อหา ในต้นศตวรรษท่ี 19 มีนักวิทยาศาสตร์ได้เสนอแนวคิดว่า ในอดีต ณ ช่วงเวลาหนึ่งทวีป รปู ที่ 3.1 แสดงรอยตอ่ ของทวีปในอดีต โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 6 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 7 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเล่ือนและหลกั ฐานสนบั สนนุ รปู ท่ี 3.2 ภาพแสดงแผ่นทวปี ตา่ ง ๆ รูปที่ 3.3 แผ่นเปลอื กโลกแสดงรอยต่อระหว่างแผ่นเปลือกโลก ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ จากรูปที่ 3.3 แผ่นเปลือกโลก จะเห็นว่าเปลือกโลกประกอบด้วยแผ่นเปลือกโลกขนาดใหญ่ 1. แผ่นยูเรเซยี เปน็ แผ่นโลกที่รองรับทวีปเอเซียและทวีปยุโรป และพน้ื น้าบรเิ วณใกลเ้ คียง ภาพท่ี 3.4 ทวีปเดียวตามแนวคดิ ของ อลั เฟรด เวเกเนอร์ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 9 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ 1. หลกั ฐานสภาพรปู ร่างของทวีป เป็นแผ่นดินเดียวกันมาก่อน” คือรูปร่างของขอบทวีปต่าง ๆ บนโลกบางทวีปมีขอบท่ีต่อกันได้เช่น รปู ที่ 3.5 การเช่ือมต่อขอบทวีปต่าง ๆ บนโลก โดยพจิ ารณาจากขอบของลาดทวปี เปน็ เกณฑ์ สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รูปท่ี 3.6 ทวีปเดยี วตามแนวคิดของ อัลเฟรด เวเกเนอร์ ในปี พ.ศ. 2458 นักอุตุนิยมชาวเยอรมัน ชื่อ ดร.อัลเฟรด เวเกเนอร์ ได้ตั้งสมมติฐานว่า พันเจยี เปน็ มหาทวปี ท่คี ลมุ พ้ืนที่จากขั้วโลกเหนือ-ขว้ั โลกใต้ ลอ้ มรอบดว้ ยมหาสมุทรพนั โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 11 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รูปที่ 3.7 แสดงข้นั ตอนการเลือ่ นของแผ่นธรณภี าคจากอดตี ถงึ ปจั จุบัน 1. หลักฐานจากรอยต่อของทวีป และหลกั ฐานขอ้ มลู ทางธรณวี ิทยาอนื่ ๆทส่ี นบั สนุนการเคล่อื นตวั ของทวีป มีการอ้างหลักฐานการพบซากดึกดาบรรพ์ของสิ่งมีชีวิตท้ังพืชและสัตว์และช้ันของหิน เวเกเนอร์ได้เสนอแนะให้ลองพิจารณารูปร่างของทวีปต่างๆ บนแผนท่ีโลก เวเกเนอร์ยัง โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 12 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเล่ือนและหลกั ฐานสนบั สนนุ รูปที่ 3.8 แสดงหลกั ฐานรอยตอ่ ของทวีปและหลักฐานจากซากดึกดาบรรพ์ ทฤษฎีน้เี กดิ ในชว่ งครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 19 จากการศึกษาแผนที่โลกของ ฟรานซสิ เบคอน ต่อมาในปี ค.ศ.1915 อัลเฟรด เวเกเนอร์ (Alfred Wegener) ได้นาเสนอเกี่ยวกับทฤษฎี โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 13 ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ เหนือและอเมริกาใต้จะค่อย ๆ แยกจากทวีปแอฟริกา และทวีป ยุโรป จึงทาให้ขนาดของมหาสมุทร ทฤษฎีเลื่อนน้ีเป็นท่ียอมรับกันทั่วไปในปี ค.ศ.1960 จากทฤษฎีดังกล่าว กล่าวถึงการที่ทวีป โดยเม่ือ 200 ล้านปีก่อน ทางตอนใต้ของทวีปอเมริกาใต้ แอฟริกา อินเดีย ออสเตรเลีย ในขณะที่ตอนใตข้ องทวีปอเมริกาเหนอื ยโุ รป และเอเชยี มหี ลักฐานบ่งชว้ี ่า เคยเป็นเขตรอ้ น แผ่นเทคโทนิกยูเรเชีย และแผ่นเทคโทนกิ ออสเตรเลียมีรอยเชื่อมกันอยู่ท่ีบริเวณอินโดนีเซีย แผ่นดินไหวเริ่มท่ีเกาะสุมาตรา เนื่องแผ่นเทคโทนิก 2 แผ่น คือ แผ่นออสเตรเลีย แนวความคิดที่สนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน ได้แก่ ทฤษฎีการขยายตัวของพื้นทะเล (Sea นอกจากหลักฐานเรอ่ื งขอบทวปี แล้วเวเกเนอร์ได้พยายามหาคาอธิบายแนวคิดโดยการศึกษา (1) หลักฐานจากซากดึกดาบรรพ์จากการพบซากดึกดาบรรพ์ของพืชและสัตว์ เช่น โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 14 ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รปู ท่ี 3.9 การกระจายตวั ของซากดกึ ดาบรรพ์พืชและสตั ว์ชนิดต่าง ๆ ทม่ี า : หนังสอื เรียนรายวชิ าเพมิ่ เติมวิทยาศาสตร์ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ เลม่ 1 (หน้า 38) (2) หลักฐานจากกลุ่มหินและแนวเทือกเขา เมอ่ื พจิ ารณาหลักฐานทางด้านธรณีวิทยาและ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 15 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รูปท่ี 3.10 หลักฐานจากกลุ่มหินและแนวเทือกเขา โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 16 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ นอกจากน้ีนักวิทยาศาสตร์ยังได้ศึกษากลุ่มหินบริเวณทวีปอเมริกาใต้ทวีปแอฟริกาทวีป (3) หลักฐานจากการเคล่ือนที่ของธารน้าแข็งบรรพกาล จากการท่ีนักวิทยาศาสตร์ได้ รูปที่ 3.11 หลักฐานจากการเคลื่อนที่ของธารน้าแขง็ บรรพกาล โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 17 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รปู ท่ี 3.11 หลักฐานจากการเคลือ่ นท่ีของธารน้าแข็งบรรพกาล ท่มี า : หนงั สอื เรยี นรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ เล่ม 1 (หนา้ 41) โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 18 ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ บตั รกจิ กรรมที่ 3.1 จุดประสงคก์ จิ กรรม วัสดุ-อปุ กรณ์ รูป 1 หลักฐานจากซากดึกดาบรรพ์ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 19 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รูป 2 หลกั ฐานจากกลุ่มหนิ และแนวเทือกเขา รปู 3 หลักฐานจากการเคลื่อนทีข่ องธารนา้ แข็งบรรพกาล ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ สถานการณ์ กอ่ น" โดยใช้หลักฐานจากซากดกึ ดาบรรพ์ กลุ่มหนิ และแนวเทอื กเขา และการเคลอื่ นท่ีของธารนา้ วธิ ีการทากจิ กรรม กาหนดให้ รา่ งแผนทท่ี ่ีกาหนดให้ สมบูรณ์ย่ิงขนึ้ ตารางบนั ทกึ ขอ้ มูล ทวีปประเทศ ซากดกึ ดาบรรพ์ มีโซซอรสั โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 21 ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ ทวีปประเทศ หลักฐานท่ีใช้สนับสนุน ยุโรป ธารนา้ แข็ง พบ/ไมพ่ บ สรปุ ผลการทากจิ กรรม คาถามท้ายกิจกรรม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. มหี ลกั ฐานใดบา้ งที่นามาใช้สนับสนนุ ว่าทวีปเคยอยตู่ ดิ กันมาก่อน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 22 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 23 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอ่ื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ บัตรกิจกรรมที่ 3.2 คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นสรุปความรู้ทเี่ กยี่ วกบั “แนวคดิ ของทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลักฐานสนับสนุน” โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 24 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ บตั รกจิ กรรมที่ 3.3 คาช้ีแจง ให้นักเรียนถอดบทเรียนท่ีเก่ียวกับ “แนวคิดของทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลักฐาน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 25 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเล่ือนและหลกั ฐานสนบั สนนุ แบบฝึกหดั 1. เพราะเหตใุ ด อัลเฟรด เวเกเนอร์ จงึ เชื่อวา่ ทวีปต่าง ๆ ในปัจจุบันเคยตดิ กนั เปน็ แผน่ เดียวกันมา 2. ลกั ษณะของทวีปในปัจจบุ ันเหมือนหรอื แตกต่างกับทวปี เม่อื ประมาณ 200 ลา้ นปกี ่อนอยา่ งไร 3. ลักษณะของทวีปในปัจจุบันเหมือนหรือแตกต่างกับทวปี เมอื่ ประมาณ 200 ลา้ นปีกอ่ นอย่างไร โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 26 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ แบบทดสอบหลังเรยี น เรอ่ื ง แนวคิดของทฤษฎที วีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนุน รายวชิ าธรณวี ทิ ยา รหัสวิชา ว30261 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 คาชแ้ี จง 1. แบบทดสอบฉบบั นี้ จานวน 10 ขอ้ คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลาที่ใช้ 10 นาที 1. บุคคลใดท่ีเป็นผู้เสนอทฤษฎี ทวีปเล่ือน 2. โครงสร้างของโลกตามลักษณะมวลสารแบ่งเป็น 3 ช้ันใหญ่ๆประกอบไปด้วยชั้นใดบ้าง ก. ชั้นเปลือกโลก, ชั้นผิวโลก, ช้ันเน้ือโลก 3. กระบวนการที่ทาให้เกิดการเคล่ือนท่ีของแผ่นธรณเี กดิ จากอะไร 4. ธรณีภาคแผ่นอินเดียเคลือ่ นเข้ามุดชนกับแผ่นธรณีภาคแผ่นยูเรเซียทาให้เกิดส่ิงใด โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 27 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ 5. ธรณีภาค เกิดจากอะไร 6. ในการศกึ ษาเรื่องใด ๆ อาจมีแนวคิดหรือทฤษฎใี นเร่อื งนั้น ๆได้มากกวา่ หนง่ึ ท้ังนี้ข้ึนอยกู่ บั ก. เวลาทค่ี ้นพบ 7. อุณหภูมิและความดันของแมกมาลดลงเป็นผลทาให้เกิดส่ิงใด 8. ข้อใดถูกต้องท่ีสุดเก่ียวกับทวีปเลื่อน 9. แผ่นธรณีภาค 2 ชนิดได้แก่แผ่นทวีปและแผ่นมหาสมุทรข้อใดกล่าวถูกต้อง โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 28 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ ก. ขอบแผ่นธรณีภาคเคลื่อนท่ีผ่านกัน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 29 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ กระดาษคาตอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ง แบบทดสอบหลังเรยี น ง คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 30 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเล่อื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ บรรณานกุ รม กรมทรพั ยากรธรณ.ี (2544), ธรณีวิทยาประเทศไทยเฉลมิ พระเกียรตพิ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัว กรมทรัพยากรธรณ.ี (2550), ธรณีวทิ ยาประเทศไทย. (พิมพ์ครง้ั ที่ 2). กรงุ เทพฯ : โรงพิมพด์ อกเบย้ี . สานักพิมพค์ ณะรฐั มนตรีและราชกิจจานเุ บกษา. สานักพมิ พค์ ณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา. วิทยาศาสตร์ ดวงดาวและโลกของเรา. (พมิ พ์คร้ังท่ี 1). กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ. (พมิ พ์ครง้ั ที่ 8). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ. (พิมพค์ ร้งั ท่ี 1). กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ เล่ม 1. (พมิ พค์ ร้ังที่ 1). กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 31 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ เฉลยบัตรกจิ กรรมที่ 3.1 จดุ ประสงค์กิจกรรม วสั ดุ-อปุ กรณ์ รูป 1 หลกั ฐานจากซากดึกดาบรรพ์ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 33 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ รูป 2 หลกั ฐานจากกลุ่มหนิ และแนวเทือกเขา รปู 3 หลักฐานจากการเคลื่อนทีข่ องธารนา้ แข็งบรรพกาล ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลอื่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ สถานการณ์ ก่อน" โดยใชห้ ลักฐานจากซากดกึ ดาบรรพ์ กลุม่ หนิ และแนวเทอื กเขา และการเคลอ่ื นที่ของธารนา้ วธิ ีการทากิจกรรม กาหนดให้ ร่างแผนทที่ ี่กาหนดให้ สมบรู ณ์ย่งิ ขึ้น ตารางบนั ทกึ ขอ้ มลู ทวีปประเทศ ซากดึกดาบรรพ์ มีโซซอรัส โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 35 ชดุ ที่ 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเล่อื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ ทวีปประเทศ หลักฐานท่ีใช้สนับสนุน ยุโรป ธารน้าแขง็ พบ/ไมพ่ บ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 36 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลื่อนและหลกั ฐานสนบั สนนุ ชดุ ท่ี 3 แนวคดิ ทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ สรปุ ผลการทากิจกรรม หลักฐานจากซากดกึ ดาบรรพ์ของพชื และสัตว์ ทาให้ทราบว่า ทวีปอเมรกิ าใต้ แอฟริกา นอกจากนี้ หลักฐานจากการเคล่อื นที่ของธารน้าแขง็ ทาให้ทราบวา่ ทวีปขา้ งต้นเคย โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 38 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเลือ่ นและหลกั ฐานสนบั สนนุ คาถามท้ายกิจกรรม แนวคาตอบ ใกล้บรเิ วณข้ัวโลกใต้ทวีปอเมริกาเหนือ ทวปี ยุโรป-เอเชีย และเกาะกรีนแลนด์ เคยอยู่ตดิ กนั 2. มีหลกั ฐานใดบา้ งท่ีนามาใช้สนับสนุนว่าทวปี เคยอย่ตู ิดกันมาก่อน รอยตอ่ ของขอบทวปี หลกั ฐานจากซากดึกดาบรรพ์ ความคล้ายกนั ของกลมุ่ หิน 3. หลกั ฐานใดบา้ งท่สี ามารถนามาใช้ระบุชว่ งเวลาท่ที วปี ตา่ ง ๆ เคยอยูต่ ิดกนั มากอ่ น และ แนวคาตอบ คาเลโดเนยี นในประเทศนอร์เวย์ กรีนแลนด์ ไอร์แลนด์ และอังกฤษ มชี ่วง อายเุ ดยี วกนั ประมาณ โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 39 ชดุ ท่ี 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเล่ือนและหลกั ฐานสนบั สนนุ เฉลยบตั รกจิ กรรมที่ 3.2 คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนสรปุ ความรู้ที่เก่ยี วกบั “แนวคิดของทฤษฎีทวปี เลื่อนและหลักฐานสนบั สนุน” ขน้ึ อยูก่ บั ดลุ พินิจของครผู สู้ อน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ชี่ยวชาญ 40 ชดุ ที่ 3 แนวคิดทฤษฎีทวีปเล่อื นและหลกั ฐานสนบั สนนุ เฉลยบตั รกจิ กรรมท่ี 3.3 คาชี้แจง ให้นักเรียนถอดบทเรียนที่เกี่ยวกับ “แนวคิดของทฤษฎีทวีปเล่ือนและหลักฐาน ขนึ้ อยกู่ บั ดุลพินิจของครผู ูส้ อน โดย นางพชั รี คณู ทอง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครเู ช่ียวชาญ 41 |
ใบ งาน เรื่อง หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีทวีปเลื่อน
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
