คานา แผนการจัดการเรียนรู้ มุ่งเน้นฐานสมรรถนะและบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชา วิทยาศาสตร์เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รหัสวิชา 20000–1301 เล่มนี้ได้จัดทําข้ึนเพ่ือใช้เป็นคู่มือประกอบการ สอน หรือเป็นแนวทางการสอนในรายวิชาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนเป็นสําคัญ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชพี พุทธศกั ราช 2562 สาํ นักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ การจัดทาํ ไดม้ ีการพัฒนาเพ่ือให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยแบง่ เนอ้ื หาออกเปน็ 10 หน่วย การจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอนยดึ ผู้เรียนเปน็ สาํ คัญ มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การบรู ณา การ/ความสัมพันธก์ ับวิชาอ่ืน (PLC) และคุณธรรมจริยธรรม ไวใ้ นหน่วยการเรยี นร้ตู ามความเหมาะสม สอดคลอ้ งกับเนื้อหา มแี บบฝึกหดั แบบทดสอบหลงั เรียน พรอ้ มเฉลย มใี บกิจกรรมการทดลอง และส่อื การ เรยี นการสอนตา่ ง ๆ เพื่อให้เกิดประสทิ ธผิ ลแกผ่ ้เู รยี นมากยง่ิ ขนึ้ ผจู้ ดั ทําหวังว่าแผนการจดั การเรยี นรู้เล่มน้ีคงจะเป็นแนวทางและเป็นประโยชน์ต่อครู-อาจารย์และ นกั เรียน หากมขี อ้ เสนอแนะประการใด ผจู้ ัดทาํ ยนิ ดีน้อมรบั ไว้เพอ่ื ปรบั ปรงุ แกไ้ ขในครง้ั ต่อไป ลงช่ือ ( นายมงคล สืบศรี ) สารบญั 2 คํานํา หน้า สารบัญ ลกั ษณะรายวิชา 1 สมรรถนะประจาํ หนว่ ย 2 ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร กาํ หนดการสอน 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 หนว่ ยและการวดั 7 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 แรงและการเคล่อื นท่ี 8 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 ไฟฟ้าในชวี ติ ประจําวัน 11 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 โครงสรา้ งอะตอมและตารางธาตุ 23 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 พนั ธะเคมี 34 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 สารและการเปลย่ี นแปลง 46 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 ปฏกิ ริ ิยาในชีวิตประจาํ วนั 58 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 9 ระบบนเิ วศและการรักษาดลุ ยภาพส่งิ มีชวี ติ 71 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 นาโนเทคโนโลยี 84 92 96 107 วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 3 ลักษณะรายวชิ า รหสั และชื่อวชิ า 20000 -1301 วิทยาศาสตร์เพ่อื พฒั นาทักษะชวี ติ หนว่ ยกติ 2 นก. เวลาเรียนตอ่ ภาค 54 ช่ัวโมง รายวชิ าตามหลกั สตู ร จดุ ประสงคร์ ายวิชา เพอื่ ให้ 1. มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหน่วยและการวัด แรงและการเคลื่อนที่ ไฟฟ้า อะตอมและธาตุ สารและ ปฏิกิริยาเคมี การรักษาดลุ ยภาพของสิ่งมชี วี ติ และระบบนิเวศ 2. มีทกั ษะเก่ียวกับการใชเ้ คร่ืองมือวัด ปริมาณทางฟิสิกส์ การทดลองแหล่งกําเนิดไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า การ คาํ นวณค่าไฟฟา้ การทดลองปฏกิ ริ ิยาเคมีในชีวติ ประจาํ วันและงานอาชพี 3. มเี จตคตทิ ่ีดตี ่อวชิ าวิทยาศาสตร์ และกจิ นิสยั ทดี่ ใี นการทํางาน สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรู้และปฏิบตั เิ กี่ยวกับปรมิ าณทางฟิสิกส์ แรงและการเคลอื่ นที่ 2. แสดงความรูแ้ ละปฏิบัติเกี่ยวกบั ไฟฟ้าในชวี ิตประจําวัน 3. แสดงความรู้และปฏบิ ตั เิ กี่ยวกับสารเคมีและการเปลี่ยนแปลงทางเคมี 4. แสดงความรู้และปฏบิ ตั ิเกี่ยวกบั สง่ิ มีชีวติ และระบบนเิ วศ 5. แสดงความรเู้ บือ้ งต้นเกยี่ วกับนาโนเทคโนโลยี คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ หน่วยและการวดั แรงและการ เคลอ่ื นท่ี ไฟฟ้าในชวี ติ ประจาํ วนั นาโนเทคโนโลยี โครงสร้างอะตอมและตารางธาตุ พันธะเคมี สารและการเปลยี่ นแปลงปฏิกริ ยิ าเคมีในชวี ิตประจําวนั การรักษาดลุ ยภาพของส่งิ มชี ีวิตและระบบนิเวศ วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 4 ที่ สมรรถนะประจาหน่วย จานวน ชัว่ โมง หน่วยท่ี 1 “ปฐมนเิ ทศ แจกประมวลรายวชิ า ชี้แจงข้อตกลง” กระบวนการทาง -Pretest, มอบหมายงาน สืบคน้ ข้อมลู ทดสอบ ทาํ แบบฝกึ หดั 6 วทิ ยาศาสตร์ การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั วชิ าอน่ื - (PLC:บรู ณาการกบั วชิ าภาษาองั กฤษฟัง - พดู ) - การจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการกบั รายวิชาคณิตศาสตร์ คํานวณสตู รต่างๆ - การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการกับรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลกู ฝงั ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / สอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และการ ตรงตอ่ เวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรับผดิ ชอบ - การจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการกบั รายวชิ าศิลปะ สามารถวาดภาพตา่ งๆที่ต้อง จดจาํ และบรรยายในลกั ษณะการวาดภาพและระบายสี ในการเดินทางเป็น ภาษาอังกฤษ หนว่ ยที่ 2 หนว่ ยและ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 3 การวดั บรรยาย สาธิต -ทดสอบก่อนเรียน – มอบหมายงาน ฝึกปฏบิ ัติ สืบคน้ ขอ้ มูล 3 ทดสอบหลังเรยี น การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วิชาอน่ื - (PLC:บูรณาการกับวิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด ) - การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการกับรายวิชาคณิตศาสตร์ คาํ นวณสตู ร ค่าต่างๆ หนว่ ยการวัด โดยใชส้ ูตรคณติ ศาสตรเ์ ปน็ ภาษาองั กฤษ - การจัดการเรยี นร้แู บบบรู ณาการกบั รายวชิ าหน้าที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝงั ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ -พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกล้าแสดงออก ความรับผิดชอบ หน่วยที่ 3 แรงและ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) การเคล่ือนท่ี บรรยาย ยกตัวอย่าง -ทํากจิ กรรมสบื คน้ การ ทาํ แบบฝกึ หัด/มอบหมายงาน การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอน่ื - (PLC:บรู ณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษฟัง - พดู ) - การจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการกับรายวชิ าคณติ ศาสตร์ คํานวณสูตรต่างๆ ค่าของ หนว่ ยการวัด โดยใชส้ ตู รคณติ ศาสตร์เป็นภาษาองั กฤษ - การจดั การเรยี นร้แู บบบูรณาการกับรายวชิ าหนา้ ที่พลเมืองและศีลธรรม ปลกู ฝัง ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ -พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรับผิดชอบ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 5 ที่ สมรรถนะประจาหนว่ ย จานวน ช่ัวโมง หนว่ ยที่ 4 ไฟฟ้าใน สมรรถนะย่อย (Element of Competency) ชวี ิตประจําวัน ทบทวน ซักถาม สงั เกต วเิ คราะห์ อธบิ าย ปฏบิ ัติ 6 - จดั ส่งผลงานท่คี รมู อบหมาย การบูรณาการ/ความสัมพันธก์ ับวชิ าอืน่ - (PLC:บรู ณาการกับวิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด ) - การจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการกบั รายวิชาคณติ ศาสตร์ คํานวณสูตรต่างๆ ค่าของ หน่วยการวดั โดยใชส้ ตู รคณิตศาสตร์เปน็ ภาษาอังกฤษ - การจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการกบั รายวชิ าหนา้ ที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝัง ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม / บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก ความรบั ผดิ ชอบ หน่วยท่ี 5 สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 6 โครงสรา้ งอะตอม - บรรยาย สาธิต ซักถาม อธิบาย และตารางธาตุ - จดั สง่ ผลงานที่ครูมอบหมาย (PLC:บูรณาการกบั วชิ าภาษาอังกฤษฟัง - พูด 2) หน่วยท่ี 6 พนั ธะ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 6 เคมี - นําเสนอผลงานหนา้ ช้ันเรียน - ร่วมกนั วเิ คราะห์ แสดงความคดิ เหน็ - สรปุ ประเมนิ ผล การบรู ณาการ/ความสัมพันธก์ บั วชิ าอื่น - (PLC:บรู ณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษฟงั - พูด ) - การจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการกบั รายวิชาหน้าที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝัง ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ -พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกลา้ แสดงออก ความรับผดิ ชอบ หน่วยท่ี 7 สาร สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 6 และการ - แสดงการจดั เก็บผลงานตามขนั้ ตอน ฝกึ ปฏบิ ตั ิทํากิจกรรม – จัดสง่ ผลงานท่คี รู เปลี่ยนแปลง มอบหมาย การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอ่นื - (PLC:บูรณาการกบั วชิ าภาษาองั กฤษฟัง - พดู ) - การจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการกบั รายวชิ าหนา้ ที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝัง ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรับผิดชอบ วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ที่ สมรรถนะประจาหน่วย 6 หน่วยท่ี 8 สมรรถนะย่อย (Element of Competency) จานวน ปฏกิ ริ ิยาใน ทบทวน ซักถาม สงั เกต ค้นควา้ วิเคราะห์ อธิบาย ช่ัวโมง ชีวิตประจําวนั การบรู ณาการ/ความสัมพันธ์กบั วิชาอนื่ - (PLC:บรู ณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษฟงั - พดู ) 6 หน่วยท่ี 9 ระบบ - การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการกับรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม ปลูกฝัง นเิ วศ และ การ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม / บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง และการตรงต่อเวลา 6 รักษาดุลยภาพของ ความขยัน อดทน การกลา้ แสดงออก ความรับผิดชอบ สงิ่ มีชวี ติ - แสดงบทบาทสมมตเิ กย่ี วกับการเหตกุ ารณ์ตา่ งๆในชีวิต 3 สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 3 หนว่ ยท่ี 10 นา การบรู ณาการ/ความสัมพันธ์กบั วิชาอื่น 54 โนเทคโนโลยี - (PLC:บรู ณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษฟัง - พูด ) สอบปลายภาค - การจัดการเรยี นรู้แบบบรู ณาการกบั รายวชิ าหนา้ ที่พลเมืองและศีลธรรม ปลูกฝงั (Final Test) ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก ความรบั ผดิ ชอบ - แสดงบทบาทสมมติเกย่ี วกับการเหตกุ ารณ์ตา่ งๆในชีวิต มอบหมายงานค้นควา้ (PLC:บรู ณาการกบั วชิ าคอมพิวเตอร)์ ทดสอบภาคทฤษฎี-ปลายภาค รวม วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 7 ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู ร (Table of Curriculum Analysis) รหสั 20000 -1301 วิชา วิทยาศาสตร์ เพอ่ื พฒั นาทักษะชีวิต ท–ป-น:1–2-2 ระดับ ประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) สาขาวชิ า/กลมุ่ วิชาทุกลุ่มวิชา พทุ ธิพสิ ัย (Cognitive Domain) พฤติกรรม (Behavior) ความ ู้ร (Knowledge ) ความเข้าใจ (Comprehension ) ช่ือหน่วย นาไปใช้ ( Application) (Unit of Competence) วิเคราะ ์ห (Analysis) สังเคราะ ์ห (Synthesis ) 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ประเ ิมนค่า ( Evaluation ) 2. หน่วยและการวดั ทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) 3. แรงและการเคล่ือนท่ี ิจตพิสัย (Affective Domain ) 4. ไฟฟ้าในชีวิตประจําวนั รวม Total) 5. โครงสรา้ งอะตอมและ ลาดับความสาคัญ (Ranking priority) จานวนคาบ (Number of weeks Of learning) ตารางธาตุ 6. พันธะเคมี 5 3 3 2 - 2 2 2 19 1 6 7. สารและการเปลีย่ นแปลง 2 3 3 1 - 2 2 2 15 3 3 8. ปฏกิ ริ ิยาในชีวติ ประจาํ วนั 2 2 1 - - 2 1 3 11 5 3 9. ระบบนิเวศและการรกั ษา 2 2 2 1 - 1 2 2 12 4 6 ดุลยภาพของสงิ่ มีชีวิต 2 2 2 - - - 2 2 10 6 6 10. นาโนเทคโนโลยี 1 1 1 1 -212 9 7 6 1 1 1 - -122 8 8 6 สอบปลายภาค (Final Test) 3 3 3 2 - 2 2 1 16 2 6 รวม (Total) 2 2 2 2 - 2 2 3 15 12 6 ลาดบั ความสาคัญ (Ranking Priority) 2 2 2 2 - 2 2 3 15 12 3 2 2 2 2 - 2 2 3 15 12 3 54 1 2 3 7 -653 - - - วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 8 กาหนดการสอน รหสั 20000 -1301 วิชา วทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ จํานวน ท–ป-น:1–2-2 ระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) สาขาวชิ า/กลุม่ วชิ า ทุกกล่มุ วชิ า ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะประจาหนว่ ย / เกณฑ์การปฏบิ ัตงิ าน สปั ดาห์ ชวั่ โมง / รายการสอน ท่ี ท่ี “ปฐมนิเทศ แจกประมวลรายวิชา ช้ีแจงข้อตกลง” 1-2 6 หนว่ ยที่ 1 -Pretest, มอบหมายงาน สืบคน้ ขอ้ มูล ทดสอบ ทาํ แบบฝกึ หัด กระบวนการทาง การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอืน่ 3 3 วทิ ยาศาสตร์ - (PLC:บูรณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พดู ) - การจดั การเรยี นรแู้ บบบูรณาการกบั รายวชิ าคณิตศาสตร์ คํานวณสูตรตา่ งๆ โดย หนว่ ยท่ี 2 หน่วยและ ใชส้ ตู รคณิตศาสตร์เป็นภาษาองั กฤษ การวัด - การจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการกบั รายวิชาหนา้ ท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลกู ฝัง ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / สอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และการ ตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก ความรับผิดชอบ โดยใช้เป็น ภาษาอังกฤษ - การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับรายวิชาศลิ ปะ สามารถวาดเสน้ ทาง แผนท่ี จดจํา และบรรยายในลกั ษณะการวาดภาพและระบายสี สมรรถนะย่อย (Element of Competency) บรรยาย สาธิต -ทดสอบก่อนเรยี น – มอบหมายงาน ฝกึ ปฏบิ ัติ สืบค้นขอ้ มลู ทดสอบหลงั เรียน การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอ่นื - (PLC:บูรณาการกบั วิชาภาษาองั กฤษฟัง - พดู ) - การจดั การเรยี นรูแ้ บบบูรณาการกับรายวิชาคณติ ศาสตร์ คาํ นวณสูตรตา่ งๆ ค่า ของ หน่วยการวัด โดยใชส้ ูตรคณติ ศาสตรเ์ ป็นภาษาอังกฤษ - การจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการกับรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลกู ฝงั ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ -พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรบั ผิดชอบ โดยใช้เปน็ ภาษาอังกฤษ หนว่ ยท่ี 3 แรงและการ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 4 3 เคล่อื นท่ี บรรยาย ยกตวั อยา่ ง -ทํากจิ กรรมสืบค้นการ ทําแบบฝกึ หดั /มอบหมายงาน การบูรณาการ/ความสัมพันธก์ บั วิชาอน่ื - (PLC:บรู ณาการกบั วิชาภาษาองั กฤษฟงั - พูด ) - การจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการกบั รายวชิ าคณติ ศาสตร์ คํานวณสตู รตา่ งๆ ค่า ของ หน่วยการวดั ใช้เป็นภาษาอังกฤษ - การจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการกบั รายวิชาหน้าท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝงั ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ -พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรบั ผิดชอบใช้เป็นภาษาอังกฤษ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 9 ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะประจาหน่วย / เกณฑ์การปฏิบัติงาน สปั ดาห์ ชัว่ โมง / รายการสอน ที่ ท่ี สมรรถนะย่อย (Element of Competency) หนว่ ยที่ 4 ไฟฟ้าใน ทบทวน ซักถาม สงั เกต วิเคราะห์ อธิบาย ปฏบิ ตั ิ 5-6 6 ชวี ิตประจําวัน - จดั ส่งผลงานท่คี รูมอบหมาย การบูรณาการ/ความสัมพันธก์ ับวิชาอน่ื - (PLC:บูรณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด ) - การจดั การเรยี นรูแ้ บบบูรณาการกบั รายวชิ าคณิตศาสตร์ คํานวณสตู รตา่ งๆ ค่า ของ หน่วยการวัด โดยใชส้ ตู รคณิตศาสตรเ์ ป็นภาษาอังกฤษ - การจดั การเรยี นร้แู บบบรู ณาการกบั รายวิชาหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ปลูกฝัง ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ -พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรับผิดชอบ โดยใช้เปน็ ภาษาองั กฤษ หน่วยที่ 5 โครงสรา้ ง สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 7-8 6 อะตอมและตาราง - บรรยาย สาธิต ซกั ถาม อธิบาย ธาตุ - จดั สง่ ผลงานทคี่ รมู อบหมาย (PLC:บรู ณาการกบั วชิ าภาษาองั กฤษฟัง - พดู 2) หนว่ ยที่ 6 พันธะ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 9-10 6 เคมี - นําเสนอผลงานหนา้ ช้นั เรียน - ร่วมกันวิเคราะห์ แสดงความคิดเหน็ - สรุปประเมินผล การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั วิชาอ่ืน - (PLC:บรู ณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษฟัง - พูด ) - การจัดการเรยี นร้แู บบบูรณาการกับรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝัง ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม / บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกลา้ แสดงออก ความรับผิดชอบ โดยใช้เปน็ ภาษาองั กฤษ หน่วยที่ 7 สารและ สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 11-12 6 การเปล่ียนแปลง - แสดงการจัดเกบ็ ผลงานตามขั้นตอน ฝึกปฏบิ ตั ิทาํ กิจกรรม – จัดส่งผลงานท่คี รู มอบหมาย การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวชิ าอน่ื - (PLC:บรู ณาการกับวิชาภาษาอังกฤษฟัง - พูด ) - การจดั การเรยี นรแู้ บบบูรณาการกับรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลูกฝงั ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม / บูรณาการเศรษฐกิจ-พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกลา้ แสดงออก ความรบั ผิดชอบ วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 10 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะประจาหนว่ ย / เกณฑ์การปฏบิ ตั ิงาน สัปดาห์ ช่ัวโมง / รายการสอน ที่ ท่ี สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 6 หนว่ ยท่ี 8 ปฏิกิรยิ า ทบทวน ซักถาม สังเกต ค้นควา้ วเิ คราะห์ อธบิ าย 13-14 ในชวี ิตประจําวัน การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอน่ื 6 - (PLC:บูรณาการกับวิชาภาษาองั กฤษฟัง - พดู ) 15-16 หน่วยท่ี 9 ระบบ - การจดั การเรยี นร้แู บบบูรณาการกบั รายวิชาหนา้ ที่พลเมืองและศีลธรรม ปลูกฝัง 3 นเิ วศ และ การ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ -พอเพยี ง และการตรงต่อเวลา 17 3 รกั ษาดุลยภาพของ ความขยัน อดทน การกล้าแสดงออก ความรบั ผดิ ชอบ 18 54 สิ่งมีชีวิต - แสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับการเหตุการณ์ต่างๆในชีวิต สมรรถนะย่อย (Element of Competency) หนว่ ยที่ 10 นาโน การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวชิ าอื่น เทคโนโลยี - (PLC:บูรณาการกบั วชิ าภาษาอังกฤษฟงั - พดู ) สอบปลายภาค - การจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการกับรายวชิ าหน้าท่ีพลเมืองและศีลธรรม ปลูกฝัง (Final Test) ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ -พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกลา้ แสดงออก ความรบั ผิดชอบ - แสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับการเหตกุ ารณต์ า่ งๆในชวี ติ มอบหมายงานคน้ ควา้ (PLC:บูรณาการกบั วชิ าคอมพิวเตอร)์ ทดสอบภาคทฤษฎี-ปลายภาค รวม วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 11 แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 1 หน่วยท่ี 1 ชอื่ วิชา วิทยาศาสตรเ์ พื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต (20000–1301) เวลาเรยี นรวม 54 คาบ ช่อื หน่วย กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สอนครง้ั ที่ 1–2/18 ช่อื เรือ่ ง กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ จํานวน 6 คาบ 1. สาระสาคญั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซ่ึงประกอบด้วย วิธกี ารทางวทิ ยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาศาสตร์ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ การระบุปัญหา การตั้งสมมติฐาน การทดลอง การวิเคราะห์ข้อมูล และการ สรุปผลการทดลอง ส่วนทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นทักษะสําคัญในกระบวนการศึกษาหา ความรู้ หรือค้นหาคําตอบของปัญหาทางวิทยาศาสตร์ แบ่งออกเป็นทักษะขั้นพื้นฐาน 8 ทักษะ ทักษะข้ัน บรู ณาการ 5 ทกั ษะ การฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้เกิดความชํานาญ จะทําให้สามารถศึกษา ปัญหาต่าง ๆ เพื่อค้นหาคําตอบได้อย่างมีเหตุผล ผลการศึกษาเป็นท่ีเช่ือถือได้ ตัวอย่างเช่น การทําโครงงาน วิทยาศาสตร์ ซ่ึงมีอยู่ 4 ประเภท ได้แก่ โครงงานประเภททดลอง โครงงานประเภทส่ิงประดิษฐ์ โครงงาน ประเภทสํารวจ และโครงงานประเภททฤษฎี การทําโครงงานประเภทต่าง ๆ ให้ประสบความสําเร็จน้ัน ผเู้ รยี นตอ้ งใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นอกจากน้ียังต้องเป็นบุคคล ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความสนใจใฝ่รู้ เช่ือในส่ิงที่มีเหตุผล ละเอียดรอบคอบ มีความขยัน อดทน ซ่ือสัตย์ และทาํ งานร่วมกบั ผู้อน่ื ได้ 2. สมรรถนะประจาหน่วย แสดงความรแู้ ละปฏบิ ตั ิเกย่ี วกับกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ประจาหนว่ ย ดา้ นความรู้ ดา้ นทักษะ 1. ระบุขั้นตอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ 1. บันทึกผลการสงั เกต 2. ระบขุ อ้ มลู ทเ่ี ป็นผลมาจากการสังเกต 3. เลอื กเคร่ืองมอื วัดได้เหมาะสมกบั ปรมิ าณทตี่ ้องการวดั 2. ระบุข้อมูลเชิงคุณภาพหรือเชิงปรมิ าณ 4. หาค่าเฉลยี่ จากขอ้ มลู ทีก่ ําหนดให้ 5. กาํ หนดเกณฑ์ในการแยกประเภทสงิ่ ของ จากการสังเกต 6. ลงความเหน็ จากข้อมลู ท่กี าํ หนดให้ 3. กําหนดเกณฑแ์ ละจําแนกประเภทสง่ิ ของ 7. พยากรณ์ผลทเ่ี กิดจากข้อมลู ทก่ี าํ หนดให้ 8. ตงั้ สมมติฐานจากสถานการณป์ ัญหาทก่ี ําหนดให้ ตามเกณฑ์ท่ีกําหนด 9. กําหนดนิยามเชิงปฏิบตั กิ าร 4. จดั กระทําและสือ่ ความหมายข้อมลู ในรปู 10. ระบตุ ัวแปรตน้ ตวั แปรตาม และตัวแปรท่ีตอ้ งควบคุม 11.วเิ คราะหข์ อ้ มลู แปลความหมายข้อมูล และลงข้อสรุป ของตาราง 12. อธิบายความหมายของโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 5. จัดกระทําและสอ่ื ความหมายขอ้ มูลในรูป 13. บอกจดุ มุ่งหมายของการทําโครงงานวิทยาศาสตร์ 14. ระบปุ ระเภทของโครงงานวทิ ยาศาสตร์จากขอ้ มูล แผนภูมิ 6. พยากรณภ์ ายในขอบเขตขอ้ มลู และนอก ขอบเขตข้อมูลท่กี ําหนดให้ 7. ตง้ั สมมตฐิ านจากปัญหาทก่ี ําหนดให้ 8. ต้ังสมมตฐิ าน และบอกตวั แปรต้น ตัวแปร ตาม ตัวแปรควบคุมจากปัญหาท่ีกําหนด วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 12 ที่กาํ หนดให้ 9. ตีความหมายข้อมลู และลงขอ้ สรุป 15. อธิบายขั้นตอนในการทาํ โครงงานวทิ ยาศาสตร์ จากข้อมูลที่กําหนดให้ 16. จัดทาํ โครงงานวิทยาศาสตร์และแสดงผลงานที่ศกึ ษา 10. บอกประเภทและลักษณะเด่นของ โครงงานวิทยาศาสตร์แต่ละประเภท 11. แยกประเภทของโครงงานวิทยาศาสตร์ ท่กี าํ หนดให้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง แสดงออกดา้ นความสนใจใฝ่รู้ การตรงต่อเวลา ความซ่ือสัตย์ สุจรติ ความมนี าํ้ ใจและแบง่ บัน ความรว่ มมอื /ยอมรับความคดิ เห็นสว่ นใหญ่ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 วธิ ีการทางวทิ ยาศาสตร์ ประกอบด้วย 5 ข้ันตอน ได้แก่ การระบุปัญหา การต้ังสมมติฐาน การทดลองเพ่ือตรวจสอบ สมมติฐาน การวิเคราะห์ขอ้ มูล การสรุปผลการทดลอง 4.2 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1.2.1 ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ข้ันพื้นฐาน มี 8 ทกั ษะ ไดแ้ ก่ ทักษะการสังเกต ทักษะการ วัด ทักษะการคํานวณ ทักษะการจําแนกประเภท ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปส กับเวลา ทักษะการจัดกระทําและส่ือความหมายข้อมูล ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล และ ทักษะการ พยากรณ์ 1.2.2 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้ันบูรณาการ มี 5 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการ ต้ังสมมติฐาน ทักษะการกําหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ ทักษะการกําหนดและควบคุมตัวแปร ทักษะการ ทดลอง การตคี วามหมายขอ้ มูลและการลงขอ้ สรปุ 4.3 จิตวิทยาศาสตร์ มีลักษณะ มีความละเอียดถ่ีถ้วนและอุตสาหะ มีความอดทน มีเหตุผล ไม่เชื่อส่ิงใดง่าย ๆ โดย ปราศจากข้อเท็จจริงสนับสนุนอย่างเพียงพอ มีใจกว้าง ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน ไม่ยึดม่ันใน ความคิดของตนเองฝ่ายเดียวสามารถทํางานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความกระตือรือร้นท่ีจะค้นคว้าหาความรู้ มี ความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ยอมรับการเปลีย่ นแปลงและความกา้ วหนา้ ใหม่ ๆ 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ที่...1.........) (เขียนเชิงบูรณาการตาม ขั้นตอนของ PJBL หรือจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบอื่นๆ และมีการสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) ขั้นเขา้ สบู่ ทเรยี น (Warm Up) 1. ครูชี้แจงรายละเอียดเก่ียวกับคําอธิบายรายวิชา จุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลการ เรยี น คณุ ลกั ษณะนิสยั ทต่ี อ้ งการใหเ้ กิดขน้ึ และขอ้ ตกลงในการเรยี น 2. นกั เรียนทําแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 1 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ์ ช้เวลา 20 นาที 3. แบง่ กลุ่มนักเรยี นเป็นกลมุ่ ๆ ละ 5 คน 4. ครูหนังสอื เรียนหนว่ ยท่ี 1 ใหน้ กั เรยี น 5. ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 13 5.1 ครฉู ายภาพแกะท่ีเกดิ มาจากากรโคลนน่งิ และมะละกอทเี่ กิดจากการตัดต่อ พันธุกรรมให้ นักเรียนดู 5.2 ครูต้ังคําถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ และร่วมอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อสรุปว่าการท่ี นกั วทิ ยาศาสตร์ค้นพบส่งิ ใหมๆ่ นน้ั นักวทิ ยาศาสตรต์ ้องทาํ งานเปน็ ขั้นตอน โดยวิธกี ารท่ีเรยี กว่า วิธีการทาง วิทยาศาสตร์ 5.3 ครูแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนข้อ 1–10 6. ขน้ั สอน 6.1 นักเรียนศึกษาจากเนื้อหาในหัวข้อเร่ืองวิธีการทางวิทยาศาสตร์และทักษะกระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรข์ ้นั พน้ื ฐาน 6.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาอภิปรายหน้าช้ันเรียนเพ่ือสรุปขั้นตอนของวิธีการทาง วทิ ยาศาสตร์ และทักษะกระบวนการวิทยาศาสตรข์ น้ั พื้นฐาน 6.3 ครใู ห้ความร้เู พ่มิ เติม โดยใชส้ ่อื PowerPoint 6.4 นกั เรียนทํากจิ กรรมตามใบกจิ กรรมท่ี 1.1–1.5 6.5 ขณะนกั เรียนทาํ กจิ กรรมครูจะสังเกตการทาํ งานกล่มุ 7. ขั้นสรปุ ครูและนกั เรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม และร่วมอภิปรายสรปุ บทเรยี น กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 2/18, คาบท่ี 4-6/54) 1. เตรยี มความพร้อมในการเรียนโดยการเรียกช่ือสํารวจการแต่งกายพร้อมบันทึกลงในแบบสังเกต ความมีวนิ ัย และความรับผดิ ชอบ 2. ขั้นนาํ เข้าสบู่ ทเรียน 2.1 ครูทบทวนเนอ้ื หาที่เรยี นในคร้งั ที่ 1 2.2 ครูแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นข้อที่ 11–16 2.3 นกั เรียนจดั กลมุ่ ๆ ละ 5 คน 3. ขั้นสอน 3.1 นักเรียนศึกษาเนอื้ หาจากเอกสารประกอบการสอนในหัวข้อเรื่องทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตรข์ ัน้ บูรณาการ จิตวิทยาศาสตร์และโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนเพื่อสรุปรายละเอียด ทักษะ กระบวนการวิทยาศาสตร์ขน้ั บรู ณาการ และบคุ คลท่มี จี ิตวทิ ยาศาสตร์ 3.3 ครใู ห้ความร้เู พมิ่ เติม โดยใช้ส่อื PowerPoint 3.4 นกั เรียนทํากจิ กรรมตามใบกจิ กรรมที่ 1.6–1.8 3.5 ขณะนกั เรยี นทาํ กจิ กรรมครูจะสังเกตการทาํ งานกล่มุ 4. ขัน้ สรปุ ครูและนกั เรยี นร่วมกันเฉลยกจิ กรรม และรว่ มอภปิ รายกบั นกั เรยี น และเนน้ ใหน้ ักเรยี นเห็นว่า การแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์นอกจากจะใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตรแ์ ลว้ สิ่งทจี่ ําเปน็ อยา่ งยิง่ อีกอย่างหน่งึ คอื บุคคลนั้นจะตอ้ งมี จิตวิทยาศาสตร์ วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 14 6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. สือ่ การเรียนรู้ 1.1 หนังสือเรยี น หน่วยท่ี 1 เรอ่ื ง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1.2 ใบกจิ กรรมท่ี 1.1–1.8 1.3 PowerPoint ประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 1 1.4 วีดีทศั น์โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.5 ตัวอย่างเอกสารรายงานโครงงานวทิ ยาศาสตร์ บทคัดยอ่ โครงงานวิทยาศาสตร์ 1.6 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรยี น 2. แหลง่ การเรียนรู้ 2.1 หนงั สอื วารสาร เกีย่ วกับวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2.2 อนิ เทอร์เน็ต www.google.com 7. หลกั ฐานการเรียนรู้ งานทม่ี อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ทบทวนเน้ือหารวมทัง้ ความสมบรู ณข์ องแบบฝกึ หัดและใบ กิจกรรม 1. ผลการนําเสนองานจากใบกจิ กรรม 2. ผลการทาํ แบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 1 8. การวัดและประเมนิ ผล 1. การวัดผลและการประเมนิ ผล 1.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ ต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 1.2 ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหลงั เรียน 1.3 สงั เกตการปฏิบตั ิกิจกรรมกลมุ่ โดยใช้แบบประเมินผล การปฏิบตั ิกิจกรรมกลมุ่ 1.4 ตรวจใบกิจกรรม 1.5 ตรวจแบบฝกึ หัด 1.6 ประเมินผลโครงงานวทิ ยาศาสตร์ โดยใชแ้ บบประเมินผลโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 2. เกณฑ์การวดั และประเมินผล 2.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัยและความรับผิดชอบต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 2.2 แบบทดสอบหลงั เรียน ต้องไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.3 แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.4 ใบกจิ กรรมตอ้ งไดค้ ะแนนไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 2.5 แบบฝกึ หัดตอ้ งไดค้ ะแนนไม่นอ้ ยกว่า รอ้ ยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 9. การบรู ณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอ่นื - (PLC:บูรณาการกับวชิ าภาษาอังกฤษฟงั - พดู ) - การจดั การเรยี นรู้แบบบูรณาการกับรายวิชาคณติ ศาสตร์ - สอดแทรกหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 15 10. บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ สปั ดาห์ท่/ี ครั้งท.่ี .............. วนั จ / อ / พ / พฤ / ศ ท่ี……เดือน............................พ.ศ............... เวลาสอน................................ หนว่ ยที.่ ....ช่อื หนว่ ย............................................................................................................................... เร่ือง....................................................................................................................ช่ัวโมงท.่ี .......ถงึ ....... 1. ข้อสรุปหลังการจดั การเรียนรู้ การบรรลตุ ามจดุ ประสงค์หรอื ไม่อย่างไร....................................................................................................... เวลาทใ่ี ชใ้ นการสอน....................................................................................................................................... เน้ือหาสาระทสี่ อน.......................................................................................................................................... กิจกรรมการสอน................................................................................................................................................ การใชส้ อ่ื การสอน......................................................................................................................... ..................... ผลการเรยี นของนักเรียน (ประเด็น ความสนใจ/ตั้งใจเรยี น/การซกั ถาม/ตอบคาถาม/มีความ รว่ มมือ)………………………….............................................................................................................................. การเปล่ยี นแปลงพฤตกิ รรมของผ้เู รยี น.......................................................................................………………… กจิ กรรมหรือองค์ประกอบทปี่ ระสบผลสาํ เรจ็ ผสู้ อน / ผูเ้ รียนชน่ื ชอบ หรอื ได้ผลเกนิ คาด ควรนาํ ไปใช้ ประโยชน์หรือเผยแพรแ่ กผ่ ูร้ ่วมงาน………………………………............................................................................. ............................................................................................................................. ............................................ ได้สอดแทรกเศรษฐกิจพอเพยี งอยา่ งไร .................................................................................................................................. ...................................... มีการบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ์กับวิชาใด อยา่ งไร ..................................................................................................................................................... .................... อ่นื ๆ................................................................................................................................................................. 2. ปญั หาทพี่ บ ............................................................................................................................. ............................................ 3. แนวทางการแก้ไข(ระบุเป็นประเดน็ ท่จี ะแก้ไขปัญหาท่ีพบหรือแนวทางการพฒั นา) ............................................................................................................................. ............................................ (ลงช่อื )………………………………..ผ้สู อน (..............................................) วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 16 11. บนั ทกึ ผลการนเิ ทศ เรอ่ื ง............................................................................................ ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ บรรลุตามจดุ ประสงค์ ครบทกุ ขอ้ ไมค่ รบ............. เวลาทใ่ี ช้ในการสอน เหมาะสม มากเกิน น้อยเกินไป เนอ้ื หา สอดคล้อมกีบจุดประสงค์ ไมส่ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ กจิ กรรมการสอน ปฏิบัติไดท้ ุกกิจกรรม ปฏิบตั กิ ิจกรรมได้บางสว่ น กิจกรรมเหมาะสมกับเน้ือหา กจิ กรรมบางสว่ นไม่เหมาะสม การใช้สือ่ การสอน เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ผลการเรยี นของนกั เรยี น ความสนใจ/ตั้งใจเรยี น มาก ปานกลาง นอ้ ย การซกั ถาม/ตอบคาถาม มาก ปานกลาง น้อย มคี วามร่วมมือ มาก ปานกลาง น้อย สภาพปญั หาในการสอน (ถามครูผ้สู อน) ............................................................................................................................. .................................. กิจกรรมทผ่ี ูส้ อนพงึ พอใจ (พูดคุย,ถามครูผสู้ อน) ............................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะในการปรับปรุง ผสู้ อน..................................................................................................................................................... ผ้นู เิ ทศ................................................................................................................................................... บันทกึ การสอน สอนเนอ้ื หาได้ครบถว้ น/ไมค่ รบถว้ น สอนได้ตรงตามเวลาท่กี ําหนด สอนได้ไมต่ รงตามเวลาท่ีกาํ หนด บนั ทกึ การปรับปรงุ แก้ไขเพม่ิ เตมิ บนั ทึกการบรรลจุ ุดประสงคข์ องผูเ้ รียน บนั ทึกการเปล่ียนแปลงพฤติกรรมการเรียนรู้ บันทกึ ผลเกีย่ วกับเนื้อหาสาระ กิจกรรม สอ่ื การวัดผล มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู้ ปู แบบ PJBL หรอื กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ูปแบบอ่นื ๆ มีการบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับรายวิชาอื่น บนั ทกึ กจิ กรรมหรือองคป์ ระกอบท่ีประสบผลสําเรจ็ ผสู้ อน / ผเู้ รยี นชื่นชอบ หรือไดผ้ ลเกนิ คาด ควร นําไปใชป้ ระโยชนห์ รือเผยแพร่แก่ผู้รว่ มงาน บนั ทกึ ประเด็นทไี่ ม่เหมาะสม หรือมีปัญหาที่ควรสอนซ่อมเสริมหรือปรบั ปรุงแก้ไข อ่ืน ๆ..................................................................................................... ลงชือ่ ผ้ทู าํ การนิเทศ............................................................. (............................................................) ............../......................./.............. วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา คะแนนรวมตาํ่ กว่า 10 คะแนน คะแนนรวมทไี่ ด้ 10 คะแนนขน้ึ ไป ผล ผ่าน (ผ) เกณฑ:์ คะแนนข้อละ 2 คะแนน เลขท่ี รหัสประจําตวั ชอ่ื - สกลุ รหัส-ช่ือวชิ า..................................................................ระดบั ช้นั .................. แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามคา่ นยิ มหลัก 12 ประการ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ผล ไมผ่ ่าน (มผ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20%รายการค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ/คะแนน ซอื้ สตั ย์ เสยี สละ อดทน กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู 17 ใฝ่หาความรู้ หมัน่ ศึกษาเล่าเรียน รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทย จิตพสิ ยั มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวังดีตอ่ ผู้ เผอื่ แผ่ แบ่งปัน เข้าใจเรียนรูก้ ารเปน็ ประชาธปิ ไตย มีระเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ ักเคารพผูใ้ หญ่ มีสติรู้ตวั ร้คู ิด รู้ทาํ รปู้ ฏิบตั ิ รจู้ ักดํารงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามเข้มแข็งทัง้ ทางรา่ งกายและจิตใจ คํานึงถึงผลประโยชนข์ องสว่ นรวมและของชาติ คะแนนรวม 10 จานวนรายการที่ประเมิน 18 ค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ คา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ เพ่ือเสรมิ สร้างและปลูกฝังใหแ้ ก่เยาวชนและคนไทย ดังน้ี 1. มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอดุ มการณ์ในสง่ิ ที่ดีงามเพ่ือส่วนรวม 3. กตัญญูตอ่ พ่อแม่ ผูป้ กครอง ครบู าอาจารย์ 4. ใฝห่ าความรู้ หม่ันศึกษาเล่าเรียนทัง้ ทางตรงและทางออ้ ม 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดีตอ่ ผ้อู ืน่ เผอ่ื แผ่และแบ่งปนั 7. ขา้ ใจเรียนรู้การเปน็ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุขท่ีถูกต้อง 8. มีระเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรูจ้ ักเคารพผู้ใหญ่ 9. มีสติรู้ตวั รู้คิด ร้ทู าํ ร้ปู ฏบิ ตั ิตามพระราชดํารัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัว 10. รู้จกั ดํารงตนอยู่โดยใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามพระราชดํารสั ของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัว รู้จักออมไวใ้ ชเ้ มื่อยามจําเป็น มไี วพ้ อกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็แจกจา่ ยจําหน่าย และพร้อมท่ีจะขยายกจิ การเมื่อมคี วามพร้อม เม่ือมภี ูมคิ ุ้มกันท่ดี ี 11. มีความเข้มแขง็ ทัง้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพ้ต่ออาํ นาจใฝ่ต่าํ หรือกิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา 12. คาํ นงึ ถึงผลประโยชน์ของสว่ นรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 19 ใบความรู้ ท.่ี ....หนว่ ยท.ี่ .1...เรือ่ ง.........“Pronunciation”………………………….. สอนครัง้ ท.่ี .1...เวลา...2...ช่ัวโมง จุดประสงค์การเรยี นรู้ เชิงพฤตกิ รรม ฝึกทกั ษะตามกิจกรรม 1-6 และ Self-study เนอื้ หาสาระ (ควรมภี าพประกอบ) ............................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................................................................... ................................... ............................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ........................................................................................................................................ ................................. ................................................................................................. ........................................................................ ............................................................................................................................. ............................................ .......................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ แบบฝกึ หดั /คาถาม ............................................................................................................................. ............................................ .................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................... ................................................................................... เอกสารอา้ งอิง ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 20 ใบงาน/กิจกรรม ที่.....หน่วยท่ี....เร่ือง........................................................................... สอนคร้ังที่.....เวลา.....ชวั่ โมง ชื่องาน........................................................................................................................................ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เครือ่ งมือ วัสดุ อปุ กรณ์ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ลาดบั ข้ันตอนการปฏบิ ัตงิ าน (ภาพประกอบ) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ข้อควรระวงั ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ข้อเสนอแนะ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ การประเมินผล ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งองิ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 21 ............................................................................................................................. ............................................ ใบมอบหมายงาน ท.่ี ....หน่วยท่.ี ...เรอ่ื ง........................................................... สอนคร้ังที่......... จานวนเวลา..........ชวั่ โมง ช่ืองาน.............................................................................................................................. จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ แนวทางการปฏบิ ัติงาน ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ แหล่งคน้ คว้า ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ คาถาม/ปัญหา ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ กาหนดเวลาสง่ งาน ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอ้างอิง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 22 ใบปฏิบัติงาน ที่.....หนว่ ยที.่ ...เรอื่ ง........................................................... สอนคร้ังที่.....เวลา.....ชว่ั โมง ช่ืองาน.............................................................................................................................. จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ลาดบั ขั้นตอนการปฏบิ ตั ิงาน (ภาพประกอบ) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ขอ้ ควรระวัง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ข้อเสนอแนะ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ การประเมนิ ผล ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งองิ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ........................................... วิทยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 23 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 หน่วยที่ 2 ชือ่ วิชา วิทยาศาสตรเ์ พ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ (20000–1301) เวลาเรยี นรวม 54 คาบ ชอื่ หน่วย หน่วยและการวดั สอนคร้งั ท่ี 3/18 ชอื่ เรือ่ ง หน่วยและการวัด จาํ นวน 3 คาบ 1. สาระสาคัญ การวัดปริมาณต่าง ๆ ในทางวิทยาศาสตร์ เป็นกระบวนการเปรียบเทียบปริมาณที่ต้องการวัดกับ หน่วยท่ีเป็นมาตรฐาน โดยอาศัยเครื่องมือวัดท่ีถูกต้องและเหมาะสม การวัดประกอบด้วยเครื่องมือวัด ซ่ึงเปน็ อุปกรณ์ที่ใช้เป็นตัวกลางในการเปรียบเทียบค่าของปริมาณท่ีต้องการวัดกับมาตรฐาน วิธีการวัดต้อง เป็นวิธีท่ีสะดวก ปลอดภัย และได้ค่าท่ีละเอียดถูกต้อง และหน่วยที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ปัจจุบันมีระบบ หน่วยซ่งึ ประเทศตา่ ง ๆ ไดต้ กลงใชร้ ่วมกันเปน็ มาตรฐานสากลเพ่อื ใช้ได้ทว่ั โลก เรยี กว่า ระบบหน่วยระหว่าง ชาติ หรอื เรยี กยอ่ ๆ ว่า ระบบ SI ซงึ่ ประกอบด้วย หน่วยฐาน หน่วยเสริม หนว่ ยอนพุ ัทธ์ และคําอุปสรรค 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย แสดงความรแู้ ละปฏบิ ัตเิ ก่ยี วกับหนว่ ยและการวัด 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ประจาหน่วย ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ 1. บอกชื่อหน่วยวัดพ้ืนฐานในระบบอังกฤษ และระบบ 1. จาํ แนกองคป์ ระกอบของหน่วย SI เมตริก 2. จาํ แนกองค์ประกอบของหนว่ ย SI 2. เปรยี บเทยี บมุมระนาบในหน่วยเรเดียนกับ 3. เปรียบเทยี บคา่ มุมระนาบในหน่วยเรเดยี นกบั องศา องศา 4. เลือกใช้คาํ อปุ สรรคแทนตวั พหคุ ณู 3. เลือกใชค้ าํ อุปสรรคแทนตวั พหคุ ณู 5. ใชห้ นว่ ย SI ตามข้อกําหนด 4. บนั ทึกผลการวดั พร้อมระบุคา่ ความ 6. บันทกึ ผลการวดั พรอ้ มระบุค่าความคลาดเคลื่อน คลาดเคลอ่ื น 5. อ่านและบันทึกการวดั ตามขอ้ กาํ หนด ของการวัด 6. คาํ นวณหาค่าเฉลีย่ จากการวัด 7. บอกสาเหตทุ ่ที ําใหผ้ ลการวดั คลาดเคลอ่ื น 7. เลอื กใชเ้ คร่ืองมือวดั เหมาะสมกับปริมาณ 8. เลือกใช้เคร่ืองมือวัดได้เหมาะสมกบั ส่ิงท่ีวดั ทตี่ อ้ งการวดั ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง แสดงออกดา้ นความสนใจใฝร่ ู้ การตรงตอ่ เวลา ความซ่ือสัตย์ สจุ ริต ความมีนํา้ ใจและแบ่งบนั มีเหตุผล รว่ มมอื /ยอมรับความคดิ เห็นส่วนใหญ่ วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 24 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ระบบของหน่วยวดั ระบบหน่วยวดั ที่นยิ มใช้กันอยู่ในปจั จบุ นั ไดแ้ ก่ ระบบอังกฤษ ระบบเมตรกิ และระบบSI ระบบหน่วย SI ประกอบด้วย หน่วยฐาน (Based Units) หน่วยเสริม (Supplementary Units) หน่วย อนุพัทธ์ (Derived Units) และคําอุปสรรค (Prefixes) 4.2 การวัด การวดั (Measurement) คือ การใช้เคร่ืองมอื ชว่ ยในการระบขุ นาดของปรมิ าณตา่ ง ๆ ของวัตถุ โดยการเปรียบเทียบกบั คา่ ปริมาณมาตรฐานสากล ตามหน่วยในมาตราต่าง ๆ ของเครอื่ งมอื เหลา่ น้นั 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท.่ี ..3.........) (เขยี นเชิงบรู ณาการตาม ขัน้ ตอนของ PJBL หรือจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ูปแบบอื่นๆ และมีการสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 3/18, คาบท่ี 7-9/54) 1. นกั เรียนทําแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 2 หน่วยและการวัด 2. แบ่งกลุ่มนักเรยี นเปน็ กลมุ่ ๆ ละ 5 คน 3. ครูให้นักเรียนดเู นือ้ หาหน่วยท่ี 2 4. ขั้นนําเขา้ สบู่ ทเรยี น ครตู ั้งคาํ ถามให้นักเรียนชว่ ยกันตอบ และรว่ มอภปิ รายเพ่อื ให้ไดข้ ้อสรปุ 5. ครูแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี นทงั้ ทฤษฎแี ละปฏิบัติ 6. ขน้ั สอน 6.1 ครูอธบิ าย บรรยายและถามตอบ นกั เรียนศึกษาจากเนอ้ื หาในหวั ข้อเร่ือง 6.2 นกั เรียนแต่ละกล่มุ สง่ ตวั แทนมาอภปิ รายหนา้ ชนั้ เรยี นเพือ่ สรปุ 6.3 ครใู ห้ความร้เู พิ่มเตมิ โดยใชส้ อ่ื PowerPoint 6.4 นักเรยี นทาํ กจิ กรรมตามใบกิจกรรมท่ี 2.1–2.5 6.5 ขณะนักเรียนทํากจิ กรรมครจู ะสงั เกตการทํางานกลุ่ม 7. ข้ันสรปุ ครูและนกั เรยี นร่วมกนั เฉลยกจิ กรรม และร่วมอภปิ รายสรปุ บทเรียน 6. สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. สื่อการเรยี นรู้ หนังสอื เรียน หน่วยท่ี 2 เรือ่ ง หน่วยและการวัด ใบกิจกรรมที่ 2.1-2.5 แบบฝกึ หดั หน่วยที่ 2 และแบบทดสอบก่อนเรยี น และหลงั เรยี น และ PowerPoint ประกอบการสอน หน่วยที่ 2 2. แหล่งการเรยี นรู้ หนงั สอื วารสาร เกีย่ วกบั วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และอินเทอรเ์ นต็ www.google.com 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ งานท่มี อบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ใหท้ บทวนเนอื้ หารวมทง้ั ความสมบรู ณข์ องแบบฝึกหัดและใบ กิจกรรม 1. ผลการนําเสนองานจากใบกิจกรรม 2. ผลการทําแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 2 3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยท่ี 2 วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 25 8. การวดั และประเมนิ ผล 1. การวดั ผลและการประเมนิ ผล 1.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ ต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 1.2 ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหลังเรียน 1.3 สงั เกตการปฏิบัตกิ ิจกรรมกลมุ่ โดยใช้แบบประเมนิ ผล การปฏิบัติกิจกรรมกลมุ่ 1.4 ตรวจใบกจิ กรรม ตรวจแบบฝกึ หดั 2. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล 2.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัยและความรับผิดชอบต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 2.2 แบบทดสอบหลังเรียน ต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2.3 แบบประเมินพฤติกรรมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ผ่าน เกณฑ์ 2.4 ใบกจิ กรรมต้องไดค้ ะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2.5 แบบฝกึ หดั ต้องไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอน่ื - (PLC:บูรณาการกับวชิ าภาษาอังกฤษ ) - การจัดการเรยี นรูแ้ บบบรู ณาการกับรายวชิ าคณิตศาสตร์ คํานวณสตู รตา่ งๆ โดยใช้สตู ร คณติ ศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ - การจดั การเรยี นรู้แบบบรู ณาการกับรายวิชาหน้าท่ีพลเมืองและศลี ธรรม ปลกู ฝังด้านคุณธรรม จริยธรรม บรู ณาการเศรษฐกิจ-พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยัน อดทน การกลา้ แสดงออก ความรับผดิ ชอบ - การจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการกับรายวิชาคอมพวิ เตอร์ การตดิ ต่อสื่อสารผา่ น Social media การคน้ หาคําศัพท์ วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 26 10. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ สปั ดาห์ที่/ครั้งท.่ี .............. วัน จ / อ / พ / พฤ / ศ ท่ี……เดอื น............................พ.ศ............... เวลาสอน................................ หนว่ ยที.่ ....ชอื่ หน่วย............................................................................................................................... เรือ่ ง....................................................................................................................ช่วั โมงท่.ี .......ถึง....... 1. ขอ้ สรปุ หลังการจัดการเรียนรู้ การบรรลุตามจดุ ประสงค์หรือไมอ่ ย่างไร....................................................................................................... เวลาที่ใช้ในการสอน.................................................................................. ..................................................... เนอ้ื หาสาระท่ีสอน.......................................................................................................................................... กจิ กรรมการสอน............................................................................................................................. ................... การใชส้ อ่ื การสอน.............................................................................................................................................. ผลการเรยี นของนักเรียน (ประเดน็ ความสนใจ/ต้ังใจเรยี น/การซักถาม/ตอบคาถาม/มคี วาม รว่ มมือ)………………………….............................................................................................................................. การเปล่ยี นแปลงพฤติกรรมของผูเ้ รียน.......................................................................................………………… กิจกรรมหรือองค์ประกอบที่ประสบผลสาํ เรจ็ ผูส้ อน / ผู้เรยี นชนื่ ชอบ หรือได้ผลเกนิ คาด ควรนําไปใช้ ประโยชนห์ รือเผยแพร่แก่ผูร้ ่วมงาน………………………………............................................................................. ......................................................................................................... ................................................................ ไดส้ อดแทรกเศรษฐกจิ พอเพียงอย่างไร .................................................................................................................................. ...................................... มกี ารบรู ณาการ/ความสัมพันธก์ ับวิชาใด อยา่ งไร ............................................................................................................................. ............................................ อ่นื ๆ................................................................................................................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ ......................................................................................................... ................................................................ 3. แนวทางการแก้ไข(ระบุเป็นประเด็นทจ่ี ะแก้ไขปัญหาที่พบหรือแนวทางการพฒั นา) .................................................................................................................. ....................................................... (ลงชื่อ)………………………………..ผสู้ อน (..............................................) วิทยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 27 11. บนั ทกึ ผลการนเิ ทศ เรอ่ื ง............................................................................................ ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ บรรลุตามจดุ ประสงค์ ครบทกุ ขอ้ ไม่ครบ............. เวลาทใ่ี ช้ในการสอน เหมาะสม มากเกิน น้อยเกนิ ไป เนอ้ื หา สอดคลอ้ มกบี จุดประสงค์ ไม่สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ กจิ กรรมการสอน ปฏิบัติได้ทกุ กิจกรรม ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมไดบ้ างสว่ น กิจกรรมเหมาะสมกับเน้ือหา กิจกรรมบางส่วนไม่เหมาะสม การใช้สือ่ การสอน เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ผลการเรยี นของนกั เรยี น ความสนใจ/ตัง้ ใจเรยี น มาก ปานกลาง น้อย การซกั ถาม/ตอบคาถาม มาก ปานกลาง น้อย มคี วามร่วมมือ มาก ปานกลาง นอ้ ย สภาพปญั หาในการสอน (ถามครูผู้สอน) ............................................................................................................................. .................................. กิจกรรมทผ่ี ูส้ อนพงึ พอใจ (พูดคุย,ถามครผู ู้สอน) ............................................................................................................................. .................................. ขอ้ เสนอแนะในการปรับปรงุ ผสู้ อน....................................................................................................................... .............................. ผ้นู เิ ทศ................................................................................................................................................... บันทกึ การสอน สอนเนอ้ื หาได้ครบถว้ น/ไมค่ รบถ้วน สอนไดต้ รงตามเวลาท่ีกําหนด สอนได้ไมต่ รงตามเวลาที่กาํ หนด บนั ทึกการปรับปรุงแก้ไขเพิ่มเติม บนั ทึกการบรรลจุ ุดประสงค์ของผเู้ รียน บนั ทึกการเปล่ียนแปลงพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ บันทกึ ผลเกีย่ วกับเนื้อหาสาระ กจิ กรรม สื่อ การวัดผล มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รปู แบบ PJBL หรอื กจิ กรรมการเรียนรู้รปู แบบอ่ืนๆ มีการบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั รายวชิ าอ่ืน บนั ทกึ กจิ กรรมหรือองคป์ ระกอบท่ปี ระสบผลสําเรจ็ ผู้สอน / ผู้เรียนช่ืนชอบ หรือไดผ้ ลเกนิ คาด ควร นําไปใชป้ ระโยชนห์ รือเผยแพร่แกผ่ ูร้ ว่ มงาน บนั ทกึ ประเด็นทไี่ ม่เหมาะสม หรือมปี ญั หาที่ควรสอนซ่อมเสริมหรอื ปรบั ปรงุ แก้ไข อ่ืน ๆ..................................................................................................... ลงชื่อผทู้ ําการนิเทศ............................................................. (............................................................) ............../......................./.............. วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา คะแนนรวมตา่ํ กวา่ 10 คะแนน คะแนนรวมทไ่ี ด้ 10 คะแนนขน้ึ ไป ผล ผา่ น (ผ) เกณฑ์: คะแนนขอ้ ละ 2 คะแนน เลขท่ี รหัสประจาํ ตวั ชอื่ - สกุล รหสั -ชื่อวชิ า..................................................................ระดบั ช้ัน.................. แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามค่านยิ มหลัก 12 ประการ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ผล ไม่ผา่ น (มผ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20%รายการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ/คะแนน ซอื้ สตั ย์ เสยี สละ อดทน กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู 28 ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเลา่ เรียน รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทย จิตพสิ ยั มีศลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวังดีตอ่ ผู้ เผอื่ แผ่ แบ่งปัน เข้าใจเรียนรูก้ ารเป็นประชาธปิ ไตย มีระเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ ักเคารพผูใ้ หญ่ มีสติรู้ตวั ร้คู ิด รู้ทาํ รปู้ ฏิบัติ รจู้ ักดํารงตนอย่โู ดยใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามเข้มแข็งทงั้ ทางรา่ งกายและจิตใจ คํานึงถึงผลประโยชน์ของสว่ นรวมและของชาติ คะแนนรวม 10 จานวนรายการที่ประเมิน 29 ค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ ค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ เพื่อเสรมิ สร้างและปลูกฝงั ใหแ้ ก่เยาวชนและคนไทย ดังน้ี 1. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอดุ มการณใ์ นส่ิงทดี่ ีงามเพอ่ื ส่วนรวม 3. กตัญญตู ่อพ่อแม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเลา่ เรียนทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม 5. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม 6. มศี ลี ธรรม รักษาความสตั ย์ หวังดีตอ่ ผอู้ ่ืน เผื่อแผ่และแบง่ ปนั 7. ข้าใจเรียนรกู้ ารเปน็ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุขท่ีถกู ต้อง 8. มรี ะเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผ้นู อ้ ยรู้จักเคารพผ้ใู หญ่ 9. มสี ติรูต้ ัว รคู้ ิด รทู้ าํ รูป้ ฏบิ ตั ติ ามพระราชดํารัสของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว 10. ร้จู ักดํารงตนอยู่โดยใชห้ ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามพระราชดาํ รสั ของ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัว รู้จักออมไว้ใช้เมื่อยามจาํ เป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถา้ เหลือก็แจกจา่ ยจําหน่าย และพร้อมที่จะขยายกิจการเมื่อมคี วามพร้อม เมื่อมีภมู ิคุ้มกันท่ีดี 11. มีความเข้มแข็งท้ังทางร่างกายและจติ ใจ ไมย่ อมแพ้ต่ออาํ นาจใฝ่ตาํ่ หรอื กิเลส มีความละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา 12. คํานึงถึงผลประโยชนข์ องส่วนรวมและของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 30 ใบความรู้ ท.ี่ ....หนว่ ยท่ี....เรอื่ ง........................................................................... สอนคร้ังที่.....เวลา.....ชว่ั โมง จุดประสงค์การเรียนรู้ เชงิ พฤตกิ รรม ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เนอื้ หาสาระ (ควรมภี าพประกอบ) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... แบบฝึกหัด /คาถาม ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งอิง ............................................................................................................................. ............................................ ................................................................................................................................................................ ......... ......................................................................................................................... ................................................ วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 31 ใบงาน/กิจกรรม ท่ี.....หนว่ ยที่....เร่อื ง........................................................................... สอนคร้ังท่ี.....เวลา.....ชว่ั โมง ช่ืองาน........................................................................................................................................ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เคร่ืองมอื วัสดุ อุปกรณ์ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ลาดบั ขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ าน (ภาพประกอบ) ............................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................................................................................... ................... ข้อควรระวัง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ข้อเสนอแนะ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ การประเมนิ ผล ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอ้างอิง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ใบมอบหมายงาน ที่.....หน่วยท่.ี ...เรอื่ ง........................................................... 32 สอนคร้ังที่......... จานวนเวลา..........ชว่ั โมง ช่ืองาน.............................................................................................................................. จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ แนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ แหล่งค้นคว้า ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ คาถาม/ปัญหา ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ กาหนดเวลาสง่ งาน ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอ้างองิ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 33 ใบปฏิบัตงิ าน ท.่ี ....หนว่ ยท่ี....เรอื่ ง........................................................... สอนคร้ังที่.....เวลา.....ชวั่ โมง ช่ืองาน.............................................................................................................................. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ...................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................................................... .......... ลาดับขนั้ ตอนการปฏบิ ัติงาน (ภาพประกอบ) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ขอ้ ควรระวัง ........................................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ............................................ .................................................................................................................................................................... ..... ขอ้ เสนอแนะ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ การประเมนิ ผล ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งอิง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 34 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 หนว่ ยท่ี 3 ชอื่ วิชา วทิ ยาศาสตรเ์ พื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ (20000–1301) เวลาเรียนรวม 54 คาบ ช่อื หน่วย แรงและการเคลอ่ื นที่ สอนครั้งที่ 4/18 ชอื่ เร่ือง แรงและการเคล่ือนท่ี จํานวน 3 คาบ 1. สาระสาคัญ แรง เป็นสาเหตุสําคัญท่ีทําให้วตั ถุเปลี่ยนขนาดของความเร็ว เปลี่ยนทศิ ทางการเคล่อื นที่ และทาํ ให้ วัตถุมีการเปลย่ี นรปู รา่ ง หนว่ ยวดั ของแรงในระบบ SI คือ นิวตัน แรงที่เกดิ ข้ึนในธรรมชาติมหี ลายชนดิ ไดแ้ ก่ แรงโนม้ ถว่ ง แรงแมเ่ หล็ก แรงไฟฟ้า แรงนิวเคลียร์ มนษุ ย์ได้นําความรูเ้ กย่ี วกบั แรงมาใช้ ประโยชน์ใน ด้านต่าง ๆ เช่น ด้านอุตสาหกรรม ดา้ นเกษตรกรรม แรงมผี ลทําใหว้ ัตถเุ กิดการเคลื่อนที่แบบเลื่อนตําแหน่ง แบบหมนุ และแบบส่ัน 2. สมรรถนะประจาหน่วย แสดงความรูแ้ ละปฏิบัติเกยี่ วกบั แรงและการเคลือ่ นท่ี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจาหนว่ ย ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ 1. อธบิ ายความหมายของแรงและผลของแรง 1. บอกการเปลย่ี นแปลงรูปทรงของวัตถุ 2. อธบิ ายลกั ษณะและชนดิ ของแรงพรอ้ มท้ังยกตัวอย่าง เมอ่ื ถกู แรงต่าง ๆ กระทาํ 3. อธิบายลกั ษณะการเคลือ่ นทแี่ บบต่าง ๆ ของวตั ถุ 2. ทดลองการเกดิ แรงไฟฟา้ สถิต 4. ยกตวั อยา่ งการนาํ ความร้เู ร่ืองแรงและการเคล่ือนที่ไปใช้ 3. ระบปุ ระเภทการเคลอื่ นท่ีของวัตถแุ บบ ประโยชน์ในชวี ติ ประจาํ วัน ต่าง ๆ ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง แสดงออกดา้ นความสนใจใฝ่รู้ การตรงต่อเวลา ความซ่ือสัตย์ สุจรติ ความมีนา้ํ ใจและแบ่งบนั มเี หตุผล รว่ มมือ/ยอมรับความคิดเหน็ ส่วนใหญ่ 4. สาระการเรยี นรู้ 3.1 ความหมายของแรง แรง (Force) คือ อํานาจอย่างหน่ึงที่พยายามทําให้วัตถุเปลี่ยนสภาพการเคลื่อนท่ี เปล่ียน ขนาด และรปู ร่างของวัตถุได้ ผลของแรงทําให้เกิดการเปล่ียนแปลงต่อวัตถุที่ถูกกระทําดังต่อไปน้ี เช่น วัตถุ ท่ีอยู่นิ่งเกิดการเคลื่อนที่ วัตถุท่ีกําลังเคล่ือนท่ีมีความเร็วเพ่ิมข้ึนหรือลดลง เปล่ียนทิศทาง หรือทําให้วัตถุ เปลี่ยนรูปรา่ งอาจเหน็ ชดั เจน หรอื ไม่ชัดเจน 3.2 ชนดิ ของแรง การแบ่งชนิดของแรงโดยอาศัยลักษณะของแรงท่ีมากระทําประกอบกับการเปล่ียนรูปร่างของ วัตถเุ ปน็ เกณฑ์ แบ่งได้คอื แรงดึง แรงอดั หรอื แรงกด แรงบิด แรงเฉือน 3.3 แรงในธรรมชาติ วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 35 ในธรรมชาติแรงที่กระทําต่อส่ิงต่าง ๆ รอบตัวน้ัน แบ่งได้ 4 ชนิด คือ แรงโน้มถ่วงของโลก (Gravitation Force) แรงแม่เหล็ก (Magnetic Force) แรงไฟฟ้าสถิติ (Electrostatic Force) และแรง นวิ เคลียร์ (Nuclear Force) 3.4 แรงชนดิ อื่นและการใชป้ ระโยชน์ ในการออกแรงดงึ วตั ถุให้เคลอ่ื นท่ีไปตามพ้นื จะมีแรงตา่ ง ๆ มากระทําต่อวัตถุ เช่น น้ําหนักขอ งงวตั ถทุ กี่ ดลงบนพื้น แรงปฏกิ ริ ยิ าท่พี ืน้ กระทําตอ่ วัตถุ แรงดงึ เชือก และแรงเสียดทาน 3.5 การเคลอื่ นทขี่ องวัตถุ ลักษณะการเคล่ือนท่ีของวัตถุ แบ่งได้ 3 ลักษณะ ได้แก่ การเคลื่อนท่ีแบบเลื่อนตําแหน่ง การ เคลอ่ื นท่ีแบบหมนุ และการเคลือ่ นท่แี บบสั่น การเคล่ือนทม่ี ีปริมาณต่าง ๆ ที่เกีย่ วข้องคือ ระยะทาง (Distance) การกระจดั (Displacement) อัตราเร็ว (Speed) ความเร็ว (Velocity) ความเร่ง (Acceleration) เวลา (Time) 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ี่ 4/18, คาบที่ 10–12/54) (เขียนเชิงบูรณาการตาม ขั้นตอนของ PJBL หรือจดั กิจกรรมการเรียนรู้รปู แบบอนื่ ๆ และมีการสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) 1. เตรียมความพร้อมในการเรียน โดยการเรียกช่ือ สํารวจการแต่งกาย พร้อมทั้งบันทึกลงในแบบ สังเกตความมวี นิ ัยและความรับผดิ ชอบ 2. ข้ันนําเขา้ สู่บทเรยี น 2.1 ครูฉายภาพรถยนต์ท่ีอยู่ในสภาพปกติกับภาพรถยนต์ที่ถูกชนพังยับทั้งคันให้นักเรียนดู แล้วถามนักเรียนว่าภาพท้ังสองต่างกันอย่างและร่วมกันอภิปรายจนได้ข้อสรุปว่ารถยนต์คันท่ีพังยับทั้งคัน เนื่องจากมีแรงมากระทาํ จากการชนกัน 2.2 ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และให้นักเรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 3 แรง และการเคล่ือนที่ โดยเนน้ ใหท้ าํ ดว้ ยความซ่อื สัตย์ ไม่ลอกคาํ ตอบของผูอ้ ืน่ 3. ข้นั สอน 3.1 นกั เรียนจดั กลุม่ ๆ ละ 4-5 คน คละเพศ และความสามารถ 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษา เรื่อง ความหมายของแรงและทํากิจกรรมที่ 3.1 เร่ือง ผลของ แรงทําให้วัตถุเปล่ียนรูปทรงโดยเน้นให้นักเรียนร่วมมือกันทํางาน แสดงความคิดเห็นกันภายในกลุ่มและ ยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของกลุ่ม 3.3 ขณะนักเรียนทํากิจกรรม ครูสังเกตการณ์ทํากิจกรรมกลุ่มโดยใช้แบบสังเกต การปฏิบัติ กิจกรรมกลุ่ม 3.4 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ทําจากนั้นครูให้ความรู้เร่ือง ชนิดชองแรง แรงใน ธรรมชาติ โดยใช้สอ่ื PowerPoint ประกอบการอภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น 3.5 ครใู ห้นกั เรยี นทาํ ใบกจิ กรรมที่ 3.2 เรือ่ ง แรงไฟฟา้ สถิต 3.6 ครแู ละนักเรียนร่วมสรุปกจิ กรรมโดยใช้คําถามในใบกจิ กรรม ประกอบใน การสรุปผล 3.7 ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเก่ียวกับแรงอ่ืน และการนําไปใช้ประโยชน์ เช่น แรง นวิ เคลียร์ แรงเสียดทาน ลกั ษณะการเคลือ่ นที่และปริมาณทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการเคล่อื นท่ี ตามรายละเอียดในเอ สารประกอบการสอน โดยใชส้ อ่ื PowerPoint ประกอบ 3.8 นักเรยี นทาํ ใบกจิ กรรมที่ 3.3 เรื่อง การเคลอ่ื นท่ขี องวัตถุ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 36 4. ขัน้ สรปุ 4.1 นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มสรุปบทเรยี น โดยการเขยี นเปน็ แผนทคี่ วามคดิ 4.2 นกั เรยี นทาํ แบบฝึกหดั ท้ายบทหน่วยท่ี 3 4.3 นกั เรยี นทําแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 3 6. ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. สื่อการเรียนรู้ หนังสือเรียน หน่วยที่ 3 เรื่อง แรงและการเคล่ือนที่ ใบกิจกรรมท่ี 3.1-3.3 แบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 3 และแบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรียน และ PowerPoint ประกอบการสอน 2. แหล่งการเรียนรู้ หนังสือ วารสาร เก่ียวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และอินเทอร์เน็ต www.google.com 7. หลักฐานการเรยี นรู้ งานทม่ี อบหมายนอกเหนือเวลาเรยี น ใหท้ บทวนเนือ้ หารวมทัง้ ความสมบรู ณ์ของแบบฝึกหดั และใบ กจิ กรรม 1. ผลการนําเสนองานจากใบกจิ กรรม 2. ผลการทําแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 3. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post-test) หนว่ ยท่ี 3 8. การวดั และประเมนิ ผล 1. การวัดผลและการประเมินผล 1.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ ต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 1.2 ทดสอบโดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรียนหลงั เรยี น 1.3 สังเกตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมกลุม่ โดยใชแ้ บบประเมนิ ผล การปฏบิ ัติกิจกรรมกลมุ่ 1.4 ตรวจใบกิจกรรม 1.5 ตรวจแบบฝึกหดั 1.6 ประเมนิ ผลโครงงานวิทยาศาสตร์ โดยใชแ้ บบประเมนิ ผลโครงงานวิทยาศาสตร์ 2. เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล 2.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัยและความรับผิดชอบต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 2.2 แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอ้ งได้คะแนนไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.3 แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.4 ใบกจิ กรรมตอ้ งได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.5 แบบฝึกหดั ตอ้ งได้คะแนนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 37 9. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั วิชาอ่ืน - (PLC : บูรณาการกบั วิชาภาษาอังกฤษ ) - การจดั การเรยี นรู้แบบบูรณาการกบั รายวชิ าคณติ ศาสตร์ คาํ นวณสตู รตา่ งๆ ใชส้ ูตรคณิตศาสตร์เปน็ ภาษาองั กฤษ - การจัดการเรียนร้แู บบบรู ณาการกับรายวชิ าหนา้ ที่พลเมืองและศลี ธรรม ปลกู ฝงั ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม / สอดแทรกหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การกล้า แสดงออก ความรบั ผิดชอบ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 38 10. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ สปั ดาหท์ ี/่ ครัง้ ที่............... วนั จ / อ / พ / พฤ / ศ ที่……เดอื น............................พ.ศ............... เวลาสอน................................ หน่วยที่.....ชื่อหน่วย............................................................................................................................... เรื่อง....................................................................................................................ช่วั โมงท่.ี .......ถึง....... 1. ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรียนรู้ การบรรลุตามจุดประสงค์หรอื ไม่อย่างไร....................................................................................................... เวลาทใ่ี ช้ในการสอน....................................................................................................................................... เนอ้ื หาสาระท่ีสอน.......................................................................................................................................... กิจกรรมการสอน............................................................................................................................. ................... การใช้สอื่ การสอน............................................................................................................................................. . ผลการเรยี นของนักเรยี น (ประเดน็ ความสนใจ/ต้ังใจเรยี น/การซกั ถาม/ตอบคาถาม/มีความ ร่วมมอื )………………………….............................................................................................................................. การเปลยี่ นแปลงพฤตกิ รรมของผู้เรียน.......................................................................................………………… กจิ กรรมหรือองค์ประกอบท่ีประสบผลสาํ เร็จ ผสู้ อน / ผู้เรียนชืน่ ชอบ หรอื ได้ผลเกินคาด ควรนาํ ไปใช้ ประโยชน์หรือเผยแพร่แกผ่ รู้ ว่ มงาน………………………………............................................................................. ......................................................................................................................................................................... ไดส้ อดแทรกเศรษฐกจิ พอเพยี งอย่างไร .................................................................................................................................. ...................................... มีการบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาใด อย่างไร ............................................................................................................................. ............................................ อน่ื ๆ.................................................................................................................................. ............................... 2. ปญั หาทีพ่ บ ......................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ไข(ระบุเป็นประเดน็ ทจ่ี ะแก้ไขปัญหาที่พบหรือแนวทางการพัฒนา) ........................................................................................ ................................................................................. (ลงชือ่ )………………………………..ผ้สู อน (..............................................) วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 39 11. บนั ทกึ ผลการนเิ ทศ เรอ่ื ง............................................................................................ ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ บรรลุตามจดุ ประสงค์ ครบทกุ ขอ้ ไม่ครบ............. เวลาทใ่ี ช้ในการสอน เหมาะสม มากเกนิ น้อยเกนิ ไป เนอ้ื หา สอดคลอ้ มกบี จุดประสงค์ ไม่สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ กจิ กรรมการสอน ปฏิบัติได้ทกุ กิจกรรม ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมไดบ้ างส่วน กิจกรรมเหมาะสมกับเนื้อหา กจิ กรรมบางสว่ นไมเ่ หมาะสม การใช้สือ่ การสอน เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม ผลการเรยี นของนกั เรยี น ความสนใจ/ตัง้ ใจเรยี น มาก ปานกลาง น้อย การซกั ถาม/ตอบคาถาม มาก ปานกลาง น้อย มคี วามร่วมมือ มาก ปานกลาง นอ้ ย สภาพปญั หาในการสอน (ถามครูผู้สอน) ............................................................................................................................. .................................. กิจกรรมทผ่ี ูส้ อนพงึ พอใจ (พูดคุย,ถามครผู ู้สอน) ............................................................................................................................. .................................. ขอ้ เสนอแนะในการปรับปรุง ผสู้ อน....................................................................................................................... .............................. ผ้นู เิ ทศ................................................................................................................................................... บันทกึ การสอน สอนเนอ้ื หาได้ครบถว้ น/ไมค่ รบถ้วน สอนได้ตรงตามเวลาท่ีกําหนด สอนได้ไมต่ รงตามเวลาที่กาํ หนด บนั ทกึ การปรบั ปรุงแก้ไขเพิ่มเติม บนั ทึกการบรรลจุ ุดประสงค์ของผเู้ รียน บันทกึ การเปล่ียนแปลงพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ บันทกึ ผลเกีย่ วกับเนื้อหาสาระ กจิ กรรม สื่อ การวัดผล มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รปู แบบ PJBL หรอื กจิ กรรมการเรียนรรู้ ปู แบบอ่ืนๆ มีการบรู ณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั รายวชิ าอ่ืน บนั ทกึ กจิ กรรมหรือองคป์ ระกอบท่ปี ระสบผลสําเรจ็ ผู้สอน / ผู้เรียนช่ืนชอบ หรือไดผ้ ลเกนิ คาด ควร นําไปใชป้ ระโยชนห์ รือเผยแพร่แกผ่ ูร้ ว่ มงาน บนั ทกึ ประเด็นทไี่ ม่เหมาะสม หรือมปี ญั หาที่ควรสอนซ่อมเสรมิ หรอื ปรบั ปรงุ แก้ไข อ่ืน ๆ..................................................................................................... ลงชื่อผ้ทู ําการนเิ ทศ............................................................. (............................................................) ............../......................./.............. วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา คะแนนรวมตา่ํ กวา่ 10 คะแนน คะแนนรวมทไ่ี ด้ 10 คะแนนขน้ึ ไป ผล ผา่ น (ผ) เกณฑ์: คะแนนขอ้ ละ 2 คะแนน เลขท่ี รหัสประจาํ ตวั ชอื่ - สกุล รหสั -ชื่อวชิ า..................................................................ระดบั ช้ัน.................. แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามค่านยิ มหลัก 12 ประการ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ผล ไม่ผา่ น (มผ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 รักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20%รายการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ/คะแนน ซอื้ สตั ย์ เสยี สละ อดทน กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครู 40 ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเลา่ เรยี น รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทย จิตพสิ ยั มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย์ หวังดีตอ่ ผู้ เผอื่ แผ่ แบ่งปัน เข้าใจเรียนรูก้ ารเป็นประชาธปิ ไตย มีระเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผนู้ อ้ ยรจู้ ักเคารพผูใ้ หญ่ มีสติรู้ตวั ร้คู ิด รู้ทาํ รู้ปฏิบัติ รจู้ ักดํารงตนอย่โู ดยใช้หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มคี วามเข้มแข็งทงั้ ทางร่างกายและจิตใจ คํานึงถึงผลประโยชน์ของสว่ นรวมและของชาติ คะแนนรวม 10 จานวนรายการท่ีประเมิน 41 ค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ คา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ เพ่ือเสรมิ สรา้ งและปลกู ฝังให้แกเ่ ยาวชนและคนไทย ดงั น้ี 1. มคี วามรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอดุ มการณใ์ นสง่ิ ที่ดีงามเพ่ือสว่ นรวม 3. กตัญญูตอ่ พ่อแม่ ผูป้ กครอง ครบู าอาจารย์ 4. ใฝห่ าความรู้ หม่ันศึกษาเล่าเรียนทัง้ ทางตรงและทางออ้ ม 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มศี ลี ธรรม รกั ษาความสตั ย์ หวงั ดีตอ่ ผู้อน่ื เผ่อื แผ่และแบง่ ปนั 7. ขา้ ใจเรียนรู้การเปน็ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุขที่ถกู ต้อง 8. มีระเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรูจ้ ักเคารพผู้ใหญ่ 9. มีสติรู้ตวั รู้คิด ร้ทู าํ ร้ปู ฏบิ ตั ิตามพระราชดํารสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว 10. รู้จกั ดํารงตนอยู่โดยใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ตามพระราชดํารัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัว รู้จักออมไวใ้ ชเ้ มื่อยามจําเป็น มไี ว้พอกนิ พอใช้ ถา้ เหลือก็แจกจา่ ยจําหน่าย และพร้อมท่ีจะขยายกจิ การเมื่อมคี วามพร้อม เม่ือมภี ูมคิ ุ้มกันที่ดี 11. มีความเข้มแขง็ ทัง้ ทางรา่ งกายและจติ ใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออํานาจใฝ่ต่าํ หรอื กเิ ลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา 12. คาํ นงึ ถึงผลประโยชน์ของสว่ นรวมและของชาติมากกว่าผลประโยชนข์ องตนเอง วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 42 ใบความรู้ ท.ี่ ....หนว่ ยท่ี....เรอื่ ง........................................................................... สอนคร้ังที่.....เวลา.....ชว่ั โมง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เชิงพฤติกรรม ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เน้อื หาสาระ (ควรมีภาพประกอบ) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... แบบฝึกหัด /คาถาม ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งอิง ............................................................................................................................. ............................................ ................................................................................................................................................................ ......... ......................................................................................................................... ................................................ วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 43 ใบงาน/กิจกรรม ท่ี.....หน่วยท.่ี ...เร่ือง........................................................................... สอนคร้ังท่ี.....เวลา.....ชว่ั โมง ช่ืองาน........................................................................................................................................ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เคร่ืองมอื วัสดุ อุปกรณ์ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ลาดบั ขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ าน (ภาพประกอบ) ............................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................................................................................... ................... ข้อควรระวัง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ข้อเสนอแนะ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ การประเมนิ ผล ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอ้างอิง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 44 ใบมอบหมายงาน ที.่ ....หน่วยท.ี่ ...เรอ่ื ง........................................................... สอนคร้ังที่......... จานวนเวลา..........ชว่ั โมง ชื่องาน.............................................................................................................................. จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ แนวทางการปฏิบัติงาน ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ แหลง่ ค้นควา้ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ คาถาม/ปัญหา ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ กาหนดเวลาสง่ งาน ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งองิ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ใบปฏิบัตงิ าน ท.ี่ ....หนว่ ยท.ี่ ...เรอื่ ง........................................................... 45 สอนคร้ังที่.....เวลา.....ชว่ั โมง ช่ืองาน.............................................................................................................................. จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ............................................................................................................................ ............................................. ............................................................................................................................. ............................................ ..................................................................................................................................................................... .... ลาดบั ขน้ั ตอนการปฏิบัติงาน (ภาพประกอบ) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ขอ้ ควรระวงั ........................................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ............................................ .................................................................................................................................................................... ..... ข้อเสนอแนะ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ การประเมนิ ผล ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ เอกสารอา้ งอิง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................ วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 46 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 หน่วยท่ี 4 ชอื่ วิชา วิทยาศาสตร์เพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ติ (20000–1301) เวลาเรียนรวม 54 คาบ ชอื่ หน่วย ไฟฟ้าในชีวิตประจําวัน สอนคร้งั ท่ี 5–6/18 ช่อื เร่อื ง ไฟฟ้าในชวี ติ ประจาํ วัน จาํ นวน 6 คาบ 1. สาระสาคญั ไฟฟ้า เป็นพลังงานชนิดหนึ่งที่เปล่ยี นรปู มาจากพลังงานอนื่ ๆ เช่น พลังงานนํ้า พลังงานลม พลังงาน เคมี พลังงานแสงอาทิตย์ เป็นตน้ วธิ กี ารผลิตกระแสไฟฟ้าท่ีนาํ มาใชม้ ากทส่ี ุดของประเทศไทย ได้แก่ การ ผลิตกระแสไฟฟา้ โดยวิธกี ารเหนย่ี วนําแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า โดยใชพ้ ลงั นํา้ จากเข่ือนขับเคร่ืองกําเนดิ ไฟฟ้าให้ ทาํ งาน ไฟฟ้าทผ่ี ลติ ไดจ้ ะถูกแปลงแรงเคลอ่ื นไฟฟ้าให้สงู ข้ึน สง่ ข้ึนเสาไฟฟา้ แรงสงู และถกู แปลงให้ลดลงโดย ใชห้ มอ้ แปลงท่ีติดตามเสาไฟฟ้ากอ่ นเข้าสบู่ า้ นเรอื น การใชไ้ ฟฟ้าต้องมีความระมัดระวงั เน่ืองจากไฟฟา้ มที ั้ง ประโยชนแ์ ละโทษ หากผู้ใช้ขาดความระมดั ระวังอาจทาํ ให้เกดิ อันตรายถึงชวี ิต 2. สมรรถนะประจาหน่วย แสดงความร้แู ละปฏิบัติเกย่ี วกับไฟฟ้าในชวี ติ ประจําวนั 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจาหนว่ ย ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ 1. บอกประวัตกิ ารคน้ พบไฟฟ้า 1. ทดลองการเหนียวนาํ แม่เหล็กไฟฟ้า 2. บอกทมี่ าของแหลง่ กําเนดิ ไฟฟา้ 2. อธิบายข้นั ตอนการส่งกําลงั ไฟฟ้าจากเขอ่ื น 3. ทดลองการเหน่ยี วนําแม่เหลก็ ไฟฟา้ สู่แหลง่ ชุมชน 4. ระบุวิธีการผลิตกระแสไฟฟ้าที่นํามาใช้มากท่ีสุดใน 3. บอกหน้าท่ีของอุปกรณ์ตา่ ง ๆ ทีใ่ ชใ้ น ประเทศ วงจรไฟฟ้าภายในบ้าน 5. อธบิ ายการสง่ กาํ ลังไฟฟา้ จากโรงงานผลติ สู่ชุมชน 4. คาํ นวณความต้านทานรวมของการต่อ 6. บอกหน้าท่ีของอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในวงจรไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าแบบตา่ ง ๆ ภายในบ้าน 5. คาํ นวณความต้านทานรวมของการต่อ 7. บอกสมบตั ขิ องการต่อวงจรไฟฟ้าแบบต่าง ๆ วงจรไฟฟ้าแบบต่าง ๆ 8. ใช้อปุ กรณใ์ นวงจรไฟฟา้ ภายในบ้าน 6. ใช้กฎของโอห์มคํานวณค่าความตา้ นทาน 9. คาํ นวณความตา้ นรวมของการตอ่ วงจรไฟฟา้ ไฟฟา้ ความต่างศักยไ์ ฟฟา้ และกระแสไฟฟ้า 10. ใช้กฎของโอห์มคํานวณหาค่าความสัมพันธ์ต่าง ๆ ใน 7. คํานวณค่าไฟฟ้าทใ่ี ช้ในบา้ น วงจรไฟฟา้ 11. คาํ นวณหน่วยไฟฟา้ และค่าไฟฟ้าท่ีใชใ้ นบ้านเรือน ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา ความสนใจใฝร่ ู้ ไม่หยุดนงิ่ ที่จะแกป้ ัญหา ความ ซอื่ สตั ย์ ความร่วมมือ ใชอ้ ปุ กรณ์ทดลองอย่างฉลาดและรอบคอบ วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 47 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ประวตั กิ ารค้นพบไฟฟา้ 600 ปี ก่อนครสิ ต์ศักราช ทาลีส (Thales) นักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกได้ค้นพบไฟฟา้ ข้ึน พ.ศ. 2143 (ค.ศ. 1600) นกั วทิ ยาศาสตร์ชาวองั กฤษชื่อ วิลเลีย่ ม กลิ เบิรต์ (William Gilbert) ได้ทาํ การทดลองอย่างเดยี วกัน โดยนําเอาแทง่ แกว้ และแท่งยางสนมาถูกบั ผา้ แพรหรือผ้าขนสตั วแ์ ลว้ นํามา ทดลองดูดของเบา ๆ จะได้ผลเช่นเดยี วกบั ทาลีส พ.ศ. 2280 (ค.ศ. 1747) เบนจามนิ แฟรงกลิน (Benjamin Franklin) นกั วทิ ยาศาสตร์ชาว อเมริกันไดค้ น้ พบไฟฟ้าในอากาศข้ึน พ.ศ. 2333 (ค.ศ. 1790) อาเลสซันโดร วอลตา (Alessandro Volta) นักวิทยาศาสตรช์ าว อิตาลี ได้ค้นพบไฟฟ้าที่เกดิ จากปฏิกิรยิ าเคมี พ.ศ. 2374 (ค.ศ. 1831) นักวิทยาศาสตรช์ าวองั กฤษ ช่ือ ไมเคิล ฟาราเดย์ (Michael Faraday) ได้ค้นพบไฟฟ้าท่เี กิดจากอํานาจแมเ่ หลก็ 4.2 การผลิตกระแสไฟฟา้ ปัจจุบันประเทศไทยผลิตกระแสไฟฟ้าสําหรับใช้งานอยู่ 3 วิธีหลัก ได้แก่ การผลิต กระแสไฟฟ้าด้วยเซลล์ไฟฟ้าเคมี การผลิตกระแสไฟฟ้าจากเซลล์สุริยะ และการผลิตกระแสไฟฟ้าด้วย วธิ กี ารเหนีย่ วนํา 4.3 การส่งกําลังไฟฟ้า การผลิตกระแสไฟฟ้าสําหรับชุมชน การผลิตกระแสไฟฟ้าพลังนํ้าในปัจจุบันทําโดยสร้างเข่ือน สําหรับกักเก็บน้ําให้มีระดับสูงและมีปริมาณมากพอ แล้วปล่อยให้นํ้าไหลลงตามท่อไปหมุนกังหันที่ติดกับ เพลาซ่ึงต่ออยู่กับเคร่ืองกําเนิดกระแสไฟฟ้าได้พลังงานไฟฟ้าออกมา แหล่งกักเก็บนํ้าเพื่อผลิตกระแสไฟฟ้า พลังนํา้ ได้แก่ เขื่อนภูมพิ ล เขอื่ นจฬุ าภรณ์ เข่ือนศรีนครนิ ทร์ และเขือ่ นรัชประภา เป็นตน้ ระบบการจ่ายไฟฟา้ เขา้ บ้านเรือน จะเป็นระบบ 3 เฟส 4 สาย 4.4 วงจรไฟฟ้าในบา้ น วงจรไฟฟา้ ประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ แหล่งกาํ เนิดไฟฟา้ ตัวนํา และโหลด (Load) 4.5 การต่อวงจรไฟฟ้า การตอ่ วงจรไฟฟ้าสามารถแบ่งออกได้ 3 ประเภท ได้แก่ การต่อวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรม การ ต่อวงจรไฟฟ้าแบบขนาน และการตอ่ วงจรไฟฟ้าแบบผสม 4.6 การคํานวณคา่ ไฟฟา้ 1 หน่วยไฟฟา้ หมายถงึ พลงั งานไฟฟ้าทใ่ี ห้กบั เคร่ืองใช้ไฟฟ้าที่มีกําลัง 1 กิโลวตั ต์ ในเวลา 1 ชัว่ โมง กาลงั ไฟฟ้ า จานวนชวั่ โมงทใี่ ช้ไฟฟ้ า 1000 จาํ นวนหนว่ ยไฟฟ้า = ค่าไฟฟา้ = จํานวนหน่วยไฟฟ้า คูณ อตั ราคา่ ไฟฟ้า วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 48 5. กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ .ี่ ..5-6........) (เขียนเชิงบูรณาการตาม ขน้ั ตอนของ PJBL หรอื จดั กิจกรรมการเรยี นรู้รูปแบบอน่ื ๆ และมีการสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) กิจกรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 5/18, คาบท่ี 13-15/54) 1. นกั เรยี นทําแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 4 ไฟฟา้ ในชีวิตประจาํ วัน 2. แบง่ กลุ่มนกั เรียนเป็นกลุ่มๆ ละ 5 คน 3. ครูให้นกั เรียนดเู น้อื หาหนว่ ยที่ 4 ครแู จง้ จุดประสงคก์ ารเรียนทงั้ ทฤษฎีและปฏบิ ัติ 4. ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน ครูต้ังคําถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ และร่วมอภิปรายให้ได้แนวคิดเพ่ือ ศกึ ษาหวั ข้อ 4.1-4.3 5. ข้นั สอน 5.1 ครอู ธิบาย บรรยายและถามตอบ นักเรียนศกึ ษาจากเนือ้ หาในหวั ขอ้ เรือ่ ง 4.1–4.3 5.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มสง่ ตัวแทนมาอภปิ รายหน้าชัน้ เรียนเพ่อื สรุป 5.3 ครูใหค้ วามรู้เพิม่ เตมิ โดยใชส้ ือ่ PowerPoint 5.4 นกั เรยี นทาํ กจิ กรรมตามใบกิจกรรมท่ี 4.1–4.3 5.5 ขณะนกั เรียนทํากิจกรรมครูจะสงั เกตการทาํ งานกลุม่ 6. ขนั้ สรุป ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั เฉลยกจิ กรรม และร่วมอภิปรายสรุปบทเรยี น กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 6/18, คาบท่ี 16–18/54) 1. ครทู บทวนเนอ้ื หา 2. แบง่ กลมุ่ นักเรียนเปน็ กลุม่ ๆ ละ 5 คน 3. ครใู ห้นักเรยี นดเู นอ้ื หาหน่วยท่ี 4 ครแู จ้งจุดประสงคก์ ารเรียนทั้งทฤษฎีและปฏบิ ัติ 4. ขั้นนําเข้าสู่บทเรียน ครูต้ังคําถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ และร่วมอภิปรายให้ได้แนวคิดเพื่อ ศึกษาหัวข้อ 4.4-4.6 5. ขั้นสอน 5.1 ครูอธิบาย บรรยายและถามตอบ นกั เรยี นศกึ ษาจากเนอื้ หาในหัวข้อเรอื่ ง 4.4–4.6 5.2 นักเรียนแต่ละกล่มุ สง่ ตัวแทนมาอภปิ รายหนา้ ชนั้ เรยี นเพ่อื สรปุ 5.3 ครใู ห้ความร้เู พ่มิ เติม โดยใช้ส่ือ PowerPoint 5.4 นกั เรียนทาํ กจิ กรรมตามใบกจิ กรรมที่ 4.4–4.7 5.5 ขณะนกั เรียนทาํ กิจกรรมครูจะสงั เกตการณท์ าํ งานกลมุ่ 5.6 นกั เรียนทําแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 4 ไฟฟา้ ในชีวติ ประจาํ วัน 6. ข้นั สรุป ครูและนักเรียนรว่ มกนั เฉลยกจิ กรรม และร่วมอภิปรายสรุปบทเรยี น ทเ่ี รียน 6. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. สื่อการเรียนรู้ หนังสือเรียน หน่วยที่ 4 เร่ือง ไฟฟ้าในชีวิตประจําวัน ใบกิจกรรมท่ี 4.1–4.7 แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 4 และแบบทดสอบก่อนเรยี น และหลงั เรยี น และ PowerPoint ประกอบการสอน 2. แหล่งการเรียนรู้ หนังสือ วารสาร เก่ียวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และอินเทอร์เน็ต www.google.com วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 49 7. หลักฐานการเรียนรู้ งานที่มอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ให้ทบทวนเน้อื หารวมทั้งความสมบูรณข์ องแบบฝึกหดั และใบ กิจกรรม 1. ผลการนําเสนองานจากใบกจิ กรรม 2. ผลการทําแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 4 3. คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) หน่วยที่ 4 8. การวดั และประเมนิ ผล 1. การวัดผลและการประเมินผล 1.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ ต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ผา่ นเกณฑ์ 1.2 ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบกอ่ นเรียนหลังเรียน 1.3 สังเกตการปฏบิ ัติกจิ กรรมกลมุ่ โดยใชแ้ บบประเมนิ ผล การปฏบิ ัติกจิ กรรมกลมุ่ 1.4 ตรวจใบกจิ กรรม ตรวจแบบฝึกหัด 2. เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล 2.1 แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัยและความรับผิดชอบต้องได้คะแนน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2.2 แบบทดสอบหลงั เรียน ตอ้ งไดค้ ะแนนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 2.3 แบบประเมินพฤติกรรมปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ผ่าน เกณฑ์ 2.4 ใบกิจกรรมต้องไดค้ ะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 2.5 แบบฝึกหัดตอ้ งไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 9. การบรู ณาการ/ความสัมพนั ธก์ บั วชิ าอ่นื - (PLC:บูรณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษ ) - การจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการกับรายวิชาคณติ ศาสตร์ คํานวณสตู รตา่ งๆเป็นภาษาอังกฤษ - การจดั การเรยี นรูแ้ บบบูรณาการกับรายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม ปลกู ฝังดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม / สอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และการตรงต่อเวลา ความขยนั อดทน การ กล้าแสดงออก ความรบั ผดิ ชอบ วิทยาลยั อาชีวศึกษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 50 10. บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ สัปดาห์ท่/ี คร้ังท.่ี .............. วนั จ / อ / พ / พฤ / ศ ท่ี……เดือน............................พ.ศ............... เวลาสอน................................ หนว่ ยท่.ี ....ชือ่ หน่วย............................................................................................................................... เรือ่ ง....................................................................................................................ชว่ั โมงท.ี่ .......ถงึ ....... 1. ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรียนรู้ การบรรลุตามจุดประสงค์หรือไม่อย่างไร....................................................................................................... เวลาทใี่ ช้ในการสอน....................................................................................................................................... เนือ้ หาสาระท่สี อน.......................................................................................................................................... กิจกรรมการสอน....................................................................................................... ......................................... การใช้สื่อการสอน............................................................................................................................. ................. ผลการเรยี นของนักเรียน (ประเดน็ ความสนใจ/ตั้งใจเรยี น/การซกั ถาม/ตอบคาถาม/มคี วาม รว่ มมอื )………………………….............................................................................................................................. การเปลยี่ นแปลงพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น.......................................................................................………………… กิจกรรมหรือองค์ประกอบทีป่ ระสบผลสําเร็จ ผสู้ อน / ผู้เรียนช่นื ชอบ หรือไดผ้ ลเกินคาด ควรนาํ ไปใช้ ประโยชน์หรือเผยแพร่แกผ่ ู้รว่ มงาน………………………………............................................................................. .................................................................................................................................. ....................................... ได้สอดแทรกเศรษฐกจิ พอเพยี งอย่างไร ........................................................................................................................................................................ มีการบรู ณาการ/ความสมั พันธก์ บั วชิ าใด อยา่ งไร ..................................................................................................... .................................................................... อนื่ ๆ.................................................................................................................................. ............................... 2. ปญั หาทีพ่ บ .................................................................................................................................. ....................................... 3. แนวทางการแกไ้ ข(ระบุเป็นประเด็นที่จะแก้ไขปัญหาท่ีพบหรอื แนวทางการพฒั นา) ........................................................................................................................................... .............................. (ลงชือ่ )………………………………..ผูส้ อน (..............................................) วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเสาภา สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา |
เฉลย วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 20000 1301 บท ที่ 5
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
