Story boardสำนวนส ภาษ ต ผ ไม ม ศาล

มูลนิธิโครงการสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน

• Publications :0
• Followers :0

สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่ม 36 (รวมเล่ม)

สารานุกรมไทย สำหรับเยาวชนฯ เล่ม 36 (รวมเล่ม)

Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!

Create your own flipbook

View Text Version Likes : 0 Category : All Report

• Follow
• Upload
• 0
• Embed
• Share

สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่ม 36 (รวมเล่ม)

46

แตกต่างท่ีหนังมีนั่นเอง ท่ีทำให้หนังมีความโดดเด่น น่าสนใจ และกลายเป็นหนังดีที่ได้รับการคัดเลือก และ พจิ ารณาใหเ้ ปน็ หนังยอดเยีย่ มแห่งปอี ย่างทีไ่ ดน้ ำเสนอไปข้างบน

เมื่อลองเปรียบเทียบกับหนังสงครามท่ีสู้รบกันกลางเมืองอย่าง Black Hawk Down เร่ืองน้ันเน้น การบรรยายภาพการสู้รบ ใช้เทคนิค และงานฝีมือการถ่ายทำชั้นเลิศ แต่หนังไม่ได้เจาะลึกถึงจิตใจของตัว ละคร รวมถึงไม่ได้แสดงคำถามหรอื จุดยืนทางการเมืองหรือศีลธรรม เมื่อลองเทียบกับหนังเกี่ยวกับหน่วยซี ลอย่าง Lone Survivor ผมก็มองคล้ายกันกับ Black Hawk Down คือเน้นบรรยายฉากการยิงต่อสู้ และ งานฝีมือการถ่ายทำ และเม่ือย้อนกลับไปไกลถึงเมื่อ 13 ปีท่ีแล้ว โดยนึกเทียบกับการดวลกนั ของสองนักซุ่ม ยงิ ใน Enemy at the Gates เร่ืองนั้นอาจคล้ายกันในแงก่ ารปะทะของสองยอดฝมี ือแต่ในแง่ของความรู้สึก ทางศีลธรรม ก็ยังไม่เน้นหรืออาจไม่มี อาจกล่าวได้ว่า American Sniper เป็นผลรวมของจุดเด่นท่ีมีในหนัง ทอ่ี ้างถึงท้ัง 3 เร่ือง ได้แก่ เทคนิคการถ่ายทำ และงานฝมี ือในการบรรยายภาพการสรู้ บในเมืองกับการสร้าง เรื่องราวเกี่ยวกับการต่อสู้กันของสองนักแม่นปืนผู้เป็นพลซุ่มยิง แต่ที่แตกต่างก็คือ American Sniper นำเสนอประเดน็ ทางรวมถงึ เพิ่มเติมศีลธรรม และเจาะลึกความรสู้ ึกนึกคิดของตัวละคร บรรยากาศแนวหนัง เกี่ยวกับทหารผ่านศึก อย่างเช่นในขณะท่ีกำลังเล็งปืนและเหน่ียวไกนั้น ตัวละครเอกคือ คริส ไคส์ (แสดง โดย แบรดลีย์ คูเปอร)์ ได้พบว่านอกจากกองกำลังติดอาวุธท่เี ป็นเป้าหมายแล้ว เหยื่อกระสุนท่ีมาจากความ แม่นยำขั้นเทพของเขายังมีเด็กและผูห้ ญิงรวมอยู่ด้วย

อาจกล่าวได้ว่าในขณะที่เขากำลังทำหน้าที่ท่ีเช่ือว่ากำลังปกป้องประเทศชาติ เขาอาจต้องทำสิ่งท่ี ทหารหาญไม่ควรกระทำ อย่างเช่น ฉากหนึ่งใน The Deer Hunter พวกที่จะไปเวียดนามถาทหารท่ีเพิ่ง กลับจากเวียดนามว่าทนี่ ่นั ไง คำตอบคอื อักษรสต่ี ัวแบบย้ำชัดๆ ว่า “F_ _K

47

สรปุ

การวิจารณ์คือการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์ และการตัดสินคุณค่า สำหรับความหมายของ การวิจารณ์ภาพยนตร์ มี 2 ความหมายคือการวิเคราะห์ทำความเข้าใจความหมายที่อยู่ในภาพยนตร์และ แนวคิดผู้สร้างภาพยนตร์ รวมถึงช้ีให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ ในภาพยนตร์ การตัดสินคุณค่า ภาพยนตร์ว่าดีหรือไม่ดี โดยการวิจารณ์ภาพยนตร์ มีความหมายครอบคลุมท้ังการวิจารณ์โดยนักวิจารณ์ การวิจารณ์ในกลุ่มคนดู การวิจารณ์ในกระบวนการสร้างและการวิจารณ์โดยผู้สร้างภาพยนตร์ การวิจารณ์ ผ่านส่ือหรือการวิจารณ์ในกลุ่ม หน้าท่ีและความสำคัญของการวิจารณ์ภาพยนตร์ โดยการวิจารณ์ไม่ว่าจะ เน้นอะไรและเป็นไปในลักษณะใด ย่อมมีหน้าท่ีและสำคัญในด้านการเผยแพร่ผลงานของผู้สร้าง เป็นการให้ ข้อมูลข่าวสารและความรู้ เป็นการกำหนดประเด็นหรือวาระให้คนสนใจเป็นการรักษามาตรฐาน และเป็น การให้ความบันเทิง ส่วนรูปแบบการวิจารณ์ภาพยนตร์มี 2 รูปแบบ คือ การวิจารณ์แนวรูปแบบนิยม การ วิจารณ์ภาพยนตร์แนวประพันธกร ท้ังน้ีในการเลือกรูปแบบการวิจารณ์ข้ึนอยู่กับแนวคิดและมุมมองในการ เลือกใช้ ซึ่งมีความเก่ียวข้องกับตระกูลภาพยนตร์ โดยการนำองค์ประกอบมาวิเคราะห์ร่วมกับการวิจารณ์ ภาพยนตรก์ จ็ ะช่วยใหก้ ารวจิ ารณน์ ้ันมีความน่าเชอื่ ถือมากยงิ่ ขนึ้

48

กจิ กรรมและคำถามท้ายบทที่ 2

เมื่อศกึ ษาบทที่ 2 จบแล้วให้ตอบคำถามต่อไปน้ี

1. การวิจารณ์มคี วามหมายว่าอยา่ งไรบา้ ง 2. มคี ำใดบ้างท่ใี ช้รว่ มกบั วิจารณ์ และมีความหายอยา่ งไร และใช้เม่อื ไร 3. เหตุใดจึงต้องมกี ารวจิ ารณ์ภาพยนตร์ 4. หน้าที่และความสำคญั ของการวจิ ารณ์ภาพยนตรค์ ืออะไร 5. การวิจารณแ์ นวรูปแบบนิยมมีลกั ษณะอยา่ งไร 6. การวิจารณ์ภาพยนตรแ์ นวประพันธกรมีลกั ษณะอย่างไร 7. ตระกูลภาพยนตร์มอี ะไรบา้ ง 8. จงยกตวั อย่างตระกลู ภาพยนตร์ไทย 9. จงยกตัวอยา่ งตระกลู ภาพยนตรอ์ เมริกัน 10. นักศกึ ษาคดิ ว่าอะไรคือสง่ิ สำคัญของการวิจารณภ์ าพยนตร์

49

เอกสารอา้ งอิง

กฤษดา เกิดดี. (2541). ประวตั ิศาสตรภ์ าพยนตร์ การศกึ ษาวา่ ดว้ ย 10 ตระกูลสำคัญ. กรุงเทพฯ : หอ้ งภาพสุวรรณ.

กำจร หลุยยะพงศ์ และ สมสุข หินวิมาน. (2552). หลอน รกั สับสน ในหนงั ไทย. กรุงเทพฯ : ศยาม.

จำเรญิ ลกั ษณ์ ธนะวังนอ้ ย. (2548). ประวตั ิศาสตรภ์ าพยนตร์ไทย. นนทบรุ ี : มหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช.

ประวทิ ย์ แต่งอกั ษร. (2548). การวจิ ารณภ์ าพยนตร์แนวณูปแบบนิยม. เอกสารการสอนชดุ วิชา ทฤษฎีและการภาพยนตร์เบือ้ งตน้ หนว่ ยที่ 1. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช.

วทิ ย์ ศิวะศริยานนท.์ (2531). วรรณคดีและวรรณคดีวจิ ารณ์. กรงุ เทพฯ : ไทยวัฒนาพานชิ , วรพจน์ พนั ธ์ุพงศ์. (2558). อยา่ งน้อยท่ีสดุ : ประวัติและทัศนะในวยั หนุ่มของ เป็นเอก รัตนเรือง /

บทสัมภาษณโ์ ดย วรพจน์ พนั ธุ์พงศ์. พิมพ์ครง้ั ที่ 3. กรุงเทพฯ : บางลำพู. อัญชลี ชยั วรพร. (2548). ทฤษฎแี ละการวิจารณ์ภาพยนตร์. ในเอกสารการสอนวิชาทฤษฎีและ

การวิจารณ์ภาพยนตร์เบ้ืองตน้ (หน่วยที่ 8). นนทบรุ ี : มหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช.

50

แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 3

หัวข้อเน้อื หาประจำบท วรรณกรรมไทยถกู สร้างเปน็ ภาพยนตร์ - หนังสือเร่อื ง คำพิพากษา - หนงั สอื เร่ือง ความสุขของกะทิ - หนงั สือชุด “เหมอื งแร่” - หนังสอื เรอ่ื ง ทวิภพ - หนังสอื เรื่อง แมเ่ บีย้ - หนงั สอื เร่ือง สนมิ สร้อย - หนังสอื เรอ่ื ง มนต์รักทรานซิสเตอร์ - หนังสอ่ื เรอ่ื ง ขา้ งหลังภาพ - หนังสือเรื่อง จัน ดารา - หนงั สือเรอื่ ง ช่วั ฟ้าดนิ สลาย

วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธบิ ายวรรณกรรมไทยทถี่ ูกสร้างเปน็ ภาพยนตร์ได้ 2. อา่ นวรรณกรรมไทยท่ีถกู สรา้ งเป็นภาพยนตร์โดยเลอื กอ่านอยา่ งน้อย 2 เรือ่ ง 3. ดูภาพยนตร์ทส่ี นใจอย่างนอ้ ย 2 เรือ่ ง 4. บอกแนวคิดที่ได้จากการอ่านหรอื ดูภาพยนตร์

วิธีสอนและกจิ กรรมการเรียนการสอน ศึกษาเอกสารประกอบการสอนบทที่ 3 เรื่อง ภาพยนตรไ์ ทยท่ีสร้างจากวรรณกรรม

1. บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน โดยใช้โปรแกรมการนำเสนอประกอบการอธบิ าย 2. อภิปรายซกั ถามเกยี่ วกับเนื้อหา 3. ใหน้ กั ศกึ ษาเลอื กอา่ นหรอื ดูภาพยนตรท์ ่สี นใจ 4. ตอบคำถามท้ายบทเรยี น

51

สอ่ื การเรยี นการสอน

1. เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า วรรณกรรมกบั ภาพยนตร์ บทท่ี 3 เร่ือง ภาพยนตร์ไทยที่ สรา้ งจากวรรณกรรมภาพยนตร์

2. โปรแกรมการนำเสนอ เรอ่ื ง ภาพยนตรไ์ ทยท่สี ร้างจากวรรณกรรมภาพยนตร์

วธิ ีวัดผลและการประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน 1.1 พฤตกิ รรมการตรงตอ่ เวลาในการเข้าชัน้ เรยี น และการส่งงานทีม่ อบหมาย 1.2 พฤติกรรมการมสี ่วนร่วมในการแสดงความคดิ เหน็ ของผู้เรยี นในระหว่างเรียน 1.3 พฤตกิ รรมการตอบสนองของผเู้ รยี นระหวา่ งเรยี น 2. ประเมนิ ผลงานทมี่ อบหมาย 2.1 การตอบคำถามทา้ ยบท

52

บทท่ี 3 ภาพยนตร์ไทยทสี่ รา้ งจากวรรณกรรม

วรรณกรรมไทยทถ่ี กู นำมาสรา้ งเป็นภาพยนตร์มหี ลากหลายประเภท ลว้ นแลว้ แต่ให้มมุ มอง และแนวคิดท่ีแตกตา่ งกันไป การอ่านวรรณกรรมจะช่วยทำใหเ้ ขา้ ใจบทบาทบางแง่มุมและแนวคิดของตัว ละครมากข้นึ และเม่ือวรรณกรรมถกู ถ่ายทอดเป็นภาพยนตร์ก็จะชว่ ยใหเ้ ห็นอารมณ์ความรู้สึกสหี นา้ แววตา และบทบาทต่าง ๆ ผา่ นตวั ละครอย่างชัดเจน ภาพยนตร์ไทยทสี่ รา้ งจากวรรณกรรมมมี ากมายหลายเรอ่ื ง ดงั จะได้อธิบายและยกตัวอย่างดงั ต่อไปน้ี

วรรณกรรมไทยถกู สร้างเปน็ ภาพยนตร์

บดินทร์ เทพรัตน์ (จากบทความในนิตยสาร Starpics ฉบับที่ 780 ปักษ์แรก สิงหาคม 2553) กลา่ วว่าการนำหนังสือหรอื สง่ิ บันเทิงอน่ื ๆ อาทิ วิดีโอเกม, อนเิ มชัน่ , รายการทีวี, บทความจากหนังสือพิมพ์ ชีวประวัติคนดัง หรือแม้กระทั่งเครื่องเล่นในสวนสนุกอาจเรียกได้ว่ามีปริมาณครึ่งต่อคร่ึง เมื่อเทียบกั บ จำนวนภาพยนตรท์ ่ีมีการสร้างท้ังหมด ความนิยมในการนำวัตถุดิบอ่ืนมาดัดแปลงเป็นภาพพยนตร์ เกิดจาก สาเหตุหลัก 2 ข้อ ข้อแรกคือวัตถุดิบด้ังเดิมท่ีคุณภาพดีพอ จึงสมควรท่ีจะถูกนำมาสรา้ งเป็นภาพยนตร์นั้นมี ค่อนข้างน้อย ซึ่งไม่เพียงพอกับความต้องการของผู้สร้างภาพยนตร์ หากเป็นเช่นน้ันไม่ควรมัวรอวัตถุดิบ ด้ังเดิมอ ควรหาวัตถุดิบมาจากหนังสือ เกม หรือส่ิงทปี่ ระสบความสำเร็จหรือมีคุณภาพดอี ยู่แล้วซึ่งจะดีกว่า สาเหตุข้อท่ีสอง คือ ทำให้ภาพยนตร์เรื่องน้ันได้กลุ่มลูกค้าเพิ่มเติม เพราะถือเป็นการช่วยดึงคนที่เป็นแฟน หนังสือเข้ามาอุดหนุนภาพยนตร์ที่ดัดแปลงมาจากหนังสือเล่มน้ัน อย่างไรก็ตาม ภาพยนตร์ที่สร้างมาจาก หนังสือขายดีหลายเรื่อง สำหรับวงการภาพยนตร์ไทยในยุคปัจจุบัน จะเห็นว่ายังไม่ค่อยมีภาพยนตร์ท่ี ดัดแปลงมาจากหนังสือมากมายสักเท่าไร แต่ถึงกระนั้นก็ใช่ว่าวงการวรรณกรรมหรือหนังสือจะไร้ซ่ึงการ เหลียวแลจากวงการภาพยนตร์ เพราะในปัจจุบันก็ได้มีภาพยนตร์บางเรื่องที่นำหนังสือขายดีมา ดัดแปลง ในบทน้ีได้นำเสนอไว้จำนวน 10 เรื่อง คือ ภาพยนตร์เร่ือง “ไอ้ฟัก” จากหนังสือเรื่อง คำ พิพากษา ภาพยนตร์เรื่อง “ความสุขของกะทิ” จากหนังสือเรื่อง ความสุขของกะทิ ภาพยนตร์เรื่อง “มหา' ลยั เหมืองแร่” จากหนงั สือชุด เหมืองแร่ ภาพยนตรเ์ รื่อง “ทวิภพ” จากหนังสือเรอ่ื ง ทวิภพ ภาพยนตรเ์ ร่ือง “แม่เบ้ีย” จากหนังสือเร่ือง แม่เบี้ย ภาพยนตร์เร่ือง “สนิมสร้อย” จากหนังสือเร่ืองสนิมสร้อย ภาพยนตร์ เรื่อง “มนต์รกั ทรานซิสเตอร์” จากหนังสอื เรื่อง มนต์รกั ทรานซสิ เตอร์

53

ภาพยนตรเ์ ร่ือง “ขา้ งหลงั ภาพ” จากหนังสือเรื่อง ขา้ งหลงั ภาพ ภาพยนตร์เรอ่ื ง “จัน ดารา” จาก หนงั สือเร่ืองจนั ดาราและภาพยนตรเ์ รอ่ื ง“ชว่ั ฟา้ ดินสลาย”จากหนงั สือเรื่องช่วั ฟา้ ดินสลายซ่งึ มรี ายละเอียด ดังตอ่ ไปนี้

1. หนงั สอื เร่อื ง คำพพิ ากษา หนงั สือรางวัลซีไรตท์ ี่นำมาดัดแปลงเป็นภาพยนตร์ คือ “คำพิพากษา” ของ ชาติ กอบจติ ติ

โดยนำมาสรา้ งเป็นภาพยนตร์โดยใหช้ ่ือเรือ่ งวา่ “ไอ้ฟัก” (The Judgement) พ.ศ. 2547 กำกบั โดย พนั ธธุ์ ัมม์ ทองสังข์ นกั แสดงนำคือ ปติ ิศักด์ิ เยาวนานนท์ และบงกช คงมาลยั โดยเป็นเร่ืองราวท่ีกล่าวถึง ไอ้ ฟัก ทิดสึกใหม่ผ้ทู ำหน้าที่เป็นภารโรงในโรงเรียน ถกู คนในหมบู่ า้ นมองว่าเปน็ คนเลว จากขอ้ หาเอา สมทรง ซง่ึ เปน็ เมยี พอ่ ที่เพิ่งเสียชวี ติ ไปมาเปน็ เมยี ตวั เอง ท้ังที่มันเป็นเพียงเร่อื งเทจ็ ท่ีลือจากลมปากชาวบา้ น ทำให้ เขาถูกคนในหมู่บ้านตอ่ ต้านไม่คบหา เมือ่ กลา่ วถึงหนงั สือเรื่อง “คำพิพากษา” สะท้อนถึงสภาพสงั คมและ ความเลวรา้ ยของมนษุ ย์ได้อย่างถงึ แก่น ทำใหน้ ยิ ายอันแสนหดหูเ่ ลม่ น้ีได้รบั การยกย่องว่าเป็นหน่ึงในนยิ าย รางวลั ซไี รทท์ ีด่ ีที่สดุ สำหรับหนังเวอร์ช่ันใหม่นี้ ผกู้ ำกบั พนั ธุ์ธมั ม์เปลีย่ นชอื่ หนังของเขาเป็น ไอ้ฟกั เพ่ือไม่ให้ ผู้ชมยดึ ติดกบั เรือ่ งราวในหนงั สอื มากเกินไป โดยสงิ่ ท่ีพันธธ์ุ มั มเ์ พม่ิ ลงไปในหนังคอื บทบาทของสมทรงท่ีมี มากขึ้นเดิม จากเดิมทเ่ี ปน็ ตวั ละครมติ เิ ดยี ว และไม่มีใครเหลียวแล ในหนงั เรือ่ งน้ี สมทรงกลายเปน็ เหมือน นางเอกกลาย ๆ แถมทางผ้สู ร้างยังเพ่มิ ความสดใส มุกตลก และเรื่องราวโรแมนติกลงไปในช่วงแรก แต่พอ เข้าสู่ชว่ งหลัง หนังก็เขา้ สูค่ วามหดหแู่ ละสิ้นหวงั ซึง่ ยง่ิ นำมาเปรียบเทยี บกบั ช่วงแรกที่ดูสดใสแลว้ กย็ ิ่งช่วย ขบั เน้นให้เหน็ ถงึ ความเลวร้ายของชะตาชีวติ ตัวละครในครึ่งหลังมากขึ้น สงิ่ ท่ีพนั ธุ์ธัมม์ได้รบั คำชมอย่างมาก อีกอย่าง คอื การกลา้ เปลยี่ นองคป์ ระกอบสำคัญหลายอย่างเพื่อใหห้ นงั ดูลงตวั และกระชับมากขึน้ ท้ังตอน จบ ตัดตวั ละครสำคญั บางตัวทิง้ และเปลย่ี นโทนหนงั ให้มโี ทนของโรแมนติคคอเมด้ีแทรกอยู่

ภาพท่ี 1 : ภาพตวั อยา่ งภาพพยนตร์เร่อื งไอ้ฟกั ท่ีมา : www.plotter.in.th. (ออนไลน์. 2565)

54

ผลตอบรับ หนงั ทำเงนิ ไปพอสมควร และไดร้ ับคำชมหลายอย่าง ท้งั ตัวหนงั บทภาพยนตร์ การแสดง โดยเฉพาะอยา่ งย่งิ การแสดงของ ปติ ิศักดิ์ ท่ีรบั บทเป็นไอฟ้ ัก ซ่งึ กวาดรางวัลดารานำชายไปเกือบ ทกุ เวที แตน่ ่าเสียดายท่ีหนงั มีเหตกุ ารณ์ออื้ ฉาวเกิดข้นึ นอกจอมากมาย ทง้ั เร่ืองปญั หากบั กองเซน็ เซอร์ ภาพ หลดุ จากกองถ่ายและคดีระหวา่ งนางเอกกบั นักเล่นเวบ็ บอร์ดชอื่ ดงั แหง่ หน่งึ

2. หนังสอื เร่ือง ความสุขของกะทิ ดัดแปลงมาจาก หนังสือ “ความสุขของกะท”ิ (The Happiness of Kati) พ.ศ. 2552 ของ งามพรรณ เวชชาชวี ะผู้กำกับ เจนไวยย์ ทองดนี อก นกั แสดงนำโดย ภัสสร คงมีสขุ , สะอาด เปยี่ มพงศ์สานต์ และจารุวรรณ ปญั โญภาส กลา่ วถงึ เรือ่ งราวของ กะทิ ซง่ึ เป็นเด็กหญงิ วัย 9 ขวบ อาศยั อยู่กับตายายที่บ้าน ตา่ งจงั หวัด โดยเธอไดร้ บั การดแู ลอยา่ งดีจากคนทีอ่ ยู่รอบตวั เธอ รวมถึง ทอง เพ่ือนสนทิ ของกะทซิ ึ่งเป็นเด็ก วัดแต่ถึงกระนน้ั กะทิกย็ ังคดิ ถึงแม่ผูใ้ หก้ ำเนิดซง่ึ เธอไมเ่ คยเห็นหนา้ อย่ดู ีและแลว้ ในวันหนง่ึ ความจริงเกีย่ วกบั แมข่ องกะทแิ ละชาติกำเนิดของกะทิเองก็ถูกเปิดเผย หนังสอื “ความสขุ ของกะทิ” เป็นนิยายซไี รท์ทขี่ ายดี ที่สุดเล่มหนึ่งในบรรดาหนงั สอื ซีไรทท์ ้งั หมดอาจเป็นเพราะหนังสือเลม่ นเ้ี ป็นวรรณกรรมเยาวชนท่ีเข้าถงึ ผอู้ ่านง่าย ความยาวไมม่ าก เนือ้ หาและสำนวนท่ีใช้มีความงดงามอา่ นแล้วเพลิดเพลิน ถกู พิมพซ์ ำ้ หลายคร้งั ทั้งยงั ถูกแปลเป็นฉบบั ต่างประเทศอีกหลายภาษาอกี ดว้ ย แตใ่ นอีกด้านหนึ่ง หนังสือเล่มน้ีถือเป็นหนังสอื รางวลั ซีไรท์ทีถ่ กู วิจารณใ์ นแงล่ บ ท้ังเรือ่ งมายาคตทิ ่ีแฝงอยู่ในนิยาย หรอื คุณภาพโดยรวม สำหรับเวอรช์ ่นั ภาพยนตร์ สามารถเก็บเอาสไตลแ์ ละเน้ือหาใจความโดยรวมของหนังสอื มาได้อยา่ ง ครบถ้วน แมค้ นทีไ่ ม่ชอบหนงั สอื ก็จะยังคงไมช่ อบตัวหนังอยู่ดี แตห่ ากพจิ ารณาดี ๆ แลว้ ภาพยนตร์เร่อื งน้ี ถือวา่ มอี งคป์ ระกอบหลายอย่างทนี่ ่าสนใจ อยา่ งน้อยท่สี ดุ คือมีความกล้าหาญทจ่ี ะฉกี ขนบการทำภาพยนตร์ สำหรับเดก็ หลายอย่าง อาทิเชน่ การดำเนินเรื่องทเี่ นบิ ช้า และทง้ิ ช่องวา่ งใหผ้ ู้ชมเกบ็ ไปคดิ เองหลายเรอ่ื ง เหมอื นภาพยนตร์ยุโรปและภาพยนตร์อารท์ เฮาสอ์ เมรกิ า อีกทงั้ ฉากทสี่ ื่อสัญลกั ษณช์ วนให้ตีความตอ่

ภาพท่ี 2 : ภาพตวั อยา่ งภาพพยนตรเ์ รอื่ งความสุขของกะทิ ทม่ี า : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565)

55

ผลตอบรับ แม้วา่ หนงั จะเข้าฉายในช่วงวันเดก็ แตก่ ็ทำเงินไปน้อยมาก อาจเปน็ เพราะหนังทำ ออกมาอารท์ ตวั พ่อไปหน่อย จนเดก็ งง อีกท้ังเป็นหนังท่ีไม่ถูกปากคนส่วนใหญ่ จนกระแสปากตอ่ ปากปลุก ไม่ข้ึน จนทำใหส้ ุดทา้ ยหนังปิดโปรแกรมไปท่ี 10 ลา้ นบาทเทา่ น้นั เอง

3. หนงั สือชดุ “เหมอื งแร่” วรรณกรรมคลาสสคิ มหา’ลยั เหมืองแร่ (The Tin Mine) พ.ศ. 2548 ดัดแปลงมาจาก หนังสือ

ชุด “เหมืองแร่” ของอาจินต์ ปัญจพรรค์ กำกับโดย จิระ มะลิกุล นำแสดงโดย พิชญะ วัชจิตพันธ์, ดลยา หมัดชา และสนธยา ชิตมณี เรื่องราวในหนงั สือถูกเขียนมาจากเรื่องจรงิ ของผู้ประพนั ธ์ นน่ั คือ อาจนิ ต์ ปญั จ พรรค์ อดีตนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ผู้ถูกรีไทร์ออกจากมหาวิทยาลัย จน เขาเลือกที่จะหันเหชีวิตไปอีกทางนั่นคือ ไปสมัครงานเป็นคนงานเหมืองแร่ที่จังหวัดพงั งา ทนี่ ั่นเขาได้เรียนรู้ ถึงบทเรียนชีวิตมากมายที่มหาวิทยาลัยไม่มีสอน หนังสือชุด “เหมืองแร่” ถูกยกย่องให้เป็น 1 ใน 100 เล่ม หนังสือที่คนไทยควรอ่าน แต่ท่ีผ่านมา อาจินต์กลับไม่เคยอนุญาตให้ใครนำไปดัดแปลงเป็นภาพยนตร์เลย โดยเขาให้คำอธิบายไว้ในคำนำในหนงั สือของเขาว่า “เร่ืองชุดเหมืองแร่ของขา้ พเจ้าไม่มีแอค๊ ชัน่ สำหรับแสดง แตม่ นั เป็นเรื่องของอโี มชั่นสำหรับอา่ น” อกี ท้ังเหมืองแร่ยังไม่ได้มีลกั ษณะเป็นนิยายขนาดยาวท่ีมกี ารดำเนิน เร่ืองแบบต้น กลาง จบ แต่เป็นรวมเร่ืองส้ันแนวหักมุมจบเสียมากกว่า ทำให้เหมาะท่ีสร้างเป็นซีรีย์ทาง โทรทัศน์มากกว่าเป็นภาพยนตร์ขนาดยาว แต่ในที่สุดอาจินต์ก็ใจอ่อนยอมขายลิขสิทธิ์ให้กับ จิระ มะลิกุล แห่ง GTH จนได้ จิระใช้วิธีคัดเลือกเหตุการณ์ตอนเด็ด ๆ ท้ังหมดในหนังสือมาร้อยเรียงกันให้มีเส้นเรื่อง บาง ๆ โดยเปรียบเปรยการใช้ชีวิตในเหมืองแร่ให้เหมือนการเรียนมหาวิทยาลัย มีรับน้องใหม่ มีเล่ือนชั้น และจบการศึกษา

ภาพที่ 3 : ภาพตวั อยา่ งภาพพยนตรเ์ ร่อื งมหา’ลยั เหมืองแร่ ท่มี า : www.plotter.in.th. (ออนไลน์. 2565)

56

ผลตอบรับ ภาพยนตร์เรอ่ื งนถี้ ือวา่ เปน็ โปรเจคยกั ษล์ ้มของค่าย GTH เมือ่ พจิ ารณาว่าใช้ทุนสร้างสงู กว่า 70 ล้านบาท แต่เกบ็ รายไดแ้ ค่เพียง 20 ลา้ น สำหรบั เสยี งวิจารณ์ ภาพยนตรไ์ ดร้ ับเสยี งชน่ื ชมในเรือ่ ง งานสรา้ งวา่ ทำออกมาได้อลังการ และพิถพี ิถนั แต่ตวั หนังโดยรวมกลบั ได้รบั เสียงวจิ ารณ์ในแบบ “Good but not great” หรอื ดีแต่ไมถ่ งึ ขน้ั ยอดเยี่ยม อาจเป็นเพราะความพยายามใสอ่ งคป์ ระกอบเดด็ ๆ จากใน หนังสือลงไปในภาพยนตร์มากเกนิ ไป จนทำให้ มหา’ลัยเหมืองแร่ เหมือนเปน็ ชดุ เหตุการณ์เด็ด ๆ ท่ีนำมา แปะรวมกนั มากกว่าเป็นภาพยนตร์เรอ่ื งยาวเร่ืองหนง่ึ

4. หนังสือเรื่อง ทวิภพ ทวภิ พ (The Siam Renaissance) พ.ศ.2546 ดดั แปลงมาจาก หนงั สือ “ทวิภพ” ของ

“ทมยันต”ี กำกบั โดย สุรพงษ์ พินจิ ค้า นำแสดงโดย ฟลอเรนซ์ วนิดา เฟเวอร์, รังสิโรจน์ พนั ธ์เุ พง็ และพิเศก อนิ ทรครรชิตเป็นเร่ืองราวที่กล่าวถึง มณีจนั ทร์ หญิงสาวผู้ทำงานในสถานทตู ฝรัง่ เศสคน้ พบกระจกทส่ี ามารถใช้ ยอ้ นเวลากลบั ไปสู่อดตี ในยุคสมยั รัชกาลท่ี 4 โดยมณีจันทร์ทีย่ ้อนเวลากลบั ไปในอดตี ได้ใช้ความสามารถทางด้าน ภาษาและการเจรจาทางการทูต ชว่ ยหาแนวทางแก้ไขปัญหาความมัน่ คงของสยาม เน้ือหาในหนังสอื เน้นที่ความ รักสลบั กับเร่อื งการเมือง แต่เม่ือนำมาทำเปน็ ภาพยนตร์ ผู้สรา้ งได้ชูประเด็นการเมืองขนึ้ มาเปน็ หลักและลดทอน ประเดน็ เร่อื งรักออกไป เพราะทวิภพทสี่ รา้ งนี้ถือเปน็ การนำโครงรา่ งครา่ ว ๆ ของทวภิ พมาตีความและแตง่ เติม เร่อื งราวใหมจ่ นแทบไม่เหลอื เคา้ เดมิ (ทมยันตกี ใ็ ห้สมั ภาษณ์ในเชงิ ตดั พ้อว่านีไ่ ม่ใชท่ วภิ พทเ่ี ธอร้จู กั ) แต่ถงึ กระนั้น ด้วยความต้ังใจของผู้สร้างภาพยนตร์ และทุนสร้างมหาศาลจากนายทุน ทำให้ภาพยนตร์ที่ออกมาเกิน คาดในหลาย ๆ เรื่อง ทัง้ งานสร้างที่อลังการ การแทรกประเด็นทางการเมือง และสงั คมท่ีหนกั องึ้ บวกกบั การ เล่าเรื่องท่สี ลับซบั ซ้อน และดยู ากกว่าหนังตลาดทัว่ ไป อาจกล่าวได้วา่ ภาพยนตร์เร่ืองนี้ถือเปน็ ความกลา้ หาญ ของผสู้ ร้าง และนายทนุ อย่างแท้จรงิ แต่เป็นที่นา่ เสยี ดายท่ีภาพยนตร์เวอร์ชัน่ ทน่ี ำเสนอโดยทั่วไปถูกบงั คับให้ตดั ต่อให้สั้นลงทำให้ตวั ภาพยนตรอ์ าจไม่ครบถว้ นสมบูรณ์เท่าท่คี วร

ภาพที่ 4 : ภาพตวั อย่างภาพพยนตร์เรอื่ งทวิภพ ท่มี า : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565)

57

ผลตอบรับ คอ่ นขา้ งเงียบเหงาอาจเปน็ เพราะภาพยนตร์เรื่องน้ีออกฉายในชว่ งเวลาใกล้เคยี งกับ โหมโรง ซ่ึงกำลังเปน็ ขวญั ใจมหาชนอยู่ในขณะนั้นทำใหเ้ สียงตอบรบั เป็นไปในดา้ นลบ

5. หนงั สอื เรื่อง แมเ่ บี้ย ดัดแปลงมาจาก หนังสือ “แม่เบ้ยี ” พ.ศ. 2544 ของ วาณิช จรุงกจิ อนนั ต์ กำกับโดย สมจรงิ

ศรีสภุ าพ นำแสดงโดย พุฒิชัย อมาตยกลุ และนภคปภา นาคประสิทธ์ิ เป็นเรือ่ งราวทีก่ ลา่ วถงึ เมขลา ไกด์ สาวผอู้ าศยั อยใู่ นเรือนไทยโบราณริมน้ำกับงูอีกหนึ่งตัว เธอไดพ้ บรักกบั ชนะชล นักธุรกจิ นกั เรยี นนอก ผ้มู ี ภรรยาและลูกสาวท่นี า่ รักและมีครอบครวั ทอี่ บอนุ่ อยแู่ ล้วความสมั พันธ์ของท้ังค่เู กิดเปน็ รักตอ้ งห้าม ซึ่งเมื่อ เวลาย่งิ ผา่ นไป เรื่องราวความรักอนั เร่าร้อนของท้ังคกู่ ย็ ิ่งถลำลึกพร้อมกนั กับทีง่ ูในบา้ นก็เริม่ ทวคี วาม ดุรา้ ย มากขนึ้ เร่ือย ๆ เสน่หข์ องนิยายเรอื่ งน้ีอยู่ทีค่ วามลึกลับ ไม่นา่ ไว้ใจของจติ ใจมนุษย์ ตัณหา ราคะ และสง่ิ เหนอื ธรรมชาติ โดยมีการใชง้ ูเป็นสญั ลกั ษณ์สื่อถงึ ความลมุ่ หลงในกิเลสตณั หาของตวั ละคร บวกกบั การ ดำเนินเรอื่ งท่ีพลกิ ผันสุดเร้าใจ และสำนวนแปลกใหม่ของวาณชิ ทำให้ แมเ่ บ้ีย ถือเป็นนยิ ายระดบั มาสเตอร์ พซี แต่น่าเสยี ดายทคี่ วามลุม่ ลึกของจิตใจมนุษย์ ความนา่ กลวั และน่าหลงใหลของกเิ ลสตัณหาในหนงั สอื ได้ ตกหลน่ หายไปจนทำให้สดุ ท้ายภาพยนตร์แม่เบี้ยถกู จดจำในฐานะทเี่ ป็นภาพยนตรอ์ ีโรติคสยองขวญั

ภาพท่ี 5 : ภาพตวั อยา่ งภาพพยนตรเ์ รอ่ื งแมเ่ บ้ยี ที่มา : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565) ผลตอบรับ ภาพยนตร์เรื่องน้ีทำเงินไปได้พอสมน้ำสมเนื้อ แต่ได้รับเสียงวิจารณ์ในแง่ลบ โดยเฉพาะอย่างย่ิง จากกล่มุ แฟนหนงั สือ แต่สองนกั แสดงนำต่างก็พัฒนาตวั เองจนกลายเป็นนักแสดงขายฝีมอื ได้อย่างนา่ ชืน่ ชม

58

6. หนังสอื เรอ่ื ง สนิมสรอ้ ย ดดั แปลงมาจาก หนังสอื “สนมิ สร้อย” (Feathers of Passion) พ.ศ. 2546 ของ “รงค”์

วงษส์ วรรค์ กำกบั โดย จรูญ วรรธนะสนิ นำแสดงโดย หทัยทิพย์ สีสังข,์ ฌานิศ ใหญ่เสมอ และเฮเลน นิมา กล่าวถึงเรือ่ งราว เมอ่ื เกอื บ 50 ปที ่ีแล้ว มีซ่องโสเภณชี ื่อดังทส่ี ุดซึง่ ไมว่ ่าจะเปน็ ผู้ชายหน้าไหน ต่างกแ็ วะ เวียนมาใช้บริการอยูเ่ สมอโดยซ่องแห่งนี้มี พ่ีสมร ผไู้ มเ่ ชอื่ ถือในความรักเปน็ เจ้าของโดยมีหญิงสาวที่ทำงาน ในบ้านโสเภณีหลงั นีม้ ากมาย ชีวิตของพวกเธอแตล่ ะคนลว้ นซับซอ้ นและไม่ง่ายดาย นักอ่านหลายคนยกย่อง ใหเ้ ป็นหนึง่ ในผลงานที่ดีท่ีสุดของคุณ “รงค”์ ด้วยความท่ีสามารถถ่ายทอดชวี ิตคนธรรมดาออกมาได้อยา่ งมี เลอื ดเนือ้ และถา่ ยทอดภาพคนชายขอบของสังคมออกมาได้อยา่ งสมจรงิ มีสสี นั เมื่อนิยายเลม่ น้ถี กู ดัดแปลง เป็นภาพยนตรไ์ ด้กลายเป็นภาพยนตร์พเี รียดฟอรม์ ยักษ์ มีองค์ประกอบทด่ี ีเยย่ี มทงั้ งานสร้าง ฉาก เครอื่ ง แตง่ กาย แตเ่ นื่องจากหนงั สือคลาสสิคเลม่ น้ีมีความยาวเกือบ 500 หนา้ ทำให้เวอรช์ ั่นภาพยนตร์ตอ้ งตดั ทอนรายละเอยี ดปลีกย่อยจากหนังสือออกไปมากพอสมควร สำหรบั บทพูดได้มีการนำคำจากในหนงั สือของ “รงค”์ มาใช้ ท้ังจากหนงั สือเลม่ นี้ และเล่มอื่นๆ เสมือนเป็นการบูชาครู แต่ภาษาของ “รงค”์ อาจจะดดู ี เวลาอยูใ่ นหนังสอื มากกวา่ อยู่บนจอภาพยนตร์

ภาพท่ี 6 : ภาพตัวอย่างภาพพยนตร์เรอื่ งสนมิ สรอ้ ย ทีม่ า : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565) ผลตอบรับ ดว้ ยความทหี่ นังโดยรวมไม่ลงตัวเท่าไรอีกท้งั ด้วยการประชาสมั พนั ธท์ ่ีเน้นไปท่ีฉากเซ็กซ์ มากกว่าดราม่าทำให้หนังเรื่องนี้ถูกมองข้ามไปอยา่ งน่าเสียดายกลายเปน็ หนังที่ขาดทนุ มหาศาลอีกเรอื่ ง

59

7. หนงั สือเรอ่ื ง มนต์รักทรานซิสเตอร์ ดดั แปลงมาจาก หนังสอื “มนต์รักทรานซสิ เตอร์” พ.ศ. 2 5 4 4 ของ วฒั น์ วรรลยางกูล

กำกับโดย เป็นเอก รตั นเรือง แสดงนำโดย ศุภกรณ์ กิจสุวรรณ, สริ ิยากร พกุ กะเวส และสมเลก็ ศักดิกกล่าว ถึงเร่ืองราวของ “แผน” หน่มุ บ้านนอกผูร้ กั เสยี งเพลง เขามภี รรยาชอื่ สะเดา หญิงสาวผูช้ อบฟังเพลงลูกทุ่งเปน็ ชวี ิตจติ ใจไม่แพ้กนั ตอ่ มาแผนถกู เกณฑเ์ ปน็ ทหารขณะที่สะเดากำลังต้งั ท้อง เขาตัง้ ใจว่าพอพน้ กำหนดแลว้ จะรีบ กลบั มาหาเธอ แต่พอแผนแอบออกมาจากคา่ ยทหารเพื่อไปประกวดรอ้ งเพลงแลว้ ดนั ได้รางวัลขนึ้ มา ทำใหเ้ ขา เร่ิมหวงั ไกล จนชีวติ เปล่ยี นแปลงไป เก่ยี วกับหนงั สอื วฒั น์ วรรลยางกูล ถือวา่ เปน็ นกั เขียนท่ีเป็นปากเสียงของ คนยากจนมาชา้ นานนยิ ายส่วนใหญข่ องเขาสะท้อนเรอื่ งราวชีวิตในชนบทและคนต่างจงั หวดั ที่ออกมาสมจริง ตรงขา้ มกับเป็นเอกซง่ึ ใช้ชวี ิตส่วนใหญใ่ นกรุงเทพมหานครฯ และต่างประเทศทำให้ผลงานโฆษณา และหนังเรื่อง ก่อนหนา้ น้ีของเขาเปน็ เร่ืองราวท่ีเกดิ ข้นึ ในเมืองหลวงเสยี สว่ นใหญ่ จนเปน็ เอกเคยใหส้ ัมภาษณว์ ่า เขาต้องไป ศึกษาชีวติ ชนบทก่อนทำภาพยนตร์เรื่องนี้ถึงแม้วา่ ภาพยนตร์ที่ออกมาจะไมใ่ ช่หสไตล์และมุมมองแบบชนบท แท้ ๆ แต่กป็ ฏเิ สธไม่ไดว้ า่ เป็นเอกได้ใส่ความบนั เทงิ และสไตลท์ นี่ ่าสนใจลงในภาพยนตร์เร่อื งนไ้ี ด้อย่างยอด เย่ยี มโดยมคี วามจัดจ้านมีการใสม่ ุกตลกร้ายแง่มุมดรามาของตัวละครการเล่าเร่ืองและบทภาพยนตร์ การแสดง ของนักแสดงนำทัง้ คู่หรือเพลงลูกทงุ่ คลาสสิคมากมายซ่ึงถูกใสเ่ ข้ามาในเร่ืองได้อยา่ งถกู จังหวะ

ภาพท่ี 7 : ภาพตัวอยา่ งภาพพยนตร์เรอื่ งมนต์รักทรานซสิ เตอร์ ทมี่ า : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565) ผลตอบรับภาพยนตร์เรื่องนี้ได้รับความสำเร็จทางดา้ นเสียงวิจารณ์ และรางวลั มากทสี่ ุดในเร่ืองหนงั ทีด่ ดั แปลงจากนยิ ายและเป็นหนงั ทีแ่ ฟนหนังทว่ั ไปของเป็นเอกชอบมากทส่ี ุด

60

8. หนงั ส่อื เรื่อง ข้างหลังภาพ ดัดแปลงมาจาก หนงั สอื “ขา้ งหลังภาพ” (Behind the Painting ) พ.ศ. 2544 ของ ศรีบรู พา

กำกับโดย เชดิ ทรงศรี นำแสดงโดย คารา่ พลสทิ ธิ์และธีรเดชวงศพ์ วั พันธ์เป็นการกลา่ วถึงเรอ่ื งราว ความรัก ต้องห้ามระหวา่ ง คณุ หญิงกรี ติ หญงิ สาววัย 30 ปผี ู้แต่งงานกบั สามสี ูงวยั และ นพพร ชายหนมุ่ นกั ศึกษาผู้ หลงรกั เธอ พวกเขาพบกันในขณะทฝี่ ่ายหญงิ ไปฮันนีมนู ทญ่ี ่ีปุ่น และฝ่ายชายซง่ึ กำลังเรียนอย่ทู ่นี ั่นได้รบั มอบหมายใหพ้ าคณุ หญิงไปเที่ยว แมท้ งั้ คู่จะมีใจให้แก่กนั แต่ดว้ ยสถานภาพทางสังคมทเี่ ป็นไปไม่ได้ จึงต้อง หกั หา้ มใจ เป็นภาพยนตร์ทีถ่ ่ายทอดจากหนงั สอื ได้ตรงทสี่ ุด ทงั้ การดำเนนิ เรื่อง และบทสนทนาทดี่ ำเนนิ รอยตามหนงั สือทุกกระเบยี ดนิ้ว อกี ท้งั การถา่ ยทำทตี่ ามไปถ่ายในสถานที่ทรี่ ะบุไว้ถงึ ญี่ปุ่นจนเกอื บครบจน ทำให้ผ้ชู มหลายทา่ นอาจจะมองว่าตรงเกนิ ไปหรือเปล่า แต่ถงึ จะตรงขนาดนั้น แต่ภาพยนตร์เรือ่ งนกี้ ็ถือวา่ เป็นเรื่องท่ีไดร้ บั เสยี งตอบรับจากผู้ชมทง้ั สองฝ่ังแบบสดุ ข้ัว นน่ั คือ ถา้ ไม่ชอบมากก็เกลยี ดกันไปเลย ฝา่ ยท่ีไม่ ชอบกอ็ าจจะมองวา่ เชย นกั แสดงเล่นแขง็ ฉาก และงานสร้างไรค้ วามสมจริง ฝ่ายที่ชอบกม็ องว่าเป็นเร่ืองที่ ถา่ ยทอดได้แบบซ่ือตรงไรจ้ รติ ในรูปแบบ Old Fashion แตถ่ ึงอย่างไรก็ต้องยอมรบั ว่า เชิด ทรงศรถี ือเป็น ผู้กำกบั ทีร่ ักษาเอกลักษณ์ของตวั เองได้อยา่ งดีเยี่ยม

ภาพที่ 8 : ภาพตัวอยา่ งภาพพยนตร์เรอ่ื งข้างหลังภาพ ท่มี า : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565) ผลตอบรับ ด้วยเสียงตอบรบั ที่กำ้ ก่ึง ทำใหส้ ุดท้ายหนงั เรือ่ งนท้ี ำรายได้ไปได้แค่พอประมาณ แต่ถึง อย่างไร เรือ่ งนกี้ ็ถอื เปน็ การปิดตำนานการกำกับหนังเรื่องสุดท้ายของผกู้ ำกบั อย่าง เชดิ ทรงศรี ได้อย่างนา่ ประทบั ใจ

61

9. หนงั สือเร่อื ง จนั ดารา ดดั แปลงมาจาก หนงั สือ “เรือ่ งของจัน ดารา” (Jan Dara) พ.ศ. 2544 ของ อุษณา

เพลงิ ธรรมกำกับโดย นนทรยี ์ นมิ ิบุตร นำแสดงโดย สันติสุข พรหมศิริ, วิภาวี เจรญิ ปรุ ะ, คริสต้ี ชงุ , เอก รตั น์ สารสขุ , สุวนิ ิต ปัญจมะวตั , ภัทรวรนิ ทร์ ทมิ กุล เปน็ การกล่าวถึงเรอ่ื งราว หนงั อโี รติคตลกรา้ ยเรื่องนี้ เปน็ เรือ่ งราวชวี ิตของ จัน (ย่อมาจากคำว่าจัญไร) ดารา ผูเ้ กิดมาในคฤหาสนท์ ่ีเต็มไปดว้ ยราคะและตัณหาแม่ ของจนั เสียชีวิตหลงั คลอดจันออกมา โดยจนั ไดร้ ับการเล้ียงดจู ากพ่อเลีย้ งอยา่ งคุณหลวงซ่งึ เกลียดจันเข้าไส้ คณุ หลวงเรม่ิ หาความสุขทางเพศจากบรรดาสาว ๆ ทงั้ หลายในบา้ นหลังจากท่ีแม่ของจนั จากไป ด้วยสภาพ แวดล้อมแบบน้ีทำให้ในเวลาต่อมา จันเริม่ ท่ีจะเรียนรเู้ รื่องเพศรสตามรอยคุณหลวง จากวรรณกรรมมหี ลาย คนกลา่ วตรงกันว่ายากท่ที ำเป็นภาพพยนตร์ เนื่องจากมฉี ากเสพสังวาส และพฤติกรรมผิดศลี ธรรมของตัว ละครตลอดทัง้ เรื่อง จนถา้ หนังทำเหมือนหนังสอื ทุกอยา่ ง คงถูกกองเซ็นเซอร์ผรู้ ักศลี ธรรมของไทยสัง่ ใหห้ า้ ม ฉายแนน่ อน สดุ ท้ายตวั หนงั เลยออกมาเบากวา่ ทีค่ ดิ จนต้องตดั เน้ือหาบางส่วนออกไป แตถ่ งึ กระนนั้ ก็ตอ้ ง ถอื ว่าภาพยนตร์เร่ืองนี้พยายามรกั ษาเน้ือเรื่องหลกั ๆ และบรรยากาศของเนื้อหาไวไ้ ด้ดี แตน่ า่ เสียดายท่ีโทน เสียดสขี องหนงั สือหลน่ หายไปจากฉบับภาพยนตร์ตามฉากโปเ๊ ปลอื ยไปด้วยจนทำให้ภาพยนตรท์ อี่ อกมามี เสน่หแ์ ละความนา่ จดจำสู้หนังสือไม่ได้

ภาพที่ 9 : ภาพตวั อยา่ งภาพพยนตรเ์ รอื่ งจนั ดารา ท่ีมา : www.plotter.in.th. (ออนไลน.์ 2565) ผลตอบรับ ภาพยนตร์ทุนสร้างสงู เร่ืองน้ไี ดร้ บั คำชมในเรอื่ งงานสร้าง ฉาก ภาพ เครือ่ งแตง่ กายทลี่ ะเมยี ดละไมสม กับเป็นแนวพีเรยี ดท่ตี ง้ั ใจสรา้ งเรอื่ งหนึ่งแต่นอกจากกระแสเรือ่ งความออ้ื ฉาวก่อนหนังฉาย แล้วพอหนังฉายจรงิ กลับไมค่ ่อย มีกระแสพดู ถึงสกั เท่าไร อาจเปน็ เพราะเน่อื งจากตวั หนังทไี่ มด่ ีถึงขนั้ ไดร้ บั คำชมปากตอ่ ปาก จนทำใหท้ กุ วนั นี้ สง่ิ เดยี วที่คน พูดถงึ หนงั เรือ่ งนี้ กค็ ือฉากถนู ำ้ แข็งอันลอื ลั่น ซ่ึงนา่ เสียดายเมือ่ นบั ว่าหนังเรื่องนี้มีประเดน็ ท่ีน่าจะนำมาถกต่อหลังหนังจบ มากมาย

62

10. หนังสอื เรอ่ื ง ชวั่ ฟา้ ดินสลาย ดัดแปลงมาจาก หนังสือ ช่ัวฟ้าดินสลาย (Eternity) พ.ศ. 2553 นวนิยายขนาดส้ันของ เรียม

เอง หรือ มาลัย ชูพินิจ กำกับโดยหม่อมหลวงพันธ์ุเทวนพ เทวกุล นำแสดงโดย อนันดา เอเวอริ่งแฮม, เฌอมาลย์ บุญยศักดิ์, ธีรพงศ์ เหลียวรักวงศ์, ศักราช ฤกษ์ธำรงค์, เพ็ญเพ็ชร เพ็ญกุล และดารณีนุช โพธิปิติ เนื้อหากล่าวถึง เร่ืองราว ยุพดี ม่ายสาวพราวเสน่ห์หัวสมัยใหม่จากพระนครได้สมรสกับ พะโป้ คหบดีม่ายชาวพม่าอายุคราวพ่อ เจ้าของกิจการป่าไม้อันม่ังค่ังแห่งกำแพงเพชร และเดินทางไปใช้ชีวิตฉันท์สามีภรรยาที่ปางไม้เขาท่ากระดาน ซ่ึง ยุพดีคิดว่าชวี ิตของเธอได้ถกู เติมเต็มแล้วในทกุ ๆ ดา้ น แตท่ ่ามกลางพลังอำนาจแห่งไพรพฤกษ์และขุนเขา เมื่อยพุ ดี ไดม้ าพบเจอกับ ส่างหม่อง หนมุ่ พมา่ ผู้หลอ่ เหลาปานเทพบตุ รแต่แสนบริสทุ ธใ์ิ นกามโลกียผ์ เู้ ป็นหลานชายของพะโป้ ต่างก็เกิดความสิเน่หาต่อกัน ย่ิงทั้งคู่ได้ชิดใกล้กันมากเท่าไร ก็ย่ิงเกิดอาการหว่ันไหวและอยากอยู่ด้วยกันมากขึ้น เท่านั้นตามสัญชาตญาณหนุ่มสาวที่ถูกกิเลสตัณหาครอบงำ โดยหารู้ไม่ว่าน่ีคือ “จุดเริ่มต้นแห่งโศกนาฏกรรม รัก” และพะโป้ได้มอบบททดสอบความรักให้กับท้ังคู่ ว่าจะสามารถอยู่ด้วยกันจวบชั่วฟ้าดินสลายได้หรือไม่ เนื่องจากเป็นบทประพันธ์ที่มีพล็อตติดตรึงใจจนถูกนำมาสรา้ งเป็นภาพยนตรม์ าแล้วหลายครั้ง ซ่ึงถือว่าเป็นการัน ตีความแข็งแกร่งของเนื้อหาได้ประมาณหน่ึง แต่การดัดแปลงเป็นหนังอีกคร้ังในยุคสมัยนี้ถือว่าน่าสนใจ เพราะ ปจั จบุ ันหาภาพยนตร์รักพเี รียดย้อนยคุ แบบอลงั การงานสรา้ ง เนื้อหาหมน่ เศร้าไม่ค่อยได้แล้ว และนย่ี งั เปน็ การหวน มาเขยี นบท และกำกบั ภาพยนตร์อีกครงั้ ของหม่อมนอ้ ยหลังจากทห่ี ่างเหนิ ไปนานถึง 13 ปตี ง้ั แต่ทำหนังเร่ือง อนั ดา กับฟ้าใส โดยหม่อมนอ้ ยตง้ั ใจท่จี ะเคารพบทประพันธ์ และสรา้ งให้ใกลเ้ คียงกบั ต้นฉบับมากท่สี ุดเทา่ ทเ่ี คยมมี า

ภาพท่ี 10 : ภาพตัวอยา่ งภาพพยนตรเ์ รือ่ งชั่วฟ้าดนิ สลาย ท่มี า : www.plotter.in.th. (ออนไลน์. 2565)

ผลตอบรับ หนังได้รบั เสยี งช่ืนชมดา้ นงานสรา้ ง เคร่อื งแตง่ กาย ดนตรปี ระกอบ การ ถ่ายภาพ ทปี่ ราณตี พถิ พี ถิ ัน รวมถงึ ทีมนกั แสดงนำท่ีทำหน้าทอ่ี ยา่ งดโี ดยเฉพาะฉากเลิฟซีนของอนนั ดา ทำให้ภาพยนตร์เรื่องนี้ได้เข้าชิง และคว้ารางวัลมากมายจากหลายสถาบัน โดยเสียงวิจารณ์ส่วนใหญ่ยกให้ เป็นเวอร์ชั่นที่อธิบายที่มาท่ีไปของตัวละครมากที่สุด แม้ว่าจะยังมีบางจุดท่ีขาด ๆ เกิน ๆ อยู่บ้าง แต่ก็ถือ

63

เป็นผลงานท่ีทำให้หม่อมน้อยได้กลับมาสร้างสรรค์ผลงานอย่างสวยงามก่อนท่ีท่านจะได้ทำหนังพีเรียดอีก หลายเรือ่ งตามมา (รวมถงึ หนังท่ีสร้างจากวรรณกรรมไทยคลาสสคิ อยา่ ง จนั ดารา และ แผลเก่า ดว้ ย)

สรปุ

ภาพยนตรไ์ ทยท่สี รา้ งจากวรรณกรรม จากเนอ้ื หาในบทนี้ ได้นำเสนอไว้จำนวน 10 เร่อื ง คือ ภาพยนตร์ เรื่อง “ไอ้ฟัก” จากหนังสือเร่ือง คำพิพากษา ภาพยนตร์เร่ือง “ความสุขของกะทิ” จากหนังสือเรื่อง ความสุขของกะทิ ภาพยนตร์เรอื่ ง “มหา'ลยั เหมืองแร่” จากหนงั สือชดุ เหมืองแร่ ภาพยนตร์เรอ่ื ง “ทวิภพ” จากหนังสือเร่ือง ทวภิ พ ภาพยนตรเ์ รื่อง “แม่เบี้ย” จากหนังสอื เรอื่ ง แม่เบ้ีย ภาพยนตร์เร่อื ง “สนิมสร้อย” จากหนงั สอื เร่ืองสนมิ สรอ้ ย ภาพยนตร์เรื่อง “มนต์รักทรานซิสเตอร์” จากหนังสอื เรอ่ื งมนต์รักทรานซิสเตอร์ ภาพยนตร์เร่ือง “ข้างหลังภาพ” จากหนังสือเร่ือง ข้างหลังภาพ ภาพยนตร์เรื่อง “จัน ดารา” จากหนังสือ เรอื่ ง จัน ดารา และภาพยนตรเ์ รื่อง “ชว่ั ฟ้าดินสลาย” จากหนงั สอื เร่อื ง ชวั่ ฟ้าดนิ สลาย ภาพยนตร์ 10 เรือ่ ง ดงั กล่าว ไดน้ ำเสนอเรื่องราวให้เหน็ ของการนำวรรณกรรมจากหนังสือ โดยนักเขียนท่ีมีชื่อเสียง สู่การนำมา สร้างสรรค์เป็นภาพยนตร์โดยผู้กำกับที่มีความสามารถ เพ่ือให้ผู้คนได้ชมและติดตาม จากเนื้อหาดังกล่าว เป็นการเสนอแนวคิด และมุมมอง ถ่ายทอดความคิด และความรู้สึกสะท้อนจากการชมภาพยนตร์ เปรียบเทียบกับหนังสือว่ามีลักษณะอย่างไร รวมถึงการกล่าวถึงนักแสดง การกำกับ การเขียนบท ฉาก สถานที่ และแนวคิดหรือคุณค่าจากการชมภาพยนตร์ ซ่ึงล้วนแล้วแต่มีผลต่อการชมภาพยนตร์ทั้งสิ้น อย่างไรก็ตาม วรรณกรรมที่นำมาสร้างเป็นภาพยนตร์ 10 เรื่องต่างให้ข้อคิด สะท้อนเรื่องราวต่าง ๆ มากมายโดยฉพาะในแง่มุมของความรัก ซ่ึงสุดท้ายแล้วผู้อ่านหรือผู้ชมก็จะเป็นผู้ตัดสินว่าคุณค่าที่แท้จริง จากเร่อื งนั้นคืออะไร

64

กจิ กรรมและคำถามทา้ ยบทที่ 3

เม่อื ศึกษาบทท่ี 3 จบแลว้ ให้ตอบคำถามต่อไปน้ี

1. นักศึกษาเห็นด้วยกับคำพิพากษาของสงั คมท่ีทำกับฟักหรือไม่อยา่ งไร 2. จากเรอ่ื งความสุขของกะทิ นกั ศึกษาคดิ วา่ อะไรคอื ความสุขของกะทิ 3. มหาลัยเหมอื งแร่สะทอ้ นแนวคิดในด้านใด อย่างไรบ้าง 4. จากเร่อื งทวภิ พ ตวั ละครในเรอื่ งไดย้ ้อนกลบั ไปในยุคสมยั ใด และหากนักศกึ ษาเปน็ มณี จันทรจ์ ะทำอะไรบ้างกับยุคในสมัยทไี่ ด้ย้อนไป 5. จงอธิบายโครงเรือ่ งแม่เบีย้ มาใหเ้ ขา้ ใจ 6. จากเรื่องสนิมสร้อยสะท้อนแงม่ มุ ชีวิตของกลุ่มบคุ คลหนึ่ง นกั ศึกษาคดิ ว่าแนวคิดดงั กล่าว มีความเชอื่ มโยงกับปัจจุบันอยา่ งไรบ้าง 7. เหตใุ ดจงึ เรยี กว่า “มนต์รักทรานซิสเตอร”์ 8 คำพูดของ ม.ร.ว.กีรติ จากเรอื่ ง “ขา้ งหลงั ภาพ” ให้คติข้อคิดกับคนอา่ นหรอื คนดู อยา่ งไรบ้าง 9. คณุ ค่าของเร่อื ง จัน ดารา คืออะไร 10. นกั ศกึ ษาคิดว่าความรักในแบบฉบบั ของเรือ่ งช่วั ฟา้ ดนิ สลายมจี ริงหรือไม่อย่างไร

65

เอกสารอา้ งอิง

งามพรรณ เวชชาชีวะ. (2549). ความสุขของกะท.ิ กรงุ เทพฯ : แพรวเยาวชน. ชาติ กอบจติ ต.ิ (2563). คำพพิ ากษา. พิมพ์คร้ังท่ี 52. กรงุ เทพฯ : หอน. ทมยนั ตี. (2547). ทวิภพ. พิมพ์ครั้งที่ 16. กรุงเทพฯ : ณ บ้านวรรณกรรม. บดนิ ทร์ เทพรัตน์. หนงั สอื ทนี่ ำมาดัดแปลงเปน็ ภาพยนตร์. นติ ยสาร Starpics ฉบับที่ 780

ปกั ษแ์ รกสิงหาคม (2553). มาลัย ชพู นิ จิ . ม.ป.ป. ชวั่ ฟา้ ดินสลาย. พิมพค์ รั้งท่ี 5. กรงุ เทพฯ : เคลด็ ไทย.รงค์ วาณชิ จรงุ กจิ อนนั ต์. (2008). แมเ่ บี้ย. กรงุ เทพฯ : แพรว. วงษ์สวรรค์. (2014). สนมิ สร้อย. กรงุ เทพฯ : แพรว. วฒั น์ วรรลยางกูล. (1981). มนตร์ ักทรานซิสเตอร์. กรงุ เทพฯ : ไรท์เตอร์. ศรบี ูรพา. (2545). ข้างหลงั ภาพ. กรงุ เทพฯ : ดอกหญ้า. อาจนิ ต์ ปญั จพรรณ. (2002). เหมอื งแร่. กรุงเทพฯ : มตชิ น อษุ ณา เพลิงธรรม. (2542). เรอื่ งของจนั ดารา. กรงุ เทพฯ : แพรว.

66

แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 4

หวั ข้อเน้ือหาประจำบท

1. Marry Poppins (1964) 2. The Jungle Book (1967, 2016) 3. The Never Ending Story (1984) 4. Babe (1995) 5. Peter Pan (1953) 6. The Chronicles of Narnia 7. Harry Potter Series (2001-2011) 8. The Boy in the Striped Pyjamas เดก็ ชายในชุดนอนลายทาง (2008) 9. Percy Jackson (2010-2013) 10. Wonder (2017)

วตั ถุประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 1. อธบิ ายลกั ษณะของภาพยนตรต์ ่างประเทศทส่ี ร้างจากวรรณกรรม 2. ดูภาพยนตร์ท่ีสนใจอยา่ งน้อย 2 เร่อื ง 3. บอกแนวคดิ ทีไ่ ด้จากการดภู าพยนตร์

วธิ สี อนและกิจกรรมการเรยี นการสอน ศึกษาเอกสารประกอบการสอนบทท่ี 4 เร่ืองภาพยนตร์ตา่ งประเทศที่สรา้ งจากวรรณกรรม

1. บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน โดยใชโ้ ปรแกรมการนำเสนอประกอบการอธบิ าย 2. อภปิ รายซกั ถามเก่ียวกบั เนือ้ หา 3. ใหน้ ักศกึ ษาเลอื กดูภาพยนตรท์ ีส่ นใจ แล้วจับค่พู ดู คุยแลกเปลย่ี นสง่ิ ที่ไดจ้ ากการดู 4. นำเสนอแนวคดิ ท่ไี ดค้ วามเหมือนและความแตกต่างของการดูภาพยนตร์ 5. ตอบคำถามท้ายบทเรยี น

67

สอื่ การเรียนการสอน 1. เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า วรรณกรรมกับภาพยนตร์ บทท่ี 4 เรื่องภาพยนตร์

ต่างประเทศที่สร้างจากวรรณกรรม 2. โปรแกรมการนำเสนอ เร่ือง ภาพยนตร์ต่างประเทศที่สรา้ งจากวรรณกรรม

วธิ ีวัดผลและการประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมผู้เรยี น 1.1 พฤตกิ รรมการตรงต่อเวลาในการเข้าชั้นเรยี น และการสง่ งานทีม่ อบหมาย 1.2 พฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการแสดงความคดิ เหน็ ของผเู้ รยี นในระหวา่ งเรียน 1.3 พฤติกรรมการตอบสนองของผ้เู รยี นระหวา่ งเรียน 2. ประเมินผลงานท่ีมอบหมาย 2.1 การตอบคำถามทา้ ยบท 2.2 การนำเสนอผลแนวคิดทีไ่ ด้ความเหมือนและความแตกต่างของการดภู าพยนตร์

68

บทที่ 4 ภาพยนตรต์ า่ งประเทศทส่ี รา้ งจากวรรณกรรม

ภาพยนตร์ต่างประเทศท่ีสร้างจากวรรณกรรมมีมากมายหลากหลายเร่ืองราว ล้วนแล้วแต่ให้ความ บันเทิง ความสนุกสนาน และแง่คิดที่แตกต่างกันออกไป การรู้จักเลือกชมภาพยนตร์ตา่ งประเทศทส่ี ร้างจาก วรรณกรรมจะช่วยให้เห็นทัศนะมุมมองของผู้สร้างภาพยนตร์ท่ีต้องการถ่ายทอดเร่ืองราวตัวละครท่ีอยู่ใน หนังสือวรรณกรรมผ่านอารมณ์ ความรู้สึก มีบทพูด มีการเคลื่อนไหว มีการจินตนาการเร่ืองราวอย่าง สนุกสนาน ซึ่งเน้ือหาในบทนี้จะเป็นการนำเสนอภาพยนตร์ต่างประเทศที่สรา้ งจากวรรณกรรม จำนวน 10 เร่ือง เพ่อื เปน็ แนวทางในการชมภาพยนตร์ให้เกิดแรงบันดาลใจในการสรา้ งสรรคช์ น้ิ งานใหม่ ๆ และชมเพอื่ ความจรรโลงใจดังนี้

เร่ืองที่ 1 Marry Poppins (1964)

ภาพจาก เฟซบ๊กุ Mary Poppins | สำนักพมิ พ์ ผเี ส้ือ สร้างจากชุดวรรณกรรมเยาวชนของ พี.แอล. เทรเวอร์ส มีท้ังหมด 8 เล่มด้วยกัน แต่ถูกหยิบมา สร้างเป็นหนังแค่ 2 ภาค คือ Marry Poppins และ Mary Poppins Returns โดยว่าด้วยเร่ืองราวสุด อัศจรรย์ของ แมรี่ ป๊อปปิ้นส์ พี่เล้ียงสาวเจ้าของเวทมนตร์วิเศษ ท่ีคอยดูแลเด็ก ๆ ครอบครัวแบงค์ส โดยภาคแรกถูกสร้างในปี 1964 นำแสดงโดย จูล่ี แอนดรูว์ส และ ดิก แวน ไดท์ มารับบทนำ ซึ่ง ประสบความสำเร็จเป็นอย่างมากและสามารถคว้ารางวัลออสการ์ไปถึง 5 สาขาด้วยกัน (ดารานำหญิง ยอดเย่ียม, ตัดต่อภาพยนตร์ยอดเยี่ยม, เพลงบรรเลงยอดเย่ียม, เพลงประกอบยอดเยี่ยม และเทคนิค

69

พิเศษยอดเย่ียม) และภาค 2 Mary Poppins Returns ในปี 2018 กับเร่ืองราว 25 ปีให้หลังจากภาค แรก ได้ เอมิลี่ บลันท์ มารับบท แมรี่ ป๊อปป้ินส์ ท่ีกลับมาหาความสุขให้กับ เจน แบงส์ และ ไมเคิล แบงส์ ทเี่ ตบิ โตเป็นผู้ใหญ่

เนื้อหาของ แมร่ี ป๊อปป้ินส์ นั้นเล่าเร่ืองเก่ียวกับครอบครัว ตระกูล แบงค์ ที่มีฐานะร่ำรวยโดยมี หัวหน้าครอบครัว อย่าง Mr. bank ทำงานในตำแหน่งใหญ่โตของธนาคาร แต่ในความร่ำรวยน่ันเอง ครอบครัวกลับกำลังพบกับปัญหาพี่เลี้ยงเด็ก เน่ืองจากท้ังคู่ไม่มีเวลาดูแลลกู ๆ และไม่วา่ จะจ้างพี่เลี้ยงก่ี คนต่อกี่คนก็ไม่อาจรับมือกับความซุกซนของเด็กตระกูลแบงค์ท้ังสองคนได้ วันหน่ึงพ่อของท้ังคู่จึงได้ ประกาศรับสมัครพี่เล้ียงในหนังสือพิมพ์ โดยตั้งคุณสมบัติท่ีต้องเป็นคนเคร่งครัด ดุ และมีระเบียบ สามารถดูแลเด็กท้ังสองให้อยู่ในโอวาทได้ เมื่อเด็กท้ังสองรู้เข้า ก็ได้แอบเขียนใบรับสมัครพ่ีเลี้ยงของ ตัวเองวา่ อยากได้ คนใจดี ชอบเล่นและสงา่ งามมาเป็นพ่ีเลี้ยง แต่สดุ ท้ายใบรับสมัครน้นั ก็ถูกพอ่ ฉกี ทิ้งไป และปลิวไปกับสายลมช่วงฟ้าปิด ลอยข้ึนไปเหนือก้อนเมฆ และหายไปในที่สุด แต่หลังจากนั้น เม่ือฟ้า เปิด แมรี่ ป๊อปปิ้นสก์ ล็ อยลงมา และเปลี่ยนครอบครวั แบงคไ์ ปตลอดกาล

ความดีงามอย่างหนึ่งของ แมรี่ ป๊อปป้ินส์ คือเน้ือหาน้ันมีความผู้ใหญ่มากกว่าที่เห็นมาก ถ้าใครดู เร่ือง saving Mr. bank จะเห็นภาพชัดเจน เพราะผู้แต่งนิยายน้ันสะท้อนชีวิตของตนที่อาศัยอยู่กับพ่อท่ีติด เหล้า และเปน็ พนกั งานธนาคารที่ไม่เอาไหน แตก่ ็รกั เธอสุดหัวใจ และตายลงเพราะฤทธิ์เหล้า ใน แมรี่ ป๊อป ป้ินส์ นั้นแม้ว่าผิวเผินอาจจะดูเหมือนเป็นหนังครอบครัวที่ทำให้ทกุ คนกลบั มารักกันโดยการเล้ียงดูลูกๆ ของ Mr. bank ให้หายซน แต่เป้าหมายจริงๆ คือการช่วย Mr bank ที่มัวเมาอยู่กับงานต่างหาก น่ันคือหัวใจ หลักของเรื่องและนั้นเป็นส่ิงท่ีทำให้ แมรี่ ป๊อปป้ินส์ เป็นที่รักเสมอมา เพราะแม้ว่าภายนอกมันจะเหมือน หนังเด็ก แต่ถ้าเรามองดูอย่างต้ังใจคนทหี่ นังเร่ืองนี้กำลงั ส่ือสารดว้ ยน้นั คือผใู้ หญต่ า่ งหาก

ความงดงามอย่างท่ีหาได้ยากอีกอย่างหน่ึงก็คือตัวละครอย่าง แมรี่ ป๊อปปิ้นส์ เองท่ีแสดงโดย จูลีย์ แอนดรู เจ้าแม่แห่งหนัง musical ที่ยากจะหาใครมาเปรียบเทียบทั้งเสียงร้อง และความสง่างามไม่มีใคร เหมาะกับบทแนนนี่สุดเพอร์เฟคน้ีมากกว่าเธออีกแล้ว ตัวละครแมรี่ ป๊อปปิ้นส์ น้ันเป็นด่ังนางฟ้าท่ีมา แก้ปัญหาของครอบครัว แบงค์ อันเป็นการสะท้อนความต้องการช่วยพ่อของผู้เขียนออกมาเป็นตัวละครที่ เต็มไปด้วยพลังงานแง่บวกคนน้ี อีกทั้งในหนังเรื่องน้ียังมีตัวละครท่ีทำหน้าท่ีเป็นตัวสร้างจังหวะที่ดีมาก อย่างๆ เบริด ท่ีจะออกมาช่วยเชื่อมต่อเรื่องราวที่เกิดขึ้นในหนังได้อย่างลื่นไหล มีเสน่ห์ และร้องเพลง ไพเราะ แต่ตัวละครท่ีมีความลึกและน่าสนใจท่ีสุด เป็นคนที่แมรี่ ป๊อปป้ินส์มาช่วยไว้จริงๆ ก็คือ Mr. bank นัน่ เอง ด้วยความที่ตวั ละครตัวน้ีถูกกลัน่ ออกมาจากวยั เดก็ อันแสนขมข่ืนของพอ่ ท่ีไม่อาจชว่ ยไว้ได้ของผู้แต่ง นยิ าย ความลึก และความเปน็ มนษุ ย์ของตวั ละครตวั น้ีจึงแสดงพลงั ออกมาอยา่ งชัดเจน และฉากที่เขาหันมา

70

มองตัวเอง และกลับมารักครอบครัวอีกคร้ังนั้นเป็นหนึ่งในฉากที่เป็นสัยลักษณ์ท่ีสุดฉากหนึ่งของโลก ภาพยนต์ รวมถึงเพลง fly a kite ในฉากทีเ่ ขากลับมาเล่นกบั ลกู เปน็ คร้ังแรกเชน่ กัน

ด้วยความยอดเยี่ยมและความ classic ของแม่ร่ี ป๊อปป้ินส์ในภาคแรก การอาจหาญที่จะกลับมา สานต่อครงั้ น้ีน้ันไม่ง่ายเลยทจี่ ะทำให้ภาคต่อดีเทียบเท่าหรือมากกว่าภาคแรก และในความเป็นจรงิ นั้นมันก็ ไม่สามารถทำได้ แต่มันก็เป็นภาพยนตร์ท่ีมีความดีงาม และทำให้เราหวนคิดถึงวันเก่าๆ ที่ช่ืนฉ่ำหัวใจได้อยู่ ไมน่ อ้ ยเลย เรอ่ื งราวของภาค returns นัน้ ทงิ้ ห่างจากภาคแรกมาสบิ กว่าปี เมื่อเด็กท้งั สองของตระกลู แบงค์ เติบโตขึ้นโดยที่ทางด้านลูกชายหรือไมเคิล น้ันมีครอบครัวและอาศัยอยู่ในบ้านของเขา โดยท่ีมีลูกสามคน ด้วยกัน ทางด้านผู้หญิงหรือเจน ได้ออกไปใช้ชีวิตภายนอกแต่ก็แวะเวียนกลับบ้านมาหาบ่อยครั้ง วันหน่ึง ภรรยาของ ไมเคิลเสียชีวิต และเขาต้องดูแลเด็ก และครอบครัวต่อไปลำพัง ด้วยปัญหาชีวิต และการเงิน ทำให้เขาอาจจะเสียบ้านให้ธนาคารไป แต่ก็ยังมีหนทางริบหรี่ที่อาจจะช่วยเขาได้ถ้าเขาสามารถหาเอกสาร หุน้ ธนาคารของพ่อเจอ ในระหวา่ งท่กี ำลังหาเขาได้ไปเจอกบั ว่าวที่พังๆ ที่เขาเคยเลน่ กับพ่อสมัยเด็ก แต่ด้วย เวลาที่จำกัดนั้นเองที่ทำให้เขาหมดหวัง และทิ้งว่าวใบนั้นออกไปนอกบ้าน ทันใดนั้นฝ้าก็ปิด ลมกพ็ ัดพาว่าว ลอยไป และหายเขา้ ไปในกลีบเมฆไปในท่สี ดุ และเม่อื ฟ้าเปิด แมร่ี ปอ๊ ปป้นิ ส์ กก็ ลับมาอกี ครง้ั

ตัวบทของภาค returns น้นั เรียกได้ว่าเอาของภาคแรกมาตดั แปะเลยกว็ ่าได้ element แตล่ ะอย่าง การดำเนินเรื่องโครงเล็กใหญ่มีความคล้ายกันมากๆ เพียงแต่ในภาคน้ีจะมีประเด็นท่ีแตกต่างกันเล็กน้อยที่ ตัวพ่ออย่างไมเคิล ที่ประเด็นของเขาไม่ใช่การไม่รักลูกๆ แต่เป็นภาวะกดดันจากภายนอกทำให้เขาไม่ สามารถทจี่ ะดงึ ตัวเองกลับมาหาลกู ๆ เขาได้ นั่นเปน็ หนา้ ท่ีของ แมร่ ่ี ป๊อปปน้ิ ส์ ท่ีจะช่วยเด็กน้อยท่ีเธอรจู้ กั ดี อีกคร้ังหน่ึงความลึกของตัวละครในภาคน้ีก็ยังเหมือนเดิมคือตัวพ่ออย่างไมเคิลมีความน่าสนใจท่ีสุด แต่มัน ไม่ได้มีพลังเท่ากับภาคแรกที่มีการวางปมคลายปมที่ฉลาดกว่ามาก แต่ก็ต้องบอกว่าจัดวางมาได้ดพี อสมควร เลยทีเดียว แต่ภาคน้ีสิ่งที่หายไปจากตัวบทก็คือฉากซึ้งกินใจ เพราะประเด็นท่ีไม่ได้หนักแน่นเท่าภาคท่ีแล้ว และการเล่าเรื่องที่เน้นการโชว์ effect อลังการมากกวา่ ทำให้สัดส่วนของการเล่าเร่ืองทำได้ไม่ดีเท่าภาคแรก ส่วนตัวละครอย่าง แมร่ี ป๊อปปิ้นส์ ในภาคนี่ท่ีได้ เอมีลี่ บรันท์ มารับบทก็ถือว่าแสดงออกมาได้สง่างาม เหมาะสม

71

เร่ืองที่ 2 The Jungle Book (1967, 2016)

ภาพจาก เฟซบุ๊ก The Jungle Book | สำนักพิมพ์ ซีเอ็ด The Jungle Book สร้างจากหนงั สือสดุ อมตะของ รัดยาร์ด คิปลิงส์ หรอื ทค่ี นไทยรู้จักในช่อื เมา คลลี กู หมาป่า เล่าการผจญภัยของ เมาคลี เด็กน้อยทถี่ ูกเลีย้ งโดยครอบครัวของหมาปา่ แต่เมื่อเขาพบว่า ตวั เองไม่เปน็ ท่ตี ้อนรบั ในปา่ แห่งนี้อกี ตอ่ ไป เขาจึงออกเดนิ ทางเพ่ือค้นหาตัวเองในการผจญภยั ครั้งยิ่งใหญ่ ซึ่งคา่ ยดิสนีย์นำมาดัดแปลงในรูปแบบแอนิเมช่นั ในปี 1967 และถกู นำกลับมาสรา้ งอกี ครัง้ ในฉบบั ไลฟ์ แอค็ ชน่ั ผสมแอนเิ มชน่ั ทีท่ ำใหเ้ ราไดเ้ หน็ ถงึ ความสมจริงของตัวละครมากย่ิงข้ึน และมขี ่าวว่าดิสนียป์ ล่อยไฟ เขียวสร้างหนงั ภาคต่อ The Jungle Book 2 อกี ดว้ ย โดยเน้ือหากล่าวถงึ เรอ่ื งราวของเด็กมนุษยท์ ี่ถูกเล้ียงดูโดยครอบครัวหมาป่า หลังจากพ่อแม่ลืมเขา ไว้ในป่า เนื่องจากเผชิญหน้ากับ “เชียคาน” เสือโคร่งที่เข้าจู่โจมพวกเขา ขณะเข้าป่าหาฟืน จนกระท่ังเด็ก น้อยได้รับการช่วยเหลือโดย “บาเคียร่า” เสือดำผู้ที่ทำให้เด็กน้อยได้อยู่ภายใต้การปกป้องของครอบครัว หมาป่าลูก 4 ท่ีเล้ียงดูเด็กมนุษย์เช่นเดียวกับลูกตัวเอง และตั้งช่ือให้ว่า “เมาคลี” ซึ่งแปลว่า “ลูกกบ” เพราะเป็นส่ิงมีชวี ิตที่ไมม่ ีขนเหมอื นกันแม้ในทสี่ ุดเด็กน้อยจะเติบโตมาโดยไดร้ ับการยอมรับเข้าฝูงหมาป่านำ ทมี โดย “อาเคล่า” จ่าฝูงหมาป่าอาวุโส โดยการช่วยเหลอื ของ “บาเคียร่า” และ “บาลู” หมีเฒ่าผู้คอยสอน กฎของป่าให้แก่เมาคลี แม้จะยังถูก “เชียคาน” คอยหาวิธีขัดขวางอยู่ก็ตาม ด้วยความเป็นคนอ่อนน้อม และเป็นมิตรเสมอ ทำให้เมาคลีเป็นที่รักของเหล่าสัตว์ในป่า แม้กระท่ังฝูงลิงที่เขาไม่ควรยุ่งเก่ียว จนนำมาสู่ เรื่องราววุ่นวาย และการผจญภัยที่ทำให้ “คา” งูเหลือมสาวเจ้าเล่ห์ต้องมาเก่ียวข้อง ภายจากเหล่าสัตว์ กันเองยังไม่เท่าไหร่ แต่สิ่งท่ีอันตรายกว่านั้นคือมนุษย์ด้วยกัน หลังจากเมาคลีได้พบกับครอบครัวท่ีแท้จริง ของตวั เอง…ซ่งึ เร่ืองราวต่อไปก็จะเปน็ การผจญภัยด้วยความตน่ื เต้น และสนกุ สนาน

72

เรือ่ งท่ี 3 The Never Ending Story (1984)

ภาพจาก เฟซบ๊กุ The Neverending Story | สำนักพิมพ์ แพรวเยาวชน The Never Ending Story อภินิหารจินตนาการไม่รู้จบ สรา้ งจากวรรณกรรมแฟนตาซีขายดีของ มชิ าเอล เอนเด้ เหตุการณใ์ นเร่ืองเกิดขึ้นในดินแดนทชี่ ื่อวา่ แฟนตาสติกา ซึง่ อยูภ่ ายใต้การปกครองของ จกั รพรรดินี ผ้ทู รงมีลักษณะเหมือนเด็ก โลกแห่งนั้นกำลังถูกทำลายลงด้วย “ความว่างเปล่า” ตัวละคร เอกคนหนง่ึ เป็นนกั รบหนมุ่ ซึ่งองคจ์ ักรพรรดนิ ีขอร้องให้เขาหาทางช่วยเหลือโลกนั้นไว้ สว่ นตัวละครเอก อีกคนหนึ่งคือเด็กชายจากโลกอันแท้จริง ซึ่งเป็นผู้อ่านนวนิยายท่ีมีช่ือเรื่องเดียวกันกับช่ือหนังสือ และ ได้พบว่าส่ิงที่เขากำลังอ่านอยู่นน้ั กลับกลายเป็นความจริงขึ้นเรอ่ื ย ๆ เด็กชายที่หลีกหนีความเจ็บปวดใน โรงเรียน จนนำตัวเองเข้าไปสู่โลกเหนือจินตนาการท่ีเขาพบว่ามันถูกซ่อนอยู่ในหนังสือเล่มเก่า ณ โลก แหง่ นั้น เขาไดก้ ลายเป็นฮโี ร่ของอาณาจักรสุดอัศจรรย์ดังกลา่ วไปโดยปริยาย สำหรับเรอื่ งรายได้ หนงั เรือ่ งน้สี ามารถกวาดรายได้ไปกว่า 20.1 ลา้ นเหรียญสหรฐั และมีภาคต่อ ตามมาอกี 3 ครง้ั ได้แก่ The Never Ending Story II: The Next Chapter ในปี 1990 และ The Never Ending Story III ในปี 1994 อีกทง้ั ยงั มกี ารผลติ ออกมาในรปู แบบแอนเิ มช่นั ซีรีส์ ในปี 1996 อกี ด้วย

73

เร่ืองที่ 4 Babe (1995)

ภาพจาก เฟซบุก๊ Babe | สำนกั พิมพ์ แพรวเยาวชน Babe หมูน้อยหัวใจเทวดา วรรณกรรมเยาวชนขายดีของ ดิก คิง สมิธ นักเขียนชาวอังกฤษ เร่ือง เล่าอมตะของลูกหมูน้อยกำพร้าผู้เอาชนะโชคชะตา และกลายเป็นหมูผู้กุมชะตาของตน ด้วยความไร้ เดียงสาหากแต่ไม่ย่อท้อ เป่ียมไปด้วยความหวัง และคำพูดท่ีน่าจดจำเบ๊บเร่ิมต้นการผจญภัยอันแสน มหัศจรรย์ท่ีโรงนาในฟาร์มของครอบครัวฮอกเก็ทท์ ภายใต้การดูแลของ ฟลาย สุนัขเลี้ยงแกะในฟาร์ม เบบ๊ หมูทีเ่ ชือ่ วา่ ตัวเองเป็นสุนขั ตอ้ นแกะ และต้องพิสจู นใ์ ห้สตั วต์ ัวอ่ืนเห็นว่ามันมีดพี อท่ีจะทำหน้าท่นี ั้น ดังนั้น เบ๊บ ต้องพยายามหาวิธีมาเพื่อให้แกะทั้งฝูงเช่ือใจเขาให้ได้ ด้วยบรรยากาศฟาร์มในชนบทแสน งาม และอุดมด้วยหลากสัตว์หลายบุคลิก คุณจะเชื่อและเอาใจช่วยเจ้าหมูน้อยแสนสุภาพโดยไม่รู้ตัว จนกระท่ังเจ้าของโรงนา ได้พามันไปประกวดงานสุนัขต้อนแกะ ซึ่ง Babe ได้ใช้รหัสลับแกะ ร้องว่า บา แรมยู ๆ เพื่อขอร้องให้ฝูงแกะเดินไปตามที่มันขอจนสุดท้ายเจ้าของโรงนาได้รับรางวัลในการประกวด คร้งั นนั้ ภาพยนตร์เรื่องน้ีเข้าฉายในปี 1995 และสามารถคว้ารางวัลออสการ์ สาขาเทคนิคพิเศษยอดเยี่ยม ไปได้ โดยในหนังเราจะได้เห็นการพูดคุยกันของเหล่าสัตว์ โดยใช้เทคนิคพิเศษในการขยับปากแบบมนุษย์ โดยมหี มถู งึ 48 ตัวผลดั เปล่ียนมาสวมบท เบบ๊ ตลอดท้ังเร่ือง

74

เร่ืองท่ี 5 Peter Pan (1953)

ภาพจาก เฟซบุ๊ก Peter Pan | สำนักพิมพ์ ซีเอ็ด วรรณกรรมเยาวชท่อี ยใู่ นใจใครหลายคน กับผลงานการเขียนของ เจ. เอ็ม. แบร์รี่ เลา่ เรื่องราวของ เดก็ ชายท่ีไมม่ วี นั เติบโตเป็นผ้ใู หญ่ และออกผจญภัยไปยังดินแดนมหัศจรรยน์ ามวา่ เนเวอร์แลนด์ โดยในปี 1953 คา่ ย Disney หยบิ ตำนานเรือ่ งนมี้ าสรา้ งเป็นแอนิเมชน่ั ครัง้ แรก สว่ นเวอรช์ นั่ อืน่ ๆ มีทง้ั หนงั เรือ่ ง Hook เมือ่ ปี 1991, หนงั คนแสดง Peter Pan เมอื่ ปี 2003 รวมถึงฉบับล่าสดุ อย่าง Pan ของค่าย Warner Bros. ท่ีเขา้ ฉายเมอื่ ปี 2015 ปีเตอร์ แพน ในฉบับร่างแรกมีอัตตาสูง ดูกักขฬะกว่าฉบับที่แก้ไข โดยได้ถูกตีพิมพ์มาให้อ่าน และ ชมกัน เมื่อเปรยี บเทียบกบั ต้นฉบบั ที่ตีพิมพ์ พบว่า แบร์ร่ไี ด้ลดความโหดร้ายรุนแรงของปเี ตอร์ แพน ลงมาก แล้ว เพื่อให้เหมาะกับผู้อ่านในปี 1911 ด้วยการที่เขาตัดคำบางคำที่บรรยายลักษณะนิสัยของปีเตอร์ แพน เช่น เด็กชายผู้กลวงเปล่า ไม่มีมารยาท ไร้สัมมาคารวะ และยังจะชอบดูถูกผู้อื่น แบร์รี่ไม่กลัวการเปิดเผย ดา้ นมืด และเขาพยายามทำใหเ้ ห็นด้วยวา่ เด็กๆ ก็มีด้านท่รี ้าย ไมไ่ ด้ใสๆ ไรเ้ ดยี งสาอย่างเดียว มีคนเชอื่ ว่า ปี เตอร์ แพน คือ ตัวละครที่แบร์รี่แต่งให้เดวิด เร่ืองราวของปีเตอร์ แพน มาจากความทรงจำในวัยเด็กของ แบรร์ ่ีเมื่อตอนที่เขาอายุ 6 ขวบ พี่ชายของเขาคือ เดวิด เสยี ชีวติ ทล่ี านสเก็ตน้ำแข็ง ขณะอายุ 13 ปี แม่ของ พวกเขาซึ่งปกติแล้ว เป็นผู้หญิงที่น่ารัก อ่อนหวาน กลับกลายเป็นคนซึมเศร้าไร้ชีวิตชีวา แบร์ร่ีซึ่งอยากให้ แม่กลับมามีความสุขอีกครั้ง จึงได้เริ่มทำตัวเลียนแบบเป็นเสมือนเงาของพ่ีชาย จนเมื่อเขาอายุ 13 ปี เท่า เดวิดที่เสียชีวิตไป เขาพบว่า เขาได้หยุดการเจริญเติบโต และมีเสียงเล็กแหลมเหมือนเด็กผู้ชาย หลังจาก

75

เรยี นจบเขาไดย้ ้ายไปลอนดอน เพอื่ เริ่มตน้ อาชพี นักเขียน และเมอ่ื แบร์รี่เติบโต ความคิดเกย่ี วกับเด็กชายที่ ไม่มีวันเปน็ ผูใ้ หญ่ของเขาก็คอ่ ยๆ แจ่มชัดขน้ึ ต่อมาเขาได้รจู้ ัก และสนิทสนมกับครอบครัวเดว่ีส์ ณ สวนเคน ชิง ตัน (Kensington Gardens) และใน ค.ศ.1899 หลังจากทพ่ี ่อแม่ของเดก็ ๆ ครอบครัวเดว่ีสเ์ สยี ชวี ิต แบร์ รไี่ ด้รับเด็กพนี่ ้องเดวีส่ ์มาดูแลเป็นลกู บุญธรรม เขาได้นำเอาบุคลิกครอบครวั เดวี่ส์มาเป็นต้นแบบตัวละครใน ปเี ตอร์ แพน ซ่งึ ตัวเขาเองคือ ปีเตอร์ แพน และนำเสนอตัวแทนด้านคู่ขนานในภาคท่ีดำมืดและโดดเดี่ยว ใน บทของ เจมส์ ฮกุ หรือ กปั ตนั ฮุก

ปีเตอร์ แพน ตัวละครอมตะได้ถูกกล่าวถึงในวรรณกรรม เร่ือง The Little White Bird (1902) วรรณกรรมเรื่องแรกของเขาท่ีประสบความสำเร็จเป็นอย่างมาก ทั้งคำชื่นชม ยอดขาย และความนิยมที่ล้น หลาม ทำให้มีการตีพิมพ์วรรณกรรมอีกเล่มหนึ่งคือ Peter Pan in Kensington Gardens (1906) ซ่ึงตัด ตอนและดดั แปลงมาจากวรรณกรรม The Little White Bird

เรอื่ งที่ 6 The Chronicles of Narnia

ภาพจาก เฟซบกุ๊ The Chronicles of Narnia | สำนักพมิ พ์ ผเี สื้อ วรรณกรรมแฟนตาซสี ดุ คลาสสกิ ของ ซี.เอส. ลอู ิส มคี วามยาวทั้งสน้ิ 7 เลม่ ซง่ึ ถกู หยบิ นำมาสร้าง เป็นภาพยนตร์แลว้ ทงั้ สนิ้ 3 ภาค คือ The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe (2005), Prince Caspian (2008) และ The Voyage of the Dawn Treader (2010) เนื้อหา ว่าด้วยเรอ่ื งราวการผจญภัยของ 4 พนี่ อ้ งตระกูลพีเวนชีที่สามารถข้ามมิติไปสดู่ นิ แดนนาร์เนยี ดนิ แดนเทพ นิยายมหัศจรรย์ ผ่านต้เู ส้อื ผา้ ลึกลับที่พวกเขาเจอท่บี ้าน ผเู้ ล่นซ่อนหาในบา้ นชนบทของศาสตราจารย์ชรา ไดบ้ งั เอญิ พบตู้เสือ้ ผา้ วิเศษ ที่จะนำพวกเขาไปส่สู ถานท่ี ท่พี วกเขาไม่เคยคิดฝันมาก่อน เม่อื กา้ วผ่านประตูตู้

76

วเิ ศษนั้น พวกเขาก็ไดผ้ ่านพน้ จากกรงุ ลอนดอน ท่กี ำลังเผชิญสงครามโลกครั้งท่ีสอง ไปสู่โลกเสมอื นทีน่ ่าต่นื ตาตนื่ ใจ ท่เี ปน็ รู้จกั กันในนาม นารเ์ นยี ดนิ แดนเทพนิยายมหัศจรรย์ ท่ีซ่งึ สตั วใ์ นป่าพูดได้ และส่ิงมีชวี ิต ในเทพนิยายเดินทอ่ งไปทวั่ หุบเขา แต่นารเ์ นยี กลับอยู่ภายใตม้ นตท์ ่ีเยน็ ยะเยียบของแมม่ ดร้าย มนั ถกู สาปให้ ต้องเผชญิ กบั ฤดหู นาวท่ไี มม่ ีวันสนิ้ สุดโดย จาดิส แม่มดขาว และไดช้ ว่ ยกอบกดู้ ินแดนแห่งน้คี ืนจากแมม่ ด ขาว ซง่ึ ในภาคแรกทีเ่ ข้าฉายได้รับกระแสตอบรับและคำวิจารณ์ในแง่บวก แถมยังมีรางวัลออสการใ์ นสาขา แต่งหนา้ ยอดเยยี่ มการนั ตีความสนกุ ของวรรณกรรมชุดนี้อีกด้วย สว่ นในภาค Prince Caspian เล่าถงึ เร่ืองราวที่เวลาในดนิ แดนนารเ์ นยี ไดผ้ ่านไปแล้วกว่า 1,300 ปี ทัง้ 4 คนถกู เรยี กตวั กลบั มานารเ์ นยี อีกครงั้ เพอื่ ตามหาทายาทบัลลงั ก์เทลมารีน เพื่อรว่ มมอื กบั กษตั รยิ ์แคสเปี้ยน และหนนู กั รบผู้มีนามวา่ รพี ชิ ีป เพ่อื ภารกิจที่กุมชะตาแห่งนาร์เนียเอาไว้ และกูค้ ืนความสวยงามให้กบั ดินแดนน้ี

เรอ่ื งที่ 7 Harry Potter Series (2001-2011)

ภาพจาก เฟซบุ๊ก Harry Potter | สำนกั พิมพ์ นานมีบุ๊คส์ สรา้ งจากวรรณกรรมขายดีทมี่ ียอดขายมากกว่า 500 ลา้ นเล่ม ที่ถูกแปลมากกว่า 67 ภาษาทั่วโลก ผลงานการเขียนของ เจ.เค. โรว์ลิ่ง (J.K. Rowling) กับเรื่องราวที่เข้มข้นปนฉากแฟนตาซีเหนือ จินตนาการกับการผจญภัยในโลกเวทมนตร์ของเหล่าพ่อมด แม่มด กับการเฝ้ามองการเติบโตของหนุ่ม น้อยท่ีมีแผลเป็นบนหน้าผากจากการถูกปองร้ายโดยคนท่ีคุณก็รู้ว่าใคร ซึ่งกว่าจะชนะได้พวกเขาก็ต้อง ผ่านอะไรมากมาย ท้ังน้ีเรื่องราวจะมีความเข้มข้นและน่าสนใจเพ่ิมขึ้นตามวัยที่เติบโตของแฮร์ร่ีและ เพือ่ น ๆ และในแต่ละภาคก็มีฉากทต่ี ิดอยู่ในความทรงจำเยอะแยะ ไม่ว่าจะเป็น การต่อสู้หมากรกุ ยักษ์, การแขง่ ขันควดิ ดิช, การประลองเวทไตรภาคี แถมความสำเร็จทมี่ ากบั ภาพยนตร์ชุดนยี้ งั ส่งใหท้ งั้

77

นกั แสดง และผกู้ ำกบั เปน็ ทรี่ ู้จกั มากยิ่งขึ้นอีกดว้ ย ซ่ึงหนงั ท้งั 7 ภาค (ภาคสุดท้ายแบง่ เปน็ 2 ตอน) สามารถทำรายได้ไปมากกวา่ 7,723 ล้านเหรียญสหรฐั

1. แฮร์ร่ี พอตเตอร์ ภาค 1: แฮร์รี่ พอตเตอรก์ ับศิลาอาถรรพ์ Harry Potter and the Philosopher’s Stone (2001)

แฮร์ร่ี พอตเตอร์กบั ศิลาอาถรรพ์เปน็ การบอกเล่าเร่อื งราวชวี ติ ของเด็กชายกำพรา้ คนหน่งึ แฮร์ร่ี พอตเตอร์ เติบโตมาราวกบั เปน็ ทาสในเรอื นเบีย้ ในครอบครัวของญาตเิ พียงคนเดยี วทเี่ หลืออยู่ ต่อมา ไมน่ านเขาก็พบความสามารถพเิ ศษและไดร้ คู้ วามจริงว่าเขาไม่ใช่มนุษย์ธรรมดาทั่วไป แฮร์รตี่ อ้ งเขา้ เรยี นใน โรงเรยี นทชี่ อ่ื วา่ ฮอกวอตสเ์ ช่นเดียวกับพ่อและแม่ผูล้ ว่ งลับและทีน่ ัน่ ก็ทำใหเ้ ขาไดเ้ จอกบั มิตรแท้และศัตรู นอกจากน้ีแฮร์รยี่ งั ต้องปกปอ้ งของวิเศษชน้ิ หน่ึงท่ีสำคัญมาก ๆ ในโลกเวทมนตร์จากคนท่เี คยมอี ำนาจจน เหลา่ ผูว้ เิ ศษไม่กลา้ แมแ้ ต่จะเอ่ยนาม

2. แฮรร์ ่ี พอตเตอร์ ภาค 2: แฮรร์ ่ี พอตเตอร์กบั ห้องแหง่ ความลับ Harry Potter and the Chamber of Secrets (2002)ภาคนีแ้ ฮร์รี่ต้องใชเ้ วทมนตร์คาถาและความกลา้ หาญเพ่ือปกป้องฮอกวอตส์ อีกคร้ัง เพราะมีสัตว์ร้ายตัวหน่ึงถูกปลดปล่อยออกมาจากห้องลับที่ถูกปิดเอาไว้หนำซ้ำเขายังตกเป็นผู้ต้อง สงสัยจากความสามารถพิเศษของเขาอีกด้วย เมอื่ เฮอร์ไมโอนีก่ ลายเปน็ เหย่ือท่ีโดนสาปทำให้แฮร์ร่ี และรอน ไมย่ อมอยู่เฉยพยายามทำทุกวถิ ีทางเพื่อปกป้องเพอ่ื น และฮอกวอตส์ให้ปลอดภัย โดยทไ่ี ม่รูเ้ ลยวา่ เหตุการณ์ ในครั้งน้จี ะพาเขาไปพบเจอกบั ความจริงบางอย่างท่ีถกู ซ่อนไว้มานานนบั สิบปี

3. แฮร์รี่ พอตเตอร์ ภาค 3: แฮรร์ ่ี พอตเตอร์กบั นกั โทษแหง่ อซั คาบนั Harry Potter and the Prisoner of Azkaban (2004) โดยเนื้อเร่ืองจะกล่าวถึงชีวิตปีที่สามของแฮร์ร่ีในฮอกวอตส์ ซ่ึงแฮร์ร่ี และผองเพื่อนไดเ้ รยี นวิชาใหม่ ๆ หน่งึ ในนน้ั คือวชิ าพยากรณ์ที่เขาได้รบั คำทำนายว่าเขาจะเจอกับปศี าจหมา ตวั ใหญ่ท่ีขึน้ ช่ือเร่ืองโชครา้ ย และก็เป็นแบบนนั้ จริง ๆ เมอ่ื เขาบังเอิญเจอกบั หมาตัวใหญ่ภายในฮอกวอตส์ท่ี จู่ ๆ ก็ลากรอนเข้าไปในโพรงใต้ต้นวลิ โลว์จอมหวด หลังจากแฮรร์ ี่และเฮอรไ์ มโอนี่ตามลงไปก็พบว่าน่นั ไมใ่ ช่ โพรงธรรมดาแต่มันสามารถเชื่อมต่อไปยังสถานท่ีหน่ึงได้ และท่ีนั่นเองก็ทำให้แฮร์รี่ได้พบกับความจริง บางอย่างที่นา่ ปวดใจ

4. แฮร์ร่ี พอตเตอร์ ภาค 4: แฮรร์ ่ี พอตเตอรก์ ับถ้วยอคั นี Harry Potter and the Goblet of Fire (2005) ซง่ึ ภาคนฮี้ อกวอตไ์ ดเ้ ป็นตัวแทนจดั การแข่งขนั การประลองเวทย์ไตรภาคี ซ่งึ มีโรงเรยี น เขา้ รว่ มทงั้ หมดสามโรงเรียนด้วยกัน และกฎของการประลองเวทยไ์ ด้ตั้งไว้ชัดเจนแล้วว่าผู้เข้าแขง่ ขนั จะต้อง มีอายุมากกว่า 17 บริบูรณ์ แต่เมื่อประกาศผลผู้เข้าแข่งขันแฮร์ร่ีกลับได้เป็นตัวแทนจากฮอกวอตส์ร่วมกับ เซดริกดิกกอรี่ ทำให้เขาต้องเข้าร่วมอย่างเลี่ยงไม่ได้ หลังจากแฮร์รี่ฝ่าฟันอุปสรรคมาจนถึงด่านสุดท้ายเขา

78

กับเซดรกิ กต็ กลงท่ีจะเป็นผู้ชนะรว่ มกนั แต่ถ้วยอคั นีกลับพาพวกเขาไปยังสถานที่แห่งหน่งึ ทเ่ี ตม็ ไปดว้ ยความ โกรธและความเคียดแคน้ และท่นี ่ันกเ็ ปน็ ตน้ เหตทุ ี่ทำให้โลกเวทมนตร์ต้องโกลาหลอีกครัง้

5. แฮรร์ ี่ พอตเตอร์ ภาค 5: แฮรร์ ่ี พอตเตอรก์ ับภาคนี กฟนี กิ ซ์ Harry Potter and the Order of the Phoenix (2007) ภาคกอ่ น ๆ แฮรร์ ต่ี ้องตอ่ สู้กับอำนาจมดื มาตลอด แตภ่ าคนเี้ ขาต้องเปล่ยี น มาต่อสู้กับอำนาจศาลแทนเพราะแฮร์รี่ดนั ทำผดิ กฎหมายเวทมนตร์เพราะดันไปเสกคาถาต่อหน้ามักเก้ิล แต่ ถึงอย่างน้ันเขาก็รอดมาได้ด้วยความช่วยเหลือของศาสตราจารย์อัลบัสที่หาข้อโต้แย้งจนทำให้เขากลับมา เป็นผู้บริสุทธ์ิอีกครั้ง ด้านฮอกวอตส์ก็ต้องพบเจอกับความโกลาหลเมื่อกระทรวงเวทมนตร์ส่งโดโลเรสอัม บริดจ์มาเป็นอาจารย์พ่วงด้วยตำแหน่งผู้ตรวจการฮอกสวอตส์ ทำให้เธอออกกฎควบคุมนักเรียนเป็นว่าเล่น แฮร์รี่ทนไม่ไหวจึงรวบรวมเหล่านักเรียนจัดต้ังกลุ่มเพ่ือฝึกเสกคาถากันอย่างลับ ๆ ขณะเดียวกัน ศาสตราจารย์เซเวอรัสก็ฝึกแฮร์ร่ีใช้คาถาป้องกันตัวเองอย่างหนักหน่วงจากคนที่คุณก็รู้ว่าใคร สุดท้ายโดโล เรสก็พังทะลายกลุ่มของเขาจนย่อยยับไม่มีเหลือพร้อมท้ังรายงานเร่ืองนี้ทำให้ศาสตราจารย์อัลบัสต้องตกท่ี น่ังลำบากอีกด้วย การต่อสู้คร้ังนี้แฮร์รี่ก็ต้องเสียบุคคลอันเป็นท่ีรักแลกกับการเปิดเผยการกลับมาของจอม มารใหก้ ระทรวงเวทมนตร์รบั รู้

6. แฮร์รี่ พอตเตอร์ ภาค 6: แฮรร์ ี่ พอตเตอรก์ บั เจ้าชายเลอื ดผสม Harry Potter and the Half-Blood Prince (2009) ภาคน้ีแฮร์ร่ีได้รับของสำคัญบางอย่างมาโดยบังเอิญ น่ันก็คือหนังสือของ เจ้าชายเลือดผสมท่ีจดบันทึกข้อมลู วิชาเรยี นต่าง ๆ รวมถึงคาถาใหม่ ๆ ไว้อย่างละเอียดทำให้แฮร์รี่สามารถ ผันตัวเป็นขวัญใจอาจารย์วิชาปรุงยาได้สำเร็จ ขณะเดียวกันเขาก็ต้องคอยสังเกตความผิดปกติของเดร โกมัลฟอยท่ีกำลังวางแผนการบางอย่างท่ีไม่นา่ ไว้ใจอยู่ พร้อมท้ังคน้ พบตู้ขนาดใหญ่ทสี่ ามารถเคล่อื นย้ายคน เข้าออกได้ในห้องต้องประสงค์ ทำให้เขาต้องเผชิญหน้ากับเหล่าผู้เสพความตายในโรงเรียนที่มีเป้าหมายจะ คร่าชวี ติ และฉกชงิ ของบางอยา่ งไปจากศาสตราจารย์อัลบัสดมั เบลิ ดอร์

7. แฮร์ร่ี พอตเตอร์ ภาค 7.1: แฮร์รี่ พอตเตอร์ กบั เคร่อื งรางยมทูต 7.1 Harry Potter and the Deathly Hallows – Part 1 (2010) ใกล้ถึงตอนจบของมหากาพย์หนังแฟนตาซีฟอร์มยักษ์ในตำนาน แล้ว ภาคนี้จะเน้นถ่ายทอดความสัมพันธ์ระหว่างแฮร์ร่ี, รอน และเฮอร์ไมโอนีที่ต้องร่วมมือร่วมใจกันออก ตามหาและทำลายวิญญาณของโวลเดอมอร์ และแน่นอนว่าพวกเขาจะต้องฝ่าฟันอุปสรรคล้านแปดท่ีต้อง พบเจอระหว่างทางซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวทดสอบความเหนียวแน่นของมิตรภาพระหว่างพว กเขาอีกด้วย เรือ่ งราวเร่มิ ต้นขึ้นระหวา่ งที่ฮอกวอตส์กำลังถูกปกคลมุ ไปด้วยความเศรา้ แฮร์ร่ี รอน และเฮอร์ไมโอนี่ ตกลง กันออกตามหาและทำลายฮอครักซ์ที่เหลือ ระหว่างทางพวกเขาก็ต้องพบเจอกับบททดสอบมากมายท่ี

79

ประเดประดังเข้ามาไม่หยุดหย่อน รวมถึงผลพวงจากฮอครักซ์ยังทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาต้อง สน่ั คลอนอกี ดว้ ย

8. แฮรร์ ี่ พอตเตอร์ ภาค 7.2: แฮร์ร่ี พอตเตอร์ กบั เครอ่ื งรางยมทตู 7.2 Harry Potter and the Deathly Hallows – Part 2 (2011) โดยภาคนแี้ ฮร์รี่ พอตเตอร์รวมถึงเหล่าอาจารย์และนักเรียนฮอก วอตส์ต่างร่วมแรงร่วมใจกันต่อสู้สุดชีวิตเพื่อปกป้องโรงเรียนของพวกเขา นี่เป็นสิ่งท่ีสะท้อนให้เห็นว่าฮอก วอตส์ไม่ได้เป็นโรงเรียนธรรมดาที่ให้แค่ความรู้ แต่ฮอกวอตส์มอบส่ิงล้ำค่าที่ไม่อาจเสกได้ด้วยมนตร์คาถา น่ันก็คือสิ่งท่ีเรียกว่า ‘มิตรภาพ’ ถึงแม้ว่าฮอกวอตส์จะแบ่งนักเรียนออกเป็นบ้าน และมีการแข่งขันเพ่ือแย่ง ชิงรางวัลบ้านดีเด่นในวันสุดทา้ ยของปกี ารศึกษา แต่ในยามคับขนั เช่นน้ีนกั เรียนบ้านต่าง ๆ พรอ้ มจับมือกัน เพ่ือปกป้องสถาบันอันเป็นท่ีรัก ซึ่งในภาคสุดท้ายนี้แฮร์รี่และนักเรียนฮอกวอตส์ต้องเผชิญหน้ากับเหล่าผู้ เสพความตาย และจ้าวแหง่ ศาสตร์มืด ขณะที่ทุกคนกำลังรา่ ยคาถากนั สดุ ชวี ิต ทางดา้ นแฮรร์ ี่ รอน และเฮอร์ ไมโอน่ีก็กำลังเร่งรีบตามหาและทำลายฮอครักซ์ของโวลเดอมอร์ท่ีซุกซ่อนอยู่ในปราสาทฮอกวอตส์อย่าง ยากลำบากดว้ ยการโจมตขี องเดรโด มัลฟอย

เร่อื งที่ 8 The Boy in the Striped Pyjamas เดก็ ชายในชดุ นอนลายทาง (2008)

ภาพจาก เฟซบกุ๊ The Boy in the Striped Pajamas | สำนกั พิมพ์ แพรวเยาวชน ผลงานการเขียนของ จอห์น บอยน์ ที่ครองใจและเรียกน้ำตาคนท่ัวโลกมาแล้วกับ The Boy in the Striped Pyjamas เดก็ ชายในชดุ นอนลายทาง ทีเ่ ล่าผ่านความโหดร้ายของสงครามซ่ึงเป็น สงิ่ สากลทก่ี ินใจคนท่วั โลกมานับศตวรรษ ดงั เชน่ เนอื้ หาในเร่ือง The Boy in the Striped Pyjamas ท่ี เล่ามุมมองสงครามผ่านสายตาของเด็กชายวัย 8 ขวบ นามว่า บรูโน่ ลูกชายของผู้บังคับบัญชาค่าย

80

กกั กันในเยอรมนี ซ่ึงความไรเ้ ดยี งสาทำให้เขาผกู มิตรกับเด็กชายชาวยวิ โดยมรี ้ัวของค่ายเป็นเคร่ืองขวาง กั้น และไม่รู้เลยว่ามิตรภาพคร้ังน้ีจะตามมาด้วยผลกระทบที่คาดไม่ถึง"เด็กชายในชุดนอนลายทาง : The Boy in the Striped Pyjamas" เล่มน้ี เป็นเร่ืองราวจากหน้าประวัติศาสตร์ที่เล่าผ่านมุมมองของ "บรูโน" เด็กชายวยั เก้าขวบผไู้ ร้เดยี งสา ท่ีต้องจากบ้านของตัวเองมาอยู่ในบา้ นหลงั ใหม่ซ่ึงต่างไปจากเดิม มาก เขาต้องพยายามทำความเข้าใจว่าสถานท่ีแห่งใหม่นี้คือที่ไหน และเกิดเร่ืองอะไรข้ึนกันแน่ เขาไม่ เข้าใจเลยว่าทำไมอยู่ดี ๆ ต้องย้ายมาท่ีน่ี แม่ให้เหตุผลแต่เพียงว่าต้องย้ายตามงานของพ่อซ่ึงเป็น นายทหารใหญ่ของกองทัพ ที่บ้านหลังใหม่น้ีบรูโนไม่มีเพ่ือนเลย เพราะละแวกนั้นไม่มีครอบครัวใด อาศัยอยู่ มีก็แต่ทหารที่เดินเข้าออกในบ้านบ่อย ๆ แต่เมื่อบรูโนมองออกไปนอกหน้าต่างห้องนอน ก็ สังเกตเห็นคนกลุ่มหน่ึงซึ่งเป็นผู้ชายทั้งหมด ต้ังแต่เด็กจนแก่อาศัยอยู่นอกร้ัวบ้านไกลออกไป คน เหล่านน้ั สวมชดุ นอนลายทางเหมอื นกนั หมด และต้องอาศัยอยู่แต่ภายในรัว้ วันหนึง่ บรูโนตัดสินใจเดินไป สงั เกตการณ์แถว ๆ รวั้ และพบกบั "ชมูเอล" ซึ่งนัง่ อยใู่ นรั้วอกี ด้าน ทงั้ คู่แตกตา่ งกันมาก บรูโนเปน็ เดก็ ที่ มีร่างกายสมบูรณ์ ช่างพูด ร่าเริง ขณะท่ีชมูเอลเป็นเด็กเงียบขรึม หน้าตาเศร้าสร้อยและผ่ายผอม จาก วนั น้ันเป็นต้นมา บรูโนมักจะแอบไปพูดคุยกับชมูเอลพร้อมกับเอาอาหารและขนมไปให้ มิตรภาพริมร้ัว ของเด็กท้ังสองเร่ิมงอกงามขึ้นเร่ือย ๆ จนกระทั่งผ่านไปหน่ึงปี คุณพ่อของบรูโนตัดสินใจส่งทุกคนใน ครอบครัวกลับเบอร์ลิน บรูโนตกใจมากเพราะไม่อยากจากชมูเอลไป จึงตกลงกับชมูเอลว่าก่อนจะจาก กันพวกเขานา่ จะทำอะไรท่นี า่ ประทับใจร่วมกันสกั ครง้ั เพราะตลอดหน่ึงปีที่ผ่านมา พวกเขาไดแ้ ต่คยุ กัน ผา่ นรัว้ เทา่ น้ัน บรูโนตกลงท่ีจะลอดรวั้ เขา้ ไปยังฝ่ังของชมูเอลเพ่อื ชว่ ยชมูเอลตามหาพ่อของชมเู อลที่จู่ ๆ ก็หายตัวไปอย่างไร้ร่องรอยบรูโนไปหาชมูเอลตามท่ีนัดกันไว้ เขาเปลี่ยนเส้ือผ้าเป็นชุดลายทาง เหมือนกับคนอ่ืน ๆ และมุดร้ัวตาม ชมูเอลไป ทุกอย่างในร้ัวอีกฟากต่างจากบ้านของเขาอย่างสน้ิ เชิงจน ทำให้บรูโนอยากกลับบ้าน ทุกคนท่ีนั่นอยู่กันอย่างแออัดและถูกทหารควบคุมตลอดเวลา เขาช่วยช มเู อลตามหาพ่อแตก่ ไ็ มพ่ บ จนเย็นมากแล้วบรูโนจงึ ตัดสินใจกลับบ้าน แต่ยังไม่ทันทเ่ี ดก็ ท้ังสองจะได้เดิน ไปท่ีร้วั ทหารก็เข้ามาต้อนคนในห้องท้งั หมดออกไปอีกท่ีหน่ึง ท้ังคู่ไม่รู้เลยว่ากำลังจะไปทีไ่ หนจนกระท่ัง ถูกจับไปขังรวมกันในห้องแคบ ๆ ท่ามกลางความโกลาหล ประตูห้องปิดสนิทลงพร้อมกับความมืด บรู โนกับชมูเอลยืนกุมมอื กัน และต่างบอกกับอีกฝ่ายว่าเป็นเพ่ือนที่ดีท่ีสุดเท่าที่ตัวเองเคยมีมา หลังจากวัน น้ันกไ็ มม่ ใี ครพบบรโู นอีกเลยนอกจากเส้ือผา้ ทีเ่ ขาถอดกองเอาไว้ที่ริมร้วั

81

เรอ่ื งที่ 9 Percy Jackson (2010-2013)

ภาพจาก เฟซบกุ๊ Percy Jackson Movies | สำนักพิมพ์ เอ็นเธอรบ์ ุ๊คส์ ผู้ที่ชื่นชอบในวรรณกรรมแนวแฟนตาซีคงไม่พลาดเรื่องน้ีกันแน่ ๆ สำหรับ Percy Jackson มีท้ังสิ้น 2 ชุด คือ Percy Jackson & the Olympians มี 5 เล่ม และ The Heroes of Olympus อีก 5 เล่ม ซ่ึงถูกหยิบมาสร้างเป็นภาพยนตร์แล้วทั้งส้ิน 2 ภาค คือ The Lightning Thief (2010) และ Sea of Monsters (2013) ในภาคแรกจะเป็นจุดเร่ิมต้นของเด็กชายที่เพิ่งพบว่าตัวเอง เป็นก่ึงเทพ แถมยังถูกกล่าวหาว่าเป็นผู้ขโมยสายฟ้าแห่งซุส เพอร์ซีย์จึงต้องออกเดินทางตามหาสายฟ้า ให้พบก่อนท่ีมหาเทพทั้งสามจะก่อสงคราม และในภาค 2 เล่าถึงเร่ืองราวการผจญภัยของหนุ่มน้อย มนุษย์กึ่งเทพกับผองเพื่อน ที่ออกเดินทางเพ่ือค้นหาขนแกะทองคำในตำนาน ต้องเสี่ยงอันตรายและ ต่อสู้กับเหล่าสัตว์ประหลาด กองทัพผีดิบ และเจ้าแห่งปิศาจ เพื่อปกป้องดินแดนเทพไว้ให้ได้ เป็นที่น่า เสียดายท่ีหนังไม่สามารถครองใจคนดูได้เท่ากับหนังสือเพราะรายละเอียดสำคัญขาดหาย แต่หากใคร อยากหยิบมาดูเพอ่ื เติมเตม็ จินตนาการหลงั จากอา่ นหนังสือกเ็ ป็นเรื่องที่มคี วามน่าสนใจอยู่เช่นกนั ที่ด้าน บนสุดของตึก Empire State Building ซุสได้พบกับโพไซดอนกล่าวหาของโพไซดอน demigod บุตร เพอร์ซ่ีแจ็คสัน , ขโมยซุสต้นแบบสายฟ้า โพไซดอนเตือนน้องชายของเขาว่าเพอร์ซี่ไม่รู้ตัวตนที่แท้จริง ของเขา แต่ซุสประกาศว่าเว้นแต่สายฟ้าจะถูกส่งไปยังภูเขาโอลิมปัสก่อนเท่ียงคืนของครีษมายันในอีก สองสปั ดาห์ สงครามจะเกิดระหว่างเทพเจ้าทง้ั หมด

82

เพอร์ซี วัยสบิ หกปี ต่อสกู้ ับโรคดิสเล็กเซยี และสมาธสิ ัน้ แตม่ คี วามสามารถพเิ ศษใน การอยู่ใต้น้ำ ในการเดินทางที่โรงเรียน เพอร์ซ่ีก็ถูกโจมตีโดย Alecto ปลอมตัวเป็นผู้แทนครูสอน ภาษาองั กฤษของเขาทเ่ี รียกรอ้ งสายฟา้ โกรเวอร์ อันเดอรว์ ดู เพ่ือนสนทิ ของเพอร์ซ่ี และครูสอนภาษาละติน มิสเตอร์บรันเนอร์ ช่วยกันทำให้อเล็กโตตกใจ นาย Brunner ให้เพอร์ซ่ีปากกาซึ่งเขาอ้างว่าเป็นอาวุธที่มี ประสิทธิภาพและสั่งให้โกรเวอร์ที่จะใช้เพอร์ซี่และแม่ของเขาแซลล่ีกับ Camp Half-Blood - ซ่อนค่ายฤดู รอ้ นสำหรับเด็ก demigod ในลองไอส์แลนด์ ที่น่ัน พวกเขาถูกโจมตโี ดยMinotaurซึ่งดูเหมือนจะฆ่าแม่ของ Percy เพอร์ซีพบว่าปากกาของบรูนเนอร์คือดาบวิเศษ และใช้เพ่ือต่อสู้กับมิโนทอร์ ฆ่ามันด้วยเขาของมัน เองตน่ื ข้ึนมาสามวนั ตอ่ มาเพอร์ซี่รวู้ า่ เขาเปน็ บุตรชายของโพไซดอนโกรเวอร์เป็นเทพารักษแ์ ละผพู้ ิทักษ์เพอร์ ซี่และ "นาย Brunner" เป็นChironเป็นเซนทอร์ เพอร์ซ่ีเร่ิมต้นการฝึกอบรมในอำนาจ demigod ของเขา ซึ่งรวมถึงการจัดการน้ำและการรักษาและมีคุณสมบัติตรงตามชีวะอื่น ๆ รวมท้ังเบ ธ วิ่งลูกสาวของ Athena ; และค่ายผู้นำลุคปราสาทลูกชายของHermes เพอร์ซ่ีมาเย่ียมโดยการปรากฏตัวของฮาเดส ซึ่ง เผยให้เหน็ ว่ามิโนทอร์ลักพาตวั แซลลีไ่ ปท่ยี มโลกเพื่อแลกกับสายฟ้า ขัดคำสัง่ ของครี อน เพอร์ซ่ีออกเดินทาง ไปยมโลกกับโกรเวอร์และแอนนาเบธ ลุคให้แผนที่แก่เพอร์ซ่ีพร้อมตำแหน่งของไข่มุกสีเขียวสามเม็ดที่เป็น ของเพอร์เซโฟนีภรรยาของฮาเดส ซึ่งจะทำให้พวกมันหนีจากยมโลกได้ เพอร์ซ่ีจะได้รับยังคู่ของรองเท้าบิน ปีกขโมยมาจาก Hermes และช่ืนชอบลุคโล่งสามคนฆ่าเมดูซ่าและนำไข่มุกก้อนแรกจากศพของเธอไป ที่ วหิ ารพารเ์ ธนอนในแนชวลิ ลเ์ พอร์ซี่ใชร้ องเทา้ เพื่อดึงไข่มุกเม็ดที่สองจากมงกฎุ ของรปู ป้นั อธีนา่ ท่นี น่ั และโกร เวอร์ฆ่าไฮดราด้วยหัวของเมดูซ่า ท้ังสามคนมาถึงโรงแรมโลตัสและคาสิโนในลาสเวกัสเพื่อรับไข่มุกก้อนท่ี สาม แต่พวกเขาลืมภารกิจของพวกเขาหลังจากที่กินดอกบัว บรรดาผู้ที่กินดอกบัวจะถูกโดดเด่ียวจากโลก ภายนอกและความรู้สึกสูญเสียของเวลาการอ้างอิงถึงบัว-เสพ เพอร์ซ่ีได้ยินเสียงทางกระแสจิตบอกเขาว่า อย่ากินดอกไม้อีกต่อไป เพอร์ซี่ปลดปล่อยโกรเวอร์และแอนนาเบธจากผลของดอกไม้ พวกเขาหาไข่มุกเม็ด สดุ ทา้ ยในคาสิโนและหลบหนีออกจากโรงแรม แอนนาเบธตระหนกั วา่ พวกเขาเหลอื เวลาเพียงหนงึ่ วันในการ ป้องกันสงครามของเหล่าทวยเทพ เนื่องจากพวกเขาอยู่ในคาสิโนเป็นเวลาห้าวัน ด้วยไข่มุกท้ังสาม เพอร์ซ่ี โกรเวอร์ และแอนนาเบธเข้าสูป่ ระตสู ู่ยมโลกใน Underworld Hades พบสายฟา้ ที่ซอ่ นอยู่ภายในโลข่ องลุค เผยให้เห็นว่าลุคเป็นขโมยมาตลอด ฮาเดสพยายามฆ่าท้ังสามคน แต่เพอร์เซโฟนีหันกลับมาหาเขาเพ่ือแก้ แค้นที่กักขังเธอ และมอบสายฟ้าให้เพอร์ซี เนื่องจากพวกเขามีไข่มุกอยู่เพียงสามเม็ดเท่านั้น โกรเวอร์จึง ยังคงอยู่เบ้ืองหลัง ขณะที่เพอร์ซ่ี แอนนาเบธ และแซลล่ีเทเลพอร์ตไปที่ตึกเอ็มไพร์สเตตทางเข้าภูเขา โอลิมปัส อย่างไรก็ตามก่อนท่ีพวกเขาสามารถใส่พวกเขาจะถูกซุ่มโจมตีโดยลุคท่ีแสดงให้เห็นว่าเขาขโมย สายฟ้าที่จะร้ือถอน Mount Olympus และสร้างชีวะเป็นผู้ปกครองคนใหม่ของอารยธรรมตะวันตก

83

หลังจากการสู้รบในแมนฮัตตัน ดูเหมือนว่าเพอร์ซี่จะฆ่าลุค ส่งคืนสายฟ้าให้ซุส และคนื ดีกับพ่อของเขาโพไซ ดอนเม่อื ได้กลบั มาพบกับโกรเวอรอ์ ีกครัง้ เพอรซ์ ี่และแอนนาเบธก็ฝึกตอ่ ไป

เร่ืองที่ 10 Wonder (2017)

ภาพจาก เฟซบกุ๊ Wonder | สำนักพมิ พ์ แพรวเยาวชน หนังดัดแปลงมาจากวรรณกรรมเยาวชนติดอันดับ 1 New York Times Best Seller ผลงานการเขียนโดย อาร์.เจ. ปาลาซิโอ ถ่ายทอดชีวิตของเด็กชายวัย 10 ขวบ ออกัสต์ พูลล์แมน เด็กชายผู้ป่วยเป็นโรคปากแหว่งเพดานโหว่ต้ังแต่แรกเกิด เขาต้องเข้ารับการผ่าตัดหลายคร้ังเพื่อให้มี ชีวิตรอด และผลจากการผ่าตัดคือทำให้เขามีแผลบนใบหน้า อ๊อกกี้ ใช้เวลาท้ังหมดอยู่แต่ในบ้าน แต่ เมื่อถึงจุดจุดหนึ่งเขาต้องออกไปเผชิญโลกภายนอกด้วยการไปเรียนหนังสือท่ีโรงเรียน มันไม่ง่ายเลยท่ี เด็กคนหน่ึงท่ีคิดวา่ ตัวเองแตกตา่ งจะต้องเขา้ สังคม ออ๊ กกี้ ตอ้ งเอาชนะความกลัวของตัวเองและต่อสู้กับ สิ่งที่คนภายนอกคิด ด้วยหัวใจที่อ่อนโยนแต่แข็งแกร่ง พร้อมแรงซัพพอร์ตของครอบครัว ส่งต่อให้คน รอบข้างเปลยี่ นมมุ มองต่อการใชช้ วี ิตไดเ้ ปน็ อย่างดี เรื่องราวของ Wonder เกี่ยวกับชีวิตของเด็กชายอายุ 10 ขวบ ออกัสต์ พูลล์แมน หรือ อ๊อกก้ี ที่เหมือนเด็กประถมท่ัวไปที่เขาเป็นแฟนภาพยนตร์ชุด Star Wars และหลงใหลในอวกาศ แต่สิ่งหน่ึงที่ เขาไม่เหมือนคนอื่นคือความผิดปกติของใบหน้าจากโรคเทรเชอร์-คอลลินส์ เขาผ่านการผ่าตัดถึง 27 คร้ัง ทำให้ใบหน้าของเขาผิดปกติจากคนอื่นๆ เขามักได้รับสายตาหวาดกลัวหรือสงสัยจากคนแปลก หน้าอยู่บ่อยๆ หลังจากท่ีคุณพ่อคุณแม่ให้อ๊อกกี้เรียนหนังสืออยู่กับบ้านมานานหลายปี ก็ถึงวันที่เขา

84

จะต้องไปโรงเรียนเพื่อเร่ิมเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 และมีเพ่ือนร่วมชั้นจริงๆ แล้ว นั่นก็ทำให้อ๊อกกี้ ตอ้ งเจอกับ “ครัง้ แรก” มากมาย ตงั้ แต่การมีเพอื่ นคนแรกไปจนถงึ การโดนกลั่นแกลง้ ครั้งแรก

เทศกาลโปรดของอ๊อกกี้ ก็คอื วนั ฮลั โลวนี เพราะเขาจะได้แต่งตัวในชดุ คอสตูมเพ่ือซ่อนหนา้ ตา ของตัวเองได้อย่างไม่มีข้ออ้างแล้วออกไปเล่นกับเด็กคนอื่นๆ ได้อย่างกลมกลืนนั่นเอง ส่วนอีก 364 วันท่ีเหลือ ที่ไม่ใช่วันฮัลโลวีน อ๊อกก้ีจะสวมหมวกนักบินอวกาศเพื่อปิดบังใบหน้าอยู่บ่อยๆ ทำให้เขา รู้สึกปลอดภัยและมีพลังเพราะอ๊อกกี้รักวิชาวิทยาศาสตร์และใฝ่ฝันอยากจะเป็นนักบินอวกาศเมื่อโตขึ้น ดังน้ันอ๊อกกี้จึงเลือกหยิบหมวกใบน้ีมาใส่เมื่อเจอเหตุการณ์แย่ๆ จนวันหน่ึงคุณพ่อเอาหมวกนักบิน อวกาศของอ๊อกกี้ไปซ่อน เพราะเห็นว่าหมวกใบน้ีทำให้อ๊อกกี้ห่างเหินกับครอบครัวมากขึ้น และอ๊อกก้ี เองก็ไม่สามารถซ่อนตัวตนจริงๆ ภายใต้หมวกใบนี้ได้ตลอดไป และท่ีสำคัญคือเพราะคุณพ่อคิดถึงการ ได้เห็นใบหน้าของอ๊อกกี้ที่เขารัก การท่ีคุณพ่อทำแบบนี้เป็นการย้ำกับอ๊อกกี้ว่าอ๊อกก้ีมีคุณค่าในตัวเอง มากแค่ไหนและสมควรได้รับความรักเมื่อได้เห็นตัวตนจริงๆ มากเพียงใดครอบครัวจึงมีส่วนสำคัญมาก ในการผลักดันให้ลูกได้แสดงความเป็นตัวตนจริงๆ ท้ังรูปลักษณ์ภายนอก ความสนใจ และ ความสามารถออกมา สมาชิกครอบครัวจึงเป็นคนสำคัญท่ีหล่อหลอมให้เด็กคนหนึ่งกลายเป็นคนท่ีดีใน วันข้างหน้าด้วยการถ่ายทอดทัศนคติท่ีดีให้กับลูก สอนให้ลูกยอมรับความแตกต่างและพยายามทำ เข้าใจกับสิ่งน้ัน อย่างคุณพ่อคุณแม่ของอ๊อกกี้ก็สนับสนุนความชอบวิทยาศาสตร์ของอ๊อกกี้ได้เป็นอย่าง ดี ซึ่งเป็นการส่งเสริมความภูมิใจในตนเองและเพิ่มความม่ันใจของอ๊อกกี้เวลาอยู่กับหมู่เพ่ือนได้ และใน ตอนของจูเลี่ยน เพ่ือนร่วมชั้นของอ๊อกก้ี ชอบทำตัวไม่ดีกับอ๊อกกี้ท่ีโรงเรียนมาถึงหูคุณแม่ของอ๊อกก้ี คุณแม่กลับอธิบายให้อ๊อกกี้เข้าใจว่าอะไรที่ทำให้จูเล่ียนมีพฤติกรรมแบบนั้นและมองในมุมของจูเลี่ยน แทนที่จะไปเอาเร่ืองกบั ผูป้ กครองของจเู ล่ียนหรอื ยุยงให้อ๊อกกใี้ ช้กำลังเอาคืน

ในทางกลับกัน ตอนหน่ึงท่ีจูเลี่ยน และพ่อแม่ของเขาถูกครูใหญ่เรียกพบเพราะจับได้ เพราะจู เลี่ยนตัดรูปอ๊อกก้ีออกจากรูปรวมชั้นเรียนแล้วเขียนข้างหลังรูปว่าอ๊อกกี้ควรฆ่าตัวตาย คุณแม่ของจู เลี่ยนจึงออกตวั ว่าเป็นคนตัดต่ออ๊อกกีอ้ อกจากรูปรวมเองเพราะบอกว่าเวลามีแขกมาที่บา้ นแล้วเห็นรูป อยากให้สนใจจูเล่ียนไม่ใช่อ๊อกกี้ท่ีผิดปกติ และบอกวา่ จูเล่ียนต้องพบนักจติ วิทยาเด็กเพราะฝันร้ายจาก การได้เห็นหน้าอ๊อกก้ีบ่อยๆ ส่วนคุณพ่อก็ขู่คุณครูใหญ่ว่ามีคนรู้จักอยู่ในคณะกรรมการบริหารโรงเรียน หลายคน เสริมด้วยคุณแม่ที่พูดย้อนไปว่าครอบครัวเขาได้บริจาคเงินจำนวนมากให้โรงเรียน จากฉากน้ี แสดงให้เหน็ วา่ คุณพ่อคุณแม่ไมไ่ ด้เป็นตวั อยา่ งที่ดี ปลกู ฝงั ความคิดท่ไี ม่ถูกต้องให้ลกู คอยหาข้อแก้ตวั ให้ ลูกเสมอ ทำให้เป็นคนที่ไม่สามารถเปิดใจยอมรับความแตกต่างได้ ไม่รู้จักนำใจเขามาใส่ใจเรา และคิด ว่าสง่ิ ทต่ี ัวเองทำถูกต้องเสมอ

85

ในการแก้ปัญหาการกล่ันแกล้งกันในสังคมนั้น การแก้เฉพาะที่ตัวผู้แกล้งยังไม่เพียงพอ แต่ต้อง ปรับเปล่ียนที่ผู้ถูกแกล้งและผู้รู้เห็นเหตุการณ์ด้วย สำหรับผู้ถูกแกล้งควรเคารพและใจดีกับตัวเองให้มากๆ เพราะเราทุกคนควรได้รับความสุข จึงเป็นความรับผิดชอบของตัวเราเองทีจ่ ะเลา่ และขอความชว่ ยเหลือจาก คนท่ีไว้ใจในช่วงเวลาที่เราเจอเร่ืองลำบากใจ ส่วนใหญ่ผู้ถูกแกล้งมักจะไม่กล้าเล่าให้ใครฟังทันทีอาจเพราะ อายหรือกลัว อย่างอ๊อกก้ีก็ตัดสินใจตัดเปียเล็กข้างใบหูที่เขาไว้ตามตัวละครใน Star Wars หลังโดนจูเลี่ยน ล้อเปียนี้ คนคนหน่ึงไม่ควรเปลย่ี นแปลงตัวเองเพียงเพราะคำพูดของคนที่ไม่ได้มีเจตนาดีกับเรา การเปลี่ยน ตามเจตนาของคนแกล้งก็เหมือนปล่อยให้เขาชนะ ส่วนผู้รู้เห็นเหตุการณ์ควรรับรู้ไว้ว่า เสียงหัวเราะไม่ได้ดี กบั ทุกสถานการณ์เสมอไป ผู้แกล้งมกั ร้สู กึ เปน็ ผู้ชนะเมอ่ื มคี นอื่นๆ สนับสนุนโดยการรว่ มผสมวงหรือหวั เราะ กับมุกตลกท่ีไม่ตลกสำหรับบางคน ในภาพยนตรก์ ็มีฉากที่เพื่อนๆ ร่วมชั้นของอ๊อกกี้ต้ังวงพูดถึงอ๊อกก้ีในเชิง ล้อเลียน อ๊อกกี้กันอย่างสนุกสนาน หากในฉากน้ันไม่ได้มีเพื่อนคนไหนขำให้กับมุกที่ไม่สร้างสรรค์เหล่าน้ัน สถานการณ์ก็คงเปลี่ยนไป ก็คล้ายกับเวลาเราต้ังใจนำเสนองานแล้วไม่มีคนตั้งใจฟังเรา เราก็ไม่อยากจะพูด ตอ่ แม้โลกในความเป็นจริงจะไมไ่ ด้สวยงามเท่าโลกในในภาพยนตร์ Wonder แต่ภาพยนตรเ์ รื่องน้ีกท็ ำใหเ้ รา ได้เห็นความเป็นไปได้ท่ีจะมีสังคมท่ีความแตกต่างเป็นเรื่องปกติและได้ทบทวนพฤติกรรมของเราเอง ถ้าเรา พยายามทำความเข้าใจว่า ความสุขและการเป็นที่รักเป็นส่ิงที่ทุกคนต่างต้องการ ทุกคนล้วนมีเหตุผล บางอยา่ งที่ทำให้เขาเป็นเขาในแบบทเ่ี ปน็ อยู่ทกุ วันน้ี รวมถึงเราเองด้วย เรากจ็ ะรู้สกึ ว่าคนอน่ื ไม่เห็นต่างจาก เราตรงไหนเลย แล้วความเห็นใจกจ็ ะเกิดข้ึน ตามมาด้วยความรัก อย่างท่ีครูใหญ่ในเรื่องน้ีพูดว่า “อ๊อกก้ีไม่ สามารถเปล่ียนรปู ลักษณ์เขาได้ แต่พวกเราอาจเปลย่ี นวิธีการมองของพวกเราเองได้”

86

สรปุ

ภาพยนตร์ต่างประเทศที่สร้างจากวรรณกรรม 10 เรื่อง คือ เรื่องที่ 1 Marry Poppins เรื่องท่ี 2 The Jungle Book เร่ืองท่ี 3 The Never Ending Story เรื่องที่ 4 Babe เร่ืองที่ 5 Peter Pan เร่ืองที่ 6 The Chronicles of Narnia เร่ืองที่ 7 Harry Potter Series เรื่องท่ี 8 The Boy in the Striped Pyjamas เด็กชายในชุดนอนลาย เรื่องท่ี 9 Percy Jackson และเร่ืองท่ี 10 Wonder โดยเป็นการนำเสนอท่ีมา และตัวอย่างของเร่ืองนั้น ต่างให้คุณค่าในการอ่านและการชมที่แตกต่างกัน รวมถงึ การได้สัมผัสถงึ เนอื้ หาในเรือ่ งทีม่ ีความโดดเด่นในด้านของการถ่ายทอดความคิดและจินตนาการ ผ่านเร่ืองราวที่น่าต่ืนเต้น หรือบางเร่ืองก็เป็นการถ่ายทอดความคิดความรู้สึกจากตัวผู้เขียนเองผ่านตัว ละครสะท้อนมุมมองด้านมืดและด้านสว่างให้เห็นถึงความคดที่มีมิติท่ีหลากหลาย นอกจากนี้การให้ตัว ละครที่เป็นสัตว์ในเร่ืองสามารถพูดสื่อสารได้เหมือนกับมนุษย์ก็ยิ่งทำให้เร่ืองราวมีความน่าสนใจมาก ย่งิ ขน้ึ อย่างไรกต็ ามเมื่อได้ชมภาพยนตร์จบแล้วสิ่งท่ีควรจะได้นำกลับไปใชก้ ็คือการแสวงหาข้อคิดจาก การชม เพราะทกุ เรื่องทน่ี ำเสนอมาน้นั ลว้ นแล้วแต่ให้คติต่าง ๆ ท่ีน่าสนใจอย่างมากมาย

87

กจิ กรรมและคำถามทา้ ยบทท่ี 4

เมื่อศกึ ษาบทที่ 4 จบแลว้ ให้ตอบคำถามตอ่ ไปนี้ 1. จงบอกแนวคดิ ทไ่ี ดจ้ ากการชมภาพยนตร์ต่างประเทศที่สร้างจากวรรณกรรม โดยการเลอื ก ชมภาพยนตรท์ ีส่ นใจ 2 เร่ือง 2. จากภาพยนตรต์ ่างประเทศท่ีสร้างจากวรรณกรรม ที่นักศึกษาสนใจ 2 เรอื่ ง มคี วามเหมอื น และความแตกตา่ งในด้านของเนอ้ื หาอยา่ งไรบ้าง จงอธบิ าย 3. ภาพยนตร์ตา่ งประเทศท่สี ร้างจากวรรณกรรม ทีน่ ักศกึ ษาสนใจ 2 เรื่องให้คุณค่าในด้านใด อย่างไรบ้าง จงอธบิ าย 4. นกั ศกึ ษาประทับใจภาพยนตรเ์ รอ่ื งใดมากที่สุด จาก 2 เรือ่ งที่ได้ชม เพราะเหตุใด 5. ให้นกั ศึกษาวเิ คราะหภ์ าพยนตร์ต่างประเทศท่สี ร้างจากวรรณกรรมตามหัวขอ้ ดงั ต่อไปน้ี โดยเลือกเร่ืองทีช่ อบเพยี ง 1 เรอื่ งเทา่ นนั้

5.1 ท่มี าของชอื่ เร่อื ง 5.2 ฉาก/สถานท่ี 5.3 ตวั ละคร 5.4 แนวคิดของเร่อื ง 5.5 ขอ้ คิดจากเรอื่ ง

88

เอกสารอา้ งอิง

เฟสบุก๊ . (2018). MARY POPPINS MOVIES รีวิว 1964 & 2018 ดูหรอื ขา้ มมาแลว้ . [ออนไลน์]. แหล่งทมี่ า: https://www.facebook.com/dooskip/posts/2413275268702379/[3 สงิ หาคม 2565].

Bottom line. (2019). ปีเตอร์ แพน ต้นฉบบั ท่ีจริงแล้ว ดาร์ค กว่าท่ีคิดสำรวจเร่ืองราวการ ผจญภยั ของ ปเี ตอร์ แพน J.M. BARRIE ทจ่ี ริงแล้วโดรา้ ย และดาร์คกว่าที่เราคดิ . [ออนไลน]์ . แหลง่ ท่ีมา: https://bottomlineis.co/Peter_Pan_Dark_Side [2 สงิ หาคม 2565].

METAL BRIDGCS. (2559). เมาคลีลูกหมาป่า The Jungle Book 2016 [เร่อื งย่อ/ตวั ละคร/ ตวั อยา่ งหนงั ] [ออนไลน]์ . แหลง่ ท่ีมา: https://www.metalbridges.com/2016-the- jungle-book/https://hmong.in.th/wiki/The_Neverending_Story_(film) [2 สิงหาคม 2565].

Major Cineplex. (2563). ครบรอบ 25 ปี "Babe หมนู ้อยหัวใจเทวดา" หนังในวัยเดก็ ..ยัง ประทบั ใจไม่ร้ลู ืม. [ออนไลน]์ . แหลง่ ท่ีมา :https://entertainment.trueid.net/detail/aP6vzJ86KBjP [3 สงิ หาคม 2565].

The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe (2005) N a n g d e e . c o m . (2005). อภินิหารตำนานแหง่ นารเ์ นีย: ราชสหี ์, แม่มด กับตู้พิศวง.

[ออนไลน]์ . แหล่งท่ีมา: https://www.nangdee.com/title/html/199/The-Chronicles- of-Narnia:-The-Lion,-the-Witch-and-the-Wardrobe.html [3 สงิ หาคม 2565]. Ningning. (2021). หนัง Harry Potter (แฮรร์ ่ี พอตเตอร์) มกี ่ภี าค พร้อมเร่อื งย่อ. [ออนไลน]์ . แหลง่ ท่ีมา: https://bestreview.asia/tv/movies-harry-potter/ [3 สงิ หาคม 2565]. SE-ED. (2563). เด็กชายในชดุ นอนลายทาง : The Boy in the Striped Pyjamas. [ออนไลน]์ . แหล่งท่ีมา: https://www.se-ed.com/productThe-Boy-in- the- S t r i p e d - P y j a m a s . a s p x ? n o = 9 7 8 6 1 6 3 8 7 8 1 4 4 . [1 สงิ หาคม 2565]. มปท. (2556). เพอรซ์ แี่ จค็ สนั และดอนเนลลี่: ขโมยสายฟา้ . [ออนไลน]์ . แหลง่ ท่ีมา: https://hmong.in.th/wiki/Percy_Jackson_(film) [1 สิงหาคม 2565].

89

แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 5

หวั ขอ้ เนอื้ หาประจำบท

1. ความหมายของภาพยนตร์สน้ั 2. ลักษณะของภาพยนตรส์ นั้ 3. หลกั การสรา้ งภาพยนตร์สนั้ 4. รางวัลการประกวดภาพยนตร์ส้ัน

5. แนวคิดการสรา้ งภาพยนตร์สัน้ ของไทย

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธบิ ายความหมายของภาพยนตรส์ ้ันได้ 2. บอกลกั ษณะของภาพยนตร์สนั้ ได้ 3. บอกหลักการสรา้ งภาพยนตรส์ ้นั ได้ 4. ยกตัวอย่างรางวัลการประกวดภาพยนตร์สน้ั ได้ 5. สรุปแนวคิดการสร้างภาพยนตรส์ ัน้ ของไทยได้

วธิ ีสอนและกิจกรรมการเรยี นการสอน ศกึ ษาเอกสารประกอบการสอนบทท่ี 5 เรือ่ งภาพยนตร์สน้ั ของไทย

1. บรรยายตามเอกสารประกอบการสอน โดยใช้โปรแกรมการนำเสนอประกอบการอธบิ าย 2. บอกลักษณะและหลักการของภาพยนตรส์ ั้นของไทย 3. ดภู าพยนตรส์ น้ั ของไทยท่ีได้รบั รางวลั ประเภทต่าง ๆ 4. ใหน้ ักศกึ ษาสรุปแนวคดิ ในการทำภาพยนตร์สน้ั ของไทย

90

ส่ือการเรยี นการสอน 1. เอกสารประกอบการสอนรายวชิ า วรรณกรรมกบั ภาพยนตร์ บทท่ี 5 เรือ่ งภาพยนตร์สั้น

ของไทย 2. โปรแกรมการนำเสนอ เรื่อง ภาพยนตร์ส้นั ของไทย

วธิ วี ัดผลและการประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมผู้เรยี น 1.1 พฤติกรรมการตรงตอ่ เวลาในการเข้าชน้ั เรียน และการสง่ งานที่มอบหมาย 1.2 พฤติกรรมการมีสว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เหน็ ของผ้เู รยี นในระหวา่ งเรยี น 1.3 พฤตกิ รรมการตอบสนองของผเู้ รยี นระหวา่ งเรียน 2. ประเมนิ ผลงานทีม่ อบหมาย 2.1 การตอบคำถามทา้ ยบท 2.2 การนำเสนอ สรปุ แนวคิดในการทำภาพยนตร์ส้นั ของไทย

91

บทท่ี 5 ภาพยนตรส์ ้นั ของไทย

ภาพยนตร์ส้นั หรือหนงั ส้ันของไทยมีอย่มู ากมาย ในฐานะของผู้เรยี นกค็ วรรจะไดร้ ู้จัก ภาพยนตรส์ ั้นเพื่อใหเ้ ขา้ ใจแนวทางการสร้างภาพยนตร์ส้ัน ซ่ึงเนอ้ื หาในบทน้ีจะเปน็ การนำเสนอความหมาย ของภาพยนตร์ส้นั ลกั ษณะของภาพยนตร์ส้ัน รางวลั ของหนังส้ันในประเภทต่าง ๆ คือ รางวัลรัตน์ เปสตันยี รางวัล ปยตุ เงากระจา่ ง และรางวลั ชา้ งเผอื ก รางวลั ช้างเผอื กพิเศษ รวมถึงแนวคดิ การสรา้ งภาพยนตร์ส้นั 10 เรอ่ื ง เพื่อให้เข้าใจที่มาของหนงั สนั้ วา่ มีลักษณะอย่างไร

ความหมายของภาพยนตร์สนั้

พรสิทธิ์ พัฒธนานุรักษ์ ได้กล่าวว่า การผลิตภาพยนตร์หมายถึง การสร้างภาพยนตร์ที่เกิดขึ้นจาก การจำลองเรื่องราวในชีวิตจริงหรือจากจินตนาการที่เหนือจริง อันมีเน้ือหาท่ีแต่งขึ้นเพื่อให้ผู้ดูเกิดความ เพลิดเพลิน มคี วามตืน่ เต้น เรา้ หรือสะเทือนอารมณ์ ดว้ ยเรอื่ งราวท่ีสนุกสนาน

วรรณี สำราญเวทย์ ได้กล่าวว่า ภาพยนตร์เป็นสื่อท่ีใช้ภาพในการสื่อความหมายของเรื่องราว การ กำหนดภาพตา่ ง ๆ จึงต้องให้สอดคลอ้ งกับบทภาพยนตร์ โดยคำนึงว่าต้องการให้ผชู้ มเหน็ ภาพอะไร แค่ไหน จากมุมใด

ปกรณ์ พหมวิทัษ์ ได้กล่าวว่า ภาพยนตร์สั้น ไม่มีคำจำกัดความของคำว่า "ภาพยนตร์สั้น" แต่ อนุโลมกันว่าถ้าภาพยนตร์มีความยาวต่ำกว่า 1 ชั่วโมง ถอื ว่าเป็นภาพยนตร์ส้ันทั้งส้ิน เช่น ภาพยนตรส์ ้ัน ๆ ภาพยนตร์สารคดี ภาพยนตร์กึ่งสารคดี ภาพยนตร์การ์ตูน ภาพยนตร์ศิลปะ ภาพยนตร์ทดลอง ภาพยนตร์ เพ่ือการศึกษา ภาพยนตร์โฆษณา ศิลปะ ภาพเคลื่อนไหว มิวสิควิดีโอ จุดเด่นของภาพยนตร์สั้น คือ มีการ แสดงออกทั้งเนื้อหาวิพากษ์ วิจารณ์การเมืองศาสนา วัฒนธรรม หรือสังคมได้ เพราะรับชมเฉพาะกล่มุ และ อีกจุดเด่นอีกอย่าง คือ มีประเด็นการนำเสนอไม่สลับซับซ้อน มีตัวละคร 1-2 ตัว มีตัวประกอบไม่มากนัก ภาพยนตร์สั้นมักลงทุนไม่สูงนักสู่ดิน ชาวหินฟ้า ได้กล่าวว่า ภาพยนตร์สั้น มักใช้ความยาวของเร่ืองม"หนัง ส้นั " หนังสั้นจัดอยู่ในกลุ่มภาพยนตรต์ ้นทุนต่ำ แต่ภาพยนตร์บันเทิง มักใแต่เม่ือเทียบกับความยาวของเรื่อง 30 วินาที - 3 นาที แล้วจึงจัดเป็นหนังส้ันหนังสั้นเช่นกัน เพราะ มีความยาวไม่เกิน 5 นาที ดังนั้น ภาพยนตร์สั้น คือ กาแต่ได้ใจความ และไม่ยาวมากนกั โดยใชเ้ วลาประมาณ 5-10 นาที หรืออยา่ งประเสริฐ แซเ่ อย๊ี บ ได้กลา่ วว่า ภาพยนตร์ส้ันหรอื หนังสั้น คือ การถ่ายทอดเร่ืองราวประเด็น เหตุการณ์ แนวคิดท่ีบอก เล่าเร่ืองด้วยภาพและเสียงในเวลาที่จำกัดตามมาตรฐานไม่เกิน 40 นาที ตรงประเด็น ดังน้ัน ภาพยนตร์ส้ัน

92

จึงต้องกระชับดังนั้น ภาพยนตร์สั้น หรอื หนังสนั้ (Short Film หรือ Short) คือ หนังที่เลา่ เรื่องดว้ ยภาพและ เสียง เหมือนภาพยนตร์ เพียงแต่เล่าประเด็นส้ัน ๆ ให้ได้ใจความ เน้นเรื่องเดียว หรือประเด็นเดียว เนื้อหา ต้องกระชบั และตรงประเดน็ มโี ครงเร่อื งไมส่ ลับซบั ซ้อน และไมค่ วรมีความยาวมากเกินไป

ลักษณะของภาพยนตรส์ น้ั

ภาพยนตร์สั้นหรือหนังส้ัน (อังกฤษ: Short film, หรือเรียกสั้น ๆ ว่า Short) เป็นประเภทของ ภาพยนตร์อย่างหนึ่งที่เหมือนกับภาพยนตร์ทั่วไป ท่ีเล่าเรือ่ งด้วยภาพและเสียงเฉกเช่นภาพยนตร์ความยาว ปกติ เพยี งแต่ว่าเปน็ การเลา่ เร่อื งประเด็นสั้น ๆ หรือประเด็นเดยี วใหไ้ ด้ใจความ มาตรฐานของภาพยนตร์ส้ัน คือ มีความยาวเต็มที่ไม่เกิน 40 นาที สำหรับในประเทศไทย ภาพยนตร์สั้นเร่ืองแรกเกิดข้ึนในสมัยของ รัชกาลท่ี 5 เมื่อครั้งเสด็จประพาสยุโรป ความยาว 1 นาที โดยช่างภาพของบริษัทลูมิแอร์ (Lumiere) ของ ฝรั่งเศส ผู้ผลิตและพัฒนากล้องถ่ายภาพยนตร์สำคัญรายหนึ่งของโลกปัจจุบัน ภาพยนตร์ส้ันได้รับความ สนใจและตื่นตัวอย่างมาก มีผู้สร้าง ผู้ผลิตหลายรายมากขึ้น และในการแจกรางวัลออสการ์ คร้ังที่ 80 ในปี ค.ศ. 2012 ที่เป็นการแจกรางวัลให้แก่ภาพยนตร์ในปี ค.ศ. 2011 ก็เป็นคร้ังแรกด้วยท่ีมีการแจกรางวัล ใหแ้ กภ่ าพยนตรป์ ระเภทนี้ดว้ ย โดยแบง่ ออกเป็น 2 รางวลั คือ ภาพยนตร์สั้น (Live Action) และแอนิเมชั่น สั้น (Animated)

1. วเิ คราะห์ความแตกต่างระหว่างสื่อ 4 ประเภท 1.1 มิวสิควดิ ีโอ หรือ mv คอื การถา่ ยทอดบทเพลงแบบมีภาพประกอบ และพฒั นามาเป็นการการนำเนือ้ หาของบท

เพลงมาสร้างเป็นเร่ืองราว เป็นละครประกอบเพลง ตวั อย่างเช่น mv เพลงตา่ งๆในยูทูป หรือตาบเว็บไซต์ ชั้นนำทว่ั ไป

1.2 วดิ โี อพรีเซ้นทเ์ ทช่ัน คอื การถ่ายทอดความคิดในเร่ืองใดเรือ่ งหนึ่ง ท่ีมีวัตถปุ ระสงค์ทแ่ี นช่ ัด ให้ผู้ฟังเข้าใจภายใน

เวลาจำกัด ตวั อย่าง เช่น วดิ โี อพรเี ซ้นท์เทช่ันงานแตง่ งาน หรือวนั พเิ ศษต่าง ๆ เปน็ ตน้ 1.3 ภาพยนตรโ์ ฆษณา คอื การถ่ายทอดเร่ืองราวตา่ ง ๆ เพอ่ื นำเสนอ ความคดิ หรือการป่าวประกาศใหค้ นชวนเช่อื

และเขา้ ใจในตัวสินคา้ หรือสง่ิ ท่ีต้องการสือ่ ออกไป มคี วามยาว ตั้งแต่ 30 วิ แต่ไมเ่ กิน 3-5 นาที ตัวอย่าง เช่น โฆษณาขายรองเท้า โฆษณาชวนกันรณรงคต์ า่ ง ๆ เปน็ ตน้

93

1.4 ภาพยนตร์สัน้ คอื การเล่าเรอื่ งดว้ ยภาพ และเสยี งทมี่ ปี ระเด็นเดยี วสัน้ ๆ แตไ่ ด้ใจความ ศิลปะการเล่า

เร่ืองไม่ว่าจะเป็นนิทาน นิยาย ละคร หรือภาพยนตร์ ล้วนแล้วแต่มีรากฐานแบบเดียวกัน น่ันคือ การเล่า เรื่องราวท่ีเกิดขึ้นของมนุษย์หรือสัตว์ หรือแม้แต่อะไรก็ตามท่ีเกิดขึ้นช่วงเวลาหน่ึงเวลาใด ณ สถานที่ใดที่ หนงึ่ เสมอ ฉะนั้น องคป์ ระกอบทสี่ ำคญั ที่ขาดไมไ่ ด้คือ ตวั ละคร สถานที่ และเวลา ตวั อย่าง เชน่ สารคดหี นัง สนั้ ตา่ ง ๆ หนงั สัน้ ท่ีแฝงแง่คิด แง่มุม

2. กระบวนการเตรยี มทำหนงั สนั้ 2.1 การคน้ คว้าหาขอ้ มลู (research) เป็นขน้ั ตอนการเขียนบทภาพยนตรอ์ นั ดับแรกทีต่ อ้ งทำถือเปน็ ส่ิงสำคัญหลังจากเราพบ

ประเด็นของเรื่องแล้ว จึงลงมือค้นคว้าหาข้อมูลเพ่ือเสริมรายละเอียดเรื่องราวท่ีถูกต้อง จริง ชัดเจน และมี มิตมิ ากขนึ้ คณุ ภาพของภาพยนตรจ์ ะดีหรอื ไม่จงึ อยทู่ ่ีการคน้ คว้าหาขอ้ มูล ไมว่ ่าภาพยนตรน์ น้ั จะมเี นื้อหา ใดกต็ าม

2.2 การกำหนดประโยคหลกั สำคัญ (premise) หมายถึงความคดิ หรือแนวความคิดทีง่ ่าย ๆ ธรรมดา ส่วนใหญม่ ักใช้ตงั้ คำถามวา่ “เกดิ

อะไรข้ึนถ้า...” (what if) ตัวอยา่ งของ premise ตามรปู แบบหนงั ฮอลลวี ู้ด เช่น เกิดอะไรข้นึ ถ้าเร่ืองโรเมโอ & จูเลียตเกิดข้ึนในนิวยอร์ค คือ เรื่อง West Side Story, เกิดอะไรข้ึนถ้ามนุษย์ดาวอังคารบุกโลก คือเร่ือง The Invasion of Mars, เกดิ อะไรขึน้ ถ้าก็อตซิลา่ บกุ นิวยอร์ค คือเรอื่ ง Godzilla, เกิดอะไรขน้ึ ถ้ามนษุ ย์ต่าง ดาวบุกโลก คือเรื่อง The Independence Day, เกิดอะไรข้ึนถ้าเร่ืองโรเมโอ & จูเลียตเกิดขึ้นบนเรือไททา นคิ คือเร่ือง Titanic เป็นต้น

2.3 การเขียนเรอื่ งยอ่ (synopsis) คือเรือ่ งยอ่ ขนาดส้นั ท่สี ามารถจบลงได้ 3-4 บรรทดั หรอื หนง่ึ ย่อหน้า หรืออาจเขยี นเป็น

story outline เป็นร่างหลงั จากท่ีเราค้นควา้ หาข้อมูลแล้วก่อนเขยี นเปน็ โครงเร่ืองขยาย (treatment) 2.4 การเขียนโครงเรื่องขยาย (treatment) เป็นการเขียนคำอธิบายของโครงเร่ือง (plot) ในรูปแบบของเร่อื งส้ัน โครงเร่อื งขยายอาจใช้

สำหรบั เปน็ แนวทางในการเขยี นบทภาพยนตร์ทสี่ มบูรณ์ บางครงั้ อาจใช้สำหรับย่ืนของบประมาณได้ด้วย และการเขยี นโครงเร่ืองขยายท่ดี ตี อ้ งมีประโยคหลักสำคัญ (premise) ที่งา่ ย ๆ นา่ สนใจ

94

2.5 บทภาพยนตร์ (screenplay) สำหรบั ภาพยนตรบ์ นั เทงิ หมายถงึ บท (script) ซีเควนสห์ ลัก (masterscene/sequence)

หรือ ซีนาริโอ (scenario) คือ บทภาพยนตร์ที่มีโครงเรื่อง บทพูด แต่มีความสมบูรณ์น้อยกว่าบทถ่ายทำ (shooting script) เป็นการเล่าเรื่องท่ีได้พัฒนามาแล้วอย่างมีข้ันตอน ประกอบ ด้วยตัวละครหลักบทพูด ฉาก แอ็คช่ัน ซีเควนส์ มีรูปแบบการเขียนที่ถูกต้อง เช่น บทสนทนาอยู่ก่ึงกลางหน้ากระดาษฉาก เวลา สถานท่ี อยู่ชิดขอบหน้าซ้ายกระดาษ ไม่มีตัวเลขกำกับช็อต และโดยหลักท่ัวไปบทภาพยนตร์หนึ่งหน้ามี ความยาวหนึ่งนาที

2.6 บทถ่ายทำ (shooting script) คอื บทภาพยนตร์ท่เี ป็นข้ันตอนสุดทา้ ยของการเขียน บทถา่ ยทำจะบอกรายละเอยี ดเพม่ิ เตมิ

จากบทภาพยนตร์ (screenplay) ไดแ้ ก่ ตำแหน่งกล้อง การเชือ่ มชอ็ ต เช่น คัท (cut) การเลือนภาพ (fade) การละลายภาพ หรอื การจางซอ้ นภาพ (dissolve) การกวาดภาพ (wipe) ตลอดจนการใชภ้ าพพิเศษ (effect) อ่นื ๆ เปน็ ต้น นอกจากนยี้ งั มเี ลขลำดับช็อตกำกับเรยี งตามลำดบั ต้งั แต่ช็อตแรกจนกระทง่ั จบเร่ือง

2.7 บทภาพ (storyboard) คือบทภาพยนตร์ประเภทหนึ่งท่ีอธิบายด้วยภาพ คล้ายหนงั สือการ์ตูน ใหเ้ หน็ ความต่อเนือ่ ง

ของช็อตตลอดทัง้ ซเี ควนสห์ รอื ทัง้ เร่ืองมีคำอธบิ ายภาพประกอบ เสียงต่าง ๆ เชน่ เสยี งดนตรี เสียงประกอบ ฉาก และเสยี งพดู เป็นต้น ใช้เป็นแนวทางสำหรับการถา่ ยทำ หรอื ใช้เปน็ วธิ ีการคาดคะเนภาพล่วงหน้า (pre-visualizing) ก่อนการถ่ายทำว่า เมื่อถ่ายทำสำเรจ็ แล้ว หนงั จะมีรูปร่างหนา้ ตาเป็นอยา่ งไร ซงึ่ บรษิ ัท ของ Walt Disney นำมาใช้กบั การผลิตภาพยนตร์การ์ตนู ของบริษัทเป็นคร้ังแรก โดยเขยี นภาพเหตกุ ารณ์ ของแอ็คชน่ั เรยี งตดิ ตอ่ กันบนบอร์ด เพอื่ ให้คนดูเข้าใจและมองเหน็ เรื่องราวล่วงหนา้ ได้ก่อนลงมือเขียนภาพ สว่ นใหญ่บทภาพจะมีเลขท่ีลำดบั ช็อตกำกับไว้ คำบรรยายเหตุการณ์ มุมกล้อง และอาจมีเสียงประกอบดว้ ย

สรุปได้วา่ ลักษณะของภาพยนตรส์ ้ัน จะต้องวิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างส่ือ เพ่อื ใหเ้ ข้าใจ งานแตล่ ะประเภท รวมถึงการมคี วามรูเ้ ก่ียวกบั กระบวนการเตรียมทำหนังสั้น ซงึ่ เป็นส่ิงจำเป็นสำหรับคนทำ หนังสัน้

หลกั การสรา้ งภาพยนตรส์ น้ั

หลักการสรา้ งภาพยนตร์ส้นั สิ่งสำคัญท่ีผสู้ รา้ งภาพยนตร์สั้นจำเป็นตอ้ งเตรยี มก่อนเรมิ่ สร้าง ภาพยนตร์ มีอยู่ 3 สิ่งนั้นคือ บทบาทหน้าที่ของทีมงาน อุปกรณ์สำหรับสร้างภาพยนตร์ส้ัน และโปรแกรม ตัดต่อวิดิโอ ซึ่งถ้าหากขาคสิ่งใคสิ่งหนึ่งไปก็จะทำให้การทำงาน ไม่ราบลื่น และเป็นไปได้ยาก เช่น ถ้ามี

95

ทีมงานที่พร้อมจะทำงาน แต่ไม่มีกล้องสำหรับถ่ายทำ ก็จะไม่สามารถสร้างภาพยนตร์สั้นได้ หรือถ้าหากมี อุปกรณ์ครบถ้วน โปรแกรมตัดตอ่ ที่ดี แต่ขาคผูส้ ร้างภาพยนตร์ส้ันก็จะสร้างออกมาไม่ได้ ดังนั้น จึงถือ ได้ว่า สามสิง่ น้ี เป็นสิง่ สำคัญสำหรบั การสร้างภาพยนตร์สน้ั ให้มคี ณุ ภาพได้

1. บทบาทหน้าที่ของทีมงาน บทบาทหน้าทขี่ องทมี งานอาจมีหลายตำแหนง่ แต่ถ้าหากตอ้ งการสร้างหนังสั้นที่มจี นาดเลก็

อาจจะมีตำแหน่งทส่ี ำคัญอยู่ 5 ตำแหน่ง ดังน้ี 1.1 ผู้กำกับ (Director) เป็นบุคคลที่สำคัญสำหรบั การสรา้ งภาพยนตรส์ น้ั เปรยี บเสมือน

หวั หน้าทีม มหี น้าทีค่ วบคมุ ทุกอย่างตั้งแตเ่ ริ่มคิดงานจนถึงการตัดตอ่ ผกู้ ำกับจะเปน็ ผ้ตู ดั สินใจซี้เดด็ ขาดว่า ถา่ ยทำเมอื่ ไหร่ อย่างไร ที่ไหนรวมถงึ คิดมุมกลอ้ งแบบไหนกับช่างภาพ ผู้กำกบั อาจจะทำหน้ำท่ีหลาย ตำแหน่งก็ได้ เช่น ผเู้ ขยี นบท ผู้ประสานงาน หรอื ทำงานรว่ มกับตำแหน่งอนื่ ๆ

1.2 ผเู้ ขยี นบท (Script Witer) มหี น้าทหี่ าขอ้ มลู แล้วกสัน่ กรองออกมาเปน็ บทภาพยนตร์ท่เี ล่า เร่ืองด้วยภาพและเสียงอีกท้งั ยงั เป็นผูเ้ รยี บเรียงลำดับเหตกุ ารณเ์ ร่อื งราวและความยาวของภาพยนตร์ ผู้กำกบั อาจเปน็ ผเู้ ขยี นบทเองก็ได้

1.3 ช่างภาพ (Camera Man) เป็นตำแหน่งถา่ ยภาพตามคำส่งั ของผกู้ ำกับ แต่ต้องมคี วาม ชำนาญทั้งศาสตร์ และศิลป์ของการถ่ายภาพ มีความเข้าใจหลักการวางมุมกล้องการจัดองค์ประกอบของ ภาพตรงกับความตอ้ งการของผกู้ ำกับตามบทภาพยนตร์

1.4 ผู้ตัดตอ่ (Editor) เป็นผูจ้ ัดลำดบั ภาพและเสียงตามบทภาพยนตร์ โดยผ้ตู ดั ตอ่ อาจเปน็ ทงั้ ผูอ้ อกแบบกราฟกิ เสียงหรอื สร้างเสยี งด้วยก็ได้

1.5 ผปู้ ระสานงาน (Coordinator) ทำหน้าทตี่ ิดต่อประสานงานทกุ อยา่ งในกองถ่ายตง้ั แต่ เอกสารติดต่อ ทำบัญชี ค่าใช้จ่ายประสานนักแสดงอาจทำหน้าฝ่ายศิลป์ด้วยในตัวเช่น การแต่งตัวนักแสดง หาหรอื เตรียมอุปกรณ์ รว่ มกับผู้กำกับการทำภาพยนตรส์ ั้น เรือ่ งส้ันๆ อาจใชท้ ีมงานไม่มาก โดยผู้กำกับอาจ เป็นทงั้ ผเู้ ขียนบ เป็นตากล้องหรอื เปน็ ผู้ตดั ตอ่ เองกไ็ ด้ขึ้นอยกู่ บั ความสามารถความถนัดของแตล่ ะบคุ คล

รางวัลการประกวดภาพยนตรส์ น้ั

เปน็ งานประกวดภาพยนตรส์ น้ั ครง้ั แรกของประเทศไทย เรม่ิ จดั ข้ึนเม่อื ปี พ.ศ. 2540 ในชือ่ “การ ประกวดภาพยนตร์สนั้ ” จัดตอ่ เนื่องมาทุกปี โดยแบง่ สาขาการประกวดออกหลากหลายประเภท และมี รางวลั แยกในแตล่ ะประเภท คือ รางวัลรตั น์ เปสตันยี (SHORT FILM COMPETITION) ระดบั บุคคลทวั่ ไป