ข อสอบ relative clause ม.3 o-net พร อมเฉลย

อาจารยอธเทพ งามศลปะเสถยร (อ.โบท) อาจารยฐต พล เลศลลตวงศ (อ.เจมส ) อาจารยทศพล ทว พงษ (อ.กบ) อาจารยกสมา จันทมาตร (อ.เบสท ) อาจารยสโรจน ตลกรัตนกล (อ.ตลย )

สาระท  1 : ภาษาเพ อการส อสาร

มาตรฐาน ต

1

.

1

: เขาใจกระบวนการฟงและการอาน สามารถตความเร องท ฟงและอานจากส อประเภทตางๆ และนความร มาใชอยางมวจารณญาณ มาตรฐาน ต

1

.

2

: มทักษะในการส อสารทางภาษา แลกเปล ยนขอมลขาวสาร แสดงความร สก และความคดเหน โดยใชเทคโนโลยและการจัดการท เหมาะสมเพ อการเรยนร ตลอดชวต มาตรฐาน ต

1

.

3

: เขาใจกระบวนการพด การเขยน และส อสารขอมล ความคดเหน และความคดรวบยอดในเร องตางๆ ไดอยางสรางสรรค มประสทธภาพและมสนทรยภาพ

สาระท  2 : ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐาน ต

2

.

1

: เขาใจความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษา และนไปใช ไดอยางเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต

2

.

2

: เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนมาใชอยางมวจารณญาณ

สาระท  3 : ภาษากับความสัมพันธกับกล มสาระการเรยนร อ น

มาตรฐาน ต

3

.

1

: ใชภาษาตางประเทศในการเช อมโยงความร กับกล มสาระการเรยนร อ น และเปนพ นฐานในการพัฒนาและเปดโลกทัศนตนเอง

สาระท  4 : ภาษากับความสัมพันธกับชมชนและโลก

มาตรฐาน ต

4

.

1

: สามารถใชภาษาตางประเทศ ตามสถานการณตางๆ ทั งในสถานศกษาและสังคม มาตรฐาน ต

4

.

2

: สามารถใชภาษาตางประเทศเปนเคร องมอในการเรยนร การทงาน การประกอบอาชพ การสรางความรวมมอ และการอย รวมกันในสังคม

"กอนจะเรยนหรออานหนังสอ เรามาดกันกอนดกวาเราจะสอบอะไรกันบาง" สาระท 

1

:

ภาษาเพ อการส อสาร

“

85

”

ขอ

สาระท 

2

:

ภาษาและวัฒนธรรม

“

15

”

ขอ

สาระท 

3

:

ภาษากับความสัมพันธกับกล มสาระการเรยนร อ น (เปนเน อหาท แทรกในสาระท 

1

และสาระท 

2

)

สาระท 

4

:

ภาษากับความสัมพันธกับชมชนและโลก (เปนสถานการณท ปรากฏในการส อสารทางภาษาท ปรากฏ ในสาระท 

1

และสาระท 

2

ท มการวัด)

รวม (จนวนขอ) “

100

” ขอ ท มา จากสถาบันทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน)

ประมวลรายวชากล มสาระการเรยนร 

ภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษ O-NET

2

ภาษาอังกฤษ O-NET

3

Course Outline

: เรยนอะไรกันด... ร กันไปแลววาขอสอบจะออกเก ยวกับอะไรบาง กมาดกันดกวาเราจะเรยนอะไร

Part

1

:

Conversation

หลักการทขอสอบบทสนทนา ฝกทขอสอบจรง สนวนภาษาอังกฤษท  ใช ในชวตประจวัน

ขอสอบ “บทสนทนา”

O-NET

ท ผานมาแบงประเภท ตามลักษณะขอสอบเปน

2

สวนคอ

1

.

Conversation 2

.

Situational

Dialogs

ส งท สคัญของการทขอสอบสวนน กคอ การใชสนวน ตางๆ ท เก ยวของในชวตประจวัน อาท การถามทาง การขอความชวย นั นแหละท รักคอ ท เราจะเรยนกัน

Part

2

:

Error

Identification

เทคนคการทขอสอบ หลักไวยากรณท มักออกขอสอบ

13

เร อง ฝกทขอสอบจรง

การหาตัวเลอกท  ใช ไวยากรณภาษาอังกฤษผด ไม ใช เร องงาย พ นฐานท แนนปกเทานั น ท เราตองการ ดังนั น กอนการทขอสอบสวนน คงจะตองสรปไวยากรณท มัก จะออกขอสอบกอน รับรองวาคณจะรัก “

grammar

” ข นเยอะ

Part

3

:

Wrting

โครงสรางประโยค คเช อมและเคร องหมายเพ อเดาความหมาย ของคศัพท ฝกทขอสอบจรง

พ นฐานการใชหลักภาษาท ด ยอมสงผลท ดตอการเขยน แต ในการทขอสอบในสวนน อาจไมตองปพ นฐานทาง ไวยากรณ ใหมทั งหมด จับตนชนปลาย เทคนคลัด ตางๆ จะทใหนองๆ ทขอสอบในสวนน  ไดอยาง รวดเรว รับรองผลแนนอน......

Part

4

:

Reading

หลักการอานจับใจความ และการทขอสอบ

Reading

ลักษณะคถามท มักออกขอสอบ ฝกทขอสอบจรง ขอสอบแบบ

Reading

เปนการวัดความร และ ประสทธภาพในการอาน โดยเนนท การอานจับใจความ และการเดาความหมายของคศัพท ซ งเปนสวนท  ออกขอสอบมากท สดและยากท สด ดังนั นวธเดยวท จะ พชตขอสอบ

Reading

ไดอยางรวดเรวกคอ การ ประยกต ใชเทคนคลงไปในตัวขอสอบ บอกไดเลยวา หากใครม

sense

ท ดแลว การตอบคถามใหถกก ไม ใช เร องยาก