Show ก. นำมาสานขึ้นรูปให้เป็นเครื่องใช้ ข. เป็นผลงานทัศนศิลป์ 3 มิติ สามารถใช้เป็นภาชนะภายในบ้านได้ ค. มีลักษณะเป็นภาพ 2 มิติ มีพื้นหลัง ไม่มีเงา มีลวดลายอ่อนช้อยสวยงาม ง. ได้ชื่อว่าเป็นราชินีแห่งศิลปะบนผืนผ้า โดดเด่นในเรื่องลวดลายบนผืนผ้า ข้อสอบมาตรฐานปลายภาค ชุดที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุด หรือเหมาะสมที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1. สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบ ๆ ตัวเราในความหมายทางทัศนศิลป์คือข้อใด ก. อุทยานแห่งชาติที่มีภูเขา ป่าไม้ และน้ำตก ข. รีสอร์ทที่สร้างอยู่ริมลำธารและมีสวนดอกไม้ ค. บ้านพักตากอากาศชายทะเล และมีหาดทรายที่สวยงาม ง. สิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น 2. ข้อใดเป็นตัวอย่างความสำคัญของสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ก. การวาดภาพทิวทัศน์ไม่จำเป็นต้องเดินทางไปวาดจากสถานที่จริง ข. การวาดภาพทะเลจะต้องเดินทางไปวาดจากสถานที่จริง ค. การวาดภาพทะเลสิ่งสำคัญคือจะต้องมีน้ำทะเลและชายหาด ง. การวาดภาพตอนดวงอาทิตย์ตกดินศิลปินจะต้องใช้สีเหลือง ส้ม แดง 3. ข้อใดมิใช่ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีต่อการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ก. ธรรมชาติทำให้เกิดฤดูกาลต่างๆ ข. ธรรมชาติทำให้เกิดรูปร่าง รูปทรง สีสัน น้ำหนักอ่อน-แก่ พื้นผิว ค. ธรรมชาติทำให้เกิดลักษณะที่น่าตื่นตาตื่นใจต่อผู้พบเห็น ง. ธรรมชาติทำให้เกิดความเป็นระบบระเบียบ มีความกลมกลืน และความขัดแย้ง 4. ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีผลต่อลักษณะทัศนธาตุทางทัศนศิลป์ ก. รูปร่างของต้นไม้ ใบไม้ และดอกไม้ ข. ภูเขา ต้นไม้ ก้อนหิน ลำธาร ค. ถ้วยชาม แจกัน แก้วน้ำ ง. ดอกบัว ดอกทานตะวัน 5. ข้อใดคือความหมายของรูปร่างและรูปทรงทางทัศนศิลป์ ก. รูปร่าง รูปทรงมีลักษณะที่เหมือนกัน ข. รูปร่างมีลักษณะเป็นภาพ 2 มิติ รูปทรงมีลักษณะเป็นภาพ 3 มิติ ค. รูปร่างจะปรากฏให้เห็นเฉพาะในรูปคนเท่านั้น ง. รูปทรงจะปรากฏให้เห็นในผลงานประติมากรรมเท่านั้น 6. ข้อใดคือตัวอย่างของสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้น ก. ดอกบัวตองบานสะพรั่งอยู่ท่ามกลางหุบเขา ข. ดอกทานตะวันบานสีเหลืองอร่ามที่ทุ่งทานตะวัน ค. ดวงอาทิตย์ยามเย็นค่อยๆ ลับขอบฟ้าที่กลางมหาสมุทร ง. ภาพวาดดอกไม้สีต่างๆ ตามจินตนาการของศิลปิน 7. ขาวนำดอกพุทธรักษา 3 ดอกพร้อมใบมาปักไว้ในแจกันทรงกลม เพื่อใช้เป็นหุ่นในการวาดภาพ ในขั้นแรกเพียงร่างภาพด้วยดินสอดำให้เหมือนจริงโดยที่ยังไม่ได้ระบายสี ภาพนี้มีองค์ประกอบของทัศนธาตุตรงกับข้อใด ก. จุด เส้น รูปร่าง สี ข. เส้น รูปทรง สี พื้นผิว ค. เส้น รูปร่าง รูปทรง พื้นที่ว่าง ง. รูปทรง สี น้ำหนักอ่อน-แก่ พื้นผิว พื้นที่ว่าง 8. เอกต้องการวาดภาพหุ่นนิ่งที่ประกอบไปด้วยแจกันดอกไม้ ซึ่งแจกันมีสีเขียวปักด้วยดอกกุหลาบสีส้ม ชมพู และแดง แต่เอกมีแม่สีที่จะนำมาผสมให้เป็นสีส้มและสีเขียวได้อย่างไร และมีลักษณะตรงกับข้อใด ก. สีส้ม(เหลือง+แดง) สีเขียว(เหลือง+น้ำเงิน) ข. สีส้ม(เหลือง+น้ำเงิน) สีเขียว(เหลือง+แดง) ค. สีส้ม(แดง+น้ำเงิน) สีเขียว(น้ำเงิน+แดง) ง. สีส้ม(แดง+ขาว) สีเขียว(น้ำเงิน+ดำ) 9. นิดแต่งกายด้วยชุดลวดลายดอกไม้ที่ประกอบด้วยสีม่วง แดง ส้มแดง ส้ม เหลือง ตามหลักของการจัดองค์ประกอบศิลป์ นิดแต่งกายด้วยสีประเภทใด ก. สีคู่ตรงข้าม ข. สีผสมกันขั้นที่ 3 ค. วรรณะสีเย็น ง. วรรณะสีอุ่น 10. เก่งได้วาดภาพทิวทัศน์ในชนบทโดยใช้เทคนิคการระบายภาพด้วยสีน้ำ ซึ่งในภาพจะประกอบด้วยท้องฟ้า ภูเขา ต้นไม้ ดอกไม้ พื้นดิน พื้นหญ้า เมื่อมองภาพโดยรวมแล้ว จะมีลักษณะเป็นสีน้ำเงินเขียว จากข้อความดังกล่าว มีลักษณะการใช้สีตรงกับข้อใด ก. สีวรรณะอุ่นและสีคู่กัน ข. สีวรรณะอุ่นและสีกลมกลืน ค. สีวรรณะเย็นและสีกลมกลืน ง. สีวรรณะเย็นและสีคู่กัน
ข้อใดเป็นหลักการสำคัญในการออกแบบงานทัศนศิลป์การออกแบบงานทัศนศิลป์ นิยมใช้หลักองค์ประกอบการทัศนศิลป์เป็นแนวทางในการสร้าง 5 ประการ ได้แก่ เอกภาพ ดุลยภาพ จุดเด่น ความกลมกลืน และความขัดแย้ง โดยสามารถวิเคราะห์การใช้ธาตุและ หลักการออกแบบในงานทัศนศิลป์5 ประการ ดังนี้
ข้อใดคือความหมายของรูปร่างและรูปทรงทางทัศนศิลป์รูปร่าง (Shape) หมายถึง เส้นรอบนอกทางกายภาพของวัตถุสิ่งของเครื่องใช้คน สัตว์และ พืช มีลักษณะเป็น 2 มิติ มีความกว้าง และความยาว รูปทรง (Form) หมายถึง โครงสร้างทั้งหมดของวัตถุที่ปรากฎแก่สายตาในลักษณะ 3 มิติ คือมีทั้งส่วนกว้าง ส่วนยาว ส่วนหนา หรือลึก คือ จะให้ความรู้สึกเป็นแท่ง มีเนื้อที่ภายใน มีปริมาตร และมีน้้าหนัก
ข้อใดเป็นความสำคัญของสิ่งแวดล้อมต่อการสร้างสรรค์ทัศนศิลป์ข้อใดเป็นความสำคัญของสิ่งแวดล้อมต่อการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ช่วยในเรื่องการจัดวางองค์ประกอบศิลป์ เป็นแบบอย่างให้งานทัศนศิลป์ทำตาม ทำให้เกิดการใช้แสงเงาในตัวผลงาน
เพราะเหตุใดมนุษย์จึงนำสิ่งแวดล้อมในธรรมชาติมาสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ *เนื่องจากเส้นให้ความรู้สึกต่ออารมณ์จิตใจของมนุษย์ เราจึงสามารถนำเส้นมาสร้างสรรค์เป็นงานศิลปะที่ให้คุณค่าทางความงามและอารมณ์ความรู้สึกได้โดยง่าย ลีลาของเส้นในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เส้นในสิ่งแวดล้อม การเรียนรู้จังหวะลีลาของเส้นในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม จะเป็นแรงบันดาลใจและเป็นแม่แบบให้คนเรานำเส้นมาสร้างสรรค์งานศิลปะได้
|