แบบฝึกรูปและเสียงวรรณยุกต์ ป.3 Download file pdf Embed in my website or blog Add to Google Classroom Add to Microsoft Teams Share through Whatsapp Link to this worksheet: Copy KRUBEERTHAI What do you want to do? Enter your full name: Group/level: School subject: Enter your teacher's email or key code: CancelPlease allow access to the microphone Close หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖๙.- หนงั สือเรยี น รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพือ่ ชวี ติ ภาษาพาที ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาไทย ภาษาพาที ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ลขิ สทิ ธ์ขิ องส�านกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ส�านกั วิชาการและมาตรฐานการศกึ ษาดา� เนนิ การจดั พมิ พ์ พมิ พ์ท่ีโรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพร้าว www.suksapan.or.th คำ� น�ำ หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพ่ือชวี ิต ภาษาพาที ชน้ั หนังสอื เรียน รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพอื่ ชวี ิต ภาษาพาที ช้นั ประถม ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานหวังว่า หนังสือเรียนเล่มน้ี จะเป็น (นายชินภัทร ภมู ริ ตั น) ๒๐ ธันวาคม ๒๕๕๓ คำ� แนะน�ำส�ำหรับครู การวางแผนจัดการเรยี นรูภ้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ การเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้ช้ันปี รวมทงั้ สงิ่ อนั พึงประสงคใ์ หเ้ กิดแก่นกั เรียน ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ ทุกเล่ม ทุกบทอย่างละเอียด ซ่ึงใช้เป็นสื่อหลักใน ๓. ศึกษาพื้นฐานความรู้ความสามารถภาษาไทยและด้านอื่นๆ ของนักเรียน โดย การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ โดยใช้หนังสือเรียน ครูจา� เป็นตอ้ ง ภาพประกอบไว้ ครูควรให้เด็กได้ฝึกอ่านทุกค�าและสนทนากันถึง • ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในบทอ่านให้เหมาะสม โดยน�าเข้าสู่บทเรียน อธิบายเพ่ิม เตมิ ความรู้ เสนอเนอ้ื หาเกย่ี วกบั หลกั การใช้ภาษาไทยเพ่อื ให้นกั เรียน อ่านคลอ่ ง รอ้ งเลน่ จดั ไวเ้ พม่ิ เตมิ จากบทอา่ น เน้นการอ่านออกเสยี งใหเ้ ปน็ จังหวะ กจิ กรรม ชวนทา� ชวนคดิ เสนอกิจกรรมไว้ครบทุกทักษะ ครอบคลมุ เน้ือหาทกุ ส่วน ๒. จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ่นี า่ สนใจหลากหลายวิธี เชน่ นกั เรียนอ่านตาม อา่ นเปน็ กลมุ่ อา่ นเป็นคู่ อ่านทีละคน หรอื ฝกึ อ่าน ตามลา� พงั สลบั ปรบั เปลย่ี นไปหลายๆ วธิ ี ทงั้ น้ี ครจู า� เปน็ ตอ้ งมสี อื่ ประกอบ ๓. เข้าใจความพรอ้ มและพัฒนาการเรียนรูข้ องนกั เรยี นแต่ละคน เชน่ ๔. ศึกษาความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับหลักการใช้ภาษา และเร่อื งอ่ืนๆ เพมิ่ เติม เพอื่ ค�ำแนะนำ� สำ� หรบั ผปู กครอง ผู้ปกครองมคี วามส�าคญั อย่างยง่ิ ต่อการเรียนรู้ของบุตรหลาน ซ่ึงอยู่ในวยั เร่ิมเรยี น หมายเหตุ วรรณคดีลา� น�า รวมท้งั ท�าแบบฝกึ หดั ทกั ษะภาษา สา� หรับนกั เรียนที่มีความสามารถ ทา� แบบฝึกหัด ทักษะปฏสิ ัมพันธ์ เพ่มิ เตมิ ตามความเหมาะสม สารบัญ บทที่ หนา้ ๑ น้า� ใส ๑ พยัญชนะ ทบทวน ป.๑ ๑๖ ๒ ใจหาย เอียะ เอีย ๓ ครวั ป่า ควบกล�้า ร ล ๔ กลัวท�าไม พยัญชนะ ควบกลา�้ ว ๕ ชวี ิตใหม่ พยัญชนะ อักษรน�า (ห นา� ) ๖ มนี �า้ ใจ พยญั ชนะ อกั ษรนา� (ห นา� อ นา� ) บทท่ี หน้า ๗ นกั คดิ สมองใส ๑๐๒ ๘ โลกร้อน ๑๕๔ สระ ออ (มีตัวสะกด) ๑๐ เข็ดแลว้ เออ (มตี ัวสะกด) สระ ๑๑ เดก็ ดี ค�าทม่ี ี รร (ร หัน) ไมย้ มก (ๆ ) ๑๒ ชาตขิ องเรา สระ รปู สระ (มีตัวสะกด / ไมม่ ีตัวสะกด) ร้ไู วไ้ ด้ประโยชน์ อกั ษรสามหมู่ สระ วรรณยุกต์ และมาตราตวั สะกด ๑ นำ้ �ใส รูจ้ ักค�า นา� เรื่อง โบ ไข่ เล้า ราด บิน ปีก ยม้ิ มอง ไหว้ รปู แคร่ ถว้ ย 2 หนา้ สอง ตะกรา้ พบ่ึ พบ่ั สแี ดง สเี ขียว นา้� แขง็ น�า้ แข็งกด นา�้ แขง็ ไส ไม้เสยี บ ย่า� เท้า กระตกิ หนา้ สาม 3 น่งั ยองๆ เตน้ ระบ�า ผมทรงน้า� พุ ขา� อา้ ถา้ พอ วาง บา้ ง ถาม หา้ ม ฝาก จึง แนน่ กอ่ น กอ้ น รอบ ฟัก เกบ็ คง อด ใคร พร้อม พรวด ใกล้ เหลอื หวาน หยิบ โอโ้ ฮ เจ้าของ นา่ กนิ สา� หรับ ช่ืนใจ ขอโทษ ต้งั ท่า สลับ 4 หนา้ ส่ี นา้� ใส “ภูผา ภผู า อย่ไู หน” “อยู่นี่ อยู่ทางนี้” หนา้ หา้ 5 “อยุ๊ ! ไกต่ กใจ 6 หน้าหก “มีของมาฝากภูผาและใบโบก ใบบวั ด้วย” ใบโบก ใบบวั ชงู วง โบกหู แกว่งหาง ตอ้ นรับ น�้าใสเปิดกระติกน�้าแข็งให้ภูผาดู “โอ้โฮ! นา้� แขง็ ไสถกู กดจนแนน่ ตามรปู ถว้ ย “ดึงไม้ออกก่อนนะภูผา แล้วป้อนใบบัว พอนา้� แขง็ เขา้ ปาก รสชาตหิ วานเยน็ ใบโบก หน้าเจ็ด 7 ภผู าและนา้� ใส หยบิ นา�้ แขง็ กดขนึ้ มาดดู บา้ ง “โอะ๊ ! โอ๊ะ! ใบโบก อย่าแยง่ นข่ี องน้�าใส” 8 หน้าแปด “อยา่ ! อย่า! ใบโบก” เสียงภูผารอ้ งห้าม นา้� ใสและภูผา หันมามองหน้ากนั หวั เราะ หนา้ เก้า 9 อธิบายเพมิ่ เติมความรู้ อ่านค�าและสังเกตพยัญชนะต้น ไกด่ ำ จำดี ปีจอ กอบัว ตวั โต อ่านค�าและสังเกตสระ มานะ ปะผุ จุใจ ไปเกาะ 10 หน้าสิบ อา่ นคา� และสังเกตตัวสะกด เสียงดัง ทงั้ สอง รอ้ งหา้ ม ถามตอบ อา่ นผนั วรรณยุกต์ อกั ษรกลาง ไก ไก่ ไก้ ไก๊ ไก๋ หน้าสบิ เอ็ด 11 อกั ษรสูง อักษรต่�า ไข ไข่ ไข้ ไค ไค่ ไค้ ฝึกอ่านค�า พ่อแม่ แก้ไข ให้ช่วย ด้วยกัน 12 หนา้ สิบสอง ฝึกอา่ นประโยค แมไ่ กอ่ อกไข่ อ่านคล่อง ร้องเลน่ เย็นเยน็ โปก๊ เป๊ก กรุ๋งกริ๋ง กรุง๋ กริง๋ ลกู ช้างชอบกินนา�้ แขง็ กด ขออกี ขออีก ชา้ งชอบ หนา้ สิบสาม 13 กจิ กรรม ชวนท�า ชวนคิด ๑. ต่อคา� คล้องจอง และรอ้ งเลน่ นักเรียนช่วยกนั คดิ ค�าคลอ้ งจองเตมิ ในชอ่ งวา่ ง และชวนกนั แม่ไกข่ องฉัน แม่ไก่ของฉันชอ่ื ผึง้ หนึ่งวันออกไข่หนง่ึ ฟอง ๒. ฝึกอ่าน 14 หนา้ สบิ ส่ี ๒.๔ แบ่งกลุม่ นักเรยี นอา่ นเรอื่ ง นำ้� ใส กลุ่มละตอนจนจบ ๓. ฝกึ เขยี น ๓.๑ ฝกึ เขียนค�าใน รู้จักค�ำ นำ� เรื่อง ๔. วาดภาพและแสดงความคดิ เห็น แบ่งกลุ่มนักเรียน ให้แต่ละกลุ่มวาดรูปน้�าแข็งกด พร้อมกับ ๕. ตอ่ เติมภาพ ครูแจกภาพใบหน้าท่ียังไม่มีผม ให้นักเรียนออกแบบทรงผม หนา้ สิบหา้ 15 ๒ ใจหาย ร้จู กั ค�า นา� เรื่อง เกา แฉะ บอ่ หวั ขา่ ว แอง่ ท้อง โอบ กอด ตัด ขงั เสียม 18 หนา้ สบิ แปด ไหล่ เตม็ ตะโกน ประชุม ถลม่ ปางชา้ ง ขบวน ไถ เอา แวะ แก้ หนา้ สิบเกา้ 19 พัก เกง่ เกดิ เชิญ รว่ น รวม เกรง ครับ พลิก อยาก หนง่ึ หลวง อาสา วิธี นา�้ ป่า มะรนื ท�างาน ว่าจ้าง ใจหาย เสียหาย หนา้ เสยี ไหลบ่า ข้างล่าง ก�านัน ลงมือ ตกลง จา� นวน ทางการ ตอ้ งการ พยกั หน้า บริเวณ ปลอดภัย 20 หน้าย่สี บิ ใจหาย เช้าวนั น้ี ลุงกา� นนั เชิญเจา้ ของชา้ ง หน้ายส่ี บิ เอด็ 21 “พอ่ ตอ้ งไปทา� งานไกล ไปนานมาก ไมม่ ใี คร ภผู าใจหาย หนา้ เสยี ทง้ั ลกู คนลกู ชา้ งไมเ่ คย พ่อพูดต่ออีกว่า ปาง หมายถงึ ทพี่ ักกลางป่าชั่วคราว ปางชา้ ง หมายถึง สถานท่ฝี กึ และเลี้ยงช้าง 22 หน้าย่ีสิบสอง “วันมะรืนน้ี ไปพรอ้ มกับขบวนของพอ่ เดนิ ภูผาและนา�้ ใสมองหน้ากนั ทา� ตาโต แล้ว เด็กๆ ท่อี ยู่บรเิ วณน้นั เมือ่ รู้ เพอ่ื นเด็ก เพ่อื นชา้ ง เตะฟตุ บอลกนั อย่าง หน้ายส่ี บิ สาม 23 จู่ๆ น้า� ใสกต็ ีขาตัวเองดงั เผียะ ตะโกนเสยี ง น�้าในแมน่ า้� ไม่เต็มฝง่ั พื้นทรายมนี ้�าขังเปน็ 24 หนา้ ยี่สบิ สี่ ใบโบก ใบบวั โบกหู แกว่งหาง ว่ิงลง ภผู าและเพอ่ื นๆ เขา้ มากอดลกู ช้าง ภูผา หนา้ ยส่ี บิ ห้า 25 อธิบายเพ่ิม เติมความรู้ อา่ นสระ อ่านว่า เอยี ะ (พบที่ใช้น้อยมาก) 26 หน้ายี่สบิ หก อา่ นสะกดคา� เก๊ยี ะ สะกดวา่ อา่ นวา่ เผยี ะ สระ สะกดวา่ อ่านวา่ พยัญชนะ เ_ยี ะ ผอ-เอยี ะ เผยี ะ ผ เปรีย๊ ะ อา่ นวา่ เตียง ตัวสะกด สะกดว่า อ่านว่า ต เ_ยี หน้ายีส่ ิบเจด็ 27 เสยี ม สะกดวา่ อ่านว่า พยญั ชนะ สระ ตวั สะกด สอ-เอีย-มอ เสยี ม ส เ_ยี ม เล้ยี ง การ สะกดว่า อ่านวา่ ก _า ร ควาญ ตวั สะกด สะกดว่า อ่านว่า คว _า ตัวสะกด สะกดวา่ อ่านวา่ พยญั ชนะ สระ ว _า 28 หน้าย่สี ิบแปด อ่านคา� และสงั เกตตวั สะกด เสียงดงั ทัง้ สอง มองทาง ปางชา้ ง คา� ท่มี ี ง เป็นตวั สะกด เปน็ ค�าแม่ กง จ้มิ ล้มิ ย้มิ แย้ม แกม้ นิม่ อ่มิ เอม คา� ทม่ี ี ม เปน็ ตัวสะกด เปน็ คา� แม่ กม ลาน คูณ หาร ควาญ วาฬ ค�าท่ีมี น ญ ณ ร ล ฬ เปน็ ตวั สะกด เป็นคา� แม่ กน ฝึกอา่ นประโยค เจา้ ของช้างประชมุ ทล่ี านวดั หน้ายี่สิบเก้า 29 อ่านคล่อง ร้องเล่น คิดถึง เพื่อนรัก ใจหาย คดิ ถึง เพื่อนรัก เคยเลน่ เคยกิน เคยนอน ลาก่อน เพ่อื นเล่น เพื่อนรัก กิจกรรม ชวนทา� ชวนคดิ ๑. หาคา� เสรมิ มาเตมิ ใจ นกั เรยี นชว่ ยกนั หาค�าขึน้ ตน้ ด้วย ใจ และลงทา้ ยด้วย ใจ แล้ว ã¨ËÒ ËÒÂ㨠ã¨àÊÕ àÊÂÕ ã¨ 30 หน้าสามสิบ ๒. ฝกึ อา่ น ๒.๑ อ่านค�า พูดคุย หรอื เลน่ เกมทายค�า เกี่ยวกบั ความหมาย ๒.๒ ครูอ่านเรื่อง ใจหำย ให้นักเรียนฟังจนจบ แล้วพูดคุย ๒.๓ แบ่งกลุ่มนกั เรยี นอา่ นเร่อื ง ใจหำย กลุ่มละตอนจนจบเร่ือง ๓. ฝึกเขียน ๓.๑ ฝึกเขยี นค�าใน รจู้ ักค�ำ น�ำเร่อื ง ๔. ทายปรศิ นา ชว่ ยกนั คดิ ปรศิ นาค�าทาย โดยมคี �าตอบเปน็ อวยั วะของชา้ ง เชน่ ๕. แสดงบทบาทสมมตุ ิ นักเรียนแบ่งกลุ่มแสดงบทบาทสมมุติ โดยให้นักเรียนแสดง ๖. แขง่ ขนั หาคา� แบ่งกลุ่มแข่งขันหาค�าที่มีตัวสะกด แม่กง แม่กม และแม่กน หน้าสามสิบเอ็ด 31 ๓ ครวั ปา่ รู้จกั ค�า นา� เรือ่ ง ไฟ แกะ งอ ห่อ ย่าง สูง นึ่ง ทง้ิ ผกั นก บน โยน 34 หนา้ สามสบิ ส่ี เมฆ ลอย ปลา หมา จักจน่ั กระตา่ ย กระบอก (จัก-กะ-จั่น) กระทง ใบตอง ใบตองตึง ใบตองตงึ เป็นใบของต้นตองตงึ หรือตน้ ตงึ หรือตน้ พลวง มกั ใชห้ ่อเส้นยาสบู หรือมงุ หลังคา หน้าสามสิบห้า 35 เผา ใต้ ทัว่ ราว ยิ่ง หิว มดิ บงึ ซ่งึ ลกึ หุง สกุ กบู แทบ แทน เอย พอก สัง่ นดั งง อบ เปบิ ทว่ ม พวก พชื พริก น้า� พริก เตรยี ม แปลก กล่ิน กล่มุ กวา้ ง หนา ใหม่ หมก นานา ใบไผ่ สขี าว ชาวปา่ ของใช้ ทอ้ งฟา้ ไดย้ นิ โยกเยก ขา้ วป่า ข้าวบ้าน ขา้ วหลาม หมอ้ ข้าว อาหาร ป่าโปรง่ เชา้ ตรู่ ดินเหนยี ว เหด็ หอม เดนิ ทาง เนือ้ เคม็ ชนิด เมลด็ 36 หน้าสามสิบหก ครวั ป่า กลุ่มของควาญโพและ ขบวนชา้ งยง่ิ เดนิ เขา้ ปา่ ลกึ ตน้ ไมย้ งิ่ สงู ใหญ่ มะปนิ เปน็ ภาษาถน่ิ เหนือ หมายถงึ มะตูม หน้าสามสิบเจ็ด 37 “โยกเยกเอย น้�าท่วมเมฆ กระต่ายลอยคอ ภผู าและนา�้ ใส รอ้ งเลน่ กันเสยี งดงั ลั่นปา่ ทง้ั สองคนรอ้ งเลน่ กนั จนหวิ จงึ หยบิ หอ่ ขา้ ว 38 หนา้ สามสบิ แปด บา่ ยมากแลว้ ควาญโพสง่ั หยดุ พกั ใกลบ้ งึ ใหญ่ พอ่ ของภูผาบอกวา่ “จะหงุ ขา้ วปา่ ใหก้ นิ ” หนา้ สามสิบเกา้ 39 |