พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้(Learned behavior)พฤติกรรมแบบนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้ถ้าไม่มีการเรียนรู้มาก่อน พฤติกรรมนี้จะเกิดขึ้นได้โดยอาศัยประสบการณ์หรือการเรียนรู้ของสัตว์ เนื่องจากพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้เป็นพฤติกรรมที่มีความซับซ้อน ส่วนใหญจึง พบในสัตว์ชั้นสูงที่มีระบบประสาทที่เจริญดี เพื่อเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น แต่อย่างไรก็ตาม ในสัตว์ชั้นต่ำบางชนิดก็สามารถแสดงพฤติกรรมประเภทนี้ได้ความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมที่มีมาแต่กำเนิด และพฤติกรรมการเรียนรู้ Show
พฤติกรรมที่มีมาแต่กำเนิด พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ การเกิดพฤติกรรม แสดงพฤติกรรมได้โดยไม่ต้องมีการเรียนรู้ อันเป็นผลมาจากการควบคุมของยีน จะแสดงพฤติกรรมได้ต้องอาศัยประสบการณ์ ที่เคยเกิดขึ้นกับชีวิตมาแล้วอย่างน้อยครั้งหนึ่ง รูปแบบการเกิดพฤติกรรม มีรูปแบบที่แน่นอน (Fix action pattern) สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกันจะแสดงออกเหมือนกัน ในการตอบสนองต่อสิ่งเร้า แสดงออกได้อย่างหลากหลายขึ้นกับประสบการณ์ ตัวอย่างเช่น คางคก จะกินแมลงทุกชนิดเป็นอาหาร เป็นพฤติกรรมที่มีมาแต่กำเนิด เมื่อคางคกกินผึ้งซึ่งเป็นแมลง ปรากฎว่าผึ้งต่อย ต่อมาคางคกเรียนรู้ที่จะไม่กินผึ้ง เนื่องจากเคยโดนผึ้งต่อย พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้้สามารถแบ่งย่อยออกเป็นแบบต่างๆได้ดังนี้ เพื่อเป็นการพัฒนาและส่งเสริมงานวิจัยและผลงานทางวิชาการของ สวทช. ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และเชื่อถือได้สอดคล้องกับหลักจริยธรรมการวิจัยและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น ในกรณีที่มีข้อสงสัย หรือพบเห็นการกระทำ/พฤติกรรมที่อาจมิชอบทางการวิจัย (Research misconduct) ที่เกี่ยวข้องกับ สวทช. ได้แก่ 1. Fabrication การสร้างข้อมูลเท็จหรือการปั้นแต่งข้อมูลวิจัย ท่านสามารถแจ้งเบาะแสและร้องเรียนพฤติกรรมที่อาจมิชอบทางการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ สวทช. ผ่านทางช่องทางที่ให้ไว้ด้านล่าง ทั้งนี้: 1. สวทช. จะรักษาข้อมูลที่ได้รับเป็นความลับ จะไม่มีการเปิดเผยข้อมูลและตัวตนของผู้แจ้งเบาะแสหรือผู้ร้องเรียน และผู้ถูกร้องเรียนต่อสาธารณชน ข้อมูลสำหรับแจ้งเบาะแสและข้อร้องเรียน 1. รายละเอียดเบาะแสหรือข้อร้องเรียนเกี่ยวกับการประพฤติมิชอบทางจริยธรรมการวิจัย (โปรดแนบหลักฐานเพิ่มเติม)* หมายเหตุ: ข้อมูลสำหรับแจ้งเบาะแสและข้อร้องเรียน ข้อ 2) อีเมล์ และ 3) ชื่อ-สกุล ผู้แจ้งเบาะแสสามารถละเว้นไว้หรือใช้อีเมล์แฝง/นามแฝงได้ อย่างไรก็ตาม การให้ข้อมูลในการติดต่อกลับ จะเป็นประโยชน์ในการติดตามผลและการสืบหาข้อเท็จจริง รวมทั้งเพิ่มความน่าเชื่อถือของข้อมูล เด็กๆ จำเป็นต้องพร้อมตัดสินใจได้อย่างชาญฉลาดเพื่อใช้งานอินเทอร์เน็ตได้เกิดประโยชน์สูงสุด Be Internet Awesome ช่วยสอนให้เด็กๆ ได้รู้จักกับพื้นฐานสำคัญของการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลและความปลอดภัย เพื่อให้พวกเขาออกไปท่องโลกออนไลน์ได้อย่างมั่นใจ พื้นฐานสำคัญหลักจรรยาบรรณของสุดยอดนักท่องอินเทอร์เน็ต ข่าวต่างๆ (ทั้งดีและไม่ดี) แพร่กระจายในโลกอินเทอร์เน็ตได้อย่างรวดเร็ว และหากไม่คิดให้รอบคอบ เด็กๆ อาจตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากซึ่งอาจมีผลกระทบในระยะยาว ดูวิธีแชร์ข้อมูลกับคนที่รู้จักและไม่รู้จักได้เลย
คุณต้องช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าผู้คนและสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในโลกออนไลน์อาจไม่ได้เป็นอย่างที่เห็น ความสามารถในการแยกแยะระหว่างข้อมูลจริงและเท็จเป็นบทเรียนที่สำคัญอย่างยิ่งต่อความปลอดภัยในโลกออนไลน์
ความเป็นส่วนตัวและความปลอดภัยส่วนบุคคลในโลกออนไลน์และออฟไลน์นั้นก็สำคัญไม่แพ้กัน การปกป้องข้อมูลที่สำคัญช่วยให้เด็กๆ หลีกเลี่ยงความเสียหายต่ออุปกรณ์ ชื่อเสียง และความสัมพันธ์ได้
อินเทอร์เน็ตเป็นกระบอกเสียงอันทรงพลังในการเผยแพร่เรื่องที่ดีและไม่ดี ช่วยให้เด็กๆ เลือกทางที่ถูกต้องโดยใช้แนวคิด “จงปฏิบัติต่อผู้อื่นเหมือนที่อยากให้ผู้อื่นปฏิบัติต่อตัวเรา” กับการทำสิ่งต่างๆ ในโลกออนไลน์ ซึ่งจะช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีสำหรับผู้อื่นและกำจัดพฤติกรรมการกลั่นแกล้งให้หมดไป
บทเรียนหนึ่งที่ควรจะต้องสอนเด็กๆ ไม่ว่าจะพบสิ่งใดในโลกออนไลน์ก็คือ เมื่อใดก็ตามที่มีคำถาม พวกเขาควรพูดคุยกับผู้ใหญ่ที่ไว้วางใจได้อย่างสบายใจ ซึ่งผู้ใหญ่สนับสนุนพฤติกรรมนี้ได้ด้วยการส่งเสริมการพูดคุยแบบเปิดเผยทั้งที่บ้านและในชั้นเรียน
เครื่องมือและแหล่งข้อมูลเล่นอย่างปลอดภัยเรียนอย่างปลอดภัยใช้อย่างปลอดภัยนักการศึกษาที่สอนเกี่ยวกับความปลอดภัยออนไลน์ในชั้นเรียนสามารถดาวน์โหลดแผนการเรียนการสอนที่ได้รับ Seal of Alignment จาก ISTE ได้แล้ว รวมถึงกิจกรรมในชั้นเรียนที่จะทำให้บทเรียนพื้นฐานต่างๆ มีชีวิตชีวา ผู้ปกครองที่พูดคุยเรื่องความปลอดภัยออนไลน์ในบ้านสามารถส่งเสริมให้ทุกคนในครอบครัวมีความรู้ความเข้าใจร่วมกันได้โดยการอ่านทบทวนพื้นฐานสำคัญต่างๆ และปฏิญาณตนร่วมกัน พาร์ทเนอร์ของเราผูู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยออนไลน์เราทำงานร่วมกับผูู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยดิจิทัลเพื่อให้มั่นใจว่าโปรแกรมของเรามีข้อมูลทั้งหมดที่ครอบครัวและนักการศึกษาจำเป็นต้องทราบ ข้อใดเป็นพฤติกรรมการเรียนรู้ประเภทของพฤติกรรมการเรียนรู้ได้แก่ 1.การเรียนรู้แบบแฮบบิชูเอชันหรือความเคยชิน (habituation) 2.การเรียนรู้แบบฝังใจ (imprinting) 3.การเรียนรู้แบบมีเงื่อนไข (conditioning หรือ conditioned response หรือ conditioned reflex)
พฤติกรรมการเรียนรู้หมายถึงอะไรโสภา ชูพิกุลชัย (2528, หน้า 111) ให้ความหมายของพฤติกรรมการเรียน หมายถึง การ กระท า หรือกิจกรรมที่นักเรียนแสดงออกในด้านการเรียน การตอบสนองหรือปฏิกิริยาที่ นักเรียนมีต่อประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมในขณะที่เรียนด้วย ดังนั้นพฤติกรรมการเรียนของ นักเรียนนั้นขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของนักเรียนเป็นส าคัญ
พฤติกรรมใดที่เป็นพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้2. พฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ เช่น การแสดงพฤติกรรมของสุนัขตามที่ได้รับการฝึกมา พฤติกรรมแบบนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้ถ้าไม่มีการเรียนรู้มาก่อน พฤติกรรมนี้จะเกิดขึ้นได้โดยอาศัยประสบการณ์หรือการเรียนรู้ของสัตว์ เนื่องจากพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้เป็นพฤติกรรมที่มีความซับซ้อน ส่วนใหญจึงพบในสัตว์ชั้นสูงที่มีระบบประสาทที่เจริญ ...
ข้อใดเป็นพฤติกรรมแบบ แบบแฮบิชูเอชันตัวอย่างของพฤติกรรมแฮบบิชูเอชัน
๐ การเลิกแหงนมองตามเสียงเครื่องบินของสุนัขที่อาศัยอยู่แถวสนามบิน ๐ การเดินทางของคนที่เมื่อเดินทางครั้งแรกจะรู้สึกว่าใช้เวลานาน แต่เมื่อเดินทางบ่อยๆจะรู้สึกว่าถึงที่หมายเร็วขึ้นทั้งที่ระยะทางเท่าเดิม ๐ พฤติกรรมที่สัตว์ คุ้นเคยกับเจ้าของ
|
พฤติกรรมการเรียนรู้ ตัวอย่าง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
