แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 5 Page.1 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 5 Page.2 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 5 Page.3 แผนการจดั การเรียนรู Unit 4 Amazing animals รหสั วชิ า/ชื่อรายวชิ า ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน กลุม สาระการเรียนรู ภาษาตางประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ผูสอน นางปารชิ าติ ศริ คิ ำนอ ย โรงเรยี นเทศบาลวัดหัวขวง 1. มาตรฐานการเรียนร/ู ตวั ชี้วดั ชั้นป สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การสือ่ สาร อยางมเี หตผุ ล 3. ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยค และ 4. บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนิทานงา ยๆ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ มูลขา วสาร แสดงความรสู ึกและ ตัวชี้วัด 4. พูด/เขยี นเพอ่ื ขอและใหขอ มูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรื่องใกลต วั พดู และการเขยี น สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม อยางเหมาะสมกบั กาลเทศะ กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ ยางถูกตองและเหมาะสม เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ (order) ตามโครงสรา งประโยคของ แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.4 สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธกับชุมชนและโลก ตวั ชี้วัด 1. ฟง พดู และอา น/เขียนในสถานการณตางๆ ที่เกดิ ข้นึ ในหอ งเรยี นและสถานศึกษา การแลกเปลยี่ นเรยี นรกู บั สงั คมโลก การเรยี นรูคำศัพทเ กีย่ วกบั สัตวป า สตั วป ก และสัตวด ึกดำบรรพ บทสนทนาเกี่ยวกบั ขอมลู ของสตั ว 3.1 สาระการเรียนรแู กนกลาง แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.5 3.2 สาระการเรยี นรูท องถน่ิ 4. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น 4.1
ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 5. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค - ซอื่ สตั ยสจุ รติ - การเขยี นขอมลู ของหมโี คลา ลงในตาราง 7.1 การประเมินกอ นเรียน 7.2 การประเมนิ ระหวางการจัดกิจกรรมการเรยี นรู 7.3 การประเมินหลังการเรียน 7.4 การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 5 Page.6 - ประเมินการเขยี นขอมลู ของหมีโคลา ลงในตาราง - กิจกรรมนำสกู ารเรียน ดังแนบมาพรอ มนี้ 1. หนงั สอื เรยี น Smile ป. 5 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปที่ 5 Page.7 แผนการจัดการเรียนรู 1. สาระสำคัญ การเรยี นรูค ำศัพทเกย่ี วกับสตั วป า สัตวปก ตางๆ บทสนทนาถาม-ตอบเก่ียวกบั ขอ มลู ของสตั วป า - พูดถาม-ตอบ และสนทนาถึงขอมูลของสตั วป า ได 3.1 สาระการเรยี นรแู กนกลาง - บทสนทนาท่ีใชใ นการถาม-ตอบเก่ยี วกับขอมูลของสัตวป า - คำศพั ทเกย่ี วกบั สตั วป าชนิดตา งๆ e.g. An ostrich is the biggest bird in the world. แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 5 Page.8 - การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำศัพทท ่ีเกยี่ วของใกลตัวจากส่ือและ 3.2 สาระการเรียนรทู องถ่นิ 4. สมรรถนะสำคญั ของผูเ รยี น 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร - ทกั ษะการคิดวิเคราะห - ซื่อสตั ยส ุจรติ - มงุ มนั่ ในการทำงาน 6. กิจกรรมการเรียนรู 6.1 ชั่วโมงท่ี 1-2 กจิ กรรมนำสกู ารเรียน 5. ครบู อกนักเรยี นวา ใน Unit 4 Lesson 1 จะเรียนเก่ยี วกบั สัตว การบรรยายลกั ษณะ การ กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู 1. How many birds are there in the picture? 2. Where is the monkey? 3. Is the rhino in front of the panda? 4. Where is the snake? 5. Is the crocodile in the river? จากนน้ั ครสู อนคำศัพททนี่ ักเรียนไมท ราบโดยชบู ตั รคำ mammal และ reptile ครูอา นออกเสยี ง แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.10 whale = วาฬ light = เบา ocean = มหาสมุทร reptile = สตั วเลอ้ื ยคลาน height = ความสูง mammal = สตั วเลี้ยงลกู ดว ยนำ้ นม weigh = ช่ังนำ้ หนกั (v.) Earth = โลก weight = น้ำหนัก (n.) world = โลก cheetah = เสือชตี าห strong = แข็งแรง ostrich = นกกระจอกเทศ heavy = หนกั นกั เรยี นทกุ คนออกเสียงคำศัพทพรอ มๆ กัน แลวจดคำศัพทและคำแปลลงในสมุดของตนเอง 4. นักเรียนดภู าพและออกเสยี งตาม CD/Track 44 2 รอบในหนงั สือเรียน หนา 47 ขอ 1 cheetah ostrich blue whale humming bird Teacher: What’s this? Students: It’s a cheetah. Teacher: What does it mean? Students: เสอื ชตี าห Teacher: How do you spell “cheetah”? Students: C - H - E - E - T - A - H. 5. ครเู ขียนและอธิบายเก่ยี วกบั Superlative Degree บนกระดาน แลวใหนักเรยี นจดลงสมุดของ ตนเอง ดังนี้ Superlative Degree (การเปรยี บเทียบขั้นสูงสดุ ) คือ การเปรยี บเทียบลกั ษณะอาการของคน สตั ว สิ่งของที่มคี วามเปนทส่ี ุด ซงึ่ ในระดบั นจี้ ะไดเรยี นรูกฎการเปลยี่ นคำคุณศัพท (Adjective) และ คำวิเศษณ (Adverb) ดังนี้ 1) เตมิ est หลงั adjective หรือ adverb ท่ีออกเสียงไมเกิน 2 พยางค เชน fast fastest tall tallest 2) adjective หรอื adverb ทีล่ งทา ยดวย y ใหเปลย่ี น y เปน i แลวเตมิ est เชน heavy heaviest แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.11 3) คำทีอ่ อกเสียงสั้นเพียงพยางคเดยี ว และลงทา ยดว ยพยญั ชนะตัวเดียว ตองเพิ่มพยัญชนะทา ย ตวั น้ันกอน แลวจึงเตมิ est เชน big biggest 4) ตองวาง the ไวขา งหนา adjective หรอื adverb ที่เปนขนั้ สูงสดุ เสมอ เชน fast the fastest tall the tallest heavy the heaviest big the biggest ครเู ขยี น adjective และ adverb บนกระดาน แลว ใหนักเรียนเปลยี่ นคำ adjective และ adverb เหลานน้ั ใหเปนการเปรยี บเทียบขัน้ สงู สุด* (Superlative Degree) Adjective/Adverb Superlative Degree big the biggest *ข้ันสูงสดุ ตองมี the นำหนาเสมอ เสยี งขอ ความจาก CD/Track 45 จากนนั้ ใหนักเรียนชว ยกันแปลขอความและจับคูขอ ความกบั ภาพ 1. This animal lives in Africa. It has got big teeth. It eats animals. 2. This animal is a bird, but it can’t fly. It has got long legs. 3. This animal is very small. It is the lightest bird in the world. แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี 5 Page.12 a. - 2 b. - 4 c. - d d. - 3 ทุกขอความเม่ืออานเสรจ็ แลว ครถู ามนักเรียนวา มันคอื อะไร 7. ครใู หด หู นังสอื เรียน หนา 48 ขอ 3 Read, ask and answer. โดยครูช้ีไปทีภ่ าพแตล ะภาพ กิจกรรมรวบยอด 1.
The monkey is on the tree. 2. ใหนักเรยี นทำแบบฝกหัด หนา 34 ขอ 2 Look at the picture. Then complete the แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 Page.13 1. tree 2. rhino 3. monkey 4. trunk 5. reptiles 3. นกั เรียนดภู าพสัตวตา งๆ ทงั้ 4 ชนดิ ในแบบฝกหดั หนา 35 ขอ 1 Write the words. 1. ostrich 2. humming bird 4. ครูถามนักเรยี นเปนภาษาองั กฤษ และใหนักเรยี นผลดั กนั ตอบ ดังน้ี Teacher: Are cheetahs slow animals? อาสาสมัครตอบผิด แลวนกั เรยี นชว ยกนั อานประโยคทส่ี มบรู ณพรอมกันอกี ครัง้ หน่ึง 2. Humming birds are light. แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.14 5. ครนู ำบัตรคำมาตดิ บนกระดานโดยไมเ รยี งเปน ประโยค
เพื่อใหน กั เรยี นเรยี งประโยคใหส มบรู ณและ 1. How tall is the cheetah? 6.2 ชว่ั โมงที่ 3-4 กิจกรรมนำสูก
ารเรียน กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู 2. ครชู ูภาพเพนกวิน แลวถามนกั เรยี นวาคอื ภาพอะไร นักเรียนตอบวา “Penguin” แลว ครชู ภู าพ ภาพเพนกวนิ - Bird B ภาพนกกระจอกเทศ - Bird A 3. ครใู หน ักเรียนเลือกนกในหนงั สอื เรยี น หนา 49 ขอ 5 มา 1 ชนิด แลว ครแู จกกระดาษเปลา ขนาด ตัวอยา งงานเขยี นของนกั เรียน The ostriches are the biggest bird in the world. They live in Africa. 4. ครสู อนการออกเสยี งคำทลี่ งทายดว ย st ซึ่งเทยี บไดกบั เสยี ง 2 เสยี ง คอื เสียง /s/ และเสยี ง แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.16 English sounds Giraffes are the tallest and cheetahs are the fastest. 5. ครสู อนการออกเสยี ง /b/ ซึ่งเทยี บไดกับเสยี ง “บ” ในภาษาไทย ครูเตรยี มบัตรภาพ ไดแ ก ภาพ นกั เรียนฝกออกเสยี ง /b/ ตามบตั รภาพ ไดแก boy, bird, box จนคลอ ง big bed brown black กิจกรรมรวบยอด tallest lightest shortest heaviest longest 2. ครูใหนักเรยี นบรรยายเปน ภาษาไทยเกย่ี วกับ “อฐู ” วามีลักษณะอยางไร แลว ใหนักเรียนอาน แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.17 คำถามจากเนื้อเร่อื ง จากนนั้ ครูอานคำถามทลี ะคำถาม แลว ครสู มุ นักเรยี น 4 คน ใหออกมาเขยี น 1. They live in the desert. It has got a large body and a long neck. 3. ครูถามนักเรียนวา รจู กั นกอีมู (Emu) หรอื ไม ถารจู กั หรือไมร จู ักใหนักเรียนพยายามตอบหรอื เดา 1. emu 2. Australia 3. 150-190 centimetres Background Information ครูอธิบายนักเรียนวา คำวา “centimetres”
ใชในประเทศอังกฤษ แตในอเมริกาเขยี น 4. ใหน ักเรยี นดแู บบฝกหดั หนา 37 English sounds ครอู านออกเสียงคำแตละคำ ใหนกั เรยี น Listen, circle and say. miss แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.18 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 การประเมินกอ นเรยี น - ประเมินการทำแบบทดสอบ 7.2 การประเมินระหวา งการจดั กจิ กรรมการเรียนรู - ประเมนิ การทำแบบฝกหัด - สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรใู นชว งการทำกิจกรรม 7.3 การประเมนิ หลังการเรยี น - ประเมนิ การทำแบบทดสอบ - ประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค 7.4 การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ประเมนิ การเขียนขอมลู ของหมโี คลาลงในตาราง 8. ส่อื /แหลงการเรียนรู 2. แบบฝก หดั Smile ป. 5 แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 5 Page.19 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.20 แผนการจัดการเรยี นรู 1. สาระสำคัญ การเรยี นรคู ำศัพทเ กี่ยวกบั สตั วปาตา งๆ และสตั วดึกดำบรรพ บทสนทนาถาม-ตอบเกยี่ วกบั ขอ มลู - พดู ถาม-ตอบ และสนทนาถึงขอมลู ของสตั วต างๆ ได 3.1 สาระการเรยี นรแู กนกลาง แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 5 Page.21 - ความแตกตา งของเสยี งตวั อักษรภาษาองั กฤษและภาษาไทย การเรยี นรตู างๆ - 4.1 ความสามารถในการส่อื สาร - ทักษะการคดิ วเิ คราะห 6.1 ช่ัวโมงท่ี 5-6 กจิ กรรมนำสกู ารเรยี น แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ 5 Page.22 กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู ครูชภู าพไดโนเสารชนดิ ตา งๆ เพือ่ ใหเ ขา ใจมากขน้ึ นักเรียนจดคำศัพทเกยี่ วกับชนิดไดโนเสาร mammoth sabre-toothed cat brachiosaurus Teacher: How do you spell “mammoth”? 3. ครูเขียนโครงสรางประโยค Past Simple Tense คอื ประธาน + กรยิ าชอ งที่ 2 บนกระดาน และอธบิ ายวา ใชเ พ่ือบอกเลาเร่อื งราวในอดีต ซ่ึงเหตกุ ารณน ัน้ ไดเกดิ ขนึ้ และจบลงไปแลวในอดตี ไม มีผลตอเนอื่ งถึงปจจุบนั จะมีคำบงบอกเวลาทใ่ี ชใ น Past Simple Tense คือ yesterday = เมอ่ื วานนี้ last month = เดอื นท่แี ลว last … = ... ท่แี ลว … ago = ... ท่ผี านมาแลว last week = สัปดาหท ีแ่ ลว แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 5 Page.23 Past Simple Tense จะใชคำกริยาชอ งท่ี 2 ซึง่ มีกฎในการเปลีย่ นคำกรยิ าเปนชองที่ 2 ดังน้ี 1) เติม ed หลังคำกรยิ าท่วั ไป เชน talk talked listen listened 2) คำกรยิ าทล่ี งทายดว ย e เตมิ d ไดเ ลย เชน live lived 3) คำกริยาทลี่ งทา ยดว ย y ถา หนา y เปน พยญั ชนะใหเ ปล่ยี น y เปน i แลวเติม ed เชน cry cried try tried แตถาหนา y เปนสระใหเ ติม ed ไดเ ลย เชน play played 4) มีคำกริยาบางคำท่ไี มผ นั ไปตามกฎ เชน stand stood say said ขอสงั เกต คำกริยา verb to be verb to do verb to have I am was You are were do have They did had He She is was does has It โครงสรา งประโยคบอกเลา (ประธาน) + v.2 + (คำขยาย). แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 5 Page.24 เชน I played basketball yesterday. โครงสรา งประโยคปฏิเสธ (ประธาน) + did not (didn’t) + v.1 + (สวนขยาย). เชน Manee didn’t dance. (ประธาน) + was not (wasn’t) + (คำขยาย). เชน A cat wasn’t foolish. (ประธาน) + had not (hadn’t) + (คำขยาย). เชน They hadn’t an umbrella. โครงสรา งประโยคคำถาม Did + (ประธาน) + v.1 + ? เชน Did you go to school last month? Was + (ประธาน) + adjective + ? แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.25 เชน Was he friendly? Had + (ประธาน) + (คำขยาย) + ? เชน Had you any fruits? เมอ่ื นกั เรียนจดลงสมดุ ของตนเองเรยี บรอ ย แลว เปดแบบฝกหัด หนา 38 ขอ 2
Read and 1. was 2. weighed 3. ate 4. were 4. ครเู ขียนประโยคคำถามบนกระดาน และอานคำถามใหนักเรยี นฟง ดงั น้ี ครูใหนกั เรยี นฟง CD/Track 48 โดยแบง ฟงทลี ะขอ แลว
จับใจความเพื่อตอบคำถาม ครูเปด CD 1. This animal was on earth about 145 million years ago. 2. This animal lived in the Ice Age. Its fur was long. 3. This animal was on earth 1.6 million years
ago. แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 5 Page.26 จากนั้นใหน กั เรียนเปดหนงั สือเรียน หนา 50 ขอ 2 Read, listen and match. อา นออก 1. c 2. a 3. b 5. ครแู จกแบบทดสอบดานการฟง โดยใหน ักเรยี นเลือกคำที่ใหม าเตมิ ลงในชองวางใหถูกตอง จาก Listening Test leaves short small dinosaur tall biggest teeth My name is Dino. I am a (1) . I live in the Jurassic period. I 1. dinosaur 2. biggest 3. short เสร็จแลว ครเู ปด CD ใหนักเรียนฟง ประโยคที่สมบรู ณอกี คร้ัง My name is Dino. I’m a dinosaur. I lived in the Jurassic period. แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.27 เมอื่ ครเู ฉลยคำตอบและนกั เรียนฝก ออกเสยี งตาม CD เรยี บรอยแลว ใหนกั เรียนเปลี่ยนรปู ประโยค 1. was 2. lived 3. weighed 4. was 6. นกั เรยี นอา นประโยคท้งั 5 ขอ ในหนังสือเรยี น หนา 51 ขอ 4 Listen and write T We were at the zoo yesterday. It was fantastic! There were There was a giraffe. It was five metres tall. I like giraffes. There were two cheetahs. Their brown and black hair was Giraffes are my favourite animal. I liked the panda too. His There
were six humming birds. The lightest humming bird แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 5 Page.28 1. F (The heaviest elephant weighed 4,000 kilograms.) กจิ กรรมรวบยอด Picture 1 is about the present. เพราะกริยาใช is และเติม s มคี ำวา นักเรยี นอา นขอความของสัตว 3 ชนิด ในแตละขอ ไดแก แพนดา ไดโนเสาร และสุนขั ใน 1. were, are 2. was, was, lived 3. is, weighs, was, is แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.29 ครูตรวจคำตอบบนกระดาน
นกั เรียนตา งแกไขงานของตน แลว อา นขอ ความท้งั 3 ในแบบฝก หดั และปจจบุ นั 3 ประโยค ครูเขยี นรปู แบบบนกระดาน ดงั น้ี When I was young, I (3 sentences) . - ครเู ดนิ สงั เกตและชวยเหลอื นักเรยี นบางคนที่ไมสามารถแตงประโยคได ครูเนน ใหน ักเรยี นแตง ประโยคใหส รา งสรรค และใชท า ทางประกอบการพดู จากนั้นครูใหนักเรยี นท่ีมีความพรอ ม มากท่สี ดุ 1 คู ออกมาเลาใหเพือ่ นฟง e.g. Manop: When I was young, I climbed up a tree. I watched teletubbies. And I ate lollipop. Now I play tennis. I watch National Geography. And I eat healthy food. 6.2 ช่ัวโมงท่ี 7-8 กิจกรรมนำสูก
ารเรียน แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 5 Page.30 กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู 1. It’s a cheetah. 2. ใหน ักเรียนอา นบทความในหนงั สอื เรยี น หนา 52 ขอ 6 Read and circle the correct 1. lives 2. was 3. tall ครถู ามเกย่ี วกบั บทความในขอ 6 ใหน กั เรยี นชว ยกนั ตอบ เชน 1. What is this elephant name? (Its name is Chaiyo.) 2. Where does it live? (It lives at the zoo in China.) แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.31 3. How old is it? (It is 9 months.) 4. How tall is it? (It is 2.5 metres tall.) 5. How much does it weigh? (It weighs 2,030 kilograms.) 3. นกั เรียนอา นบทความในหนงั สอื เรยี น หนา 53 ขอ 7 Look, read and write T (true) 1. F (Dinosaurs were reptiles.) 1. North America 2. 85 millions 3. 12 4. 4-6 metres 5. 5,000-6,000 6. meat 7. 2 5. ใหนกั เรยี นคนควา ขอมูลเพมิ่ เตมิ ทางอินเทอรเนต็ เก่ียวกับ เร่อื ง ขอมลู เกยี่ วกบั สัตวต า งๆ ทชี่ อบ เพ่ิมเติม โดยใหท ำเปน รายบุคคล เปน คู หรือเปน กลุมก็ได แลวนำขอมลู ที่ไดต ดิ เปนแหลงความรทู ีป่ า ย นิเทศ 6.
ครสู อนการออกเสยี ง /m/ ซง่ึ เทียบกับภาษาไทยจะเปนเสยี ง “ม” โดยใหน ักเรียนหาคำทอ่ี อกเสยี ง ครูเตรียมบัตรคำ ดงั น้ี meat, mammal, many, most, million, month, metre จากนั้น ครชู บู ัตรคำทีละใบ ใหนกั เรยี นลองออกเสยี งคำกอน แลว ครจู งึ ออกเสียงทถ่ี ูกตองใหฟง ดังนี้ แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 5 Page.32 Students: meat, meat, meat 7. นกั เรียนรวบรวมคำศัพทใหมทไี่ ดเรียนใน Lesson 1 และ Lesson 2 ลงใน Your word book พรอ มวาดภาพและระบายสีประกอบคำศัพทน น้ั ๆ 1. ครอู ธิบายการเปล่ียนคำกรยิ าใหเ ปน รูปอดตี อกี ครงั้ และใหนกั เรยี นอา นกฎการเปลย่ี นคำกริยาใหเ ปน อดีตในสมดุ ของนกั เรียนดว ยตนเอง จากนัน้ นักเรยี นเลอื กคำทใ่ี
หมา 5 คำ ในตารางในแบบฝกหัด 1. lived 2. played 3. weighed 2. ครูตดิ บัตรภาพตอไปนบ้ี นกระดาน เสอื ชตี าห ผเี สื้อ แมมมอธ นกกระจอกเทศ จระเข วาฬ ผง้ึ insects: butterfly, bee birds: ostrich, eagle, humming bird mammals: cheetah, mammoth, giraffe, whale, dolphin 3. ครถู ามนักเรียนวา ใครสูงทส่ี ุด เต้ยี ทีส่ ดุ ผอมที่สุด และอวนท่ีสดุ ใหอ อกมาหนาชน้ั เรยี น แลว ถาม นักเรยี นทเี่ หลือเปนภาษาอังกฤษ ใหน ักเรียนชวยกันตอบ Teacher: Who is the tallest student? แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี 5 Page.33 Jam: ชอ่ื เพ่ือนที่อวนท่ีสดุ Joy: ชอ่ื เพ่ือนทผี่ อมทีส่ ุด 1. sabre-toothed cat 2. mammoth 3. sabre-toothed cat 4. triceratops 5. mammoth 4. ใหนกั เรียนดแู บบฝกหัด หนา 41 ขอ 7 Choose an animal and draw a picture. 6.3 ชั่วโมงท่ี 9-10 กจิ กรรมนำสกู ารเรียน แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 Page.34 Name: Cheetah Height: About 120 centimetres. Weight: About 50 kilograms. Food: Meat Home: Africa นกั เรยี นทุกคนอา นขอ ความบนกระดาษชารตดงั ๆ แลว ชวยกันแปล ครูบอกนักเรียนวา ในบทเรยี นน้ีจะทบทวนเกยี่ วกับคำศัพทและประโยคใน Lesson 1 และ Lesson 2 จากนั้นจะทำ Poster ฝกรองเพลง และเลน เกม Animal กิจกรรมพฒั นาการเรยี นรู 2. ครเู ขียนคำศัพทใ หมบนกระดานพรอ มคำแปล และอานออกเสียงทีละคำ ใหนักเรยี นฝกออกเสยี งตาม ครู 2 รอบ จากน้นั ใหนักเรียนจดคำศัพทลงในสมุดของตนเอง category = ประเภท bird = สตั วจ ำพวกนก ability = ความสามารถ fish = สัตวจำพวกปลา diet = อาหาร mammal = สตั วเ ลย้ี งลกู ดว ยน้ำนม insect = สัตวจำพวกแมลง reptile = สัตวเ ลื้อยคลาน ครตู ิดบตั รคำภาษาอังกฤษและภาษาไทยบนกระดานใหคละกนั แลว ใหตวั แทนหอง 8 คน จบั คคู ำ ใหถ ูกตอง ครตู รวจความถกู ตอง แลว ใหน กั เรยี นทุกคนสะกดคำและอานออกเสียงคำศัพททงั้ 8 คำ พรอมๆ กัน 3. ครูแจกกระดาษใหนักเรยี นคนละ 1 แผน จากนัน้ เปดหนังสือเรียน หนา 54 ขอ 2 Choose e.g. แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.35 จากน้ันครสู ุม นักเรียน 7-8 คน ออกมาอานขอมลู โดยไมอา นชือ่ สตั ว (name) และใหเ พอ่ื นทายวา Name: Whale Fact File Size 30 metres Food: 5. ใหน ักเรียนอา นขอ มูลเกยี่ วกับ polar bear ในหนังสอื เรียน หนา 56 ขอ 4 Read and 1.They live in Arctic. จากน้ันครูแจกกระดาษ A4
ใหนักเรียนคนละ 1 แผน เพอื่ เขยี นบรรยายเก่ยี วกับ koala โดยใช แผนการจัดการเรยี นรู วิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 Page.36 พรอ มทัง้ ตกแตง ผลงานของตนเองใหส วยงาม จากนนั้ ครูรวบรวมผลงานของนักเรยี นตรวจความ The koala lives in Australia. It has got
grey, big round ears, black กิจกรรมรวบยอด 1. were 2. weighed 3. long 4. fur 3. นกั เรยี นเปรียบเทยี บสัตว 2 ชนดิ คอื zebra และ tiger ในแบบฝก หัด หนา 43 ขอ 3 หัวขอท่นี กั เรียนตองนำขอมลู มาเตมิ ดงั น้ี Fact File แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที่ 5 Page.37 จากน้ันครูอธิบายรูปแบบในการเปรียบเทยี บวา ในกระดาษหนา ที่ 1 ใหเขยี นเกี่ยวกบั มาลาย และ 6.4 ช่ัวโมงท่ี 11-13 กิจกรรมนำสกู ารเรยี น กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นรู แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปท ี่ 5 Page.38 3) เมื่อทำ Project time เสรจ็ แลว ใหน
ักเรยี นนำเสนอผลงานของตนเอง โดยใหน ักเรยี น 4-5 2. ครใู หนักเรียนฟงเพลง Amazing animals และดเู นอื้ เพลงในหนงั สือเรียน หนา 58 ขอ 1 Amazing animals The elephant is the strongest animal. The tallest animal is a giraffe. 3. นกั เรียนเลนเกม Animal Game จากหนงั สือเรยี น หนา 59 ขอ 2 Play the ‘Animal แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 5 Page.39 4) นักเรยี นที่เลน ถึงเสน ชัยเปน คนแรก ถือวาเปนฝา ยชนะ 1. Blue whales 2. Elephants 3. leaves 7. – 8. Dinosaurs 9.
– กิจกรรมรวบยอด Insects Birds Fish Mammals Reptiles เมอื่ นักเรยี นคัดลอกเสร็จแลวจงึ อานคำศพั ทต ามครพู รอมๆ กัน แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 5 Page.40 2. ครูใหน ักเรยี นชวยกันบอกครูวา สวนสัตวและวนอุทยานแหงชาติในประเทศไทยมที ่ีไหนบาง โดยครู Background Information สวนสัตว 1. สวนสัตวดสุ ิต (กรุงเทพฯ) วนอุทยานแหงชาติ นักเรยี นแบงกลุมกนั ทำงานกลุมละ 5 คน เพ่อื บอกวิธีปฏิบตั ิตนเมือ่ ไปเทย่ี วสวนสัตวแ ละ วนอุทยานแหง ชาติ นักเรียนชว ยกันคิดแลวสงตัวแทนกลมุ 1 คน ออกมานำเสนอหนา ชั้นเรยี น สุดทา ยครูสรุป ดงั นี้ ขอ ปฏิบตั ติ นเม่ือไปเท่ียว สวนสัตว วนอุทยานแหง ชาติ 1. ไมน ำอาหารบางชนดิ ตามปา ยประกาศ 1. ไมใหอาหารแกล ิง เพราะจะสราง ไปใหสัตวก นิ นสิ ยั ใหลงิ หากินเองไมได 2. ไมย่ืนมือหรือเขา ใกลก รงสัตว 2. ไมถ ายรูปสัตวบ างชนดิ เชน 3. ไมเดนิ คนเดยี วหรอื ปลีกตัวออกจากกลุม นกเพนกวิน ผใู หญ 3. ไมท ง้ิ ขยะเกล่ือนกลาด 4. ไมรบกวนหรอื รังแกสัตว 4. อยใู นความดูแลของผใู หญ 5. ไมสง เสยี งดัง 5. ไมอ อกไปนอกเขตพ้นื ที่ท่ีกำหนด 6. ไมสงเสยี งดัง *ใหครนู ำเนือ้ เรื่องเก่ียวกบั วัฒนธรรมทม่ี อี ยทู ายเลมของหนังสอื เรยี นมาสอน โดยใหน ำเนอื้ เรือ่ ง แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 5 Page.41 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 การประเมนิ กอนเรียน - ประเมนิ การทำแบบทดสอบ 7.2 การประเมินระหวางการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู - ประเมนิ การทำแบบฝก หดั - สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรใู นชวงการทำกจิ กรรม 7.3 การประเมนิ หลงั การเรยี น - ประเมินการทำแบบทดสอบ - ประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค 7.4 การประเมินช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ประเมินการเขยี นขอมูลลักษณะของวาฬสนี ้ำเงิน - ประเมินการจัดทำแผนปายอนุรกั ษส ตั วป า - ประเมินการรวบรวมคำศัพทใน Your word book 8. ส่ือ/แหลงการเรียนรู 1. หนงั สอื เรยี น Smile ป. 5 4. บัตรภาพ บตั รคำ แถบประโยค แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 5 Page.42 English Pre-Test P.5 Choose the correct answer. c. 10 miles d. 20 hours 1. How much do you weigh? 2. Which animal is the heaviest? a. Giraffe b. Dog c. Cat d. Elephant 3. Which animal is the tallest? a. Giraffe b. Dog c. Cat d. Elephant 4. Which animal is the lightest? a. Giraffe b. Dog c. Cat d. Elephant 5. Which animal is the fastest? a. Koala b. Cheetah c. Rhino d. Panda 6. A ………… lives in Australia. a. koala b. cheetah c. rhino d. panda 7. A …………. lives in China. a. koala b. cheetah c. rhino d. panda 8. ……………… are reptiles. 9. A ………….. is a mammal. a. bird b. snake c. crocodile d. dog 10. A …………… is the smallest bird. a. eagle b. sparrow c. humming bird d. dove แผนการจัดการเรยี นรู วชิ าภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศึกษาปที่ 5 Page.43 English Post-Test P.5 Choose the correct answer. 1. Which animal is the heaviest? a. Giraffe b. Elephant c. Cheetah d. Humming bird 2. Which animal is the lightest? a. Giraffe b. Elephant c. Cheetah d. Humming bird 3. Which animal is the fastest? a. Giraffe b. Elephant c. Cheetah d. Humming bird 4. Which animal is the tallest? a. Giraffe b. Elephant c. Cheetah d. Humming bird 5. How much does it weigh? 6.
What is its diet? 7. What does it look like? 8. Where do pandas live? 9. Koalas live in ……….. . a. Africa b. Austria c. Australia d. America 10. We can find polar bears in ……….. . a. Arctic b. Atlantic c. Korea d. Thailand แผนการจัดการเรียนรู วชิ าภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 Page.44 ที่ ชอ่ื -สกลุ บนั ทกึ คะแนน คะแนนหลงั เรยี น +ความกา วหนา 1 เด็กชายกฤษกร ถาวะระ คะแนนกอ นเรยี น 10 +3 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.45 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.46 แผนการจัดการเรียนรู วิชาภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 Page.47 |
แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.4 smile
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
