สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดสามารถพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชาที่ชอบหรือไม่ชอบได้ ดังนั้นนักเรียนจึงต้องเรียนรู้โครงสร้างภาษาเพื่อการสื่อสารได้อย่างมั่นใจและถูกต้อง Show ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด ต1.3 ม.1/3 พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่างๆ ใกล้ตัวพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ ต2.1 ม.1/1 ใช้ถ้อยคำน้ำเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต4.1 ม.1/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. บอกความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับวิชาเรียนได้ 2. เขียนเกี่ยวกับวิชาที่ชื่นชอบตามโครงสร้างที่กำหนดให้ได้ การวัดผลและประเมินผล1. สังเกตความถูกต้องในการเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว 2. ประเมินผลงาน: ถามตอบคำศัพท์เกี่ยวกับวิชาเรียนต่างๆ ในห้องเรียน 3. ประเมินความใฝ่เรียนรู้และความมุ่งมั่นในการทำงาน 4. ประเมินสมรรถนะของผู้เรียน สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด1.คำศัพท์เกี่ยวกับชื่อวิชาเรียนต่างๆ ได้แก่ art, mathematics, English, science, computer, Thai,music, history, Physical Education, Health Education, social studies 2.โครงสร้างการถาม-ตอบเกี่ยวกับวิชาที่เรียนแสดงความรู้สึกชอบหรือไม่ชอบ Q: What is your favorite subject? A: My favorite subject is math. Q: Do you like science? A: No, I don’t. / Yes, I do. Q: What subject do you like? A: I like English but I don’t like math. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด ต 1.3 ม.3/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ ประเด็นต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับชื่อวิชาเรียนต่างๆ ได้ 2. พูดถาม-ตอบแสดงความรู้สึกชอบหรือไม่ชอบต่อวิชาที่เรียนได้ การวัดผลและประเมินผล1.ประเมินจากการออกเสียงและบอกความหมายคำศัพท์ 2.สังเกตจากความถูกต้องจากการทำกิจกรรมใบงานที่ 1 ถาม-ตอบแสดงความรู้สึกชอบหรือไม่ชอบต่อวิชาที่เรียน 3.ประเมินความใฝ่เรียนรู้และความมุ่งมั่นในการทำงาน |