ต วอย างหล กส ตรท ม องค ประกอบครบ

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาวธิ กี ารทำงานเพ่ือชว่ ยเหลอื ตนเอง การใช้วสั ดุอปุ กรณ์ และเครอ่ื งมอื งา่ ย ๆ ในการทำงาน การทำงาน

เพื่อช่วยเหลอื ตนเอง ขอ้ มลู ของส่ิงท่สี นใจและ แหลง่ ขอ้ มลู ทอ่ี ยใู่ กล้

ใชท้ ักษะการใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื ในการทำงาน กระบวนการทำงานกลมุ่

การนำเสนองานให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น

ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ัย ทำงานอย่างปลอดภยั เหน็ คณุ ค่าการนำความรู้ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั และมีเจตคติทด่ี ตี ่อวิชาการงาน

อาชีพและเทคโนโลยี

รหัสตัวชี้วัด

ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ง ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๑,

รวม ๕ รหัสตวั ชี้วัด

หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 15

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ

รหัสวิชา ง ๑๒๑๐๑ ชือ่ รายวิชา การงานอาชีพ รายวิชาพื้นฐาน

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยนำ้ หนัก

--------------

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ

เครื่องมือในการทำงานทเ่ี หมาะสมและประหยัด การทำงานเพ่ือชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั อย่างปลอดภัย

ประโยชน์สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถ่ายทอด

ความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ การลงมือสร้างและประเมินผล การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือท่ีถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ในการสร้าง

ของเล่นของใชอ้ ย่างง่าย การคดิ สร้างสรรค์ เพือ่ แก้ปญั หาหรือสนองความต้องการ ประโยชน์ของข้อมูลและการรวบรวม

ขอ้ มูลทส่ี นใจจากแหลง่ ข้อมูลต่างๆ ทีเ่ ชือ่ ถอื ได้ ประโยชนแ์ ละการรกั ษาแหลง่ ขอ้ มูล

โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้างของเล่นของใช้ กระบวนการทำงานกลุ่ม

กระบวนการแกป้ ญั หา สบื คน้ ข้อมลู รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ ประเมินผลงาน

นำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ ประหยัด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความคิด

สร้างสรรค์ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั และมี

เจตคติท่ีดตี ่อวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหสั ตัวช้ีวดั

ง๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ง๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ง๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม ๑๐ รหสั ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 16

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รหัสวชิ า ง ๑๓๑๐๑ ช่อื รายวชิ า การงานอาชีพ รายวชิ าพื้นฐาน

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ๑.๐ หน่วยน้ำหนัก

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ

เครือ่ งมอื ในการทำงานทเ่ี หมาะสมและประหยดั การทำงานเพอ่ื ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั อย่างปลอดภัย

ประโยชน์สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถ่ายทอด

ความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ การลงมือสร้างและประเมนิ ผล การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือท่ีถูกวิธีไปประยุกตใ์ ช้ในการสร้าง

ของเล่นของใช้อยา่ งง่าย การคดิ สรา้ งสรรค์ เพอื่ แก้ปัญหาหรอื สนองความต้องการ ประโยชนข์ องข้อมูลและการรวบรวม

ข้อมลู ที่สนใจจากแหลง่ ขอ้ มูลตา่ งๆ ท่เี ชอ่ื ถอื ได้ ประโยชน์และการรกั ษาแหล่งข้อมูล

โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้างของเล่นของใช้ กระบวนการทำงานกลุ่ม

กระบวนการแก้ปญั หา สืบค้นขอ้ มลู รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ ประเมนิ ผลงาน

การนำเสนอใหผ้ อู้ นื่ เขา้ ใจเพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝเ่ รียนรู้ ประหยดั มวี ินัย ซื่อสตั ย์สุจรติ

มีความคิดสร้างสรรค์ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรู้ไปใช้ใน

ชีวติ ประจำวนั และมเี จตคติทดี่ ีตอ่ วิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี

รหัสตัวชี้วดั

ง๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ง๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม ๘ รหัสตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 17

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รหสั วชิ า ง ๑๔๑๐๑ ช่อื รายวิชา การงานอาชพี รายวชิ าพนื้ ฐาน

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง๑.๐ หน่วยน้ำหนกั

--------------

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ

เครอื่ งมอื ในการทำงานท่เี หมาะสมและประหยดั การทำงานเพ่อื ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครัว อยา่ งปลอดภัย

ประโยชน์สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถ่ายทอด

ความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ การลงมือสร้างและประเมินผล การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือที่ถูกวิธีไปประยกุ ต์ใช้ในการสร้าง

ของเลน่ ของใช้อย่างง่าย การคดิ สร้างสรรค์ เพอ่ื แกป้ ญั หาหรอื สนองความต้องการ ประโยชน์ของข้อมูลและการรวบรวม

ข้อมลู ที่สนใจจากแหล่งขอ้ มลู ตา่ งๆ ท่เี ชอ่ื ถือได้ ประโยชนแ์ ละการรกั ษาแหลง่ ข้อมลู

โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้างของเล่นของใช้ กระบวนการทำงานกลุ่ม

กระบวนการแกป้ ญั หา สืบคน้ ขอ้ มลู รวบรวมขอ้ มูล ออกแบบ ประเมินผลงาน

การนำเสนอใหผ้ ูอ้ ่ืนเขา้ ใจ เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ประหยัด มวี นิ ัย ซอื่ สตั ยส์ ุจริต มีความคิด

สร้างสรรค์ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอยา่ งมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั และมี

เจตคติทด่ี ตี ่อวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหัสตัวชี้วัด ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ป.๔/๑ ง๓.๑ ง๔.๑

รวม ๑๐ รหัสตัวช้วี ัด

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 18

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รหัสวิชา ง ๑๕๑๐๑ ช่อื รายวชิ า การงานอาชีพ รายวิชาพื้นฐาน

ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง๑.๐ หน่วยนำ้ หนัก

--------------

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ

เคร่อื งมอื ในการทำงานท่ีเหมาะสมและประหยัด การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครวั อย่างปลอดภัย

ประโยชน์สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถ่ายทอด

ความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ การลงมือสร้างและประเมนิ ผล การใช้อุปกรณ์ เครื่องมอื ท่ีถกู วิธีไปประยกุ ต์ใช้ในการสร้าง

ของเลน่ ของใชอ้ ย่างง่าย การคดิ สร้างสรรค์ เพื่อแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ประโยชนข์ องขอ้ มูลและการรวบรวม

ขอ้ มลู ท่ีสนใจจากแหลง่ ข้อมลู ตา่ งๆ ที่เชอื่ ถือได้ ประโยชนแ์ ละการรักษาแหล่งข้อมูล

โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้างของเล่นของใช้ กระบวนการทำงานกลุ่ม

กระบวนการแกป้ ญั หา สืบค้นข้อมูล รวบรวมขอ้ มูล ออกแบบ ประเมนิ ผลงาน

การนำเสนอให้ผู้อ่นื เข้าใจ เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝเ่ รยี นรู้ ประหยดั มวี นิ ัย ซ่ือสัตย์สุจริต มีความคิด

สร้างสรรค์ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวัน และมี

เจตคตทิ ีด่ ตี ่อวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหสั ตวั ชี้วดั

ง๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ง๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ง๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม ๑๓ รหสั ตัวช้วี ัด

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 19

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

รหัสวชิ า ง ๑๖๑๐๑ ช่ือรายวิชา การงานอาชีพ รายวิชาพน้ื ฐาน

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง๑.๐ หน่วยนำ้ หนัก

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาวิธีการและประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ

เครอ่ื งมอื ในการทำงานท่ีเหมาะสมและประหยดั การทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเองและครอบครวั อยา่ งปลอดภัย

ประโยชน์สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย การรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถ่ายทอด

ความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติ การลงมือสร้างและประเมนิ ผล การใช้อุปกรณ์ เครื่องมอื ที่ถกู วิธีไปประยกุ ต์ใช้ในการสร้าง

ของเลน่ ของใช้อยา่ งง่าย การคดิ สรา้ งสรรค์ เพอ่ื แก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ประโยชนข์ องขอ้ มูลและการรวบรวม

ขอ้ มูลทส่ี นใจจากแหลง่ ข้อมูลตา่ งๆ ท่ีเชื่อถอื ได้ ประโยชน์และการรกั ษาแหลง่ ขอ้ มลู

โดยใช้ทักษะการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำงานสร้างของเล่นของใช้ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา สืบคน้ ข้อมูล รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ ประเมนิ ผลงาน

นำเสนอให้ผู้อ่ืนเข้าใจ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ ประหยัด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต มีความคิด สร้างสรรค์ มุ่งมั่นในการทำงาน และทำงานอยา่ งมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าการนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั และมี เจตคตทิ ด่ี ตี ่อวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี

รหัสตัวช้ีวัด

ง๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ง๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวม ๑๓ รหัสตัวช้วี ัด

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 20

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

รหสั วชิ า ง ๒๑๑๐๑ ชื่อรายวชิ า การงานอาชพี รายวิชาพื้นฐาน

ชนั้ มัธยมศกึ ษาชน้ั ปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ

--------------

คำอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้มีคุณธรรมและมีลักษณะ นิสัยในการ ทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว วิเคราะห์ขั้นตอนการ ทำงานตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานดว้ ยความเสียสละ ตัดสินใจแกป้ ญั หาการทำงานอย่างมี เหตุผล เป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานตามทักษะกระบวนการทำงานโดย ทำตามลำดับขั้นตอนที่วางแผนไว้ใช้ กระบวนการกลมุ่ เปน็ วิธีการทำงานตามขน้ั ตอน มคี วามเสียสละเปน็ ลักษณะ นสิ ยั ในการทำงาน แกป้ ัญหาในการทำงาน เพื่อให้เกิดความคิดหาวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว อธิบายวิธีการ ขั้นตอน กระบวนการทำงาน การจดั การงานบา้ น เส้อื ผา้ และเครือ่ งแต่งกาย อาหารและโภชนาการ

เข้าใจทกั ษะท่ีจำเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยเี พอื่ พัฒนาอาชพี มคี ณุ ธรรมและมี เจตคติที่ดีต่ออาชีพ อธิบายแนวทางการเลือกอาชีพ มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ เห็น ความสำคัญต่อการสร้าง อาชพี กระบวนการตดั สนิ ใจเลอื กอาชีพ มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการประกอบอาชพี การสร้าง รายไดจ้ ากการประกอบอาชพี สุจริต ความสำคัญของการสร้างอาชีพ มีรายได้จากอาชีพที่สร้างขึ้น การเตรียม ความพร้อมวิเคราะห์ ขั้นตอน กระบวนการ ทำงานเลือกใช้ เครอื่ งมอื วัสดุ อปุ กรณ์ อย่างสร้างสรรค์ และเหมาะสมกบั งานโดยคำนึงถงึ ความคมุ้ ค่า มปี ระสิทธิภาพ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และสังคม ลงมือผลิตชิ้นงานตามขั้นตอน กระบวนการทำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่ม นำเสนอ ผลงาน และแนวทางการประกอบอาชพี ได้อย่างสร้างสรรค์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติ ที่ดีต่อการประกอบอาชีพ เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพ ทำงานด้วยความเสยี สละ และการแกป้ ญั หา อยา่ งมเี หตผุ ล ยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีจติ สาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ พอเพียงและ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้กับชวี ติ ประจำวนั และทอ้ งถนิ่ ได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

ตัวชวี้ ัด

ง ๑.๑ ม ๑/๑ ง ๑.๑ ม ๑/๒ ง ๑.๑ ม ๑/๓ ง ๔.๑ ม ๑/๑ ง ๔.๑ ม ๑/๒ ง ๔.๑ ม ๑/๓

รวม ๖ ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 21

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

รหสั วิชา ง ๒๑๑๐๒ ชอื่ รายวชิ า การงานอาชีพ รายวชิ าพนื้ ฐาน

ชั้นมธั ยมศกึ ษาชั้นปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาความเขา้ ใจการทำงาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทกั ษะ กระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหาความรูม้ คี ณุ ธรรมและมลี ักษณะ นสิ ยั ในการ ทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม เพือ่ การดำรงชีวิตและครอบครวั วเิ คราะหข์ ้นั ตอนการ

ทำงานตามกระบวนการทำงาน ใช้กระบวนการกลุ่มในการทำงานด้วยความเสียสละ ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาการทำงานอยา่ งมี เหตผุ ล เป็นส่วนหนงึ่ ของการปฏบิ ตั งิ านตามทกั ษะกระบวนการทำงานโดย ทำตามลำดบั ขนั้ ตอนท่ีวางแผนไวใ้ ช้

กระบวนการกลมุ่ เป็นวธิ กี ารทำงานตามข้ันตอน มคี วามเสียสละเปน็ ลกั ษณะ นสิ ยั ในการทำงาน แก้ปัญหาในการทำงาน เพอื่ ให้เกดิ ความคิดหาวิธีแกป้ ัญหาต่าง ๆ เก่ียวกับบทบาทหนา้ ท่ีของสมาชกิ ในครอบครัว อธิบายวิธีการ ข้นั ตอน กระบวนการทำงาน การจัดการงานบ้าน เส้อื ผา้ และเคร่ืองแตง่ กาย อาหารและโภชนาการ

เข้าใจทักษะท่ีจำเปน็ มปี ระสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยีเพอื่ พัฒนาอาชพี มคี ุณธรรมและมี เจตคติที่ดีตอ่ อาชพี อธิบายแนวทางการเลือกอาชีพ มเี จตคติทด่ี ีตอ่ การประกอบอาชีพ เห็น ความสำคญั ต่อการสรา้ ง

อาชพี กระบวนการตัดสินใจเลอื กอาชพี มเี จตคติทดี่ ตี อ่ การประกอบอาชีพ การสร้าง รายไดจ้ ากการประกอบอาชพี สุจริต ความสำคญั ของการสรา้ งอาชีพ มรี ายไดจ้ ากอาชีพทีส่ รา้ งขน้ึ การเตรยี ม ความพร้อมวเิ คราะห์ ข้นั ตอน กระบวนการ ทำงานเลือกใช้ เคร่อื งมือ วัสดุ อุปกรณ์ อยา่ งสร้างสรรค์ และเหมาะสมกับงานโดยคำนึงถึง ความคุ้มคา่ มปี ระสิทธิภาพ

อนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม และสังคม ลงมอื ผลิตชิ้นงานตามขน้ั ตอน กระบวนการทำงานโดยใชก้ ระบวนการกลุม่ นำเสนอ ผลงาน และแนวทางการประกอบอาชพี ได้อย่างสร้างสรรค์

เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติ ทดี่ ีต่อการประกอบอาชีพ เหน็ ความสำคัญของการสร้างอาชพี ทำงานด้วยความเสยี สละ และการแก้ปัญหา อย่างมีเหตุผล ยึดหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง มีจติ สาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสม สามารถนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์โดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจ พอเพียงและ

สามารถนำไปประยุกต์ใชก้ ับชีวติ ประจำวนั และท้องถิ่นไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

รหสั ตัวชว้ี ดั ง1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ง4.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3

รวมทัง้ หมด 6 ตัวชว้ี ดั

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 22

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

รหัสวิชา ง ๒๒๑๐๑ ช่อื รายวิชา การงานอาชีพ รายวิชาพืน้ ฐาน

ชนั้ มธั ยมศึกษาชนั้ ปที ี่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยกิต

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้มีคุณธรรมและมีลักษณะ นิสัยในการ ทำงาน มีจิตสำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อม เพอ่ื การดำรงชีวิตและครอบครวั ใช้ ทกั ษะในการแสวงหา

ความรู้เพื่อพฒั นาการทำงาน ใช้ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน มจี ติ สำนึกใน การทำงานและใชท้ รัพยากรใน การปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ทักษะการแสวงหารความรู้ประกอบด้วย การศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สังเกต

สำรวจและบนั ทึกเพ่ือใช้ในการพัฒนาการทำงาน ทกั ษะกระบวนการ แก้ปัญหาในการทำงาน มขี นั้ ตอน คอื การสังเกต วิเคราะหส์ รา้ งทางเลือกและประเมนิ ทางเลือก การมี จิตสำนึกและใช้ทรพั ยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่าเป็นคุณธรรมใน การทำงาน อธิบายวิธกี าร ข้นั ตอนกระบวนการทำงาน งานบ้าน อาหารและโภชนาการ งานเกษตร

โดยมีกระบวนการทำงานเลือกใช้ เครื่องมอื วัสดุ อุปกรณ์ อย่างสรา้ งสรรค์ และเหมาะสมกบั งานโดยคำนึงถงึ ความคุ้มค่า มีประสิทธภิ าพ อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และสังคม ลงมือผลิตชิ้นงานตามขั้นตอน กระบวนการทำงานโดยใช้

กระบวนการกลมุ่ นำเสนอผลงาน และแนวทางการประกอบอาชพี ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติ ที่ดีต่อการประกอบอาชีพ เห็นความสำคัญของการสร้างอาชีพ

ทำงานดว้ ยความเสียสละ และการแกป้ ัญหา อย่างมีเหตุผล ยดึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง มจี ติ สาธารณะ มีคณุ ธรรม

จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ พอเพียงและ สามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ ับชีวิตประจำวันและท้องถิ่นไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม

รหสั ตัวช้วี ดั ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

ง 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมทัง้ หมด 6 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 23

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี

รหสั วชิ า ง ๒๒๑๐๒ ชอ่ื รายวิชา การงานอาชีพ รายวิชาพนื้ ฐาน

ช้ันมธั ยมศกึ ษาชัน้ ปีท่ี ๒ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ

--------------

คำอธิบายรายวชิ า

ศึกษาความเข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้มีคุณธรรมและมีลักษณะ นิสัยในการ ทำงาน มีจติ สำนกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม เพ่อื การดำรงชีวิตและครอบครัว ใช้ ทกั ษะในการแสวงหา ความรู้เพ่ือพัฒนาการทำงาน ใช้ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หาในการทำงาน มจี ติ สำนึกใน การทำงานและใชท้ รัพยากรใน การปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ทักษะการแสวงหารความรู้ประกอบด้วย การศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สังเกต สำรวจและบนั ทกึ เพือ่ ใช้ในการพฒั นาการทำงาน ทกั ษะกระบวนการ แกป้ ญั หาในการทำงาน มขี น้ั ตอน คือ การ สังเกต วิเคราะห์สร้างทางเลือกและประเมินทางเลือก การมี จิตสำนึกและใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่าเป็น คุณธรรมในการทำงาน อธิบายวธิ ีการ ข้นั ตอนกระบวนการทำงาน งานบา้ น อาหารและโภชนาการ งานเกษตร

โดยมีกระบวนการทำงานเลือกใช้ เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ อย่างสร้างสรรค์ และเหมาะสมกับงานโดยคำนึงถงึ ความคุ้มค่า มีประสิทธภิ าพ อนุรักษ์สิง่ แวดล้อม และสังคม ลงมือผลิตชิ้นงานตามขั้นตอน กระบวนการทำงานโดยใช้ กระบวนการกลมุ่ นำเสนอผลงาน และแนวทางการประกอบอาชีพได้อย่างสรา้ งสรรค์

เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติ ท่ดี ตี ่อการประกอบอาชีพ เห็นความสำคญั ของการสร้างอาชีพ ทำงานดว้ ยความเสยี สละ และการแกป้ ญั หา อยา่ งมีเหตผุ ล ยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง มีจติ สาธารณะ มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มท่ีเหมาะสม สามารถนำความรู้ไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์โดยใชว้ ธิ กี ารของเศรษฐกจิ พอเพยี งและ สามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ิตประจำวนั และท้องถ่ินไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม

ตวั ชี้วัด

ง ๒.๑ ม ๒/๑ ง ๒.๑ ม ๒/๒ ง ๒.๑ ม ๒/๓ ง ๒.๑ ม ๒/๔ ง ๓.๑ ม ๒/๑ ง ๓.๑ ม ๒/๒ ง ๓.๑ ม ๒/๔

รวม ๗ ตัวชว้ี ัด

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 24

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ

รหัสวชิ า ง ๒๓๑๐๑ ช่ือรายวชิ า การงานอาชพี รายวิชาพน้ื ฐาน

ชน้ั มธั ยมศึกษาช้นั ปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๐ หน่วยกิต

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาการทำงานเป็นขน้ั ตอนท่มี ปี ระสิทธิภาพ การทำงานร่วมกันโดยใช้ทกั ษะในการทำงาน การหางานที่

หลากหลาย แนวทางการเขา้ สอู่ าชพี การประเมินความรใู้ นการประกอบอาชีพ

โดยอธบิ ายขน้ั ตอนการทำงาน กระบวนการทำงาน การจดั การ วธิ กี ารหางาน วิเคราะหแ์ นวทางเขา้ ส่อู าชีพ

ความสนใจในอาชีพ

เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั การทำงานเป็นข้ันตอนที่มีประสิทธภิ าพ การทำงานร่วมกันโดยใชท้ กั ษะ

การทำงาน แนวทางการเขา้ สู่อาชพี และประเมนิ ความร้ใู นการประกอบอาชพี รจู้ ักวธิ ีการแกป้ ัญหา เสียสละ สามัคคี

ประหยดั อนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อม รู้จักการวางแผน

ตัวช้ีวัด

ง ๑.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓ ง ๔.๑ ม ๓/๑, ม ๓/๒, ม ๓/๓

รวม ๖ ตวั ช้วี ัด

หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 25

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

รหัสวชิ า ง ๒๓๑๐๒ ชอ่ื รายวิชา การงานอาชีพ รายวิชาพนื้ ฐาน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาชน้ั ปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ

--------------

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความหมายความ ความสำคญั ประโยชน์ หลักการ ขัน้ ตอนในการปลกู พชื และเลี้ยงสัตว์ รวมท้ังการจัดการ

ผลผลติ รวบรวมขอ้ มูล การปลกู พืช และเล่ียงสตั ว์จากแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ รวมกลุม่ วเิ คราะห์สังเคราะห์ข้อมลู วางแผน

ปฏบิ ตั งิ านปลกู พืชและเลย้ี งสตั ว์ โดยคำนงึ ถงึ การอนรุ ักษพ์ ลังงาน สงิ่ แวดลอ้ มและการนำภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ เทคโนโลยีมา

ประยุกต์ใชใ้ นการปฏบิ ัติงาน เลือกใชเ้ ครอื่ งมอื วสั ดุ อปุ กรณ์เหมาะสมและปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน เก็บและ

บำรงุ รักษาอยา่ งถูกวธิ ี ผลผลิตที่ไดน้ ำมาใช้ประโยชน์ ถนอมอาหารหรอื แปรรูปด้วยวธิ กี ารทีเ่ หมาะสม ศึกษาและฝกึ

ปฏิบัตกิ ำหนดราคาขาย ทำบญั ชี รายรับ – รายจ่าย และประเมินการปฏิบัตงิ านเพ่อื ปรบั และพฒั นางาน

ศึกษาหลักการและวิธกี ารประดิษฐ์ ทเ่ี น้นความคิดสร้างสรรค์ ความประณีต ความสวยงาม การอนรุ กั ษ์และสืบ

สานวัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย

ปฏิบตั งิ านโดยมกี ารวิเคราะห์ วางแผน ประเมินผล ลงมือปฏบิ ตั ิจริง ประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์และ

เหมาะสม สามารถประเมนิ ผลและปรบั ปรุงการทำงานตามกระบวนการประดิษฐแ์ ละเทคโนโลยี

เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจสามารถประดิษฐ์ชิน้ งาน ตามกระบวนการเทคโนโลยตี ามภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินและ

สากล สรา้ งสง่ิ ของเครอื่ งใช้ในชวี ิตประจำวันได้อย่างประณตี สวยงาม ประหยัด เหน็ คุณค่าของการทำงานและนำไปใช้

ประโยชนไ์ ดจ้ ริง

รหัสตัวชวี้ ดั ง 1.1 ม. 3/1, ม.3/2 , ม.3/3 ง 2.1 ม. 3/2

ง 4.1 ม. 3/2 , ม.3/3 รวมทั้งหมด 6 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 26

คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม วิชางานเลอื ก/งานประดษิ ฐ์

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรยี นวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 27

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

รหสั วชิ า ง ๒1202 ชื่อรายวิชา งานรอ้ ยลูกปดั พวงกุญแจ ๑ รายวิชาเพิม่ เตมิ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาชนั้ ปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ

......................................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ ความหมายความสำคัญ ประโยชน์และหลักการ วิธีการ ขั้นตอน การเลือกใช้ การเก็บรักษา เคร่อื งมือเครื่องใช้ในการรอ้ ยลูกปัดพวงกุญแจ โดยศึกษาจากแหลง่ เรยี นรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น

โดยใช้ทักษะกระบวนการร้อยลูกปัดขั้นพื้นฐาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทักษะการ ทำงานร่วมกนั และทกั ษะแสวงหาความรู้ และกระบวนการเทคโนโลยีในการร้อยลกู ปัดพวงกุญแจ ข้นั พ้ืนฐาน เพื่อให้ เกิดนิสัยการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยัดคุ้มค่า เพื่อการดำรงชีวิตและ ครอบครัว

ผลการเรยี นรู้

๑. อธิบายความหมายความสำคัญของการรอ้ ยลกู ปดั พวงกญุ แจ ๒. บอกประโยชนแ์ ละหลกั การ วธิ กี าร ขน้ั ตอนของการรอ้ ยลกู ปดั พวงกุญแจ ๓. อธิบายการเลอื กใช้ การเก็บรักษาเครอื่ งมอื เครอ่ื งใช้ในการร้อยลูกปดั พวงกญุ แจ ๔. บอกประเภทและหลกั การการร้อยลกู ปัดพวงกุญแจ ๕. สืบคน้ ข้อมูลจากแหลง่ เรยี นรู้ ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่นดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยี ๖. มที ักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจดั การ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงานร่วมกนั และ

ทักษะการแสวงหาความรู้ในการร้อยลกู ปดั พวงกุญแจ ๗. ปฏิบตั กิ ารร้อยลูกปดั พวงกญุ แจ ขัน้ พน้ื ฐาน ๘. มจี ติ สำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมอย่างประหยดั คุ้มค่าในการรอ้ ยลูกปัดเพ่อื การ

ดำรงชีวติ และครอบครวั รวมท้ังหมด ๘ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 28

คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

รหสั วิชา ง ๒1204 ชอ่ื รายวชิ า งานร้อยลูกปัดพวงกญุ แจ 2 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ

ช้นั มธั ยมศึกษาช้ันปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา ๔๐ ช่วั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ

......................................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ ความหมายความสำคัญ ประโยชนแ์ ละหลักการ วิธีการ ขั้นตอน การเลือกใช้ การเก็บรักษา

เครื่องมือเคร่อื งใชใ้ นการรอ้ ยลูกปัดพวงกญุ แจ โดยศกึ ษาจากแหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ

โดยใชท้ ักษะกระบวนการ ทกั ษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หาทกั ษะการทำงานรว่ มกัน และทักษะ แสวงหาความรู้ และกระบวนการเทคโนโลยีในการร้อยลกู ปัดพวงกุญแจ เพ่ือใหเ้ กดิ นิสัยการทำงาน มีจติ สำนกึ ในการใช้ พลงั งาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ้ มอยา่ งประหยดั คุ้มคา่ เพอ่ื การดำรงชวี ิตและครอบครัว

ผลการเรียนรู้

๑. อธบิ ายความหมายความสำคัญของการรอ้ ยลกู ปัดพวงกญุ แจ ๒. บอกประโยชน์และหลักการ วธิ กี าร ขนั้ ตอนของการร้อยลูกปดั พวงกญุ แจ

๓. อธบิ ายการเลอื กใช้ การเก็บรักษาเคร่อื งมือเคร่ืองใช้ในการร้อยลูกปัดพวงกญุ แจ ๔. บอกประเภทและหลักการการรอ้ ยลกู ปัดพวงกญุ แจ

๕. สืบค้นขอ้ มูลจากแหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยี ๖. มที ักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทำงานร่วมกนั และ

ทักษะการแสวงหาความร้ใู นการรอ้ ยลูกปดั พวงกญุ แจ

๗. ปฏิบตั กิ ารการร้อยลกู ปัดพวงกญุ แจ ๘. มจี ติ สำนกึ ในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ งประหยดั คมุ้ ค่าในการรอ้ ยลกู ปดั เพือ่ การ

ดำรงชีวิตและครอบครวั รวมท้ังหมด ๘ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 29

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

รหัสวิชา ง ๒2202 ชอ่ื รายวชิ า การประดษิ ฐข์ องชำรว่ ย ๑ รายวิชาเพิม่ เติม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาช้ันปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา ๔๐ ช่วั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ

......................................................................................................................................................................

ศกึ ษา ความหมายความสำคัญ ประโยชนป์ ระเภทของของชำร่วย และหลักการ วธิ ีการ ขน้ั ตอน การเลือกใช้ การเก็บรักษาเครอ่ื งมอื เคร่อื งใช้ในการประดษิ ฐข์ องชำรว่ ยโดยศึกษาจากแหลง่ เรยี นรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ

ปฏบิ ัติการออกแบบโดยใช้ทักษะกระบวนการ ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หาทกั ษะการ ทำงานรว่ มกนั และทกั ษะแสวงหาความรู้ และกระบวนการเทคโนโลยีในการออกแบบประดษิ ฐ์ของชำร่วย

เพอ่ื ให้เกดิ นิสัยการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ มอยา่ งประหยดั คุ้มคา่ เพอ่ื

การดำรงชวี ิตและครอบครัว ผลการเรยี นรู้

๑. อธิบายความหมายความสำคัญ และประโยชนข์ องของชำรว่ ย ๒. อธิบายการเลือกใช้ การเกบ็ รกั ษาเครอ่ื งมือเคร่ืองใชใ้ นการประดิษฐข์ องชำรว่ ย ๓. บอกประเภทและหลกั การการประดิษฐ์ของชำร่วยแตล่ ะประเภทได้

๔. ออกแบบ สบื ค้นข้อมลู จากแหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยี ๕. มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และ

ทกั ษะการแสวงหาความรู้ในการประดษิ ฐข์ องชำร่วย ๖. มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอยา่ งประหยัดคุ้มค่าในการประดษิ ฐ์ของชำร่วย เพ่ือ

การดำรงชีวติ และครอบครัว

รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 30

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

รหสั วิชา ง ๒2204 ช่อื รายวิชา การประดิษฐ์ของชำรว่ ย 2 รายวิชาเพิ่มเติม

ช้ันมธั ยมศกึ ษาชนั้ ปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๐ หน่วยกติ

......................................................................................................................................................................

ศกึ ษาวิเคราะห์ ความหมายความสำคญั และโอกาสในการใช้ของชำร่วย หลกั การออกแบบ ขน้ั ตอน และวิธีการ

ประดษิ ฐข์ องชำรว่ ยแบบต่างๆ การเลือกใช้ การเกบ็ รกั ษาเคร่อื งมอื เครอ่ื งใชใ้ นการประดษิ ฐข์ องชำรว่ ยโดยศกึ ษาจาก

แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ

ปฏิบัตกิ ารออกแบบเลือกวัสดปุ ระดิษฐ์ของชำรว่ ยแบบต่างๆโดยใช้ทกั ษะกระบวนการ ทกั ษะการจดั การ

ทักษะกระบวนการแก้ปญั หาทักษะการทำงานร่วมกนั และทกั ษะแสวงหาความรู้ และกระบวนการเทคโนโลยใี นการ

ออกแบบประดษิ ฐข์ องชำร่วย

เพอื่ ให้เกดิ นิสัยการทำงานมที กั ษะเกยี่ วกบั การออกแบบตามแบบทกี่ ำหนดหรือตามความคดิ สร้างสรรค์มีความ

รับผดิ ชอบ ขยัน ซอ่ื สตั ย์ ประหยัด อดทน และสามารถทำงานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้

ผลการเรยี นรู้

๑. อธิบายความหมายความสำคญั และประโยชนข์ องของชำร่วย

๒. อธบิ ายการเลือกใช้ การเก็บรกั ษาเคร่ืองมอื เครอื่ งใชใ้ นการประดิษฐ์ของชำร่วย

๓. บอกประเภทและหลกั การการประดษิ ฐข์ องชำร่วยแตล่ ะประเภทได้

๔. ออกแบบ สบื คน้ ข้อมลู จากแหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยี

๕. มที ักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกนั และ

ทักษะการแสวงหาความรใู้ นการประดษิ ฐข์ องชำร่วย

๖. มีนิสัยรกั การทำงานมคี วามรับผิดชอบ ขยนั ซือ่ สัตย์ ประหยดั อดทน และสามารถทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้

รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 31

คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

รหสั วชิ า ง ๒3202 ช่ือรายวชิ า การประดิษฐจ์ ากวสั ดุท้องถิ่น ๑ รายวชิ าเพิม่ เติม

ชั้นมัธยมศึกษาช้ันปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยกติ

......................................................................................................................................................................

ศกึ ษารูปแบบผลิตภณั ฑ์ แหล่งวสั ดทุ ้งั ที่เปน็ วัสดจุ ากธรรมชาติ และวสั ดุสังเคราะห์ คณุ สมบตั ิของวัสดุท้องถิ่น

เครอ่ื งมืออุปกรณ์ การออกแบบ ให้ตรงตามความตอ้ งการของตลาด วิธกี ารผลิต ถัก ผูก พนั สาน ฯลฯ การบรรจหุ บี ห่อ

ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน

ปฏิบตั กิ ารออกแบบสำรวจผลติ ภัณฑ์ และแหลง่ วัสดุทอ้ งถ่ินและหรือ วัสดุสังเคราะห์ ออกแบบใหเ้ หมาะสมกบั

วัสดุท้องถ่นิ เตรียมเครอื่ งมอื และวสั ดุอุปกรณ์ ผลิตชิ้นงานด้วยวธิ ีการตา่ ง ๆ ตกแตง่ ข้ันสำเร็จ ทำบัญชีรายรบั – รายจ่าย

กำหนดราคาและจัดจำหนา่ ย

เพ่อื ใหเ้ กิดนิสยั รกั การทำงานมีทกั ษะเกีย่ วกับการออกแบบตามแบบที่กำหนดหรอื ตามความคิดสร้างสรรค์มี

ทักษะเกย่ี วกับการเลือกวัสดุ สามารถทำผลติ ภัณฑ์ตามขนั้ ตอนและจดั จำหน่ายได้

ผลการเรยี นรู้

๑. มีความรเู้ บ้อื งต้นเกีย่ วกับงานผลิตภัณฑ์วสั ดุทอ้ งถิ่น

๒. อธิบายการเลอื กใช้ การเก็บรกั ษาเครอื่ งมอื เครือ่ งใช้ในการประดษิ ฐ์

๓. บอกประเภทและออกแบบผลติ ภัณฑด์ ว้ ยวิธีทก่ี ำหนด และเลอื กใชว้ สั ดุที่เหมาะสม

๔. มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกนั และ

ทกั ษะการแสวงหาความรู้

๕. มนี ิสยั รักการทำงานมีความรบั ผดิ ชอบ ขยนั ซื่อสตั ย์ ประหยัด อดทน และสามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 32

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

รหสั วิชา ง ๒3204 ช่ือรายวชิ า การประดษิ ฐจ์ ากวสั ดุทอ้ งถ่นิ 2 รายวชิ าเพ่มิ เติม

ชั้นมัธยมศกึ ษาชน้ั ปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต

......................................................................................................................................................................

ศึกษารูปแบบผลิตภณั ฑ์ แหลง่ วัสดุทั้งที่เป็นวสั ดุจากธรรมชาติ และวสั ดุสงั เคราะห์ คุณสมบัติของวัสดทุ อ้ งถ่ิน

เครื่องมอื อปุ กรณ์ การออกแบบ ให้ตรงตามความต้องการของตลาด วธิ กี ารผลิต ถัก ผูก พัน สาน ฯลฯ การบรรจุหบี หอ่

ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน

ปฏบิ ัตกิ ารออกแบบสำรวจผลิตภัณฑ์ และแหลง่ วัสดุทอ้ งถ่ินและหรอื วัสดุสงั เคราะห์ ออกแบบใหเ้ หมาะสมกับ

วัสดทุ อ้ งถิ่น เตรียมเคร่อื งมือ และวสั ดุอปุ กรณ์ ผลิตช้ินงานดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ตกแต่งข้นั สำเร็จ ทำบัญชีรายรบั – รายจา่ ย

กำหนดราคาและจัดจำหน่าย

เพ่ือให้เกดิ นิสยั การทำงาน มจี ติ สำนึกในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อมอย่างประหยัดคมุ้ ค่า เพอ่ื

การดำรงชีวติ และครอบครวั

ผลการเรียนรู้

๑. มคี วามรู้เบ้อื งตน้ เกี่ยวกับงานผลติ ภณั ฑ์วัสดทุ อ้ งถ่ิน

๒. อธิบายการเลือกใช้ การเกบ็ รักษาเครอื่ งมอื เครื่องใชใ้ นการประดิษฐ์

๓. บอกประเภทและออกแบบผลติ ภัณฑด์ ว้ ยวธิ ที ่กี ำหนด อย่างนอ้ ย ๓ ชน้ิ และเลอื กใชว้ ัสดุได้อยา่ งเหมาะสม

๔. จัดทำบัญชี รายรับ- รายจ่าย คำนวณค่าใช้จา่ ยและกำหนดราคาชิ้นงานท่ีผลิตได้

๕. มีทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และ

ทักษะการแสวงหาความรู้

๖. มจี ติ สำนึกในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดล้อมอย่างประหยดั คุ้มค่าในการประดษิ ฐผ์ ลิตภัณฑ์ เพื่อ

การดำรงชีวิตและครอบครวั

รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ

โรงเรียนวดั กลางคลองสาม พทุ ธศกั ราช 2565 33

ส่ือ/แหล่งเรียนรู้

กลุ่มสาระการงานอาชีพได้เห็นความสำคัญของผู้เรียน ในการที่จะได้รับความรู้ ความเข้าใจ ในบทเรียน เพื่อที่จะนำความรู้ ความสามารถไปพัฒนาต่อยอดในอนาคต ในการจัดการเรียนการสอนแต่ละครั้ง จึงมีความ จำเป็นที่จะต้องมสี ือ่ การสอนเพอ่ื เป็นตัวกลางที่จะทำใหผ้ เู้ รียนเกดิ ความเขา้ ใจมากย่ิงข้ึน ดังนี้

สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางที่ใช้ถ่ายทอด หรือนำความรู้ในลักษณะต่าง ๆ จากผู้สอนไปยัง ผู้เรียนให้เข้าใจความหมายได้ตรงกัน ในการเรียนการสอนสื่อที่ใช้เป็นตัวกลางนำความรู้ในกระบวนการสื่อ ความหมายระหวา่ งผสู้ อนกับผเู้ รียน เรียกว่าสอ่ื การสอน (Instruction Media) เซน่ ส่อื การสอน (Instructional Media or Teaclning Media) สื่ อ ก า ร ส อ น (Educational media) อ ุ ป ก ร ณ ์ ช ่ ว ย ส อ น (Teaching Aids) เ ป ็ น ต้ น ในปัจจุบันมักจะเรียกการนำสื่อการเรียนการสอนชนิดต่าง ๆ มารวมกันว่าเทคโนโลยีทางการศึกษา (Educational) ซึ่งหมายถึงการนำเอาวัสดุอุปกรณ์และวิธีการมาใช้ร่วมกันอย่างมีระบบในการเรียนการสอน เพ่อื เพม่ิ ประสิทธภิ าพในการสอน

สื่อการเรียนการสอน หมายถึง สิ่งต่างๆ ที่เป็นบุคคล วัสดุ อุปกรณ์ ตลอดจนเทคนิควิธีการ ซึ่งเป็น ตัวกลางทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนการสอนที่กำหนดไวิได้อย่างง่ายและรวดเร็วเป็น เครื่องมือและตัวกลางซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนการสอนมีหน้าที่เป็นตัวนำความต้องการของผู้ส อน ไปสู่ตัวผู้เรียนอย่างถูกต้องและรวดเร็วเป็นผลให้ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตามจุดมุ่งหมายการเรียน การสอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เซ่น อุปกรณ์การสอน โสตทัศนูปกรณ์ เทคโนโลยีการศึกษา สื่อการเรียน การสอน สอื่ การศกึ ษา เปน็ ต้น

หลักการใช้ส่ือการเรียนการสอน การใชส้ ือ่ การเรียนการสอนน้นั อาจจะใช้เฉพาะขึ้นตอนใดข้ึนตอนหนง่ึ ของการสอน หรอื จะใชใ้ นทุก ขึน้ ตอนกไ็ ด้

ดงั นี้

1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในเนื้อหาที่กำลังจะเรียน หรือเนื้อหาท่ี เกี่ยวข้องกับการเรียนในครั้งก่อน แต่มิใช่สื่อที่เน้นเนื้อหาเจาะลึกอย่างแห้จริง เป็นสื่อที่ง่ายในการนำเสนอใน

ระยะเวลาอนั สน้ั 2. ขั้นดำเนินการสอน หรือประกอบกิจกรรมการเรียน เป็นขั้นสำคัญในการเรียนเพราะเป็นขั้นที่จะให้

ความรู้เนื้อหาอย่างละเอียดเพื่อสนองวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ต้องมีการจัดลำดับขั้นตอนการใช้สื่อให้เหมาะสมและ

สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียน 3. ขั้นวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติ สื่อในขั้นน้ีจึงเป็นสื่อที่เป็นประเด็นปญหาให้ผู้เรียนได้ขบคิดโดยผู้เรียน

เป็นผู้ใช้สื่อเองมากที่สุด 4. ขั้นสรุปบทเรียน เป็นขั้นของการเรียนการสอนเพื่อการยํ้าเนื้อหาบทเรียนให้ผู้เรียนมีความเข้าใจท่ี

ถูกตอ้ งและตรงตามวัตถุประสงค์ทต่ี ั้งไว้ ควรใชเ้ พยี งระยะเวลาสัน้ ๆ 5. ขั้นประเมินผู้เรียน เป็นการทดสอบความสามารถของผู้เรียนว่าผู้เรียนเข้าใจในส ิ่งที่เรียนถูกต้องมาก

น้อยเพียงใด สว่ นใหญ่แล้วจะเป็นการประเมินจากคำถามจากเนอ้ื หาบทเรียนโดยอาจจะมภี าพประกอบด้วยก็ได้

หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

ประเภทของสื่อการเรยี นการสอน สื่อเล็ก ซงึ่ ทำหน้าทเ่ี ก็บความรู้ในลกั ษณะของภาพเสียโรงงแเรลยี ะนอวดักั กษลรางใคนลรอูปงแสาบมบพตทุ ธ่าศงกั ๆราช 2565 34 1. สอ่ื ประเภทวสั ดุ ไดแ้ ก่

ที่ผูเ้ รยี นสามารถใช้เป็นแหล่งหาประสบการณ์ หรือศึกษาได้อยา่ งแหจ้ รงิ และกว้างขวาง แบ่งออกเป็น 2 ลกั ษณะ คือ

1.1 วัสดุท่เี สนอความรูไ้ ด้จากตวั มนั เอง ไดแ้ ก่หนงั สือเรยี นหรอื ตำราของจรงิ หุ่นจำลอง รูปภาพ แผนภูมิ แผนท่ี

ป้ายนเิ ทศ เปน็ ต้น

1.2 วัสดทุ ี่ต้องอาศยั สือ่ ประเภทเคร่อื งกลไก เป็นตวั นำเสนอความรู้ไดแ้ ก่ ฟลิ ม์ ภาพยนตร์ แผ่นสไลด์

เสน้ เทปบันทึกเทป รายการวิทยุ รายการโทรทัศน์ รายการทใ่ี ช้เครื่องช่วยสอน เป็นต้น

2. สื่อประเภทเครื่องมือ หรือโสตทัศนูปกรณ์ ได้แก่ สื่อใหญ่ ที่เป็นตัวกลาง หรือทางผ่านของความรู้

ที่ถ่ายทอดไปยังครูและผู้เรียน สื่อประเภทนตี้ ัวมันเองแทบไม่มีประโยชน์ต่อการสื่อความหมายเลยล้าไม่มี

ความรู้ในรูปแบบต่าง ๆ มาป้อนผ่านเครื่องกลไกลเหล่านี้ สื่อประเภทน้ีจึงจำเป็นต้องอาศัยสื่อประเภทวัสดุ

บางชนิดเป็นแหล่งความรู้ให้มันล่งผ่าน ซึ่งจะทำให้ความรู้ที่ล่งผ่านมีการเคลื่อนไหวไปสู่ผู้เรียนจำนวนมาก ได้ไกลๆ

และรวดเร็วและบางทีก็ทำหน้าที่เหมือนครูเสียเอง เช่น เครื่องช่วยสอน ได้แก่เครื่องฉายภาพยนตร์

เคร่ืองเลน่ แผ่นเสยี งเคร่ืองบนั ทึกเสยี ง เคร่อื งรับวิทยุ เคร่ืองฉายภาพนงิ่ ทงั้ หลาย

3. สื่อประเภทเทคนิค หรือวิธีการ ตัวกลางในกระบวนการเรียนการสอนไม่จำเป็นต้องใช้แต่วัสดุหรือ

เครอ่ื งมอื เท่าน้นั บางครัง้ จะตอ้ งใชเ้ ทคนคิ และกลวิธตี ่าง ๆ ควบคกู่ นั ไป โดยเน้นท่เี ทคนิคและวิธีการเป็นสำคญั