นโยบายของรัฐบาลในการสนับสนุนแนวทางการปฏิรูปการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม นโยบายหนึ่ง คือ การปรับลดเวลาเรียนของเด็กให้น้อยลง เป็นการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ โดยให้ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาปรับลดชั่วโมงเรียนของบางวิชาให้น้อยลง แต่ต้องไม่กระทบเนื้อหาหลักที่เด็ก ๆ ควรเรียนรู้ ครูต้องใช้ความสามารถในการอธิบายและบูรณาการให้ครบถ้วนอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และ ก าหนดให้สถานศึกษาต้องจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ให้ผู้เรียนอย่างหลากหลาย เพื่อเพิ่มพูนทักษะการคิดวิเคราะห์ ความมีน้ าใจต่อกัน การท างานเป็นทีม กระตุ้นให้ผู้เรียนได้ค้นหาศักยภาพและความชอบของตนเอง แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ดาวน์โหลดเอกสาร
 ดาวน์โหลดเอกสารเพิ่มเติม
รับชมวิดีโอเพื่อการขับเคลื่อนนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สร้างเสริมสมรรถนะและการเรียนรู้ สร้างเสริมคุณลักษณะและค่านิยม สร้างเสริมทักษะการทำงาน การประชุมสัมมนาแนวทางการบริหารจัดการ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ในโรงเรียนเอกชน” ภาคเช้า ภาคบ่าย Views: 4,070 You may also like...รายงานผลการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ บูรณาการการเรยี นรวู้ ิชาวิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2564 นางสาวปรศิ นา อาจหาญ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนแก้วอินทร์สธุ าอทุ ิศ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานนทบรุ ี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รายงานผลการจัดกจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” ปีการศึกษา 2564 นางสาวปริศนา อาจหาญ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สธุ าอทุ ิศ ที่ ................................................................. วนั ที่ 28 กันยายน 2564 เรื่อง รายงานผลการจัดกจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้” ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแกว้ อนิ ทรส์ ุธาอทุ ศิ ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวปริศนา อาจหาญ ตำแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้จดั กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” บูรณาการการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 บัดไดด้ ำเนนิ การจัดกจิ กรรมเรียบร้อยแลว้ ดงั เอกสารและภาพกจิ กรรมท่ีสง่ มาพร้อมน้ี จึงเรียนมาเพ่อื โปรดทราบ (นางสาวปรศิ นา อาจหาญ) ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ าร ความเห็นรองผอู้ ำนวยการโรงเรียนแก้วอินทรส์ ธุ าอุทิศ ความเหน็ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนแก้วอินทร์สธุ าอทุ ศิ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชอื่ ....................................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นางสาวสิรนิ ทร์ โกมลสทุ ธ์)ิ (นายสุนทร ประชารงุ ) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแกว้ อินทร์สธุ าอุทศิ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนแกว้ อินทรส์ ุธาอทุ ศิ รายงานผลการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลาร”ู้ ชื่อกิจกรรม ป้ันน้ำ (นม) เปน็ ตวั ครูผสู้ อน ครูปรศิ นา อาจหาญ ความสัมพนั ธ์กับหมวด/กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” หมวดที่ 2 สร้างเสรมิ สมรรถนะและการเรยี นรู้ - กลุ่มกิจกรรมท่ี 4 พัฒนาความสามารถดา้ นการสอ่ื สาร - กลุม่ กิจกรรมที่ 5 พัฒนาความสามารถดา้ นการคดิ และการพฒั นากรอบความคดิ แบบเปิดกวา้ ง (Growth Mindset) - กลุม่ กิจกรรมท่ี 7 พัฒนาความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี พัฒนาดา้ น Hand, Heart, Health ระยะเวลาทใี่ ช้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อใหน้ ักเรียนเกิดความสนใจในการเรยี นรเู้ กีย่ วกับวิทยาศาสตรใ์ กลต้ วั มากข้นึ 2. เพือ่ ใหน้ กั เรยี นมคี วามคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ และได้ฝกึ การนำเสนอผลงาน 3. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นได้ฝกึ สมาธิ รู้จักการวางแผนการทำงานและลำดับขนั้ ตอนการทำงานได้ 4. เพือ่ ให้นกั เรยี นมีความสุขสนกุ สนานเพลดิ เพลนิ ในการเรยี นรู้ 5. เพ่ือใหน้ ักเรยี นรจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ การบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. ความพอประมาณ : สามารถนำนมกล่องที่นักเรยี นได้รับจากทางโรงเรยี นมาทำเป็นไอติมกนิ ได้ 2. ความมเี หตผุ ล : สามารถเลอื กใชว้ สั ดุอุปกรณ์ในการทำกจิ กรรมทดลองได้ถกู ต้องเหมาะสม 3. ความมีภมู คิ ุ้มกนั : ได้เรยี นรูเ้ กย่ี วกับการเปลีย่ นแปลงของวสั ดุในชวี ติ ประจำวัน เม่ือทำให้ รอ้ นข้นึ หรอื ทำใหเ้ ย็นลง และรู้จักใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ 4. ความรู้คคู่ ุณธรรม : นำความรใู้ นวชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บรู ณาการกับวิชาคณิตศาสตร์ และวศิ วกรรม มาประยกุ ต์ใช้ในการทำกจิ กรรมการเรยี นรู้ และเสรมิ สรา้ ง ความรอบคอบ มีความอดทนในการสร้างสรรค์ผลงานใหส้ ำเรจ็ การบรู ณาการการเรียนรู้ STEM Education 1. S : Science วิทยาศาสตร์ : การเปล่ยี นแปลงของวสั ดเุ มื่อทำให้รอ้ นข้นึ หรอื ทำให้เยน็ ลง 2. T : Technology เทคโนโลยี : การสืบค้นขอ้ มลู เก่ียวกบั การทำไอตมิ , การเขยี นแผนผงั ขน้ั ตอน การทำไอตมิ 3. E : Engineering วศิ วกรรมศาสตร์ : การออกแบบเชงิ วิศวกรรมอยา่ งงา่ ย 4. M : Mathematics คณติ ศาสตร์ : การตวง กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. สำรวจความสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อเรื่องที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ “การเปลี่ยนแปลง ของวัสดุในชวี ติ ประจำวนั เมอ่ื ทำให้ร้อนขน้ึ หรือทำให้เยน็ ลง” 2. ครูและนักเรียนร่วมกันคัดเลือกหัวข้อเรื่องที่นักเรียนส่วนใหญ่สนใจที่จะศึกษา จากนั้นนักเรียนเตรียม ความพร้อมในการทำกจิ กรรม สถานการณ์ : วันนี้อากาศร้อนเหลือเกิน นิดจึงอยากนำนมกล่อง (นมโรงเรียน) ที่มีเหลืออยู่หลายกล่อง มาทำเป็นไอตมิ กินเพ่ือชว่ ยคลายร้อน โจทย์ : ถ้านักเรยี นเป็นนิดจะทำอยา่ งไรจึงจะไดก้ นิ ไอติมเรว็ ท่สี ดุ 3. ครูให้ความรู้เกี่ยวกับการศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เช่น ข้อมูลจากเว็บไซต์ ทางอนิ เตอร์เน็ต หรือสอบถามผปู้ กครองของนักเรยี น 4. นักเรียนสบื คน้ ข้อมูลตามหัวข้อเรือ่ งท่ีสนใจ จากนั้นเลือกวิธีการทำไอติมอย่างง่าย นำเสนอความรู้จาก การสบื คน้ ขอ้ มูล จากน้ันวางแผนและออกการทดลองเพอื่ แกป้ ญั หาจากสถานการณท์ ี่กำหนด 5. นักเรียนลงมือทำชิ้นงานตามรูปแบบที่ออกแบบไว้ โดยครูคอยช่วยแนะนำ และเสนอแนะเพื่อให้ นักเรยี นได้นำขอ้ เสนอแนะของเพ่อื นๆ และขอ้ เสนอแนะของครูไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ ผลงานให้ดขี ้นึ 6. ตัวแทนนกั เรยี นนำเสนอผลงานเพ่อื แลกเปลี่ยนความรทู้ ี่ไดศ้ ึกษามา 7. นำชิ้นงานไปทดลองใช้จริงในชวี ติ ประจำวันและประเมินผลการทำกจิ กรรม สื่อการเรียนรู้และแหล่งเรยี นรู้ 1. E – Book ธนาคารความรวู้ ชิ าวทิ ยาศาสตร์ ป.3 เรอื่ ง วสั ดมุ หัศจรรย์ และ VDO เร่อื ง การ เปล่ยี นแปลงของวสั ดเุ มอ่ื ทำใหร้ ้อนข้ึนหรอื ทำใหเ้ ยน็ ลง 2. อุปกรณ์ทใ่ี ช้ในการทำกิจกรรม ไดแ้ ก่ นมโรงเรยี นหรอื นมกลอ่ งยีห่ ้อตา่ งๆ, ภาชนะสำหรบั ใสน่ ม, กรรไกร, นำ้ หวานสีต่างๆ, ถุงพลาสตกิ , ยางรดั ของ, แม่พมิ พ์สำหรบั ทำไอติม 3. เวบ็ ไซต์ตา่ งๆ ทางอนิ เตอรเ์ นต็ การวดั และประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรูข้ องนกั เรยี นระหว่างทำกจิ กรรม 2. แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมกิจกรรมของนกั เรยี น 3. ผลงานของนกั เรียน บันทึกผลจากการจัดกิจกรรม 1. นักเรียนมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรียนรู้และความสนใจในการทำกิจกรรม 2. นกั เรยี นรูจ้ กั การวางแผนการทำงาน ลำดับขั้นตอนการทำงานได้ 3. นักเรยี นสามารถเลือกวัสดุอปุ กรณ์สำหรบั ทำกิจกรรมการทดลองได้อย่างเหมาะสม 4. นกั เรยี นมคี วามม่ันใจในการแสดงความคิดเห็นและการนำเสนอผลงานมากขน้ึ 5. นกั เรยี นมีความสขุ สนุกสนานในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ และมคี วามพงึ พอใจต่อการเข้ารว่ มกิจกรรม โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก คิดเปน็ รอ้ ยละ 80.24 และระดบั ปานกลาง คดิ เป็นร้อยละ 19.76 ปญั หาและอปุ สรรคในการจดั กจิ กรรม นักเรยี นบางคนไมส่ ามารถทำกจิ กรรมการทดลองในชว่ งเวลาท่เี รียนออนไลน์ได้ เน่อื งจากไม่มีวัสดุอุปกรณ์ ไม่มโี ทรศพั ท์ ต้องรอใช้โทรศพั ท์ของผปู้ กครองหลังเลกิ งาน ขอ้ เสนอแนะหรือแนวทางแกไ้ ข ครูผู้สอนปรับช่วงเวลาในการทำกิจกรรม เปิดโอกาสให้นักเรียนทำกิจกรรมย้อนหลังได้ โดยศึกษาข้อมูล วธิ ีการทำกิจกรรมการเรยี นรทู้ ค่ี รูแจ้งไว้ใน Notes ของกล่มุ ไลน์ห้องเรยี นวชิ าวิทยาศาสตร์ ลงชอ่ื ........................................................... (นางสาวปรศิ นา อาจหาญ) ครูผู้สอน ความคิดเห็นของผบู้ รหิ าร ความเห็นรองผอู้ ำนวยการโรงเรียนแกว้ อินทรส์ ธุ าอทุ ศิ ความเห็นผอู้ ำนวยการโรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สธุ าอุทศิ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชอื่ ....................................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นางสาวสริ ินทร์ โกมลสทุ ธิ)์ (นายสุนทร ประชารงุ ) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแก้วอนิ ทร์สธุ าอทุ ิศ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนแกว้ อินทร์สุธาอุทิศ รายงานผลการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้” ปีการศกึ ษา 2564 นางสาวปริศนา อาจหาญ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนแก้วอินทรส์ ธุ าอทุ ิศ ที่ ................................................................. วนั ที่ 23 มนี าคม 2565 เรื่อง รายงานผลการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้” ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2564 เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแกว้ อนิ ทร์สธุ าอุทิศ ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวปริศนา อาจหาญ ตำแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้จดั กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” บูรณาการการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 บัดได้ดำเนินการจัดกจิ กรรมเรียบร้อยแล้ว ดงั เอกสารและภาพกิจกรรมทีส่ ง่ มาพร้อมนี้ จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ (นางสาวปริศนา อาจหาญ) ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ าร ความเห็นรองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแก้วอนิ ทร์สธุ าอุทศิ ความเห็นผอู้ ำนวยการโรงเรียนแก้วอนิ ทรส์ ธุ าอทุ ิศ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชอื่ ....................................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นางสาวสิรินทร์ โกมลสุทธ์ิ) (นายสุนทร ประชารงุ ) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแกว้ อินทร์สธุ าอุทิศ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นแกว้ อินทร์สุธาอุทิศ รายงานผลการจดั กจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลาร”ู้ ช่ือกจิ กรรม Wow… ว่าว ครูผสู้ อน ครูปริศนา อาจหาญ ความสัมพันธ์กบั หมวด/กจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้” หมวดท่ี 2 สร้างเสรมิ สมรรถนะและการเรยี นรู้ - กลุม่ กจิ กรรมท่ี 4 พัฒนาความสามารถดา้ นการสอ่ื สาร - กลมุ่ กิจกรรมที่ 5 พฒั นาความสามารถด้านการคิดและการพฒั นากรอบความคิดแบบเปดิ กว้าง (Growth Mindset) - กลุม่ กจิ กรรมท่ี 7 พฒั นาความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยี พัฒนาดา้ น Hand, Heart, Health ระยะเวลาทใี่ ช้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนเกิดความสนใจในการเรียนรเู้ กี่ยวกบั วทิ ยาศาสตร์ใกลต้ วั มากขน้ึ 2. เพอ่ื ให้นกั เรียนมีความคดิ รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ และได้ฝึกการนำเสนอผลงาน 3. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นได้ฝึกสมาธิ ร้จู กั การวางแผนการทำงานและลำดับข้นั ตอนการทำงานได้ 4. เพื่อใหน้ กั เรียนมีความสุขสนกุ สนานเพลดิ เพลินในการเรียนรู้ 5. เพื่อใหน้ กั เรียนรจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ 6. เพื่อใหน้ กั เรียนฝึกทกั ษะกระบวนการกลุ่ม และสามารถทำงานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ความพอประมาณ : สามารถนำวสั ดเุ หลอื ใช้ที่มอี ยรู่ อบตวั มาสร้างสรรค์เปน็ ของเล่น ของใช้ได้ 2. ความมเี หตผุ ล : สามารถเลือกใช้วสั ดุทน่ี ำมาประดษิ ฐไ์ ดเ้ หมาะสม และเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ 3. ความมภี ูมคิ มุ้ กัน : ไดเ้ รยี นร้เู กีย่ วกับอันตรายทเ่ี กดิ จากลม การใช้ประโยชน์จากลม ในชีวิตประจำวัน และรจู้ กั ใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ 4. ความรู้ค่คู ณุ ธรรม : นำความรใู้ นวชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บูรณาการกบั วชิ าคณติ ศาสตร์ ศลิ ปะ และวิศวกรรม มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการประดิษฐ์ผลงานจากวัสดเุ หลอื ใช้ ใหเ้ กิดประโยชนแ์ ละค้มุ คา่ เสรมิ สรา้ งความรอบคอบ มคี วามอดทน ในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานใหส้ ำเรจ็ การบรู ณาการการเรียนรู้ STEAM Education 1. S : Science วิทยาศาสตร์ : การใช้ประโยชนจ์ ากลม, แรงที่กระทำตอ่ วตั ถุ 2. T : Technology เทคโนโลยี : การสบื ค้นข้อมลู เกีย่ วกับว่าว, วสั ดุอุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการประดษิ ฐว์ ่าว 3. E : Engineering วิศวกรรมศาสตร์ : การออกแบบและการประดิษฐ์วา่ ว 4. M : Mathematics คณติ ศาสตร์ : รูปเรขาคณิต, การวดั 5. A : Arts ศลิ ปะ : การวาดภาพระบายสี, การตกแต่งวา่ ว กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ปฐมนิเทศ และสำรวจความสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อเรื่องที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติม เกี่ยวกับ “อากาศรอบตัว” 2. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันคดั เลอื กหวั ขอ้ เรือ่ งท่ีนักเรียนสว่ นใหญส่ นใจทจ่ี ะศึกษา จากน้นั แบ่งกลมุ่ นักเรียน เพ่ือเตรียมทำกจิ กรรมกลุม่ 3. ครูให้ความรู้เกี่ยวกับการศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และวิธีการทำชิ้นงานใน รปู แบบตา่ งๆ จากเว็บไซต์ทางอนิ เตอร์เนต็ หรอื สอบถามผู้ปกครองของนกั เรยี น 4. นักเรียนช่วยกันสืบค้นขอ้ มูลตามหัวข้อเรือ่ งท่ีสนใจ จากนั้นเลือกรูปแบบการทำชิ้นงานนำเสนอความรู้ จากการสืบค้นข้อมูล จากนั้นร่วมกันวางแผนและออกแบบชิ้นงาน (เงื่อนไขการประดิษฐ์ว่าวโดยเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ ที่เหมาะสมและใชว้ ัสดใุ หค้ มุ้ ค่าท่ีสดุ ) 5. นักเรียนลงมือทำชิ้นงานตามรูปแบบที่ออกแบบไว้ โดยครูคอยช่วยแนะนำ และเสนอแนะเพื่อให้ นกั เรียนได้นำขอ้ เสนอแนะของเพือ่ นๆ และขอ้ เสนอแนะของครูไปใชใ้ นการปรับปรงุ ผลงานใหด้ ขี ึน้ 6. ตัวแทนนักเรยี นนำเสนอผลงานเพือ่ แลกเปลย่ี นความรทู้ ี่ไดศ้ ึกษามา 7. นำชิ้นงานไปทดลองใชจ้ รงิ ในชวี ติ ประจำวนั และประเมินผลการทำกจิ กรรม สื่อการเรยี นรู้และแหล่งเรยี นรู้ 1. PowerPoint และ VDO เร่อื ง ประโยชน์และความเสยี หายท่ีเกิดจากลม 2. อุปกรณท์ ีใ่ ชใ้ นการทำช้นิ งาน ได้แก่ กระดาษ A4, อปุ กรณ์เครอ่ื งเขยี น, กระดาษแบบตา่ งๆ, กรรไกร, ไมเ้ สยี บลกู ชน้ิ , เทปกาว, เชอื กว่าว, เสน้ ด้าย และวสั ดุ อปุ กรณ์ท่ีใชส้ ำหรับตกแต่งชน้ิ งาน 3. เวบ็ ไซต์ตา่ งๆ ทางอินเตอรเ์ น็ต การวดั และประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรขู้ องนักเรยี นระหวา่ งทำกิจกรรม 2. แบบสอบถามความพงึ พอใจต่อการเข้ารว่ มกิจกรรมของนกั เรียน 3. ชิน้ งานของนกั เรียน บันทึกผลจากการจัดกิจกรรม 1. นกั เรียนมคี วามกระตอื รือรน้ ในการเรียนรแู้ ละความสนใจในการทำกิจกรรม 2. นกั เรยี นร้จู กั การวางแผนการทำงาน ลำดับขัน้ ตอนการทำงาน และทำงานรว่ มกบั ผู้อนื่ ได้ 3. นกั เรียนสามารถเลอื กวสั ดุเหลือใชม้ าประดิษฐ์ชิน้ งานได้อย่างเหมาะสม 4. นกั เรยี นมคี วามมัน่ ใจในการแสดงความคดิ เหน็ และการนำเสนอผลงานมากข้ึน 5. นกั เรียนมีความสขุ สนุกสนานในการทำกิจกรรมการเรยี นรู้ และมคี วามพงึ พอใจต่อการเข้ารว่ มกิจกรรม โดยรวมอยใู่ นระดบั มาก คดิ เป็นร้อยละ 80.71 และระดบั ปานกลาง คดิ เปน็ ร้อยละ 19.29 ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั กิจกรรม 1. นักเรียนบางคนไมไ่ ด้ทำการสบื ค้นขอ้ มลู เก่ียวกับ “วา่ ว” เน่อื งจากบางคนไมม่ อี ินเตอรเ์ น็ต บางคนไม่มี คอมพวิ เตอร/์ โทรศพั ท์ ตอ้ งรอใช้เคร่อื งของผู้ปกครองหลังเลิกงาน 2. นกั เรียนบางคนเตรยี มวัสดอุ ุปกรณ์สำหรบั ใชใ้ นการประดิษฐว์ า่ วมาไม่ครบ ขอ้ เสนอแนะหรอื แนวทางแกไ้ ข 1. ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการกับวิชาวิทยาการคำนวณ โดยให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล เพ่ิมเติมในชั่วโมงเรยี นวิชาวทิ ยาการคำนวณ 2. ครูผูส้ อนจดั เตรียมวัสดุอปุ กรณส์ ำหรับใช้ในการประดิษฐ์วา่ วไว้ใหน้ กั เรยี น ลงชอ่ื ........................................................... (นางสาวปริศนา อาจหาญ) ครูผู้สอน ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ าร ความเห็นรองผอู้ ำนวยการโรงเรียนแก้วอนิ ทรส์ ธุ าอทุ ิศ ความเหน็ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สธุ าอุทศิ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ลงชอื่ ....................................................... ลงชอื่ ....................................................... (นางสาวสิรนิ ทร์ โกมลสทุ ธิ)์ (นายสนุ ทร ประชารงุ ) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นแก้วอินทร์สธุ าอทุ ิศ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนแกว้ อนิ ทรส์ ธุ าอทุ ิศ |
ก จกรรมลดเวลาเร ยน เพ มเวลาร ม.ต น
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
