บุคลากรด้านการท่องเที่ยวต้องตระหนักในจรรยาบรรณวิชาชีพโดยการประยุกต์ทฤษฎี แนวคิดและหลักการ บูรณาการศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อสร้างนวัตกรรมในวิชาชีพสู่การปฏิบัติที่เป็นรูปธรรม ทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับชาติและนานาชาติ
- ผู้ประกอบการธุรกิจท่องเที่ยว
- ผู้ประกอบการธุรกิจท่องเที่ยวทางระบบออนไลน์
- ผู้ประกอบการธุรกิจโรงแรม เช่น Homestay, Hostel, AirBNB เป็นต้น
- งานทางด้านธุรกิจท่องเที่ยว เช่น บริษัทนำเที่ยว บริษัทตัวแทนจำหน่ายทางการท่องเที่ยว ธุรกิจขายของที่ระลึก ธุรกิจการขนส่ง ธุรกิจสปา ธุรกิจร้านอาหาร/ภัตตาคารและเครื่องดื่ม เป็นต้น
- งานทางด้านธุรกิจสายการบิน เช่น แผนกต้อนรับภาคพื้นดิน แผนกต้อนรับบนเครื่องบิน แผนกรับจองบัตรโดยสาร เป็นต้น
- งานทางด้านธุรกิจโรงแรม เช่น แผนกต้อนรับส่วนหน้า แผนกรับจองห้องพัก แผนกการบริการอาหารและเครื่องดื่ม แผนกแม่บ้าน เป็นต้น
- หน่วยงานภาครัฐที่มีบทบาทในการเสนอนโยบาย กำกับดูแลวางแผน และพัฒนาแหล่งท่องเที่ยว เช่น เจ้าหน้าที่ของการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย (ททท.) เจ้าหน้าที่ของสำนักงานการท่องเที่ยวและกีฬาจังหวัด เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการท่องเที่ยวขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
ชื่อหลักสูตร : หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน (Bachelor of Arts in Community Development)
Website : -
เบอร์โทรศัพท์ : -อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
ปรัชญาของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน มีความเชื่อว่า นักพัฒนาควรมีความรอบรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง มีจิตสาธารณะ มีวิสัยทัศน์ในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน
- นักวิชาการและนักปฏิบัติการชุมชน
ชื่อหลักสูตร : หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (Bachelor of Arts Program in English)
Website : -
เบอร์โทรศัพท์ : -อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
ความเชี่ยวชาญในการใช้ภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและวิชาชีพเพื่อพัฒนาท้องถิ่น โดยบูรณาการศาสตร์ที่ศึกษากับทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน และสร้างสรรค์ ประกอบกับทักษะการใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้และประกอบอาชีพ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น เข้าใจและยอมรับความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรมอื่น โดยคงไว้ซึ่งคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
หลักสูตรการศึกษา
หลักสูตรการศึกษา
คณะครุศาสตร์จัดการศึกษาในการผลิตบัณฑิตสาขาการศึกษา
เป็น 6 หลักสูตร ดังนี้ คือ
1. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (ระดับปริญญาตรี)
2. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (ระดับปริญญาตรี)
3. หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
4. หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต (ระดับปริญญาโท)
5. หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (ระดับปริญญาโท)
6. หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ระดับปริญญาเอก)
1. หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (ระดับปริญญาตรี)
มี 19 หลักสูตรสาขาวิชา ดังนี้
1. หลักสูตร สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
2. หลักสูตร สาขาวิชาการประถมศึกษา
3. หลักสูตร สาขาวิชาพลศึกษา
4. หลักสูตร สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
5. หลักสูตร สาขาวิชาเกษตรศาสตร์
6. หลักสูตร สาขาวิชาเคมี
7. หลักสูตร สาขาวิชาชีววิทยา
8. หลักสูตร สาขาวิชาฟิสิกส์
9. หลักสูตร สาขาวิชาคณิตศาสตร์
10. หลักสูตร สาขาวิชาอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีศึกษา
11. หลักสูตร สาขาวิชาดนตรีศึกษา
12. หลักสูตร สาขาวิชานาฏศิลป์
13. หลักสูตร สาขาวิชาภาษาไทย
14. หลักสูตร สาขาวิชาภาษาจีน
15. หลักสูตร สาขาวิชาภาษาอังกฤษ
16. หลักสูตร สาขาวิชาศิลปศึกษา
17. หลักสูตร สาขาวิชาสังคมศึกษา
18. หลักสูตร สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
19. หลักสูตร สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ
2. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (ระดับปริญญาตรี)
มี 1 หลักสูตรสาขาวิชา คือ
1. หลักสูตร สาขาวิชาจิตวิทยา มี 2 แขนงวิชา ดังนี้
1. แขนงวิชาจิตวิทยาองค์การ
2. แขนงวิชาจิตวิทยาการแนะแนว
3.หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
มี 1 หลักสูตร คือ
1. หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
4.หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต (ระดับปริญญาโท)
มี 2 หลักสูตรสาขาวิชา ดังนี้
1. หลักสูตร สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
2. หลักสูตร สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
5.หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (ระดับปริญญาโท)
มี 1 หลักสูตรสาขาวิชา คือ
1. หลักสูตร สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬาและการออกกำลังกาย
6.หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ระดับปริญญาเอก)
มีหลักสูตร 1 หลักสูตรสาขาวิชา คือ
1. หลักสูตร สาขาวิชาผู้นำทางการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์