กลุ่มที่ 1 ความสามารถด้านความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy)
รู้ทันภัยไซเบอร์ (Cybersecurity Awareness) เรียนรู้ใช้งานโทรศัพท์มือถือ และการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media) อย่างปลอดภัย การใช้รวมถึงการติดตั้งเครือข่ายไร้สายบ้านให้ปลอดภัยจากไวรัสและมัลแวร์คอมพิวเตอร์องค์ประกอบความสามารถหลักสูตรสรุปหลักสูตรแหล่งการเรียนรู้ DLit100 เข้าถึงและตระหนักดิจิทัล
Digital Literacy
Digital Literacy หรือ ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล หมายถึง ทักษะในการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบัน อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แท็บเล็ต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และสื่อออนไลน์ มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การปฏิบัติงานและการทำงานร่วมกัน หรือใช้เพื่อพัฒนากระบวนการทำงาน หรือระบบงานในองค์กรให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ
สำนักงาน ก.พ.
DLit101 ใช้งานคอมพิวเตอร์
เทคโนโลยีฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ระบบ(Technology Hardware and System Software)
เรียนรู้ส่วนประกอบของคอมฯ วิธีการประกอบคอมฯ หลักการทำงานของคอมฯ วิธีติดตั้งโปรแกรม ดูอาการเสียของคอมพิวเตอร์เบื้องต้นได้ รวมถึงการซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์
ThaiMOOC
DLit103 ความมั่นคงปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตและการปฏิบัติตนสำหรับข้าราชการยุคดิจิทัล
ความมั่นคงปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตและการปฏิบัติตนสำหรับข้าราชการยุคดิจิทัล
การรักษาความมั่นคงปลอดภัย เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันเบื้องต้นและการบริหารจัดการความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นกับการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและอินเตอร์เน็ต ซึ่งข้าราชการในยุคดิจิทัลควรมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสถานการณ์แนวโน้มการใช้อินเตอร์เน็ต การกระทำความผิดทางคอมพิวเตอร์ ภัยคุกคามต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้และสามารถป้องกันและตรวจสอบความปลอดภัยเบื้องต้นด้วยตนเอง
เพื่อป้องกันความเสียหายของข้อมูลและทรัพย์สินทั้งของตนเองและหน่วยงาน
สำนักงาน ก.พ.
DLit103 ใช้งานเพื่อความมั่นคงปลอดภัย
ThaiMOOC
DLit200 ใช้งานเครื่องมือด้านดิจิทัลหรือแอปพลิเคชันขั้นต้นสำหรับการทำงาน | การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT Literacy) | เรียนรู้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศในด้านการจัดการงานเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft Word การจัดทำตารางหรือแบบฟอร์มเก็บข้อมูลด้วยโปรแกรม Microsoft Excel และการสร้างไฟล์นำเสนองาน (Presentation) ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint | ThaiMOOC |
DLit202 ใช้โปรแกรมตารางคำนวณ | การใช้ Microsoft Excel เพื่อการบริหารข้อมูล | การปฏิรูปประเทศเพื่อไปสู่การเป็นประเทศไทย 4.0 มีพันธกิจในการปรับเปลี่ยนภาครัฐเป็นรัฐบาลดิจิทัล ดังนั้นในการทำงาน ข้าราชการ จะต้องรู้ เข้าใจและสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเหมาะสม ดังนั้นการใช้ Microsoft Excel เพื่อการบริหารข้อมูลที่ครอบคลุมการทำตารางข้อมูล การใช้สูตร ฟังก์ชันในการคำนวณ การทำกราฟข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์และสรุปผลจึงเป็นความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในยุคปัจจุบัน | สำนักงาน ก.พ. |
DLit203 ใช้โปรแกรมนำเสนอ | คอมพิวเตอร์เพื่อการพูดและการนำเสนอ Computer for Speech and Presentations | ศึกษาเทคนิคในการออกแบบสไลด์ให้น่าสนใจ และเรียนรู้เทคนิคในการบรรยาย | ThaiMOOC |
DLit301 ทำงานร่วมกันแบบออนไลน์ | Google Tools เพื่อการพัฒนางาน (Google Tools to Improve Work Performance) | เรียนรู้การใช้งาน Google tools เพื่อการพัฒนางาน, Google Tools เพื่อการติดต่อสื่อสารอย่างมืออาชีพ, Google Tools เพื่อการแบ่งปันพื้นที่การทำงานและทำงานร่วมกัน, Google Tools เพื่อการสร้างแบบสำรวจและแบบสอบถามออนไลน์, Google Tools เพื่อการค้นหาข้อมูล สารสนเทศ และทรัพยากรเพื่อการทำงาน, Google Tools เพื่อการประชาสัมพันธ์ผลงานและหน่วยงานบนเว็บไซต์อย่างง่ายโดยผู้เรียนในหลักสูตรนี้จะสามารถนำความรู้ความเข้าใจไปปฏิบัติและประยุกต์ใช้ในการทำงานและพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพ | OCSC MOOC |
DLit301 ทำงานร่วมกันแบบออนไลน์ | เครื่องมือ Cloud-Based ศตวรรษ 21 เพื่อชีวิตประจำวัน (21st Century Cloud-Based Tools for everyday life) | เรียนรู้การใช้ เครื่องมือ Cloud-Based แห่งศตวรรษที่ 21 เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารการสื่อสาร และการทำงานร่วมกัน | ThaiMOOC |
DLit302 ใช้โปรแกรมสร้างสื่อดิจิทัล | เทคโนโลยีการสร้างสรรค์สื่อดิจิทัล (Digital Media Creation Technology) | เรียนรู้การสร้างสื่อดิจิทัล ทั้งรูปแบบภาพ วีดีโอ และการตัดต่อเบื้องต้น โดยแนะนำแอปพลิเคชัน/ โปรแกรม รวมถึงวิธีการใช้เบื้องต้น | ThaiMOOC |
DLit302 ใช้โปรแกรมสร้างสื่อดิจิทัล | หลักสูตรการประยุกต์และพัฒนาเว็บไซต์ด้วย Google Sites (Apply and Website Development Course with Google Sites) | เรียนรู้การออกแบบโครงสร้างเว็บไซต์ การนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบต่างๆ เช่น ข้อความ ภาพนิ่ง สื่อวิดีโอบนเว็บไซต์ ตลอดจนการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการสร้างและพัฒนาเว็บไซต์ที่เกี่ยวกับสายงานได้งานได้ | ThaiMOOC |
DLit303 ใช้ดิจิทัลเพื่อความมั่นคงปลอดภัย | รู้ทันภัยไซเบอร์ (Cybersecurity Awareness) | เรียนรู้ใช้งานโทรศัพท์มือถือ และการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media) อย่างปลอดภัย การใช้รวมถึงการติดตั้งเครือข่ายไร้สายบ้านให้ปลอดภัยจากไวรัสและมัลแวร์คอมพิวเตอร์ | ThaiMOOC |
DLit703 กำหนดรูปแบบการแสดงผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ข้อมูล | Data Visualization | การทำ Data Visualization เป็นความรู้ที่สำคัญสำหรับข้าราชการยุคดิจิทัล ในการจัดทำข้อมูลภาพแสดงผลเชิงปริมาณที่วัดได้ ไม่ว่าจะเป็นตัวเลข แผนภูมิ กราฟ และอื่นๆ อีกมากมาย สำหรับประกอบการจัดทำรายงาน การวิเคราะห์ การสรุปผล และการนำเสนอเพื่อให้น่าสนใจ เข้าใจง่ายและเห็นภาพรวมได้ชัดเจน | สำนักงาน ก.พ. |
DLit703 กำหนดรูปแบบการแสดงผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ข้อมูล | Data Visualization 2 | ข้อมูลในโลกยุคดิจิทัลมีจำนวนมากมาย มหาศาล และหลากหลายรูปแบบ การทำ Data Visualization ให้เหมาะสมกับประเภทของข้อมูล (เช่น Multidimensional Data Visualizations, Relational Data Visualizations, Geospatial Data Visualizations, Interactive Data Visualizations, และ Data Visualization Validations) จึงเป็นสิ่งที่มีความสำคัญ ที่จะทำให้มีนำ Visualization ไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด | สำนักงาน ก.พ. |
กลุ่มที่ 2 ความสามารถด้านการควบคุมกำกับ และการปฏิบัติตามกฎหมาย นโยบาย และมาตรฐานการจัดการด้านดิจิทัล (Digital Governance, Standard, and Compliance)
DG100 ปฏิบัติตามกฎหมาย กรอบธรรมาภิบาล (Governance Framework) และหลักปฏิบัติ (Principles) ที่ดี ด้านดิจิทัล | Digital Code of Merit | Digital Code of Merit การเรียนรู้เรื่องแนวปฏิบัติและมารยาทต่าง ๆ ในสังคมดิจิทัล ทั้งมารยาทการใช้งานอินเตอร์เน็ต มารยาทการใช้โทรศัพท์ในที่สาธารณะ การกลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์ การแบ่งปันในโลกออนไลน์ กฎความเป็นส่วนตัว และจริยธรรมการใช้งานต่าง ๆ ในสังคมดิจิทัลปัจจุบัน | สำนักงาน ก.พ. |
DG101 อธิบายกฎหมาย กรอบธรรมาภิบาลและแนวปฏิบัติดิจิทัลที่เกี่ยวข้องได้ | พระราชบัญญัติข้อมูลข่าวสารของราชการ | เรียนรู้สิทธิ์ การจัดตั้งข้อมูลข่าวสารของหน่วยงานรัฐ และมาตรการวัดความโปร่งใส | สำนักงาน ก.พ. |
DG102 นำไปใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง | กฎหมายพื้นฐานสำหรับข้าราชการ | กฎหมาย คือ กฎเกณฑ์ คำสั่ง หรือข้อบังคับที่ถูกตั้งขึ้นโดยรัฐหรือหน่วยงานผู้มี อำนาจสูงสุดเพื่อใช้เป็นเครื่องมือสำหรับดำเนินการให้บรรลุเป้าหมายอย่างหนึ่งอย่างใดของสังคม และมีสภาพบังคับเป็นเครื่องมือในการทำให้บุคคลในสังคมต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ คำสั่ง ดังนั้นกฎหมายพื้นฐานสำหรับข้าราชการ เป็น กฎหมายสำคัญเพื่อให้ข้าราชการสามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้อง | สำนักงาน ก.พ. |
กลุ่มที่ 3 ความสามารถด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อยกระดับศักยภาพองค์กร (Digital Technology)
องค์ประกอบความสามารถหลักสูตรสรุปหลักสูตรแหล่งการเรียนรู้ DT101 เลือกใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
DT102 ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
การใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร
เรียนรู้การพัฒนาระบบสารสนเทศมาใช้สนับสนุนการบริหาร ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปรับปรุงงาน สร้างการเปลี่ยนแปลงในการบริหารโดยใช้สารสนเทศเพื่อการขับเคลื่อนภารกิจไปสู่ผลสัมฤทธิ์ที่องค์กรต้องการ
สำนักงาน ก.พ.
DT600 วิเคราะห์ข้อมูล (Data Analytics) เพื่อตีความและหาข้อสรุปที่เป็นประโยชน์ต่อการตัดสินใจ | วิทยาการข้อมูลเบื้องต้น (Fundamentals of Data Science) | เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของวิทยาการข้อมูล การออกแบบการวิจัยด้านวิทยาการข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การจัดหาข้อมูล การเตรียมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลออกแบบและสร้างรูปแบบการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพและเสียงที่มีความสัมพันธ์กัน ทำการวิเคราะห์เพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ | ThaiMOOC |
DT600 วิเคราะห์ข้อมูล (Data Analytics) เพื่อตีความและหาข้อสรุปที่เป็นประโยชน์ต่อการตัดสินใจ | วิทยาการข้อมูล (Data Science) | เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการของวิทยาการข้อมูล ภาษาโปรแกรมและกรอบความคิดในการวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์เพื่อวินิจฉัยข้อมูล การทำความสะอาดข้อมูล การใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการทางสถิติและการเรียนรู้ของเครื่อง การสร้างมโนภาพของข้อมูล กรณีศึกษาและหัวข้อการประยุกต์ใช้งานจริงในภาคอุตสาหกรรมหรือภาคธุรกิจ | ThaiMOOC |
DT602 จัดเตรียมข้อมูลเพื่อใช้ในการวิเคราะห์ (Data Preparation) | การจัดคลังข้อมูลเพื่อการตัดสินใจขององค์กร (Data Warehouse or Decision Making in Organization) | เรียนรู้เกี่ยวกับคลังข้อมูล สถาปัตยกรรมและโครงสร้างของคลังข้อมูล โครงสร้างพื้นฐานของคลังข้อมูล การวางแผนและการจัดการสร้างคลังข้อมูล การปรับใช้และการดูแลรักษาคลังข้อมูล | ThaiMOOC |
DT603 วิเคราะห์และตีความข้อมูล (Analyze Data and Draw Insights) | ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบิ๊กดาต้า (Big Data Concept) | เรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะและซอฟต์แวร์ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใหญ่ หลักการทำงานของฮาดูปและระบบที่เกี่ยวข้องกับฮาดูป สถาปัตยกรรมและอธิบายองค์ประกอบของระบบแฟ้มข้อมูลแบบกระจายฮาดูป ฟังก์ชันการทำงานของขั้นตอนแมปรีดิวซ์และคำนวณจำนวน Map และ Reduce รวมถึงการพัฒนาโปรแกรมแบบ Map/Reduce ด้วยภาษา JAVA บน Hadoop | ThaiMOOC |
DT603 วิเคราะห์และตีความข้อมูล (Analyze Data and Draw Insights) | ภาษา Python สำหรับวิทยาการข้อมูล (Fundamental of Computer Programming with Python Language) | เรียนรู้เกี่ยวกับภาษา Python เครื่องมือการพัฒนา การเขียนโปรแกรมด้วยคำสั่งควบคุมเบื้องต้น การสร้างฟังก์ชันเบื้องต้น ชนิดข้อมูลเฉพาะของภาษา การอ่านและเขียนไฟล์ | ThaiMOOC |
DT603 วิเคราะห์และตีความข้อมูล (Analyze Data and Draw Insights) | โปรแกรมไพทอนสำหรับวิทยาการข้อมูล (Python Programming for Data Science) | เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือการเขียนโปรแกรมและไลบรารีที่จำเป็น Jupyter Notebook ทบทวนเทคนิคการเขียนโปรแกรมไพทอนพื้นฐานเช่น lambda, การจัดการไฟล์ .csv กระบวนการของวิทยาศาสตร์ข้อมูล การใช้ไลบรารี Pandas and Dataframe สำหรับการจัดการข้อมูลและเทคนิคการทำความสะอาดข้อมูลด้านวิทยาการข้อมูล การใช้ไลบรารี Numpy เพื่อการคำนวณทางวิทยาศาสตร์ และการใช้ไลบรารี Mathplotlib เพื่อการแสดงผลข้อมูล | ThaiMOOC |
DT603 วิเคราะห์และตีความข้อมูล (Analyze Data and Draw Insights) | การเขียนโปรแกรม R สำหรับวิทยาการข้อมูล (R Programming for Data Science) | เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกรม R เบื้องต้น ในการจัดการข้อมูล สำรวจข้อมูล การมองภาพข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น การวิเคราะห์ความสัมพันธ์จากข้อมูลขนาดใหญ่ การจำแนกกลุ่มข้อมูล การพยากรณ์ การวิเคราะห์แบ่งกลุ่ม และสรุปผลได้อย่างถูกต้อง | ThaiMOOC |
DT603 วิเคราะห์หาความสัมพันธ์ข้อมูลเพื่อให้ได้วิธีแก้ปัญหา ยกระดับประสิทธิภาพการทำงาน และคุณภาพการให้บริการ (Analyze Data and Draw Insights) | Data Analytics | Data Analytics นั้นเป็น Business Intelligence ซึ่งเป็นศาสตร์ของการใช้ ข้อมูลต่าง ๆ จากที่ต่าง ๆ มาวิเคราะห์รวมกัน เพื่อให้สามารถนำข้อมูล จำนวนมากมาวิเคราะห์และแสดงผลเพื่อสนับสนุนการทำงานต่าง ๆ เช่น การวิเคราะห์ประสิทธิภาพและประสิทธิผล การตัดสินใจสำหรับผู้บริหาร | สำนักงาน ก.พ. |
กลุ่มที่ 4 ความสามารถด้านการออกแบบกระบวนการและการให้บริการด้วยระบบดิจิทัลเพื่อการพัฒนาคุณภาพงานภาครัฐ (Digital Process and Service Design)
องค์ประกอบความสามารถหลักสูตรสรุปหลักสูตรแหล่งการเรียนรู้ DS101 ระบุประเด็นปัญหา และผลกระทบของปัญหาของกระบวนการทำงานและ
การให้บริการแบบแยกส่วน
การบริการที่เป็นเลิศ
เรียนรู้ความจำเป็นในการปรับเปลี่ยนการบริหารภาครัฐแนวใหม่ คุณค่าของการทำงานราชการและทัศนคติในการทำงานภาครัฐ เช่น ทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน วิธีการปรับความคิด ทัศนคติและวิธีการทำงาน การบริหารคน เป็นต้น และเรียนรู้วิธีการทำงานภาครัฐในบริบทใหม่
สำนักงาน ก.พ.
DS300 ออกแบบนวัตกรรมการบริการ | ก้าวสู่การเป็นนักวิเคราะห์และออกแบบระบบมืออาชีพ (Become the Professional in Systems Analysis and Design) | เรียนรู้องค์ประกอบของระบบ วัฏจักรการพัฒนาระบบ ระเบียบวิธีวิเคราะห์ระบบ และเครื่องมือสนับสนุนวิศวกรรมซอฟต์แวร์ การศึกษาความเป็นไปได้ของระบบในทางเทคนิค และทางปฏิบัติ การใช้แผนภาพแสดงความสัมพันธ์ของข้อมูล การออกแบบการรับข้อมูล การออกแบบการแสดงผลข้อมูล การออกแบบฐานข้อมูล การทำเอกสารประกอบ และการนำเสนอผลงาน | Thai MOOC |
DS300 ออกแบบนวัตกรรมการบริการ | ระบบสนับสนุนการตัดสินใจสำหรับองค์กรธุรกิจ (Decision Support Systems) | เรียนรู้คุณลักษณะของระบบสนับสนุนการตัดสินใจ แนวคิดการดำเนินการตัดสินใจ การพัฒนาระบบสนับสนุนการตัดสินใจ มุมมองพื้นฐานของกระบวนการตัดสินใจ การใช้ระบบสารสนเทศสนับสนุนกระบวนการตัดสินใจ ระบบฐานความรู้ ระบบผู้เชี่ยวชาญ และระบบการตัดสินใจแบบกลุ่ม | Thai MOOC |
DS300 ออกแบบนวัตกรรมการบริการ | การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เบื้องต้นสำหรับระบบสารสนเทศ (Basic Computer Programming for Information System) | เรียนรู้การเขียนผังงาน ขั้นตอนและระเบียบวิธีการโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูง อาทิ ภาษา C++ การรับค่าและแสดงผล ชนิดของตัวแปร นิพจน์ ตัวดำเนินการ คำสั่งควบคุมทั้งแบบมีเงื่อนไขและแบบทำซ้ำ แถวลำดับ โดยการเรียนรู้ตลอดรายวิชาจะใช้เทคนิคการเรียนการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) หรือการโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน | Thai MOOC |
ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรม | การขับเคลื่อนนวัตกรรมในองค์กร (Driving Innovation in Organization) | เรียนรู้ ความหมายของนวัตกรรม ประเภทของนวัตกรรม องค์ประกอบ ระบบ และคุณค่าของนวัตกรรม กระบวนการคิดและสร้างนวัตกรรมทั้งในระดับบุคคลและระดับองค์กร การส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมองค์กรที่สนับสนุนการสร้างนวัตกรรม | สำนักงาน ก.พ. |
ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรม | นวัตกรรมกับการทำงานภาครัฐ | นวัตกรรมคือการใช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ที่จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเพื่อก่อให้เกิดคุณค่าต่อประเทศชาติและประชาชน ดังนั้น ข้าราชการจึงควรมีความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมกับการทำงานภาครัฐ | สำนักงาน ก.พ. |
กลุ่มที่ 5 ความสามารถด้านการบริหารกลยุทธ์และการจัดการโครงการ (Strategic and Project Management)
SPM404 วางแผนการดำเนินโครงการ SPM405 จัดทำงบประมาณโครงการและการนำระบบดิจิทัลไปใช้ | Project Management สำหรับข้าราชการระดับปฏิบัติการ | การบริหารโครงการอย่างเป็นระบบเพื่อให้เกิดประสิทธิผล ควรดำเนินการอย่างเป็นขั้นตอนและมีการกำหนดแผนทั้งแผนงาน แผนเวลา และแผนงบประมาณ | สำนักงาน ก.พ. |
SPM404 วางแผนการดำเนินโครงการ SPM407 วางแผนจัดการความเสี่ยงโครงการ SPM408 จัดทำแผนควบคุมคุณภาพของโครงการ | Project Management สำหรับข้าราชการระดับบริหาร | การบริหารโครงการสำหรับข้าราชการระดับบริหาร มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง เนื่องจากผู้บริหารจะต้องคัดเลือกโครงการที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์มาดำเนินการให้เหมาะสม จึงควรศึกษาเรื่องเทคนิคและวิธีการคัดเลือกโครงการ รวมถึงการติดตามและประเมินผลโครงการให้สอดรับกับยุทธศาสตร์ | สำนักงาน ก.พ. |
กลุ่มที่ 6 ความสามารถด้านผู้นำดิจิทัล (Digital Leadership)
DL201 สร้างและบริหารทีมทำงานจากหลายหน่วยงานทีมีระดับทักษะดิจิทัลที่ต่างกัน | ภาวะผู้นำในการทำงานกับผู้อื่นอย่างสมดุล (Working with People) | ภาวะผู้นำถือเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญอย่างมากต่อการดำเนินการขององค์กร ภาวะผู้นำสมัยใหม่จึงควรปรับเปลี่ยนวิธีคิด กระบวนทัศน์ มีจิตวิทยา เทคนิคในการดึงศักยภาพของทีมงาน ชนะใจทีมงานเพื่อให้ทำงานกับผู้อื่นอย่างสมดุล รวมถึงการตัดสินใจที่มีประสิทธิผล พร้อมจะเป็นผู้นำในขับเคลื่อนนโยบายต่าง ๆ ไปสู่การปฏิบัติ เพื่อสร้างประโยชน์ให้กับประเทศชาติและประชาชน | สำนักงาน ก.พ. |
กลุ่มที่ 7 ความสามารถด้านการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงด้านดิจิทัล (Digital Transformation)
DTR101 กำหนดเป้าหมายและแผนงานการเปลี่ยนผ่านสู่รัฐบาลดิจิทัล (Improving Digital Experiences in Government) DTR102 สร้างกลยุทธ์เพื่อเปลี่ยนผ่านสู่วัฒนธรรมการทำงานแบบดิจิทัล | การขับเคลื่อนการเปลี่ยนผ่านสู่รัฐบาลดิจิทัล (Digital Government Transformation) | เรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบการดำเนินภารกิจ (Business Operation Model) ของภาครัฐ แนวคิดและหลักการเชื่อมโยงวิสัยทัศน์พันธกิจค่านิยมเป้าหมายองค์กรเป้าประสงค์มาสู่กลยุทธ์องค์กรการพัฒนากลยุทธ์ด้านบริการของภาครัฐและการสื่อสารนำใช้กลยุทธ์องค์กรสู่การปฏิบัติ แนวคิดและหลักการจัดทำสถาปัตยกรรมองค์กรและกระบวนการทำงานขององค์กร และเทคนิคการลดขั้นตอนในกระบวนการทำงาน | OCSC MOOC |
DTR101 กำหนดเป้าหมายและแผนงานการเปลี่ยนผ่านสู่รัฐบาลดิจิทัล (Improving Digital Experiences in Government) DTR102 สร้างกลยุทธ์เพื่อเปลี่ยนผ่านสู่วัฒนธรรมการทำงานแบบดิจิทัล | การออกแบบองค์กรดิจิทัล (Designing Digital Organization) | เรียนรู้เกี่ยวกับผลกระทบจากอิทธิพลของเทคโนโลยีกับการปรับตัวขององค์กรในลักษณะต่าง ๆ รวมถึงอธิบายรูปแบบในการปรับตัวขององค์กรให้เข้ากับยุคดิจิทัลสู่ความเข้าใจในความหมายที่แท้จริงขององค์กรดิจิทัล ประเภท บทบาท และกิจกรรมทางเทคโนโลยีดิจิทัลที่เกี่ยวข้อง หลักการและวิธีการออกแบบองค์กรดิจิทัลและเครื่องมือสำหรับการพัฒนาองค์กรดิจิทัล | OCSC MOOC |
DTR104 สร้างความมีส่วนร่วมและหลักคิด (Mindset) ของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อขับเคลื่อนรัฐบาลดิจิทัล | การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิภาพ (Effective Change Agent) | เรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของภาวะผู้นำในบริบทการเปลี่ยนแปลงทั้งจากสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกองค์การ เพื่อเข้าใจวิสัยทัศน์และการจัดการเชิงกลยุทธ์ของผู้นำในการนำพาองค์การไปสู่การเปลี่ยนแปลงผ่านกรณีศึกษาทั้งในและต่างประเทศ ตลอดจนศึกษากระบวนการและปัจจัยสนับสนุนต่าง ๆ ที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงขององค์การ เช่น การสร้างค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กร เครือข่ายทางสังคม และ การจัดการความรู้ในองค์กร นอกจากนี้ ยังได้ศึกษาวิธีการบริหารนวัตกรรมในองค์การเพื่อสร้างความยั่งยืนให้กับองค์การต่อไป | OCSC MOOC |
ทักษะอื่น ๆ ที่น่าสนใจ
ทักษะการคิดสร้างสรรค์ (Creativity and Innovation) | การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and Innovation) | เรียนรู้เกี่ยวกับการคิดแบบสร้างสรรค์ การคิดแบบแก้ปัญหา ความหมายและความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม กระบวนการคิดสร้างสรรค์และเทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กลยุทธ์การใช้การคิด เชิงออกแบบ (Design Thinking) เพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กระบวนการสร้างและพัฒนานวัตกรรม โดยเรียนรู้ทฤษฎี แนวคิดและตัวอย่างการพัฒนาผลงานนวัตกรรม การจดทรัพย์สินทางปัญญาและแนวทาง การพัฒนานวัตกรรมเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ | OCSC MOOC |
ทักษะการคิดสร้างสรรค์ (Creativity and Innovation) | การคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) | เรียนรู้ความหมาย ทฤษฎี กรอบแนวคิด เครื่องมือ ขั้นตอนและกระบวนการของการคิดเชิงออกแบบ ได้แก่ การเชื่อว่าทุกอย่างเปลี่ยนได้ (Mindset) การค้นหาปัญหา แรงบันดาลใจ (Empathy) การตีความ (Interpretation) การระดมความคิด (Ideation) การทดลอง (Experimentation) และการพัฒนา (Evolution) | สำนักงาน ก.พ. |
ทักษะวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) | การคิดเชิงวิพากษ์และการจัดการปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) | เรียนรู้ความหมาย ความสำคัญของการคิดเชิงวิพากษ์และการจัดการปัญหา กระบวนการคิดเชิงวิพากษ์และการจัดการปัญหา ลักษณะของผู้ที่มีความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์และการจัดการปัญหาการพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์และการจัดการปัญหาในการดำเนินชีวิตและการทำงาน | OCSC MOOC |
ทักษะวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) | การพัฒนาการคิด | การคิดเป็นกระบวนการของจิตใจหรือกระบวนการทางสมองซึ่งมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ การคิดไม่มีขอบเขตจำกัด กระบวนการคิดของมนุษย์เป็นกระบวนการที่มีขั้นตอนที่เริ่มจากสิ่งเร้ามากระตุ้นทำให้จิตใส่ใจกับสิ่งเร้าและสมองนำข้อมูลหรือความรู้ที่มีอยู่มาประมวล เพื่อให้ได้ผลของการคิดออกมา ดังนั้น การพัฒนาการคิดจึงมีความสำคัญ เพื่อการพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่ | สำนักงาน ก.พ. |
ทักษะวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) | การวางแผนกลยุทธ์ | เรียนรู้ความหมาย วัตถุประสงค์ของการวางแผนกลยุทธ์ ความท้าทายของผู้บริหารในการขับเคลื่อนแผนและบริหารองค์กร ระบบการคิดของบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการกำหนดกลยุทธ์ อุปสรรคและการแก้ไขการวางแผนกลยุทธ์ ลักษณะของผู้นำที่ดีในการขับเคลื่อนกลยุทธ์ กระบวนการคิดเพื่อกำหนดแผนและโครงการ รวมถึงการบริหารคนเพื่อกำหนดและขับเคลื่อนแผนกลยุทธ์ | สำนักงาน ก.พ. |
ทักษะวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) | การคิดเพื่อประสิทธิผลของงาน | เรียนรู้ความหมายของการคิด รูปแบบของการคิดประเภทต่าง ๆ เครื่องมือและเทคนิคในการคิดวิเคราะห์ การเพิ่มผลิตภาพในการทำงาน การคิดเพื่อประสิทธิผลของงาน และการปรับปรุงพัฒนาการทำงานอย่างต่อเนื่องด้วยเทคนิคไคเซ็น (Kaizen) | สำนักงาน ก.พ. |
ทักษะการสื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น (Communication and Collaboration) | การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ | ทักษะในการสื่อสารเป็นสิ่งที่สำคัญมากในชีวิตประจำวันทั้งการปฎิบัติงานและการดำเนินชีวิต ทักษะการสื่อสารคือการแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร การแสดงความคิดเห็นหรือการอธิบายให้ผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมงาน รวมถึงผู้ใต้บังคับบัญชาได้รับรู้และเข้าใจในเรื่องที่ต้องการจะสื่อสาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคดิจิทัลที่มีสื่อสังคมออนไลน์เข้ามาเกี่ยวข้อง การสื่อสารจึงเปลี่ยนแปลงไปเป็นการสื่อสารผ่านสื่อใหม่ ที่เข้ามามีส่วนสำคัญในยุคปัจจุบัน | สำนักงาน ก.พ. |
ทักษะการสื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น (Communication and Collaboration) | มนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน | มนุษยสัมพันธ์เป็นการติดต่อระหว่างบุคคล 2 คนขึ้นไปซึ่งเป็นทักษะสำคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคม การเรียนรู้เรื่องมนุษยสัมพันธ์ เจตคติต่อตนเองและผู้ที่สัมพันธ์ด้วย การสื่อสารในมนุษยสัมพันธ์ และการเสริมสร้างมนุษยสัมพันธ์ในการทำงานที่ดีต่อหัวหน้า เพื่อนร่วมงาน และลูกน้อง จะช่วยให้เกิดความสัมพันธ์อันดีอย่างยั่งยืน | สำนักงาน ก.พ. |
ทักษะการสื่อสารและทำงานร่วมกับผู้อื่น (Communication and Collaboration) | EQ กับการพัฒนาภาวะผู้นำ | อีคิว หรือ E.Q. มาจากคำว่า Emotional Quotient หมายถึง ความฉลาดทางอารมณ์ คือ ความสามารถทางอารมณ์ ที่จะช่วยให้การดำเนินชีวิตเป็นไปอย่างสร้างสรรค์และมีความสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้นำที่มีภารกิจในการปฏิบัติงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กร จะต้องนำทีมงานให้ประสบความสำเร็จ | สำนักงาน ก.พ. |
Learning How to Learn | Learning How to Learn | เรียนรู้การทำงานของสมองและการเรียนรู้ เทคนิคและวิธีการในการจดจำข้อมูลและเรียนรู้ด้วยจนเอง | coursera |