SelectionFile type iconFile nameDescriptionSizeRevisionUserĊเขียนคล่อง ป.4.pdf ตา เอลาาแไดต้ยเ่ ลนิ ยี ดนงั ำ้านคน้ั ้างกก็อินดตหาญม้าใอบดหนญาำ้ ้าใตบ้งั ไแมต้ ใ่วนนั ไนมนั้ช่ ม้ามานั ตกง้ั็ตหานยา้ ตง้ั เรยี บเรยี งจาก นิทานอสี ป, พระยาเมธาธิปดี ค�ำ อกั ษรต่�ำ ได้แก่ --------------------------------------------------------------------------------------- บริษทั ธารปญั ญา จำากดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 1๙ แผนก�รจัดก�รเรยี นรู้ บทที่ ๔ เจ�้ ลูลงู บั ข�แปะต๋ี (๑) จำานวน ๓ ชวั่ โมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตัวช้วี ัด ส�ระส�ำ คญั การเรยี นรกู้ ารเขยี นและการอา่ นสะกดคาำ ทป่ี ระสมสระมตี วั สะกด บอกความหมายและหลกั การใช้ จงึ จะสามารถ จุดประสงคก์ �รเรยี นรู้ ๑. สามารถอา่ นคาำ ทปี่ ระสมสระมีตัวสะกดได้ ส�ระก�รเรยี นรู้แกนกล�ง ๑. พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ คาำ ทใ่ี ช้ในชวี ิตประจำาวนั ไมน่ ้อยกวา่ ๖๐๐ คาำ กระบวนก�รจัดก�รเรียนรู้ ๑ ๒ จนคล่อง ตบมอื บรษิ ัทธารปญั ญา จำากัด สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 20 ๒. ขน้ั นำ�เสนอคว�มรู้ เขยี นหมายเลขกำากับย่อหน้า นกั เรยี นช้อี ่านไปทลี ะย่อหน้า ไฮไลตต์ อบคำาถาม ๓. ขน้ั ลงมือเรียนรู้ ๔. ขั้นสรุปคว�มรู้ ๕. ขนั้ ประยุกตใ์ ช้คว�มรู้ ปูอดั บริษัทธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 21 เครอ่ื งมือ - สื่อการเรยี นรู้ ๑. ชารต์ ค�ำ คล้องจอง ฉนั กับเธอ การวดั และประเมนิ ผล ๑. ส ังเกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสียง / การสะกดคำ� ของนักเรยี น บริษทั ธารปญั ญา จำ�กัด สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 22 ใบง�นประกอบแผนก�รจัดก�รเรียนรู้ บทท่ี ๔ (๑) : ก�รด์ คำ�ทป่ี ระสมสระ -ะ มีตวั สะกด แจกการ์ดตบใหน้ ักเรยี นกลมุ่ ละ ๑ ชุด วดั ผัก คนั ดงั กัด พบั ฝน ขบั ตกั มัด ขัน รงั ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทที่ ๔ (๑) : คำ�ท่ปี ระสมสระ -ะ มตี ัวสะกด (3D-GO : Windows 6 บ�น) ตัดรูป แล้วตดิ ลงในช่องทีม่ คี วามหมายตรงกัน จากน้ันเขยี นแจกลกู สะกดคาำ ไว้ด้านใน GO ตดั ตามรอยประ พดั บริษทั ธารปญั ญา จำากดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 24 แผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทที่ ๔ เจ้�ลลู ูงับข�แปะตี๋ (๒) จาำ นวน ๔ ช่ัวโมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตัวชว้ี ัด ส�ระส�ำ คัญ การเรยี นร้กู ารผันสียงคำาอักษรกลาง สงู ตา่ำ บอกความหมายและหลกั การใช้ จงึ จะสามารถนำาคาำ ไปใชไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง จดุ ประสงคก์ �รเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านคำาท่ปี ระสมสระมตี ัวสะกดได้ ส�ระก�รเรียนรูแ้ กนกล�ง ๑. พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ คำาทใี่ ช้ในชีวติ ประจาำ วัน ไมน่ อ้ ยกวา่ ๖๐๐ คาำ กระบวนก�รจดั ก�รเรียนรู้ ๑. ข้นั น�ำ เข้�สบู่ ทเรยี น หัว ไหล่ เขา่ บริษทั ธารปญั ญา จำากัด สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 25 ๒. ขนั้ นำ�เสนอความรู้ ๓. ขั้นลงมือเรียนรู้ ๑. คุณครูอา่ นค�ำ ในหนงั สือ โดยไมบ่ อกว่าอา่ นจากหน้าใด ท�ำ ได้ตามหวั ข้อทคี่ ุณครเู สรจ็ จบแลว้ ) ๑. แจกใบงาน รถไฟแยกค�ำ ท่ปี ระสมสระ -ะ มตี วั สะกด ให้นักเรยี น ครบทกุ ข้อ เคร่ืองมอื - สือ่ การเรียนรู้ ๑. อ ชากั รษ์ตรผสันูงเอสียกั งษครำ�ตป่ำ�ระสมสระ -ะ มีตัวสะกด ที่ขึ้นต้นด้วยอักษรกลาง การวัดและประเมินผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสียง / การสะกดคำ� ของนกั เรยี น บริษัทธารปัญญา จำ�กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 26 ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทท่ี ๔ (๒) : รถไฟแยกคำ�ศัพท์ ใหน้ กั เรียนแยกคาำ ทีก่ ำาหนดให้ เขียนลงในรถไฟตามหมวดหมู่ ดงั ตัวอย่าง ปนั ชัง่ สัน กงั้ ห่ัน มน่ั ด้ัง ข้ึนต้นดว้ ย ข้ึนต้นดว้ ย ขอ้ึนักตษน้ รดต้วำ่�ย บรษิ ัทธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 27 ใบง�นประกอบแผนก�รจัดก�รเรยี นรู้ บทท่ี ๔ (๒) : ถุงมอื ตอ่ คำ�คล้องจอง เขียนคาำ คลอ้ งจองต่อจากคาำ ทกี่ ำาหนดให้ ดงั ตัวอยา่ ง ๑ ทำ�รงั ฟงดู ลมพดั๒ ๓ ไกข่ นั ---------------------------------- ๔ ปอู ดั ---------------------------------- ๕ กังหัน ---------------------------------- ๖ สข่ี ัน้ ---------------------------------- ม�้ นัง่๗ ๘ น้ำ�ปน ---------------------------------- บรษิ ัทธารปญั ญา จาำ กดั สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 2๘ แผนก�รจดั ก�รเรียนรู้ บทที่ ๕ จระเข้ฟ�ดห�ง (๑) จาำ นวน ๓ ชัว่ โมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตัวชี้วดั ส�ระส�ำ คญั การเรยี นรกู้ ารเขยี นและการอา่ นสะกดคาำ ทปี่ ระสมสระมตี วั สะกด บอกความหมายและหลกั การใช้ จงึ จะสามารถ จดุ ประสงค์ก�รเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านคาำ ทีป่ ระสมสระมตี วั สะกดได้ ส�ระก�รเรียนรู้แกนกล�ง ๑. พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ คาำ ทีใ่ ช้ในชวี ิตประจาำ วนั ไมน่ ้อยกว่า ๖๐๐ คาำ กระบวนก�รจัดก�รเรียนรู้ จังหวะจนคลอ่ ง สองมอื ตบโต๊ะ ไขว้มือตบโตะ๊ บรษิ ัทธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ 2๙ ๒. ข้ันนำ�เสนอคว�มรู้ คเุณขยีคนรบตู ิดนชการระ์ตดหานรือ เขยี นหมายเลขกำากับย่อหน้า นักเรียนชอี้ ่านไปทลี ะยอ่ หน้า ไฮไลตต์ อบคาำ ถาม (ตวั อย่างการสอนอ่านมาจากเรอ่ื ง เจา ลลู ู งับขา แปะต๋ี) ๓. ขน้ั ลงมอื เรียนรู้ ๔. ขน้ั สรปุ คว�มรู้ บรษิ ทั ธารปัญญา จำากดั สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 30 ๕. ขน้ั ประยุกต์ใชค้ วามรู้ เครอ่ื งมอื - สือ่ การเรยี นรู้ ๑. ชาร์ตบทคล้องจอง ชาลี มีมะดนั การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนักเรยี น บรษิ ทั ธารปญั ญา จำ�กดั สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 31 1ร 2ป 3ก ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทที่ ๕ (๑) : บริษทั ธารปัญญา จาำ กดั สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 32 ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทที่ ๕ (๑) : ป-�-ก ด-�-บ จ-�-ม ห-�-ง ย-�-ย ร-�-ก พยญั ชนะ + สระ -� + ตัวสะกด (3D-GO : Windows 6 บ�น) ตดั รปู แลว้ ตดิ ลงในช่องทม่ี คี วามหมายตรงกนั จากนนั้ เขยี นคาำ ไวด้ ้านใน GO พับ บรษิ ทั ธารปัญญา จำากัด สงวนลขิ สทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 33 แผนก�รจัดก�รเรียนรู้ บทท่ี ๕ จระเข้ฟ�ดห�ง (๒) จาำ นวน ๔ ช่วั โมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ 34 ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตวั ช้ีวดั ส�ระสำ�คญั การเรยี นรกู้ ารผนั สียงคำาอกั ษรกลาง สงู ตำ่า บอกความหมายและหลกั การใช้ จงึ จะสามารถนำาคาำ ไปใชไ้ ด้ถกู ต้อง จุดประสงค์ก�รเรียนรู้ ๑. สามารถอา่ นคาำ ท่ีประสมสระมตี วั สะกดได้ ส�ระก�รเรยี นร้แู กนกล�ง ๑. พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ คาำ ทีใ่ ช้ในชวี ิตประจาำ วนั ไมน่ อ้ ยกวา่ ๖๐๐ คาำ กระบวนก�รจดั ก�รเรียนรู้ ๑. ขั้นนำ�เข้�สบู่ ทเรยี น ๒. ข้ันนำ�เสนอคว�มรู้ ๕.ให้นักเรยี นหดั อ่านคาำ ทีป่ ระสมสระ -า มตี ัวสะกด จากหนังสอื เรียน ๓. ขัน้ ลงมอื เรียนรู้ คำาที่ขึ้นดว้ ยดว้ ย อักษรกลาง สงู ตา่ำ ประสมสระ -า ๔. ขน้ั สรปุ คว�มรู้ ๕. ขน้ั ประยกุ ตใ์ ชค้ ว�มรู้ เครือ่ งมอื - ส่ือก�รเรยี นรู้ 35 ๑. บตั รคำาประสมสระ -า มตี วั สะกด ท่ีขึ้นตน้ ดว้ ยอักษรกลาง อักษรสูง อกั ษรตำ่า ก�รวดั และประเมินผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมการอา่ น / การออกเสยี ง / การสะกดคำา ของนักเรยี น บรษิ ัทธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรียนรู้ บทที่ ๕ (๒) : วงล้อค�ำ ทปี่ ระสมสระ -� มตี ัวสะกด (3D-GO : Wheel) เขยี นคาำ ทป่ี ระสมสระ -า มีตวั สะกด ลงในวงลอ้ ทีก่ าำ หนดให้ ดงั ตัวอย่าง ก�้ ง ตัดตามรอยประ คำ�ที่ ข้�ว คำ�ที่ ช�้ ง คำ�ท่ี ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรียนรู้ บทท่ี ๕ (๒) : ตดั แลว้ ติด ตดั คาำ ศัพทด์ า้ นล่าง แล้วนำามาตดิ ลงในชอ่ ง ให้มีความหมายตรงกับรปู ภาพ ๑ ------------------------------------------------------ ๒ ------------------------------------------------------ ๓ ------------------------------------------------------ ๔ ------------------------------------------------------ ๕ ------------------------------------------------------ ก�้ ม จ�น ปู ตดั ตามรอยประ ไก่ น�้ำ ค�้ ง อ�่ ง ย่�ง ล้�ง ค�ว บริษัทธารปัญญา จำากัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 37 แผนก�รจดั ก�รเรียนรู้ บทท่ี ๖ แม่ไกก่ ับลกู ไก่ (๑) จาำ นวน ๓ ชัว่ โมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตัวชว้ี ัด ส�ระส�ำ คัญ การเรยี นรกู้ ารเขยี นและการอา่ นสะกดคาำ ทปี่ ระสมสระมตี วั สะกด บอกความหมายและหลกั การใชจ้ งึ จะสามารถ จดุ ประสงค์ก�รเรยี นรู้ ๑. สามารถอา่ นคำาทป่ี ระสมสระมตี วั สะกดได้ ส�ระก�รเรียนร้แู กนกล�ง ๑. พยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ คำาที่ใช้ในชวี ติ ประจาำ วัน ไมน่ ้อยกวา่ ๖๐๐ คำา กระบวนก�รจัดก�รเรยี นรู้ ๑. ขัน้ น�ำ เข้�ส่บู ทเรียน บรษิ ทั ธารปัญญา จาำ กัด สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 3๘ ๒. ข้นั น�ำ เสนอคว�มรู้ เขยี นหมายเลขกาำ กับย่อหนา้ นกั เรยี นชอ้ี า่ นไปทีละย่อหน้า ไฮไลตต์ อบคาำ ถาม (ตวั อย่างการสอนอา่ นมาจากเร่ือง เจา ลูลู งับขา แปะต๋ี) ๓. ข้นั ลงมือเรียนรู้ ๔. ข้ันสรุปคว�มรู้ ๕. ข้ันประยุกตใ์ ชค้ ว�มรู้ บริษทั ธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 3๙ เครอ่ื งมือ - สอ่ื การเรียนรู้ ๑. ชารต์ บทคล้องจอง ลงิ ตีฉ่งิ การวดั และประเมินผล ๑. สังเกตพฤตกิ รรมการอา่ น / การออกเสียง / การสะกดค�ำ ของนกั เรียน บรษิ ัทธารปัญญา จำ�กดั สงวนลิขสิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 40 ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรียนรู้ บทที่ ๖ (๑) : หัดอ�่ นคำ�ทีป่ ระสมสระ -ิ มตี ัวสะกด ตดั พยญั ชนะด้านล่างตามรอยประ นาำ ไปตดิ บนไมไ้ อศกรมี แล้วนำามาวางลงในชอ่ ง ตามคาำ สัง่ ิก ิด ตดั ตามรอยประ บรษิ ัทธารปัญญา จาำ กดั สงวนลิขสทิ ธิ์ © ๒๕๖๒ 41 ใบง�นประกอบแผนก�รจัดก�รเรียนรู้ บทท่ี ๖ (๑) : ค�ำ ทป่ี ระสมสระ - ิ มตี ัวสะกด (3D-GO : Flip) ตัดรปู แลว้ ติดลงบน 3D-GO ใหต้ รงกับคาำ ศพั ท์ ตัดตามรอยประ พับ ชิงช้า ลงิ กงั สบิ บาท ชิมดู พับ กินขา้ ว จกิ กนิ บริษทั ธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 42 แผนก�รจัดก�รเรียนรู้ บทท่ี ๖ แมไ่ ก่กับลกู ไก่ (๒) จำานวน ๓ ชว่ั โมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตวั ชีว้ ัด ส�ระส�ำ คัญ การเรยี นรกู้ ารเขยี นและการอา่ นสะกดคาำ ทป่ี ระสมสระมตี วั สะกด บอกความหมายและหลกั การใช้ จงึ จะสามารถ จุดประสงค์ก�รเรียนรู้ ๑. สามารถอ่านคาำ ทีป่ ระสมสระมีตัวสะกดได้ ส�ระก�รเรียนรแู้ กนกล�ง ๑. พยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ คำาทใ่ี ชใ้ นชวี ิตประจำาวัน ไม่น้อยกว่า ๖๐๐ คาำ กระบวนก�รจดั ก�รเรียนรู้ ๑. ข้ันน�ำ เข้�สบู่ ทเรยี น ตบมือ กระทบื เท้า หวั เราะ บริษัทธารปัญญา จาำ กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 43 ๒. ขน้ั น�ำ เสนอความรู้ ๓. ขน้ั ลงมือเรยี นรู้ ๔. ก อ่ นทคี่ ณุ ครจู ะใหน้ กั เรยี นเขยี นค�ำ ศพั ทต์ ามค�ำ บอก ตอ้ งบอกนกั เรยี น ปกี ซกี ขดี ๔. ขน้ั สรปุ ความรู้ ๕. ขัน้ ประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ ๑. คณุ ครูแจกใบงาน ดินสอแต่งประโยค กัน เครอื่ งมือ - ส่ือการเรียนรู้ ๑. เพลง หากพวกเราก�ำ ลงั สบาย การวดั และประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤติกรรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดค�ำ ของนักเรยี น บรษิ ัทธารปัญญา จ�ำ กัด สงวนลิขสิทธิ์ © ๒๕๖๒ 44 ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทที่ ๖ (๒) : อกั ษรซ่อนค�ำ หาคาำ ศัพท์ท่ซี อ่ นอยู่ในตารางอกั ษรซ่อนคาำ ตามคำาศพั ทท์ ่ีกำาหนดให้ รีดผ�้ ปนี ร้วั ฉีดย� ปีกไก่ ตีนก� ช�วจนี ฝ�หีบ มดี บ�ด คบี ไว้ ผ�่ ซกี บรษิ ทั ธารปญั ญา จาำ กดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ 45 ใบง�นประกอบแผนก�รจัดก�รเรยี นรู้ บทท่ี ๖ (๒) : ดินสอแตง่ ประโยค (3D-GO : Fan) แตง่ ประโยคจากคาำ ที่กาำ หนดให้ แล้วพับใบงานสลับไปมา จากนน้ั อติดลงในสมุด ตัดตามรอยประ ดินสอแตง่ ประโยค พับ เต�รดี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- พบั มีปกี --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- พับ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ฉีดย� --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- พับ รบี ม� --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- พบั ขีดเส้น --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- พับ ทากาว 46 บริษทั ธารปญั ญา จำากัด สงวนลิขสทิ ธ์ิ © ๒๕๖๒ แผนก�รจดั ก�รเรยี นรู้ บทที่ ๖ แม่ไก่กับลกู ไก่ (๓) จาำ นวน ๔ ชว่ั โมง ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้ 47 ๑. ม�ตรฐ�น ๒. ตัวชี้วัด ส�ระส�ำ คญั การเรียนรูก้ ารผนั สยี งคำาอกั ษรกลาง สงู ต่ำา บอกความหมายและหลกั การใช้ จงึ จะสามารถนำาคำาไปใชไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง จุดประสงค์ก�รเรยี นรรู้ ๑. สามารถอ่านคำาท่ีประสมสระมตี วั สะกดได้ ส�ระก�รเรียนรแู้ กนกล�ง ๑. พยัญชนะ สระ และวรรณยกุ ต์ คาำ ทีใ่ ช้ในชีวิตประจำาวัน ไมน่ อ้ ยกวา่ ๖๐๐ คำา กระบวนก�รจัดก�รเรียนรู้ ๑. ขน้ั นำ�เข้�ส่บู ทเรียน ๒. ขนั้ นำ�เสนอคว�มรู้ ๓. ขั้นลงมอื เรยี นรู้ ๔. ข้นั สรุปคว�มรู้ ๕. ขน้ั ประยกุ ตใ์ ช้คว�มรู้ เครอื่ งมอื - สื่อก�รเรียนรู้ 4๘ ๑. บัตรคาำ ประสมสระ -ิ และ สระ -ี มีตัวสะกด ที่ข้นึ ตน้ ด้วยอักษรกลาง อกั ษรสูง อักษรตา่ำ ก�รวัดและประเมินผล ๑. สังเกตพฤตกิ รรมการอ่าน / การออกเสยี ง / การสะกดคาำ ของนักเรียน บริษทั ธารปญั ญา จำากดั สงวนลขิ สิทธิ์ © ๒๕๖๒ ใบง�นประกอบแผนก�รจัดก�รเรียนรู้ บทท่ี ๖ (๓) : หน�้ ต�่ งแตง่ ประโยค (3D-GO : Windows 10 บ�น) แตง่ ประโยคจากคำาศพั ท์ทีก่ าำ หนดให้ลงใน 3D-GO : Window 10 บาน ตัดตามรอยประ กิ้งก่� สงิ โต ปนี ร้วั ปล�ตีน พบั พับ บรษิ ัทธารปญั ญา จาำ กัด สงวนลขิ สิทธ์ิ © ๒๕๖๒ 4๙ ใบง�นประกอบแผนก�รจดั ก�รเรียนรู้ บทที่ ๖ (๓) : หัดแตง่ เร่ืองสั้น หัดแตง่ เรื่องสนั้ จากคาำ ทก่ี าำ หนดให้ เขยี นช่ือเรอื่ งพร้อมวาดภาพประกอบ ลิง กนิ ปีน กิง่ ไม้ ก้งิ ก�่ ช่อื เรอื่ ง ------------------------------------------------------------------------------------------------- |
อ่านออก เขียนได้ ป.1 เล่ม 1 PDF
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.ketiadaan Inc.
