บทที่
4
ผลการทดลอง
ตารางที่ 1 แสดงลักษณะทางกายภาพของน้ำก่อนผ่านการบำบัด และหลังผ่านการบำบัดจากอ่างล้างจานบำบัดน้ำเสีย
ตารางที่ 2 แสดงผลการทดสอบทางเคมีของน้ำก่อนผ่าน และหลังผ่านอ่างล้างจานบำบัดน้ำเสีย
ตารางที่ 3 แสดงพฤติกรรม และความเป็นอยู่รอดของสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กในน้ำที่เหลือทิ้งจากการล้างจานก่อนผ่านการบำบัด และหลังผ่านการบำบัดจากอ่างล้างจานบำบัดน้ำเสีย
บทที่ 4
ผลการทดลอง
การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้ศึกษาได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลและเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลตามลำดับ ดังนี้
1. สัญลักษณ์ที่ใช้ในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล
2. ลำดับขั้นในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล
3. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
4.1สัญลักษณ์ที่ใช้ในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้ศึกษาค้นคว้าได้กำหนดความหมายของสัญลักษณ์สำคัญที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้
N แทน จำนวนกลุ่มตัวอย่าง
แทน ค่าเฉลี่ย
S.D. แทน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
แทน ผลรวมของคะแนน
% แทน ร้อยละ
4.2ลำดับขั้นในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ผู้ศึกษาค้นคว้าได้นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลตามลำดับ ดังนี้
ตอนที่ 1 ผลการหาค่าอัตราส่วนของกลุ่มตัวอย่าง
ตอนที่ 2 ผลการหาค่าความพึงพอการดำเนินโครงการ
4.3 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้ศึกษาค้นคว้าได้นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลตามลำดับดังนี้
ตอนที่ 1ผลการหาค่าอัตราส่วนของกลุ่มกลุ่มตัวอย่าง
ลำดับ | เพศ | จำนวน | ร้อยละ |
1 | ชาย | 75 | 58.33 |
2 | หญิง | 105 | 41.67 |
รวม | 180 | 100 |
ตารางที่ 4.1ค่าร้อยละอัตราส่วนของกลุ่มตัวอย่าง
จากตารางที่ 4.1 พบว่า กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด180 คน เป็นเพศชาย 75 คน คิดเป็นร้อยละ 58.33 เป็นเพศหญิง 105 คน คิดเป็นร้อยละ 41.67
ตอนที่ 2 ผลการหาค่าความพึงพอการดำเนินโครงการ
รายละเอียด | ระดับความพึงพอใจ | S.D. | แปลผล | ลำดับ | ||||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||||
1. กระบวนการ ขั้นตอนการให้บริการ | ||||||||||
1.1 การประชาสัมพันธ์โครงการ ฯ | 485 | 292 | 24 | 0 | 0 | 801 | 4.50 | 0.58 | ดีเยี่ยม | 2 |
1.2 ความเหมาะสมของสถานที่ | 430 | 328 | 33 | 2 | 1 | 794 | 4.39 | 0.63 | ดี | 12 |
1.3 ความเหมาะสมของระยะเวลา | 505 | 248 | 45 | 4 | 0 | 802 | 4.46 | 0.70 | ดี | 4 |
1.4 การจัดลำดับขั้นตอนของกิจกรรม | 430 | 312 | 42 | 2 | 1 | 787 | 4.37 | 0.66 | ดี | 13 |
2. การอำนวยความสะดวก | ||||||||||
2.1 เอกสาร | 450 | 300 | 42 | 0 | 0 | 792 | 4.42 | 0.63 | ดี | 7 |
2.2 โสตทัศนูปกรณ์ | 450 | 292 | 45 | 2 | 1 | 790 | 4.39 | 0.67 | ดี | 11 |
2.3 เจ้าหน้าที่สนับสนุน | 470 | 296 | 30 | 4 | 0 | 800 | 4.44 | 0.65 | ดี | 5 |
2.4 อาหาร,เครื่องดื่มและสถานที่ | 460 | 276 | 42 | 8 | 0 | 786 | 4.39 | 0.73 | ดี | 10 |
3. คุณภาพการให้บริการ | ||||||||||
3.1 ท่านได้รับความรู้ แนวคิด ทักษะ และประสบการณ์ใหม่ ๆ จากโครงการ | 530 | 260 | 27 | 0 | 0 | 817 | 4.54 | 0.59 | ดีเยี่ยม | 1 |
3.2 ท่านสามารถนำสิ่งที่ได้รับจาก โครงการ/กิจกรรมนี้ไปใช้ในการเรียน/การปฏิบัติงาน | 470 | 260 | 57 | 2 | 1 | 790 | 4.39 | 0.70 | ดี | 9 |
3.3 สิ่งที่ท่านได้รับจากโครงการ/กิจกรรม ครั้งนี้ตรงตามความคาดหวังของท่านหรือไม่ | 450 | 300 | 39 | 2 | 1 | 792 | 4.40 | 0.65 | ดี | 8 |
3.4 โครงการ/กิจกรรมนี้เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ และพัฒนาความสามารถของท่าน | 490 | 252 | 51 | 4 | 0 | 797 | 4.43 | 0.71 | ดี | 6 |
3.5 ประโยชน์ที่ท่านได้รับจากโครงการ/กิจกรรม | 525 | 232 | 39 | 4 | 0 | 800 | 4.49 | 0.68 | ดี | 3 |
4. ความพึงพอใจของท่านต่อภาพรวมของโครงการ | ||||||||||
รวม | 6145 | 3648 | 516 | 34 | 5 | 10348 | 4.43 | 0.04 | ดี |
ตารางที่ 4.2 ภาพการหาความพึงพอใจ
จากตารางที่ 2 พบว่า ระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมินที่มีต่อโครงการสอนทำสบู่จากสมุนไพร อันดับที่ 1 แนวคิดทักษะ การนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.54 อันดับที่ 2 การประชาสัมพันธ์ต่อชาวบ้านภายในชุมชนโดยมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.50อันดับที่ 3 มีประโยชน์ต่อการนำไปปรับใช้ในชีวิตโดยมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.49อันดับที่ 4 ความเหมาะสมที่ของระยะเวลาที่จัดทำ ทำให้ประชาชนได้รับความรู้มาก โดยมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.46 และอันดับที่ 5มีเจ้าหน้าที่และนักศึกษาจากวิทยาลัยมาช่วยเหลืออย่างดีโดยมีความพึงพอใจเฉลี่ย 4.44ทุกหัวข้ออยู่ในระดับมาก